Lectura Recomendada: “Como Leer, Estudiar y Memorizar Rápidamente”

FUERZA AÉREA ECUATORIANA

ACADEMIA DE GUERRA AÉREA

LECTURA RECOMENDADA

MARZO, 1992

Academia de Guerra Aérea Página No. 1

Lectura Recomendada: “Como Leer, Estudiar y Memorizar Rápidamente”

TEMA: NOTAS DE INTERÉS

TÍTULO DE LA LECTURA: “COMO LEER, ESTUDIAR Y

MEMORIZAR RÁPIDAMENTE”

AUTOR: W.J. MAYO

EDITADO: MARZO, 1992

Í N D I C E

Anotar Pág. No. 3

Subrayar Pág. No. 4

Sumir Pág. No. 5

Sacar esquemas Pág. No. 6

LECTURAS SELECTAS
Academia de Guerra Aérea Página No. 2
 Lectura Recomendada: “Como Leer, Estudiar y Memorizar Rápidamente”
“COMO LEER, ESTUDIAR Y MEMORIZAR
RÁPIDAMENTE”
L AS diversas técnicas de lectura se
verán complementadas en el caso de la
lectura de estudio con una metodología
particular: la toma de notas, el
subrayado, los resúmenes y los esquemas, que
examinaremos a continuación. Para un mayor
aprovechamiento de estos métodos de estudio
el estudiante deberá conocer -y dominar en la
medida de lo posible- las técnicas de la lectura
comprensiva del párrafo siguiendo el
desarrollo de la idea principal.
1. ANOTAR
Lo fundamental en el estudio es la
comprensión. Pero además si queremos que
los conocimientos adquiridos nos sean de
verdadera utilidad, debemos impedir que se
nos diluyan en la memoria con el paso de los
días. La forma más simple de tener siempre a
nuestra disposición estos conocimientos es
tomando notas. Para ello debemos realizar
una lectura meticulosa y reflexiva. Este
procedimiento es de capital importancia.
Para la mayoría de las asignaturas –
exceptuando matemáticas, etc.- deberemos
siempre tomar notas. Estas serán como
pequeños resúmenes de las ideas
fundamentales expresadas en el texto. Las
ventajas y las cuestiones positivas que esta
práctica nos ofrece son las siguientes:
 Nos obliga a mantener una participación
activa en el estudio. Si queremos resumir
las ideas esenciales de un escrito, antes
tendremos que haberlo comprendido a
fondo, sin perder un solo detalle de
relevancia cierta. Tendremos que haber
captado la estructura de la exposición del
autor y las ideas principales. Todo ello
posibilita una mayor retención de lo leído:
aquello que se estudia de manera activa,
empleando a fondo nuestras facultades
todas, se graba de manera indeleble en
nuestra conciencia.
Academia de Guerra Aérea
Por: W.J. MAYO
 Nuestros repasos serán más fáciles y
eficaces. Al sacar notas de un capítulo
reducimos el número de páginas de
manera considerable. Hemos eliminado
todo lo superfluo e innecesario: palabras y
hasta frases enteras. Además de
ahorrarnos tiempo, esto contribuye a una
mejor y más perfecta asimilación y
comprensión de la materia estudiada.
 Constituye una gimnasia mental de gran
eficacia para estudios posteriores. Al
trasladar los conocimientos adquiridos a
nuestra propia forma de expresión, a más
de garantizarnos una mejor asimilación y
retención de los mismos, agiliza
extraordinariamente nuestras facultades
mentales.
Para tomar notas con verdadera
eficacia, tendremos que tener en cuenta lo
siguiente:
Señalar en las notas el capítulo, el
epígrafe y la página del libro de donde
han sido extraídas las mismas. Con ello
no tendremos dificultad de comprobar su
exactitud y veracidad cuando lo creamos
conveniente.
 Debemos seleccionar los puntos más
relevantes y de mayor importancia.
Para eso tendremos que leer activa e
inteligentemente y no proceder de
manera automática e inconsciente a
sacar notas. Hay que reflexionar
previamente en lo leído, buscando su
sentido profundo: las notas deberán
reflejar con la mayor exactitud posible
el pensamiento del autor. De ahí que
lo correcto sea ir leyendo párrafos
enteros y luego reflexionar
detenidamente sobre ellos volviendo
atrás si es preciso. Con ello –claro
está- se lee más lentamente, pero a la
hora del examen o de recordar lo ya
estudiado se ganará tiempo y se
garantiza una mayor asimilación, ya
que hemos meditado
convenientemente sobre lo leído.
 Debemos expresar el pensamiento del
autor con la mayor fidelidad posible,
Página No. 3
Lectura Recomendada: “Como Leer, Estudiar y Memorizar Rápidamente”
pero siempre con nuestras propias
palabras y de acuerdo a nuestro modo
habitual de expresión. Como nos dice
M. Guinery: “no te limites a copias
frases y sentencias del libro, sino
transforma tu nuevo conocimiento,
resumiendo bien las ideas con tus
propias palabras o condensándolas en
un diagrama (…..). Esto no sólo
reforzará tu conocimiento, sino que
también te dará seguridad de que has
comprendido lo que acabas de leer.
Con esto queremos decir que no hay
que copias servilmente el libro,
práctica que no tiene ninguna utilidad
y sí claros efectos perjudiciales sobre
el estudiante. Se trata de razonar,
reflexionar, pensar críticamente, ser
capaz de sintetizar y traducir a nuestro
modo de expresión las ideas
esenciales, lo fundamental de un
escrito.
 Debemos huir de la verbosidad y de la
anfibiología. No debemos poner
demasiados detalles vanos,
insustanciales. Debemos ser claros y
concisos y utilizar las palabras de uso
más común y normal. Igualmente
debemos cuidar la presentación y la
letra de las notas. Obviamente, si
luego no entendemos lo escrito, éstas
no nos servirán de nada. Cuidad estos
aspectos nos restará bastante tiempo,
pero a la larga nos supone un
considerable ahorro del mismo: a la
hora de consultar las notas su lectura
nos resultará más fácil y fluida.
2. SUBRAYAR
El subrayado es de gran importancia
para la perfecta asimilación de lo estudiado,
pero eso sí: no es una técnica que ha de
sustituir a la toma de notas, más bien será una
técnica complementaria. Claro está que
muchas veces el estudiante no podrá subrayar
el libro por ser éste prestado; lo ideal sería
que comparamos nuestros propios libros de
forma que podamos subrayar sin dificultad.
Ahora bien, la técnica del subrayado no debe
realizarse de una forma arbitraria y anáquica
sino de acuerdo a un método. Para subrayar
adecuadamente debemos tener presente lo
siguiente:
Academia de Guerra Aérea
 Examinar detalladamente todo el capítulo y
reflexionar sobre el mismo. Plantearnos
preguntas, establecer un diálogo con el autor.
Llegar así a hacer una selección objetiva de
los pasajes más importantes del capítulo. La
localización de las ideas esenciales debe ser
precisa, ya que una vez subrayada la página
no podremos borrar –sobre todo aquellos
estudiantes que tienen malas costumbres de
subrayar con tinta. Así mismo si comparamos
un texto de segunda mano debemos tener en
cuenta los subrayados: un texto mal
subrayado es un mal útil de trabajo. No
podemos leer rápidamente y sin reflexión. El
subrayado debe hacerse –repetimos-
prudentemente y según un plan racional.
En la primera lectura, en la cual nos
formularemos preguntas, será preferible no
subrayar. En esta primera lectura podremos
emplear la técnica del Skimming de visión
general. Luego, en una segunda lectura más
lenta, podremos proceder al subrayado. En
esta segunda lectura deberemos leer
empleando la técnica de la lectura inteligente
del párrafo, siguiendo la idea principal en su
desarrollo a través de los mismos. Nos será de
gran utilidad prestar atención a las palabras
“clave”.
 Podemos aún en la segunda lectura no
subrayar, sino tan sólo poner señales
indicativas al margen. Luego, al ir
leyendo cada párrafo podemos volver
atrás y hacer una tercera lectura “párrafo a
párrafo” y reflexionando detenidamente
sobre los mismos, proceder al subrayado,
para lo cual nos serán de gran utilidad las
señales que habíamos hecho
anteriormente al margen. Claro está que,
si al detenernos en la lectura de cada
párrafo concreto comprendemos que la
señal o indicación que habíamos hecho al
margen no es importante, debemos
desecharla totalmente. Clifford T. Morgan
nos dice: “aún en la segunda y cuidadosa
lectura no subrayes las oraciones cuando
las leas. Subraya sólo cuando hayas leído
uno o dos párrafos de una vez; luego
vuelve hacia atrás y piensa exactamente
qué es lo que vas a subrayar.
 Dentro de las oraciones –no hay por qué
subrayarlas enteras- subrayaremos sólo
aquellas palabras claves de verdadera
importancia. Subrayaremos las frases y
las palabras esenciales. Cuando volvamos
al texto tan sólo leeremos esas frases y
palabras con la cual ganaremos tiempo.
Página No. 4
Lectura Recomendada: “Como Leer, Estudiar y Memorizar Rápidamente”
Como verá el lector, el subrayado no es
más que una señalización del curso
natural del pensamiento dentro del párrafo
siguiendo el desarrollo estricto de la idea
principal: las frases secundarias y los
detalles en ellas contenidos que no tengan
verdadera relevancia deberán quedar
fuera. Es necesario práctica y ejercicio
para llegar a subrayar con habilidad y
verdadero rigor. En la medida en que
nuestra agilidad mental y nuestro
conocimiento y dominio de las técnicas
de la lectura inteligente del párrafo sea
mejor, mejor subrayaremos.
3. RESUMIR
Resumir suponer expresar en pocas y
precisas palabras el pensamiento –o las ideas
centrales del pensamiento- de un autor, de un
tema determinado. En el resumen
expresaremos únicamente el núcleo central
del tema.
El resumir constituye una valiosa
ayuda para el estudiante. Las ventajas que
esta técnica nos ofrece son las siguientes:
 Nos obliga a realizar una lectura activa e
inteligente, altamente comprensiva,
siguiendo el desarrollo de las ideas
principales, y separándolas claramente de
las secundarias.
 La elaboración de los resúmenes nos
ayuda a expresarnos mejor por escrito, de
forma más organizada y sistemática y por
tanto más eficaz. Además, debiendo
analizar en detalle y captar el sentido
esencial expresado en cada capítulo,
constituye una actividad intelectual que
nos lleva a participar activamente en el
procesa del aprendizaje. Todo ello hace
que no tengamos ninguna dificultad a la
hora de realizar unos exámenes (finales o
parciales) por escrito.
Son muchas las ocasiones en las cuales
nos puede resultar de gran ayuda y
utilidad la elaboración de un buen
resumen. Al estudiar asignaturas como
literatura, historia, etc., por ejemplo, nos
será de más utilidad hacer un resumen que
sacar notas esquemáticas. Téngase en
cuenta que aquí no leeremos para extraer
Academia de Guerra Aérea
una serie de datos determinados, sino que,
por el contrario, necesitamos una
interpretación global de lo leído, una
especie de sinopsis que releje lo más
perfectamente posible la esencia misma
del tema. Es conveniente, asimismo, la
técnica del resumen cuando nos
encontremos con libros de textos que no
los traigan –como muchas veces suele
pasar- al final de cada capítulo.
Igualmente, a la hora de pensar escribir
un trabajo o un ensayo sobre determinado
tema nos puede ser de gran utilidad la
técnica del resumen, como también la
toma de notas de libros y los cuadros
esquemáticos. Estas técnicas nos
facilitarán extraordinariamente el trabajo
y nos supondrán un gran ahorro de
tiempo.
He aquí la manera adecuada de
elaborar nuestros resúmenes:
 Debemos hacer anotaciones a medida
que avancemos en la lectura. Estas
anotaciones –una vez organizadas
sistemáticamente tras terminar la
lectura- nos servirán para redactar el
resumen de lo leído. Claro está que
debamos hacer una selección rigurosa
de las notas más significativas y
relevantes.
 De manera clara y directa –empleando
siempre palabras de uso corriente-
expondremos las ideas esenciales.
Para ello nos será de gran utilidad
prestarle la debida atención a los
títulos y subtítulos, a los diferentes
epígrafes en que el autor haya
ordenado la exposición de la materia.
Esto nos ayudará a la ordenación y
mejor condensación de las ideas
esenciales.
 Debemos recoger, de la manera más
concisa posible, las conclusiones
generales a que llega el autor o
aquellas que no estén expresadas de
manera explícita deberemos
explicarlas nosotros –siempre y
cuando sean realmente importantes-
en dicho resumen con suficiente
claridad.
La elaboración de estos resúmenes es
una forma de sobre estudio que nos
ayudará extraordinariamente a retener
los conocimientos adquiridos y esto
Página No. 5
Lectura Recomendada: “Como Leer, Estudiar y Memorizar Rápidamente”

con una mayor comprensión. Aquí,  Debemos ir sacando notas de nuestra

como a la hora de hacer las notas,
debemos emplear nuestro propio
lenguaje. Volvemos a lo de siempre:
se trata de participar activamente en el
proceso de aprendizaje, no de repetir
una ideas con las mismas palabras del
autor, sin una verdadera maduración y
asimilación de los contenidos.
lectura. Al final estructuraremos todos los
datos obtenidos en orden jerárquico,
destacando siempre (de la manera más
ostensible que podamos) los datos de
mayor relevancia. Debemos estructurar
lógicamente el esquema.
Para estructurar el esquema –una vez
recopilados y seleccionados
convenientemente todos los datos-
podremos emplear los siguientes medios:

 Utilización de los márgenes

4. SACAR ESQUEMAS izquierdos. Los elementos de menor
importancia se irán colocando cada
vez más a la derecha, mientras menos
importancia tenga. Los elementos de
El estudiante que sepa –o que haya mayor significación se irán colocando
adquirido la habilidad de subrayar – de manera que destaquen- cada vez
adecuadamente un libro o de sintetizar en más a la izquierda.
pocas palabras las ideas esenciales y la
conclusión fundamental del mismo mediante  Utilización del sistema de
un preciso resumen, no tendrá ninguna clasificación numérica. Podemos
dificultad a la hora de realizar un cuadro emplear los números romanos
esquemático del contenido de un escrito (I,II,III…) para los encabezamientos
cualquiera. No queremos ser reiterativos. Ya fundamentales, y para los secundarios
de sobra sabemos que para este tipo de números arábigos (1,2,3,…). Puede
trabajos hay que leer activamente y que no se usarse también la clasificación
podrá emprender la elaboración de los decimal –tan usada hoy en día por su
esquemas, resúmenes, etc., en una primera eficacia-: I, I.I, II.I, III.I, 2, 2.1, 21.1,
lectura, sino tras una segunda, más etc.
concienzuda y detenido, etc.
 Utilización del sistema de diversos
El lector inteligente, que lee siguiendo tiempos de letras: mayúsculas y
el desarrollo de la idea principal dentro del minúsculas, griegas o latinas, etc.
párrafo, realizará sin ninguna dificultad los
esquemas. Así ahora tan sólo hablaremos de
las distintas formas posibles en que podemos  Utilización del sistema mixto de
estructurar los esquemas. Antonio Tort nos clasificación será una combinación del
dice: “el esquema pierde gran parte de su sistema numérico y del sistema
valor de síntesis si carece de la debida alfabético.
estructuración, de la visual valoración
cualitativa de sus elementos”. Escojamos el sistema que escojamos –
y existen más, por supuesto-, lo
 Lo primero que debemos hacer es captar importante será la expresión clara de
la forma en que el autor estructura su los contenidos –con la mayor
pensamiento. economía verbal posible- y la
valoración cualitativa de los mismos.
Lo importante es tener un orden, una
 Luego tener en cuenta los sistematización coherente, de tal
encabezamientos (títulos, subtítulos, forma que aparezcan claramente
epígrafes, etc.) de los distintos capítulos. reflejados cuáles son los datos de
Esto nos ayudará a obtener un primer mayor importancia y cuáles los de
esbozo de nuestro esquema. Los epígrafes menos y la relación que existe entre
son palabras clave que sintetizan el ambos.
sentido de lo expuesto.
La práctica aquí es fundamental.
Luego todo nos resultará fácil. Cada

Academia de Guerra Aérea Página No. 6

Lectura Recomendada: “Como Leer, Estudiar y Memorizar Rápidamente”

estudiante podrá incluso utilizar su

propio y particular sistema de
estructuración e incluso hacer uso de
frases telegráficas y determinada
simbología que le permita una
realización lo más condensada y
escueta posible del contenido.

Fin.

LECTURAS SELECTAS
DIAGRAMACIÓN E IMPRESIÓN
Academia de Guerra Aérea
MARZO, 1992

Arbr.

Academia de Guerra Aérea Página No. 7