Guía del Alumno

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Empleabilidad
Sesión 3

Habilidades Blandas Necesarias Para

Conseguir Empleo

GuÍn DEL Aluuruo - Right Management

Curso: Empleabilidad L Sesién 3: Habilidades blandas Necesarias Para Conseguir Empleo

 Right
Management
Guía del Alumno Mañpovr'ercrcLlll

Si na cantrolas tus habilidades blandas, si no tienes consciencis de ti mismo, si no eres capaz de

cantralar tus emaciones estresantes, si na puedes tener empatíay relaciones efectivas, entafices na
importü lo inteligente que seds, no vas a liegar muy lejos
.-Dsniel Goleman"

SE§IÓN 3
AGENDADE LASESION

. Agenda de la Sesión y Objetivos de Aprendizaje

r Presentación de la Sesión "Habilídades blandas alineadas a conseguir empleo"
¡ Discusión de ldeas Clave y su Aplicación
¡ Ejercicios
¡ Revisión de los Objetivos de Aprendizaje y Conclusiones
. Plan deAccién Personal

OBJETIVOS DE APRENDIZAIE

Al participar en esta sesión, usted aprenderá como;

a Entender las habilidades que favorecen el conseguir un trabajo.

a Acciones que podemos desarrollar para desarrollar dichas habilidades.
I Diferenciar entre conocimiento y acción.

HABITIDADES BLANDAS NECESARIAS PARA CONSEGUIR EMPTEO

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DISCU§IÓN DE LA IDEA CTAVE Y §U APTICACIÓN

En el espacio proporcionado, enliste las que usted considera son las ideas más
importantes de la presentacién y cómo puede aplicarlas a su proceso de búsqueda de
trabajo. Luego comparta sus pensamientos en pequeños grupos,

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EIERCICIO 1 - Individual
De la lista de habilidades identiñcadas escoja dos que sean muy afines a usted y escoia dos
que sean aleiadas de usted. A continuación describa acciones que puedan contribuir a
potenciar dichas habilidades. Si se le viene a la mente escríbalo.

(.'q"regrrc Le-hU) ¿'a üq tOrLo l,a, Po

c.\ a.^-, P [-l¡: c

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EJERCICIO ? - Grupal
Trabajando con un compañero escoja una habilidad afin y una alejada del ejercicio
anterior, júntese con un compañero e intercambien sugerencias para el potenciamiento de
las habilidades seleccionadas.

\r\ps\Lt,3F^ \) fo\iLüL ü,v§. \,.^\ Cntta(o

d,1"\,cyú.!la
\ c\ c,.i-( r,s4 B\\q ,f,\ o,v\y> §Y-\gD .¿§ 3pr
fo\o\\illaA

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EJERCIüO 3 - Individual / Grupal

Una vez terminado el ejercicio #2, manteniendo a su compañero de grupo, identifique las
acciones a r ealizar, realizan do l

Un plan de acción con fechas para alcanzar su meta

¿Como y cuando le comunicará a sus familiares sobre sus planes accién?

¿Qué problemas y decisiones puede anticipar mientras trata de alcanzar su meta?

Finalmente, ¿cómo motivará a sus compañeros para que le ayuden a alcanzar su meta?

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PIAN nn accrór{ PERSoNAL

La mejor idea para implementar que recibí de esta sesión y de los ejercicios es:

EI impacto que la idea tendrá en mi futuro laboral es:

Para hacer el mejor uso de esta idea, Yo/Nosotros Empezaré(emos)...

!^r ¡rp-e t«ro c'irbs.e.r '"'ni,tr hr,.h r\ ,Asü.% .

Para hacer el mejor uso de esta idea, Yo/Nosotros Deiaré(emos)...

\.r
Yo de+,¡qJ \§oa [q', "-,,
n,[.*., hnJü-r[.'] q.,. c\a ,L*\S
".vf

Para hacer el mejor uso de esta idea, Yo/hlosotros Continuaré(emos).,.

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TISTA DE HABITIDADES BTANDAS NECESARIAS PARA

CONSEGUIR EMPTEO

. Actitud y disposición favorable y positiva ante la carrera profesional, el mnndo del trabajo
y las gestiones vinculadas ai empleo.

e Adoptar teorías y creencias favorables a la empleabilidad, y desechar temores vinculados a

la falta de experiencia, la juventud, el reducido carácter práctico de los estudios, el
descouocimiento del mundo del trabajo, etc. IANECA" 2009J.

r Auto-conocimiento y conciencia del propio perfii de cualidades y limitaciones, y una

actitud favorable para superar las caídas.

r Conocimiento de las características, estructuras, procesos y requisitos del mercado de

trabajo, y actitud positiva ante las características del mundo laboral.

r Habilidades para inferir la evolucién del mercado de trabajo, para detectar, crear y
aprovechar oportunidades de empleo, para obtener información y acceder a eIIas, así como
para convertir }as amenazas en oportunidades.

r Habilidad para desarrollar un adecuado proyecto de carera flexible y para ponerlo en

marcha, adoptaudo los cambios que sean convenientes en función de la evolución del
contexto, especialmente el asociado al mundo del traba¡o.

. Poseer y desamollar una actitud global, amplia y dinámica respecto al mundo laboral y el
mercado de trabaio, con ia consiguiente favoratrle disposición a la moviiidad geográfica
[estar dispuesto a viajar donde el puesto lo requiera],

¡ Competencia social y emocional, auto-estima, auto-regulación, seguridad personal,

paciencia y competencia para afrontar temores y el estrés.

. Voluntad. iniciativa y acciones encaminadas hacia objetivos.

. Habilidad para gestionar la imagen personal y auto-presentarse.

r Habilidad para desarrollar ei marketing personal, que eü todo caso incluye la confeccién y
presentacién del currículum y de la carta de presentación en términos de
ventajas/beneficios, sin ingenuidad para accederal campo (las empresas).

¡ Habilidad organizativa y gestión del tiempo para concertar, íniciar, gestionar y cerrar la
entrevista de trabaio y las interacciones vinculadas a la carrera profesional.

. Competencia para proponer y negociar condiciones, saber defender las limitaciones

curriculares, rebatir objeciones y conseguir compromisos proponiendo la propia
candidatura en términos de beneficios para la otra parte.

. Responsabilidad por su propio desarrollo profesional y competencia para hacerse cargo de

sí, de manera antónoma.

' Creatividad junto a razonamiento, sentido crítico y sentido común a desplegar en el diseño
y puesta en marcha de la carrera profesional.

r Adopción de valores tales como: seguridad, flexibilidad, adaptabilidad, afán de superación,

ética, discreción.

. Alfabetización tecnológica suficiente y gesüón de medios tecnológicos para Ia

empleabiliclad.

¡ Meta-cognición para la empleabilidad, en otras palatrras su capacidad de aprendery aplicar

lo aprendido en su propia ernpieabilidad.

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