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Resumen de la tesis que presenta Aurora Ruiz Rodríguez como requisito parcial para
la obtención del grado de Maestro en Ciencias en Ciencias de la Computación.

Videojuego serio para apoyar la coordinación motriz fina de las actividades

de la vida diaria de niños con autismo

Resumen aprobado por:

Dra. Ana Isabel Martínez García Dra. Karina Caro Corrales

Codirectora de tesis Codirectora de tesis

En México 1 de cada 115 niños es diagnosticado con el trastorno del espectro

autista, y aproximadamente 50-70 % de los niños con autismo presentan problemas
de coordinación motriz. Estos problemas se manifiestan tanto en la motricidad
gruesa, como en la fina. Lo que afecta a los niños en la participación de actividades
típicas de la infancia, el desempeño académico y las tareas de la vida diaria, como
alimentarse, vestirse y el cuidado de la higiene personal. Aunque existen
intervenciones terapéuticas para apoyar la coordinación motriz fina de esta
población, como la terapia ocupacional, muchas veces la ejecución de las tareas en
este tipo de terapia pueden resultar repetitivas y aburridas, aún más para los niños
con autismo. Por otro lado, la literatura indica que las terapias son más divertidas
cuando se realizan mediante juegos, y se ha demostrado que los videojuegos serios
pueden ser una herramienta para apoyar intervenciones terapéuticas, las cuales
ayudan a entrenar y fomentar la adquisición de habilidades. Si bien, existen trabajos
de videojuegos para apoyar la coordinación motriz fina de niños neurotípicos, y se
han explorado con diversas poblaciones, estos videojuegos no han sido evaluados
con niños con autismo. Adicionalmente los trabajos de videojuegos para apoyar la
motricidad fina de niños con autismo son escasos y el existente no ha sido diseñado
para apoyar las habilidades de coordinación motriz fina de las actividades de la vida
diaria. En el presente trabajo se describe el diseño, implementación y evaluación de
un videojuego serio para apoyar la coordinación motriz fina de las actividades de la
vida diaria de niños con autismo. El videojuego se desarrolló por medio del sensor
Leap Motion, que es un dispositivo que permite rastrear gestos en el aire. El
videojuego se evaluó en dos centros especializados que atienden a personas con
autismo. Los resultados preliminares indican que el videojuego es una herramienta
útil en apoyo a la terapia de la coordinación fina en las actividades para entrenar las
habilidades de la vida diaria de niños con autismo. Adicionalmente, los resultados de
la evaluación mostraron que el videojuego mantuvo la atención de los niños lo
suficiente para querer jugarlo, un aspecto importante con esta población.

Palabras clave: Autismo, videojuegos basados en gestos, motricidad fina,

actividades de la vida diaria