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Este documento presenta las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la inteligencia musical múltiple. Las fortalezas incluyen la capacidad de percibir, discriminar y expresar formas musicales, así como distinguir melodías y tonos. Las debilidades pueden incluir factores genéticos limitantes y alteraciones en la percepción de timbres. Las oportunidades son actividades musicales como distinguir si alguien desentona al cantar. Las amenazas son exigencias excesivas y subestimación.
Este documento presenta las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la inteligencia musical múltiple. Las fortalezas incluyen la capacidad de percibir, discriminar y expresar formas musicales, así como distinguir melodías y tonos. Las debilidades pueden incluir factores genéticos limitantes y alteraciones en la percepción de timbres. Las oportunidades son actividades musicales como distinguir si alguien desentona al cantar. Las amenazas son exigencias excesivas y subestimación.
Este documento presenta las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de la inteligencia musical múltiple. Las fortalezas incluyen la capacidad de percibir, discriminar y expresar formas musicales, así como distinguir melodías y tonos. Las debilidades pueden incluir factores genéticos limitantes y alteraciones en la percepción de timbres. Las oportunidades son actividades musicales como distinguir si alguien desentona al cantar. Las amenazas son exigencias excesivas y subestimación.
- Ser capaz de percibir, - Posibles factores genéticos
discriminar, transformar y limitan el grado en que una expresar formas musicales. inteligencia puede realizarse o - Distinguir las melodías o el modificarse. tono. - Tienen un cuerpo calloso más - Identificar sonidos que alcanzan grueso de lo normal. métricas complejas. - Puede presentarse un trastorno - Pensar en términos de sonido. estructural con alteraciones en - Discriminar el timbre sonido de la percepción de timbres. voces instrumentos.
Oportunidades Amenazas
- Distinguir si alguien desentona - Exigencias amplias, formalismo.
al cantar. - Conceptualización errónea de - Conocer las melodías de las personas. muchas canciones. - Autocritica severa. - Grabar música de tu - Subestimación. preferencia. - Cantar con frecuencia estando solo. - Ir a recitales con gusto. - Preferir las películas o espectáculos musicales - Sentirse a gusto participando en coro.