No todos los textos son iguales.

Algunos nos quieren dar información objetiva y clara, otros

pretenden sumergirnos en el mundo personal del escritor. Oberva la diferencia.
E n e l c u r s o d e u n a g la c ia c ió n e l a g u a e s
s u b s t r a íd a a lo s o c é a n o s y a lm a c e n a d a e n lo s
c o n t in e n t e s e n fo rm a d e h ie lo . P o r e s t a r a z ó n ,
e l d e s c e n s o d e l n iv e l d e l m a r p u e d e lle g a r a s e r
h a s t a d e 1 0 0 m e t r o s . D e s d e h a c e d o s m illo n e s
y m e d io d e a ñ o s , e s t e fe n ó m e n o s e h a
p r o d u c id o y a v a r ia s ve c e s .
H a o c u rr id o u n a g la c ia c ió n e n m i v id a : e l n iv e l
d e m i s o c é a n o s h a d e s c e n d id o d e u n a m a n e r a
a la r m a n t e d e s d e q u e t e h a s id o ; y m is d ía s h a n
q u e d a d o d u r o s y h e la d o s p o r q u e le s h a c e s fa lt a
t ú , p o rq u e t ú p o n e s la c a lid e z d e t o d a s la s
c osa s.

T E X T O E X P O S IT IV O T E X T O L IT E R A R IO

A PRACTICAR LO APRENDIDO

1. Aguzo el ojo. Escribe "E" si el texto es expositivo y "L" si es literario

( ) La noche es el tiempo que media desde que el Sol se pone hasta que el Sol
sale.
( ) La noche es un gran espacio cúbico. Resistente. Extremadamente resistente.
Amontonamiento de muros que os limitan, que quieren limitaros. Lo cual no
hay que aceptar.

( ) ¡Reloj! Dios espantoso, impasible, malvado, cuyos dedos amenazantes dice:

¡Acuérdate!
( ) Reloj: máquina dotada de movimiento uniforme que sirve para medir el
tiempo.

( ) En la playa he encontrado un caracol de oro macizo y recamado de las

perlas más finas caminando sobre la sombra de mi figura en las rocas.
( ) Los caracoles son las conchas en espiral. También se llama así al molusco
que vive dentro.
RAZONAMIENTO VERBAL – SEXTO DE PRIMARIA
MÁS DIFICIL
1. Ahora con textos más largos. Lee con atención e indica qué tipo de textos son los siguientes:
R e c u e r d a : E l t o n o u t iliz a d o e n lo s
t e x t o s e x p o s it iv o s t r a t a d e s e r im p e r s o n a l.
E l e m p le o d e in s t r u m e n t o s ó p t ic o s q u e
p e r m it e n a l h o m b r e u n a o b s e r va c ió n m á s
p re c is a ( c o m o lo s t e le s c o p io s ) h a d a d o lu g a r a
u n a s e rie d e d e s c u b r im ie n t o s fu n d a m e n t a le s
q u e h a n r e v o lu c io n a d o n o s ó lo la a s t r o n o m ía
s in o t a m b ié n la fís ic a , e in c lu s o n u e s t ra m a n e r a
d e c o n s id e ra r e l lu g a r q u e o c u p a m o s e n e l
u n ive rs o .
T ip o d e t e x t o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
O r n it o r r in c o p a la b ra d e e n t u s ia s m o o d e
r e c h a z o d o lo r o s o , n u n c a in d ife re n t e . P a la b r a
d e m ie d o : "M u je r c it a m ía , c u a n d o t ú d u e r m e s
v e n d r á s ile n c io s o y lu n a r h a s t a t u le c h o , e l
o rn it o r r in c o , c á lid o e in vis ib le a n im a l d e l
d e s ie r t o ; n iñ o a t r e vid o q u e p a s a b a jo la s
p u e rta s c e rra d a s".
( L u is L o a y z a )
T ip o d e t e x t o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. Me explico bien. Crea pequeños textos expositivos contestando a las siguientes preguntas:
¿ C ó m o t e l la m a s ?
¿ D ó n d e y c u á n d o n a c is t e ?
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E n c a m b io , e n lo s t e x t o s
l i t e r a r i o s , la p e r s p e c t i v a
e s m á s p e r s o n a l.
S u e ñ o m a je s t u o s o d e l d o c t o r A r a n c ib ia . E n t r e
c o jin e s y e d r e d o n e s , c o lg a d o d e u n a a lm o h a d a
c o m o d e u n a n u b e . A r a n c ib ia s e a g ig a n t a e n la
b a t a lla d e lo s s u e ñ o s , p r o n t o a d e r r o t a r a e s o s
o s c u ro s e n e m ig o s q u e s ó lo d a n la c a r a c u a n d o
el h o m b re d u erm e .
( Jo sé D u r a n d )
T ip o d e t e x t o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
E n p a ís e s c o m o F ra n c ia , a p a rt ir d e l s ig lo X IX
s e re g is t r a u n n o t a b le d e s c e n s o e n la t a s a d e
n a t a lid a d . E s t o , u n id o a l d e s c e n s o d e l ín d ic e d e
m o rt a lid a d , h a o c a s io n a d o q u e e l n ú m e r o d e
j ó v e n e s d i s m i n u y a m ie n t r a s q u e a u m e n t e e l d e
p e r s o n a s d e m á s e d a d . A s í , l a s g e n e r a c io n e s e n
e s t o s p a í s e s s e r e n u e v a n c o n d i fi c u l t a d .
T ip o d e t e x t o : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
RAZONAMIENTO VERBAL – SEXTO DE PRIMARIA

¿ Q u é e s lo q u e m á s t e
g u st a h a c e r e n t u s
r a t o s l ib r e s ?

¿ Q u ié n e s s o n t u s m e jo r e s
a m ig o s ( a s ) y p o r q u é
lo s ( a s ) e s c o g is t e ?

3. Vamos a lo literario. Ahora piensa según tu forma de ser y crea un pequeño texto
literario acerca de ti mismo, comparándote con algún elemento de la naturaleza.

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4. Primero el sentido. A un poeta "dormilón" le encargaron redactar un diccionario . . .

y mira lo que pasó. Utiliza un estilo expositivo para explicar con claridad qué significa
cada palabra:

•Ventana:____________________________________________________________

•Ventana:____________________________________________________________

•Silbido:_____________________________________________________________

•Silbido:_____________________________________________________________

•Papel:______________________________________________________________

•Papel:______________________________________________________________

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RAZONAMIENTO VERBAL – SEXTO DE PRIMARIA

•Alambre:____________________________________________________________

•Alambre:____________________________________________________________

•Alfabeto: A través de sus escaleras podemos mirar las cosas pero no tocarlas. Sirve para que
creamos que podemos inventar cosas, pero es él quien nos inventa a nosotros. _______________

•Alfabeto:____________________________________________________________

TAREA DOMICILIARIA

1. Ahora, al revés. Colabora con nuestro poeta: define a su estilo las palabras que ahora
te ofrecemos.

• globo • sol • palatina

• agua • familia • naipe

Ejemplo:

• Globo: Mariposa del cielo. Locura de infancia.

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