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610 1016 2013plan Mejora.21 03
610 1016 2013plan Mejora.21 03
PLAN ACADÉMICO
2013-2014
NOVIEMBRE DE 2013
C.C.T.: 07DTA0044Z
Se hace constar que los datos asentados en el presente Plan Académico de Mejora Continua reflejan los compromisos de
mejora del servicio educativo del plantel a mi cargo para el ciclo escolar 2013-2014, y siendo que las metas establecidas en
el Sistema de Evaluación y Mejora (Plan de Acción) fueron revisadas y aprobadas por el Enlace Operativo de Educación
Tecnológica Agropecuaria en el Estado; mi gestión escolar la realizaré en apego a las mismas y de acuerdo a las
programadas en el Sistema de Gestión Escolar de la Educación Media Superior.
ELABORÓ Vo. Bo
MVZ. JULIO CESAR LARA ALVAREZ M.C. MARIA EUGENIA AGUILAR ALVAREZ
I. NORMATIVIDAD APLICABLE
II. DIAGNÓSTICO
A. ANTECEDENTES.
2. Aspecto Socioeconómico.
3. población Indígena.
7. Instituciones Superiores
1. deserción total.
2. Promoción
3. Aprobación
4. Eficiencia terminal.
5. Participación en servicio social.
6. alumnos por docente.
Calzada Linda Vista S/n. Yajalón, Chiapas.
7. costo por alumno.
I. NORMATIVIDAD APLICABLE
Por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de
Bachillerato.
DIARIO OFICIAL Original: martes 21 de octubre de 2008
Modificado: martes 23 de junio de 2009
Por el que se conceptualizan y definen para la Educación Media Superior las opciones Educativas
en las diferentes modalidades.
DIARIO OFICIAL Original: Martes 21 de octubre de 2008
Por el que se establecen las Competencias Docentes para quienes impartan Educación Media
Superior en la modalidad escolarizada.
DIARIO OFICIAL Original: Miércoles 28 de octubre de 2008
Por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que
imparten educación del tipo medio superior.
DIARIO OFICIAL: Marte 2 de diciembre de 2008
Por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa de Infraestructura para la Educación Media Superior.
DIARIO OFICIAL: Martes 30 de Diciembre 2008
Por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachill
erato.
DIARIO OFICIAL: Viernes 23 de enero de 2009
Por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen : el Sistema Nacional de
Bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema
Nacional de Bachillerato, así como las competencias docentes para quienes imparten Educación Media Superior
en la modalidad escolarizada , respectivamente.
DIARIO OFICIAL: Martes 23 de junio de 2009
Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado, Reglamento del Apartado B) del artículo 123
Constitucional. DOF 03-05-2006.
Normas que Regulan las Condiciones Específicas de Trabajo del Personal Docente de la DGETA de la Secretaria
de Educación Pública.
Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del personal de la Secretaría de Educación Pública. SEP.
II. DIAGNÓSTICO
A. ANTECEDENTES
Cbta 44
C
cC
bc
t b
at
a
4
44
b4
t b
t
El CBTA Nº 44 se localiza en el municipio de yajalón, Chiapas, el cual se sitúa en 17º 10´ N y 92º 20’ W. La
zona de Afluencia Urbana es la propia población de Yajalón, con 34, 028 habitantes, 16,644 hombres y 17,384
mujeres, de acuerdo al censo de 2010.
2. Aspecto Socioeconómico.
La población Económicamente activa del área de influencia se estima de 10,534 lo que representa el .64%
aproximadamente.
La población económicamente activa desocupada, se encuentra cercana al 1.73% con 182 habitantes y la población
no económicamente activa es 12, 912 manejando un porcentaje del 0.73.
3. población Indígena.
La zona de influencia está constituida por tzeltales, consta de 16,087 y chol 4,236 y 14,436 comprende a la
población urbana, compuesta por población mestiza, observándose mayor presencia de población rural.
6 . Actividades comerciales
Sector Terciario
La cabecera municipal se distingue por ser el centro rector de las actividades comerciales y de abasto en la región, ya que
en ella existen una serie de establecimientos que permiten a la población la venta de sus productos agropecuarios y la
compra de productos industriales o manufacturados. Es la cabecera municipal donde se ubica el mercado público municipal
y se concentran otros tipos de servicios como los bancarios, de hotelería y de alimentos, que están estrechamente ligados a
las actividades comerciales. Los datos estadísticos reportan que el 38 % de la Población Económicamente Activa ocupada
en el municipio, se emplea en actividades relacionadas con el comercio o la oferta de servicios a la comunidad.
La mayor parte de la población estudiantil que por alguna razón suspenden sus estudios, así como gran parte de los
egresados, emigran hacia la ciudad de Quintana Roo y Yucatán principalmente.
Los egresados que continúan sus estudios, en gran parte lo realizan en la ciudad de Michoacán, Villahermosa, y
Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, principalmente.
Dentro del sector primario, el agrícola es el principal, donde se encuentran los productores de café, que en los
últimos años ha disminuido drásticamente la producción a causa del precio tan bajo del producto, en segundo lugar el sector
pecuario representado por granjas familiares tipo traspatio con la explotación de aves y porcino.
Existen también algunos transformadores de productos de origen animal, como leche y la carne de cerdo.
El sector Terciario se concentra en la cabecera municipal, los cuales se dedican al comercio entre los cuales
podemos clasificar en: tiendas de Abarrotes, textiles, construcción y materiales diversos.
9. Instituciones Superiores
Dentro de las Instituciones públicas, en la localidad, esta, la Universidad Intercultural de Chiapas, que oferta son Lic.
En Lengua y Cultura y Lic. En Desarrollo Sustentable, a 50 Km. Se encuentra la Universidad Tecnológica de la Selva, en
Ocosingo, a 150 km. En la Cd. De San Cristóbal, se encuentran dos campus de la Universidad Autónoma de Chiapas, con
el área de ciencias sociales y derecho y en la cd. De Tuxtla Gutiérrez se encuentran 5 campus más: Medicina, arquitectura,
ingeniería, administración, lenguas, en la localidad recientemente inicio funciones la Universidad Azteca, institución privada
que oferta carreras de ingeniería en sistemas computacionales, informática administrativa y contaduría pública en
modalidades escolarizadas y Semi escolarizada, además en la localidad hay universidad privada ofertando Lic. En
informática, ing. En sistemas computacionales, Lic. En contaduría pública y Lic. En trabajo social.
B. VISIÓN.
Ofrecer a la población una educación pertinente, incluyente e integralmente formativa, que será el eje
fundamental del desarrollo como individuo y por consecuencia personas para bien de nuestra
sociedad.
1. Deserción total:
a) Matricula de inicio: 810 alumnos, finalizan 694, desertan 116; representa una
deserción del 14.32%.
2. Promoción: 83.82%
3. Aprobación: 75.1%
4. Eficiencia terminal. La matrícula a primer ingreso de la generación 2010-2013 fue de 302 alumnos;
Al concluir el ciclo 2012-2013, egresaron 188 por el Turno matutino. Estos datos reflejan una
eficiencia terminal del 62.3%.
AGOSTO
SEPT.
OCTUB.
N0VIEMM,
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
LINEA DE META
ACCION
ACTIVIDADES
ESPECIFICA
RESPONSABLE RECURSOS
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
CRONOGRAMA
AGOSTO
SEPT.
OCTUB.
N0VIEMM,
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
LINEA DE META
ACCION
ACTIVIDADES
ESPECIFICA
RESPONSABLE RECURSOS
AGOSTO
SEPT.
OCTUB.
N0VIEMM,
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
LINEA DE META
ACCION
ACTIVIDADES
ESPECIFICA
RESPONSABLE RECURSOS
AGOSTO
SEPT.
OCTUB.
N0VIEMM,
DICIEMBRE
ENERO
FEBRERO
MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
LINEA DE META
ACCION
ACTIVIDADES
ESPECIFICA
RESPONSABLE RECURSOS
computadoras x X
,,,,ui006F
Operación del Jardín botánico. x DIRECCIÓN $20,000.00
proyecto de impacto
social (programa
ERA)