TEORÍA PSICOANALÍTICA DE ERIK H. ERIKSON.

Toda crisis personal y social aporta elementos que se orientan hacia el crecimiento con una solución exitosa de la crisis
del desarrollo. El YO, en sus procesos fundamentales: el juego, el lenguaje, el pensamiento y los actos, reúne las fuerzas
libidinosas (flexibles, transferibles y adaptables a ilimitados estilos de vida) necesaria para, recurrentemente, conciliar la
vida emocional interior y el proyecto social de cada individuo. O en palabras de Maier: “la naturaleza del contenido
emocional, o la calida Erikson divide el desarrollo psicosocial del individuo (solo de manera esquemática)d de las
relaciones interpersonales, determinan el núcleo básico de la estructura del hombre”. la personalidad y la sociedad se
desarrollan a través de una serie de crisis. Cada crisis es un punto de cambio para tratar un asunto de particular
importancia en esa época y que dejará secuelas para las demás etapas. Decía que el tema principal de la vida de toda
persona, era la búsqueda de identidad, la cual define como una confianza básica en la continuidad interior dirigida hacia
el cambio. Dice que la sociedad da forma a la persona. los seres humanos con un desarrollo sano deben pasar a
través de ocho etapas entre la infancia y la edad adulta tardía En cada etapa, la persona se enfrenta, y es de
esperar que domine, nuevos retos. Cada etapa se basa en la culminación con éxito de las etapas anteriores. Si los
retos no se completan con éxito en una fase, es de esperar que reaparezcan como problemas en el futuro. Según
Erikson, nuestra identidad del yo está en constante cambio debido a las nuevas experiencias e información que
adquirimos a través de nuestra interacción diaria con los demás. Competencia: Además de la identidad del yo,
Erikson cree que un sentido de competencia motiva conductas y acciones. Cada etapa de la teoría de Erikson pone
interés en cómo adquirir competencias en un área de la vida. Si la etapa se maneja bien, la persona se sentirá
satisfecha y segura. Si la etapa se gestiona mal, en la persona va a surgir un sentimiento de inadecuación
Conflictos: Erikson cree que la gente experimenta en cada etapa un conflicto que sirve como punto de inflexión en
su desarrollo. Durante esos momentos, el potencial para el crecimiento personal es alto, pero también lo es el
potencial para el fracaso.

1ª etapa. Infancia: confianza vs desconfianza (realización esperanza)

2ª etapa. Primera infancia: autonomía vs vergüenza y duda (realización voluntad)

3ª etapa. Edad de juegos: iniciativa vs culpa (realización determinación o finalidad)

4ª etapa. Edad escolar: laboriosidad vs inferioridad (realización competencia)

5ª etapa. Adolescencia: identidad vs confusión de papeles (realización fidelidad)

6ª etapa. Estado adulto temprano: intimidad vs aislamiento (realización amor)

7ª etapa. Estado adulto medio: generatividad vs estancamiento (realización cuidado)

8ª etapa. Estado adulto tardío: integridad del ego vs desesperación (realización sabiduría)

Una de las fortalezas de la teoría psicosocial es que proporciona un marco amplio desde el cual ver el desarrollo a lo
largo de toda la vida. la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson puede ser cuestionada sobre si sus etapas deben
considerarse como secuenciales, y solo ocurren dentro de los rangos de edad que sugiere. Existe un debate sobre si las
personas solo intentan definir su identidad durante los años de la adolescencia o si una etapa no puede empezar hasta
haber cerrado completamente la anterior. Una importante debilidad de la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson
es que los mecanismos exactos para resolver conflictos y pasar de una etapa a la siguiente no están bien descritos o
desarrollados. la teoría no detalla exactamente qué tipo de experiencias son necesarias en cada etapa para resolver con
éxito los conflictos