PROGRAMACIÓN ANUAL

I. DESCRIPCIÓN GENERAL

El área……………………………………………………………….. tiene por finalidad fomentar el desarrollo de

competencias que propicien en los estudiantes de ……. año del nivel secundario
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………… Para ello se promueve el desarrollo de competencias;………………………………………………..,
…………………………………………………., ……………………………….. y ……………………………………………….. En la presente
programación se establece las metas de aprendizaje del grado en la cual se evidenciará que los estudiantes
irán avanzando en el logro de los aprendizajes en sus competencias:
II. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO

PROPOSITOS DE APRENDIZAJE I BIM II BIM III BIM IV BIM
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

Construye su Identidad
Competencias y capacidades del área

 Se valora a si mismo
 Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta éticamente
 Vive su sexualidad de manera integral y responsable
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
bien común
 Interactúa con todas las personas.
 Construye normas y asume acuerdos y leyes.
 Maneja conflictos de manera constructiva.
 Delibera sobre asuntos públicos.
 Participa en acciones que promueven el bienestar común
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por
las TIC
 Personaliza entornos virtuales.
Competencias transversales

 Gestiona información del entorno virtual.

 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
aprendizaje
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
aprendizaje.
 Enfoque Intercultural
Enfoques transversales

 Enfoque de Atención a la diversidad

 Enfoque de Igualdad de género
 Enfoque Ambiental
 Enfoque de Derechos
 Enfoque de Búsqueda de la excelencia
 Enfoque de Orientación al bien común
 Educación e identidad regional
Ejes temáticos

 Educación, Salud y Bienestar

regionales

 Educación, Ciudadanía, Ética y Seguridad

 Educación, Emprendimiento y Cultura Empresarial
 Educación ambiental y Gestión de Riesgo
 ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO
SITUACIONES SIGNIFICATIVAS I BIM II BIM III BIM IV BIM
U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

TITULOS DE LAS UNIDADES