Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4
– Aplicar una entrevista

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Observación y Entrevista
curso
Código del curso 403011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 1 de
jueves, 28 de noviembre de 2019
noviembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Aplica las técnicas de observación y entrevista psicológica en un contexto
particular y presenta un informe detallado de la información recolectada.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 3. El proceso de la entrevista y el informe psicológico.

El proceso de la entrevista.
La entrevista a profundidad.

Comunicación de los resultados: el informe psicológico.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Paso 4 – Aplicar una entrevista
Actividades a desarrollar

Elaboración de un mapa conceptual de la Unidad 3.

Se presenta un modelo de mapa conceptual para el desarrollo de la

actividad así:

Partes del mapa conceptual. Recuperado de: https://www.partesdel.com/mapa_conceptual.html

Aplicación del consentimiento informado para la entrevista (anexo 4 del
entorno de aprendizaje práctico).

Aplicación del modelo de entrevista estructurada en el paso 3, con sus

tres fases (inicio, desarrollo y cierre).

Socializar el enlace del video subido a You Tube de la entrevista realizada

en el entorno de aprendizaje de trabajo colaborativo.
Entorno de conocimiento: dar lectura y comprender las
temáticas recomendadas para la Unidad 3.
Entorno de aprendizaje práctico: el estudiante
descargará el consentimiento informado (anexo 4) y
protocolo para el desarrollo de la entrevista (anexo 6).
Entorno de aprendizaje colaborativo: En este entorno
se desarrolla la actividad, el estudiante debe ingresar al
Entornos
foro de Paso 4- Aplicar entrevista, e iniciar con la discusión
para su
y construcción de los productos solicitados, la interacción
desarrollo
como grupo colaborativo y presentación de sus respuestas
para recibir de los compañeros sus opiniones y generar
debate académico.
Entorno de seguimiento y evaluación: En este entorno,
el estudiante que asuma el rol de entregas o el designado
por el grupo, entregará el documento final en el espacio
denominado Paso 4: Aplicar una entrevista.
Individuales:

Leer la Unidad 3 y elaborar un mapa conceptual sobre la

temática.

Escoger una persona para la realización de la entrevista, se

Productos
da la opción que sea la misma persona a quien se efectuó
a entregar
la observación (formato estructurado en el paso 3).
por el
estudiante
Leer el protocolo para la aplicación de la entrevista (anexo
6 del entorno de aprendizaje práctico).

Concertar con la persona elegida el día y la hora para la

realización de la entrevista.
Ubicar el escenario apropiado, tener a la mano los insumos
para la a grabación, concertar con una persona que le apoye
en el ejercicio de la grabación y sonido, puesto que esta
entrevista será grabada en vídeo, el cual puede ser cámara
filmadora, celulares u otro instrumento que sirva para el
mismo, teniendo en cuenta la calidad de la imagen y sonido.

La entrevista no superará los 10 minutos, por lo que

deberá concertar con la persona o entrevistado los límites
de extensión en las respuestas. Es importante que el
estudiante esté a la escucha y expectativa del diálogo en la
entrevista, pues es posible que tenga la oportunidad de
improvisar en medio del diálogo por algún comentario de
interés que surja en la dinámica de interacción
comunicativa.
- Diligenciar el consentimiento informado (anexo 4 del
entorno de aprendizaje práctico).
- Aplicar y grabar de la entrevista.
- Subir la entrevista a You Tube y la URL debe
compartirla en el foro de aprendizaje colaborativo
habilitado.

Colaborativo:

Cada estudiante comparte en el foro el consentimiento

informado diligenciado (anexo 4).

Cada estudiante comparte también en el foro el enlace de

acceso de la grabación a la entrevista realizada.

Una vez compartida la entrevista, cada miembro del grupo

colaborativo, deberá realimentar, sugerir, brindar
apreciaciones y recomendaciones frente a la producción
realizada a los compañeros del grupo, para que estos
puedan hacer correcciones y recomendaciones pertinentes
a la entrevista.

El estudiante que asuma el rol de entregas o el designado

por el grupo subirá el trabajo consolidado con todos los
aportes según los parámetros mencionados dentro de la
actual guía.

Nombre del Archivo: Paso 4_Aplicación Entrevista_XXX

(Donde XX es el número de su grupo colaborativo)
Tipo de letra: Verdana 12.
El producto debe contener:
Portada.
Introducción
Objetivo General.
Objetivos Específicos.
Mapa conceptual de cada estudiante.
Conclusiones grupales.
Coevaluación realizada a cada estudiante.
Referencias bibliográficas
Anexos:
 Consentimiento informado diligenciado por cada
estudiante.
 Enlace de acceso a You Tube, correspondiente a cada
entrevista realizada.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Individual:

- Leer la unidad 3.
- Elaborar un mapa conceptual sobre la temática.
- Aplicar el consentimiento informado.
- Desarrollo y grabación de la entrevista.
- Subir la grabación de la entrevista a You Tube.
- Publicar enlace de acceso de la grabación en el
foro.

Colaborativo:

- Realizar conclusiones en el foro sobre las

características que facilitaron o no la entrevista
Planeación según el contexto o área a aplicar.
de
- Escoger a un (1) compañero y realizar la
actividades
coevaluación de la grabación, para ello debe de ver
para el
la grabación en You Tube teniendo en cuenta estos
desarrollo
del trabajo criterios:
colaborativo Ítem 1 2 3 4 5

Presentación o saludo al
entrevistador.
Cumplimiento de las fases
de la entrevista.
Establecimiento del
rapport.
Manejo de las preguntas.

Manejo de lenguaje no
verbal.

Manejo de la entrevista
 Total sumatoria por ítem

Observación (es):

Nombre del evaluador: Nombre del evaluado

Se recuerda que 1 es el menor puntaje y 5 el mayor

puntaje.

Compilador: Consolida el documento que se

constituye el producto final del debate, teniendo en
cuenta que se haya incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los participantes
que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.

Revisor: asegura que el escrito cumpla con las

Roles a
normas de presentación de trabajos exigidas por el
desarrollar
docente.
por el
estudiante
Evaluador: Asegura que el documento contenga los
dentro del
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
grupo
persona encargada de las alertas para que informe a
colaborativo
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

 grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo, que se ha
realizado el envío del documento.

Propuesta de roles y responsabilidades para la producción de

entregables, documento tomado de los lineamientos generales del
currículo en la UNAD – Aspectos del Trabajo Colaborativo y
Acompañamiento docente, VIACI año 2014 (p.11).
Roles y El estudiante que asuma el rol de entregas o el
responsabili designado por el grupo será el responsable de la
dades para entrega del producto final depositándolo en el entorno
la de evaluación y seguimiento.
producción
de Adicionalmente toma un pantallazo de la entrega y lo
entregables comparte en el foro de trabajo en donde desarrollaron
por los la actividad con el fin de dejar evidencia y para
estudiantes tranquilidad de sus compañeros.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias formas en que se debe presentar un artículo científico.
Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de
la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de
tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros.
Puede consultar como implementarlas ingresando a la
página http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
Políticas de propia autoría la totalidad o parte de una obra,
plagio trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
presenta el mapa
presenta el mapa
conceptual
Elaboración conceptual, sin
integrando los No presenta el
mapa embargo, este
contenidos de las mapa conceptual 25
conceptual de la carece de
distintas temáticas
unidad 3 información en su
que componen la
contenido
unidad
(Hasta 25 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
presenta la presenta la
Aplicación del aplicación del aplicación del
N/A
consentimiento consentimiento consentimiento 15
informado informado del informado del
entrevistado entrevistado
(Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos) (Hasta 0 puntos)
Presenta el enlace
de acceso a la La entrevista dura No presenta el
entrevista, la cual menos de 10 enlace de acceso a
la entrevista o no
cumple con el minutos,
Aplicación se puede ver a la
tiempo solicitado cumpliendo 50
entrevista entrevista por que
(10 minutos), y el parcialmente con el el enlace no
formato diseñado formato diseñado. funciona.
para la misma
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
(Hasta X puntos) (Hasta X puntos) (Hasta X puntos)
 El grupo presenta
un consolidado de
las conclusiones del
análisis e El grupo presenta
interpretación del un consolidado de No presenta el
proceso de la las conclusiones de consolidado de las
entrevista de cada la entrevista de conclusiones del
Consolidado de
uno de los cada uno de los análisis e 20
las conclusiones
estudiantes estudiantes, sin interpretación del
describiendo embargo, es poco proceso
detalladamente y argumentativa
pertinentemente en
cada uno de sus
ítems.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
Participación en El estudiante no
participa participa de manera
el desarrollo de participa en el
activamente en el parcial o ingresa
las actividades desarrollo de la
desarrollo de las sobre el tiempo 15
en el foro actividad
actividades para el desarrollo
(conclusiones, colaborativa
propuestas de las actividades
coevaluación)
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125