INFORME 3

ESTUDIO DE LA HERENCIA POLIGÉNICA RECUENTO DE LAS LINEAS DE

LAS HUELLAS DACTILARES

INTEGRANTES:

DONADO ELÍAS KEINER ANTONIO

VERBEL MUÑOZ LUIS FERNANDO

CURSO GENÉTICA II

DOCENTE: ENRIQUE PARDO

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS
PROGRAMA BIOLOGÍA
23/11/2016
MONTERÍA-CÓRDOBA
Objetivos
 Recogida de un juego completo de huellas dactilares propias.
 Clasificar las huellas de acuerdo a su morfología.
 Determinar el recuento total de líneas (TRC) de un juego completo de
huellas.
 Construir un histograma de la distribución de frecuencias con los datos
obtenidos del grupo de prácticas.
 Discutir las características de la herencia poligénica y el porqué de su difícil
análisis.

INTRODUCION

En las primeras décadas del siglo XX se planteó la necesidad encontrar otra forma
de herencia que explicara aquellos casos que no seguían los criterios de la
herencia mendeliana. La polémica entre los genetistas de esos años giraba
alrededor de como justificar la herencia de caracteres cuantitativos de variación
continua dentro de un rango de medidas si estos estuvieran codificados por un
solo gen, asimismo la herencia de muchas enfermedades comunes que no se
presentan de acuerdo con los patrones monogénicos. Sabemos que la herencia
mendeliana, o monogénica, requiere de la presencia o ausencia de un rasgo dado
por un gen, o lo que es lo mismo, para cada enfermedad monogénicas hay una
mutación. Sin embargo, los rasgos cuantitativos de valores continuos son
poligénicos y están dados por dos, tres o más genes según el rasgo. Sería
entonces como que varios factores independientes asociados permiten la
variación cuantitativa y esta, a su vez, se correlaciona con las características
familiares. Esta explicación de la herencia poligénica concilió por fin a los
“mendelianos” y los “biometricistas”. Unas de las herramientas utilizadas en estos
estudios es el de las huellas dactilares. Una huella dactilar es una impresión que
se origina en una superficie debido al contacto de las llamadas crestas papilares
de los dedos sobre dicha superficie. Las crestas papilares forman salientes que
corresponden a la alineación de glándulas sudoríparas. Los patrones de dibujo de
las crestas papilares en los dedos, en las palmas y en las plantas y que dan lugar
a las huellas digitales usadas para la identificación de las personas reciben el
nombre de dermatoglifos (del griego, derma= piel; y glypho= grabado). En un
dermatoglifo se observan también los llamados surcos que son las depresiones
entre estas líneas. Los dermatoglifos aparecen en los primates y en otros animales
como la ardilla común. La utilidad de las huellas dactilares para la identificación de
los humanos fue descrita por el antropólogo inglés Francis Galton. En su libro
Huellas dactilares (1890) realiza un estudio científico y determina su exclusividad e
invariabilidad a lo largo de la vida. Incluso los gemelos idénticos tienen huellas
dactilares diferentes. Galton propuso emplearlas para la identificación de los
humanos. Las huellas digitales no solo son útiles en los estudios forenses de los
escenarios del crimen, sino que también pueden contribuir al diagnóstico de
algunas anomalías cromosómicas, ya que pueden determinar la realización de un
cariotipo. A los recién nacidos se les tomaba una huella de la planta del pie para
determinar posibles anomalías cromosómicas

MATERIALES Y METODOS

La práctica se llevó a cabo en el laboratorio de genética de la facultad de ciencias

básicas de la universidad de córdoba el cual consistió en el conteo del número
total de las líneas de la huellas (RTC) se tomó con ayuda de un huellero una
impresión de las huellas digitales de cada estudiante con conforman los grupos de
laboratorio en una hoja de papel, las impresiones se tomaron en todos los dedos
de ambas manos oprimiendo de lado a lado los dedos y teniendo cuidado de no
repetir la acción en el mismo dedo. Luego de obtener todas las huellas por grupo
se identificó el tipo de huellas por dedo y posteriormente se realizó el conteo de
las líneas desde el punto donde se iniciaba un triradio hasta el centro de la huella.
Al final después de haber obtenido el número total se hizo la sumatoria de las
líneas por cada estudiante finalmente los datos se escribieron en el tablero con las
siguientes características: (nombre del estudiante, sexo, número total de líneas y
los tipos de líneas que se presentaron)

ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Tabla 1. TRC para la clase

Estudiante Sexo TRC Lazos Espirales Arcos
D L D L D L
Esther Guerra F
Andrea F 141 4 3 1 2 0 0
Luis Verbel M 153 4 4 1 1 0 0
Harold M 173 3 2 2 3 0 0
Yisela Almanza F 4 4 1 1 0 0
Keiner M 139 2 2 3 3 0 0
Jose A M 3 2 2 3 0 0
Eduar M
Ladis F
Paula F 118
PREGUNTAS COMPLEMENTARIAS

1.- ¿Cuál es la media TRC para la clase? ¿Existen diferencias en las TRC medias
para los varones y mujeres?
La media total para el numero de líneas fue de 151,5; y si se podría decir que hay
diferencias significativas en ambos sexos pues los hombres obtubieron mas líneas
en promedio en el total de huellas con una diferencia de 10 huellas

2.- ¿Cuál puede ser la causa de esta diferencia? Razona tu respuesta.

Porque el hombre presenta mayor proporción de piel, con lo cual tiene menos
densidad de crestas
3.- Compara tu TRC con la media total y con la de tu sexo.
4.- Resume y razona los resultados obtenidos en el histograma.
5.- De haber recogido datos de una población mucho mayor ¿crees que el gráfico
presentaría otro aspecto? Razona tu respuesta.