Matematica Financiera II Administración 2019-2

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
MATEMATICA FINANCIERA II
A. SILABO
1. Información General
1.1. Denominación de la asignatura : Matemática Financiera II
1.2. Código de la asignatura : 111642
1.3. Código del área curricular : 2.0 Específico
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria - Teórica
1.5. Nivel de Estudios : Pregrado
1.6. Ciclo académico : IV
1.7. Créditos : 02
1.8. Semestre Académico : 2019-2
1.9. Horas semanales : 02 HT: 04 horas trabajo autónomo
1.10.Total Horas por semestre : 32 TH-64 horas trabajo autónomo
1.11.Pre requisito : 111632 Matemática Financiera I
1.12.Docente Titular : Lezama Vásquez Julio/ jlezamav@uladech.edu.pe
1.13.Docentes Tutores : Según anexo 03
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

2. Utiliza adecuadamente y con pertinencia las tecnologías de la información en el contexto de su
Profesión.
3. Sumilla
La asignatura de Matemática Financiera II, pertenece al tipo de estudio específico (E). Es obligatorio y de
naturaleza teórica. Conduce a la comprensión y aplicación del marco teórico de los indicadores financieros,
incidiendo en el interés compuesto, aplicable al financiamiento a mediano y largo plazo, en las instituciones
públicas y privadas, con el apoyo de las TIC y base de datos en el campo de acción de su profesión, trabajando
en equipo, demostrando responsabilidad y facilidad de comunicación.
4. Competencia
2.3. Comprende y aplica el marco teórico de los indicadores financieros, incidiendo en el interés compuesto,
aplicables al financiamiento a mediano y largo plazo en las instituciones públicas y privadas, con el apoyo de las
TIC y base de datos, en el campo de acción de su profesión, trabajando en equipo, demostrando responsabilidad
y facilidad de comunicación, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.
5. Capacidades
2.3.1 Comprende el sustento teórico del interés compuesto, empleando las fórmulas en el cálculo de los
indicadores financieros, de uso frecuente en el financiamiento al mediano y largo plazo, en situaciones
financieras, en el campo de acción de su profesión.
CPCSMFII Página 1
2.3.2 Aplica los fundamentos teóricos de las anualidades, las amortizaciones, las depreciaciones y la evaluación
de proyectos de inversión y deduce las fórmulas de cálculo de los indicadores de uso frecuente en las
operaciones financieras al mediano y largo plazo, en el contexto de su profesión.
6. Unidades de Aprendizaje
COMPETENCI UNIDAD DE CAPACIDADES INDICADOR

A APRENDIZAJE
2.3.1 Comprende el 2.3.1.1 Explican el marco
sustento teórico del conceptual y la importancia del
interés compuesto, interés compuesto y los indicadores
empleando las financieros y su aplicación en las
I UNIDAD fórmulas en el actividades de financiamiento,
EL MONTO, cálculo de los trabajando en equipo, con
VALOR ACTUAL, indicadores responsabilidad y apoyo de las TIC
DESCUENTO financieros, de uso y base de datos, expresando sus
RACIONAL Y frecuente en el opiniones en un informe.
BANCARIO financiamiento al 2.3.1.2 Aplica las fórmulas en el
mediano y largo cálculo de los indicadores
plazo, en situaciones financieros a interés compuesto, con
financieras, en el
2.2 apoyo de la base de datos y las TIC
campo de acción de
su profesión. y los expone mediante las
diapositivas.
2.3.1.3 Resuelve ejercicios y
problemas mediante una práctica
dirigida en equipo, con apoyo de
TIC y base de datos y su
interpretación a través de un
informe, demostrando habilidad y
facilidad de comunicación.
2.3.2 Aplica los 2.3.2.1 Comprende el marco
fundamentos teóricos conceptual de las anualidades,
de las anualidades, amortizaciones, depreciaciones y
las amortizaciones, evaluación de proyectos de
las depreciaciones y inversión, con el apoyo de la base
la evaluación de de datos y las TIC presentan
II UNIDAD proyectos de diapositivas y una exposición en
inversión y deduce grupo.
ANUALIDADES
las fórmulas de 2.3.2.2 Expone formas y fórmulas
GENERALES,
cálculo de los de uso frecuente en el proceso de
AMORTIZACION
indicadores de uso liquidación de deudas, se apoya en
ES
frecuente en las las TIC y base de datos, resuelve
DEPRECIACIONE
operaciones ejercicios, demostrando habilidad y
S Y EVALUACION
financieras al facilidad de comunicación, presenta
DE PROYECTOS.
mediano y largo un informe.
plazo, en el contexto 2.3.2.3 Ejemplifica el uso de las
de su profesión. herramientas financieras de
mediano y largo plazo en una
situación financiera, se apoya de
TIC y base de datos, demuestra
facilidad de comunicación. Presenta
un informe.
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
CPCSMFII Página 2
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL) y utiliza el enfoque
pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo Didáctico ULADECH
Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el
principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e
identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual
Angelino), como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión
del aprendizaje, se utilizará las siguientes estrategias:
 Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, pregunta exploratoria
 Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Cuadros
descriptivos, comparativos, monografía.
 Estrategias grupales: Talleres, trabajo colaborativo, exposiciones
 Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos,
aprendizaje colaborativo, trabajo de campo.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje
por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación formativa (IF)
están relacionadas con elaboración de productos que refuercen el pensamiento y aptitud investigador teniendo
en cuenta la norma APA y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la
Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden acudir al docente de
tutoría de la carrera profesional.
7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial
- Las actividades de aprendizaje teóricas serán desarrolladas en forma presencial en aula programada
según horario establecido con tutoría docente.
- Las actividades de aprendizaje prácticas, formativas, de investigación, de responsabilidad social serán
desarrolladas con apoyo del Entorno Virtual Angelino (EVA), y/o trabajo de campo en instituciones,
según indicaciones del docente.
- El Docente Tutor adecúa el cronograma de las actividades presenciales y no presenciales en el Aula
Virtual del EVA, según corresponda.
- El estudiante puede realizar consultas al docente tutor, toda vez que crea pertinente a través del recurso
foro implementado en el EVA y del correo electrónico institucional del docente.
- El desarrollo de la modalidad semipresencial se complementa con lo establecido en el ITGC-773.
8. Recursos pedagógicos
El desarrollo de la asignatura se realiza en el aula moderna de la carrera profesional de Contabilidad, con el
apoyo de la plataforma EVA equipo multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales,
artículos de prensa popular y ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Ebsco
que se presentan e interactúan en el aula moderna. Los estudiantes serán los protagonistas en la construcción de
su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.
9. Evaluación del aprendizaje

La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función de los
resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se
obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera 60%

 Actividades en aula moderna: Exposiciones, debates, participaciones, 30%
prácticas calificadas
 Práctica colaborativa de unidad 20%
 Actividades de RSU - Actitudes. 10%
CPCSMFII Página 3
Actividades de investigación formativa 20 %
 Examen 20 %
TOTAL 100%
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los
estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el
docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas
presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13). No se utiliza el redondeo. Tendrán derecho a examen
de aplazados los estudiantes que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen
de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será llenada por el
DT. (Reglamento académico v15).
10. Referencias Bibliográficas.
Aliaga C.C2005) Manual de Matemática Financiera Editada Universidad del Pacífico Lima
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000002460
Apraiz A (2009) Fundamentos de Matemática Financiera, Editorial Desclee de Brouwer S. A. Referenciado el

15 01 18
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3193971
Cabeza y Castrillón (2013) Matemáticas financieras (5a. ed.). Bogotá, CO: Universidad del Norte,
Referenciado el 15-01-2018 (Texto base)
Fornasari y Berbery (2009), Curso de Matemática Financiera Teoría y práctica, Editorial Nabooko Buenos Aires
AR, Referenciado el 15 01 18
Lezama J I2015) Matemática Financiera II Editado en ULADECH Chimbote Perú

Rodríguez, Pierdant y Rodríguez (2014), Matemáticas Financieras II, Grupo editorial Patria.
Referenciado el 15 01 2018
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3228521&query=Matem
%C3%A1tica%20financiera
Vásquez, I. (2015) Caracterización del financiamiento y la rentabilidad de las micro y pequeñas empresas del
sector servicio - rubro construcción del distrito Sullana, 2015
Tesis para obtener el título profesional de Contador Público
Universidad los Ángeles de Chimbote
11. ANEXOS
ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL
I Unidad de aprendizaje. El monto, valor actual, el descuento racional y bancario

CPCSMFII Página 4
Capacidad.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTOS
http://site.ebrary.com/lib/bibliocaula DE
EVALUACION
Semana 1 - Participa en las actividades de inducción al módulo Registra su matrícula Registro de
de matrícula según el cronograma establecido en con el apoyo de las participantes
cada escuela profesional. TIC, en el módulo del
ERP University
- Registra su matrícula según las orientaciones
recibidas en su escuela profesional
- Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a

partir en el foro de apertura de asignatura en el
entorno virtual (EVA) Participa en el foro (ERP University /
del EVA EVA)
 Se declara los criterios de evaluación de las

actividades de aprendizaje de la primera
unidad
 Desarrollo de actividades de aprendizaje
teóricas
 Escuchan un comentario referente al
interés compuesto, se apertura una lluvia de
ideas relacionado al tema de estudio.
 Revisan información en el texto compilado
Lezama J (2015), pp. 8-13 y la relaciona
con el comentario y los casos propuestos en
clase.
 Explica el marco conceptual y la
importancia del interés compuesto en el
Semana proceso del financiamiento a mediano y
02 largo plazo.
 Seleccionan colaborativamente los aspectos
relevantes y realizan una síntesis temática
referente al interés compuesto con el apoyo
de la base de datos y las TIC, emiten sus
opiniones en un informe
 Escuchan las orientaciones y sugerencias
del docente
CPCSMFII Página 5
Indicadores financieros a interés compuesto 2.3.1.1 Explican el
 Desarrollo de actividades de aprendizaje marco conceptual y
teóricas la importancia del
 Analizan una pregunta indagatoria, se interés compuesto y Escala valorativa de
apertura un debate respecto a los los indicadores resultados
indicadores financieros a interés financieros y su
compuesto, para determinar los saberes aplicación en las
previos. actividades de
 Ingresan a la biblioteca virtual para obtener financiamiento,
Semana
información complementaria referente a los trabajando en
03
indicadores a interés compuesto y formular equipo, con
una síntesis mediante el texto digital de responsabilidad y
Aprainz A. (2009) pp 16-19 Mediante el apoyo de las TIC y
enlace: base de datos,
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulade expresando sus
chsp/reader.action? opiniones en un
ppg=19&docID=3193971&tm=1516059299911 informe.
 Explican individualmente la importancia de
los indicadores financieros a interés
compuesto tales como el monto y sus
componentes, resuelven un conjunto de
ejercicios propuesto e interpretan los
resultados adecuadamente y lo socializan
con participación del docente.
del docente
Actividad de Responsabilidad Social .
 Identifica y explica la problemática
respecto a la cultura tributaria de la
población, en las diferentes actividades
económicas de menor escala. Formula y
presenta el proyecto de RS para dictar una
charla en la comunidad.
CPCSMFII Página 6
Valor actual del dinero
teóricas.
 Analizan el argumento teórico del valor
actual del dinero, se apertura una lluvia de
ideas relacionando al tema de estudio.
 Dan lectura al texto compilado de Lezama J
(2015) pp 18-23, identifican las fórmulas de
cálculo resuelve ejercicios tipos e emiten
sus opiniones referente a la importancia del
Semana mencionado indicador financiero.
04  Explica en forma individual el argumento
teórico del valor actual del dinero y su
campo de aplicación en el proceso del
financiamiento empresarial mediante un
informe.
del docente
Actividad de Investigación Formativa
- Presentan informe de lista de predicciones sobre valor
actual del dinero, investigue en fuentes de
información, de buscadores académicos (Libros) de
la base de datos de biblioteca virtual para plantear
alternativas de solución y con el uso de turnitin
(p15%) agregan las citas y referencias bibliográficas con
norma APA.
CPCSMFII Página 7
La Tasa de interés
teóricas.
 Analiza una pregunta indagatoria, referente
a los saberes previos de la tasa de interés,
se apertura un espacio de debate
Semana relacionado a la importancia de este
05 indicador en la determinación del costo o la
rentabilidad del dinero.
 Clasifican las tasas de acuerdo a la función
que desempeñan en el sistema financiero,
en base a la información obtenida en el
texto compilado de Lezama J (2015) pp
del 25 - 42
 En forma individual/equipo exponen la
importancia y la forma como se clasifican
las tasas de interés y la incidencia de éstos
en el proceso del financiamiento
empresarial.
importancia de la tasa de interés y sus
aplicaciones en las actividades de
financiamiento al mediano y largo plazo.
Revisión de informe de Tesis
 Revisa el marco conceptual del informe de
tesis, para internalizar el sustento teórico
del plan de financiamiento empresarial al
mediano y largo plazo, selecciona
estrategias e identifica las fórmulas para su
aplicación en el manejo de las tasas de
interés, en el enlace.
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?
ejemplar=00000039305
CPCSMFII Página 8
Descuento racional
Desarrollo de actividades de aprendizaje teóricas
 Se formula una pregunta exploratoria, para
medir los conocimientos previos respecto al
descuento Racional dan lectura a la
información del texto Compilado de
Semana Lezama J (2015) pp del 44 – 48, se
06 apertura una lluvia de ideas relacionado al
descuento racional de los títulos valores.
 Identifican las fórmulas de cálculo de los
indicadores del descuento racional según el
caso y según la normatividad vigente y
resuelven ejercicios tipos y emiten su
opinión referente a las distintas formas de
hacer efectivo un título valor antes de su 2.3.1.2 Aplica las
vencimiento y financiar operaciones de fórmulas en el
mediano y largo plazo. cálculo de los
Ingreso a la biblioteca virtual.
indicadores Escala valorativa de
 Ingresa a la biblioteca virtual para revisar
financieros a resultados-
los ejercicios desarrollados en las pp 109-
interés compuesto,
124 del texto, Matemáticas Financieras de
con apoyo de la
Cabezas y Castrillón (2013),, para adquirir
base de datos y las
la experiencia y las destrezas necesarias y
TIC y los expone
resolver la tarea colaborativa de la primera
mediante las
unidad, mediante el enlace
diapositivas.
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul
adechsp/reader.action?
ppg=121&docID=3218554&tm=1516643417951
CPCSMFII Página 9
Descuento bancario
teóricas
 Analizan el sustento teórico del Descuento
Bancario dando lectura al texto compilado
Lezama J (2015), pp del 49– 54, se
apertura una lluvia de ideas relacionado al
descuento de los títulos valores.
Semana  Clasifican los tipos de descuento,
07 identifican las fórmulas de cálculo según el
caso y según la normatividad vigente.
 Emplean las fórmulas de cálculo resuelven
ejercicios tipos e emiten sus opiniones
referente a las distintas formas de hacer
efectivo un título valor antes de su
vencimiento, en el proceso del
financiamiento de las instituciones públicas
o privadas, así como la importancia de los
indicadores del descuento bancario.
 Tarea colaborativa IU.
del docente
 Identifican las fórmulas para calcular los .
indicadores financieros a interés compuesto .
y organizados en grupos de trabajo
resuelven una un conjunto de problemas y
casos de aplicación práctica, con los
contenidos desarrollados en clases,
colaborativamente elaboran el informe y lo
envían a la plataforma para su calificación
Ecuaciones de valor
teóricas.
 Revisan información teórica de las
ecuaciones de valor, dando lectura al texto
Semana compilado Lezama J(2015) en las pp 57 –
08 61, se apertura una lluvia de ideas 2.3.1.3 Resuelve
relacionados al tema. ejercicios y
 Observan ecuaciones de valor estructuradas problemas
y en equipos de trabajo resuelven los mediante una
ejercicios propuestos en la sesión de clase, práctica dirigida en Escala valorativa de
interpretan los resultados y emiten sus equipo, con apoyo resultados
opiniones en forma individual o de TIC y base de
colaborativamente. datos y su
Practica calificada en aula interpretación a
 Organizados en grupos de trabajo, asocian
través de un
ejercicios y problemas mediante una
informe,
práctica dirigida. Resuelven los ejercicios y
demostrando
problemas, contenidas en la práctica, con su
habilidad y
CPCSMFII Página 10
correspondiente interpretación lo presentan facilidad de
en físico para su calificación. comunicación.
del docente.
EXAMEN SUMATIVO
II Unidad de aprendizaje. Anualidades generales, amortizaciones, depreciaciones y evaluación de proyectos

de inversión.
Capacidad.
2.3.2 Aplica los fundamentos teóricos de las anualidades, las amortizaciones, las depreciaciones y la
evaluación de proyectos de inversión y deduce las fórmulas de cálculo de los indicadores de uso frecuente en
las operaciones financieras al mediano y largo plazo, en el contexto de su profesión
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADORES INSTRUMENTOS
DE EVALUACION
CPCSMFII Página 11
Anualidades ordinarias
 Se declara los criterios de evaluación de
las actividades de aprendizaje de la
segunda unidad.
 Opina sobre los criterios de evaluación
Semana de las actividades de aprendizaje de la
09 segunda unidad.
teóricas.
 Escucha el sustento teórico de las
Anualidades Ordinarias, se apertura una
lluvia de ideas relacionados con el tema.
 Revisa el material de lectura en la 2.3.2.1 Comprende el
biblioteca virtual, texto de Cabezas y marco conceptual de
Castrillón (2013) pp 59- 65 analizan la las anualidades,
amortizaciones,
información y emiten sus opiniones
depreciaciones y
correspondientes al tema. Enlace: evaluación de Escala valorativa de
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul proyectos de resultados
adechsp/reader.action? inversión, con el
ppg=71&docID=3218554&tm=1516722257938 apoyo de la base de
 Analizan colaborativamente los datos y las TIC
presenta diapositivas
conceptos relevantes de las anualidades
y una exposición en
ordinarias y ejemplifican un caso en el grupo.
sistema financiero.
 Identifican individualmente las
fórmulas de cálculo de los casos
frecuentes en las anualidades ordinarias
y resuelven ejercicios tipos de aplicación
práctica, formulan un informe.
 Escuchan las orientaciones y
sugerencias del docente
CPCSMFII Página 12
Anualidades anticipadas
teóricas.
 Analizan colaborativamente y generan
un comentario respecto a las anualidades
anticipadas como instrumentos técnicos
para realizar operaciones financieras al
Semana mediano y largo plazo gestionadas por
10
los agentes financieros.
 Revisan información en el texto
compilado de Lezama, J. (2015) pp 81 –
94.
 Apertura un espacio de debate sobre las
formas de liquidar una deuda tomando
como fuente de información el material
de lectura mencionado.
 Identifican las fórmulas de cálculo de
los indicadores de las anualidades
anticipadas, con apoyo de las TIC y la
base de datos, para determinar los
valores de los respectivos indicadores.
Actividad de Investigación Formativa
- Presentan informe de lista de predicciones sobre
sobre las formas de liquidar una deuda, investigue en
fuentes de información, de buscadores académicos
(Libros) de la base de datos de biblioteca virtual
para plantear alternativas de solución y con el uso
de turnitin (p15%) agregan las citas y referencias
bibliográficas con norma APA.
CPCSMFII Página 13
Anualidades generales
teóricas.
Observan el gráfico llamado escala de tiempo,
que permite contrastar la frecuencia de pagos
de una renta y la frecuencia de capitalización de
los intereses, a fin de establecer con precisión
Semana una anualidad general.
11  Reflexionan frente a una pregunta
indagatoria para determinar los saberes
previos, concernientes a las anualidades
generales y el campo de aplicación en el
proceso del financiamiento empresarial
en el mediano y largo plazo.
 Recurren al texto compilado de Lezama,
J. (2015) pp 118-126, analizan e
identifican las fórmulas, para resolver
los problemas que con frecuencia se
presentan en las operaciones financieras,
con apoyo de las TIC y base de datos
Actividad de Responsabilidad Social
 Ejecuta la charla vivencial de acuerdo a
lo planificado en el proyecto de RS
respecto a la cultura tributaria en las
actividades económicas de menor
escala, Formula y presenta el informe de
lo realizado demostrando
responsabilidad y trabajo en equipo.
CPCSMFII Página 14
Amortizaciones
teóricas.
 Observan u cuadro de amortizaciones y
analizan el sustento teórico del tema, 2.3.2.2 Expone
formas y fórmulas de
como instrumento técnico para la uso frecuente en la
liquidación progresiva de las deudas liquidación de
incurridas por las empresas e deudas, se apoya de
Escala valorativa de
instituciones, públicas o privadas.. TIC y base de datos,
resultados
 Dan lectura a la información obtenida en resuelve ejercicios,
el texto base digital de Cabezas y demostrando
.
habilidad y facilidad
Castrillón (2013) pp. 77-98 Mediante el
de comunicación,
Semana enlace: presenta un informe
12 https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul .
ppg=89&docID=3218554&tm=1516729955394
 Analiza los conceptos relevantes del
tema, se genera un espacio de debate y
emiten sus opiniones, destacando la
importancia de las amortizaciones en el
proceso de liquidación de deudas.
 Resuelven ejercicios propuestos, con el
uso de las formulas y la información
obtenida en el material de lectura y los
comentarios previos, con el apoyo de las
TIC y base de datos, lo exponen
mediante un informe.
 Escuchan las orientaciones y
sugerencias del docente..
CPCSMFII Página 15
Depreciaciones
 Desarrollo de actividades de
aprendizaje teóricas.
 Observan un cuadro de depreciaciones,
estructurado como un instrumento
técnico para recuperar las inversiones
efectuadas en activos fijos tangibles
 Analizan los diferentes métodos de
cálculo de las depreciaciones,
Semana reflexionan frente a una pregunta
13 indagatoria para determinar los
conocimientos previos al respecto.
 Recurren al texto compilado de Lezama
J (2015) pp 140-153, analizan e
identifican las distintas formas de
calcular la cuota anual de depreciación.
 Ejemplifican varios casos y son
resueltos con aplicación de las fórmulas
de uso frecuente en la recuperación de
las inversiones en activos fijos
tangibles, con el apoyo del material de
lectura propuesto, las TIC y la base de
datos, elaboran cuadros y presentan un
informe demostrando facilidad de
comunicación.
Ingreso a la biblioteca virtual
 Ingresa a la biblioteca virtual para
revisar los ejercicios desarrollados en las
pp 254 - 265 del texto, Matemáticas
Financieras de Cabezas y Castrillón
(2013), para adquirir la experiencia y
las destrezas necesarias y resolver la
tarea colaborativa de la segunda unidad,
mediante el enlace
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaul
ppg=266&docID=3218554&tm=151674234052
5
CPCSMFII Página 16
Evaluación de proyectos de inversión.
teóricas.
 Escucha una exposición referente al
tema de la evaluación económica de
proyectos de inversión los indicadores
técnicos usuales para el caso y la 2.3.2.3 Ejemplifican
importancia de cada uno de estos. el uso de las
 Analizan el sustento teórico de la herramientas
evaluación de proyectos de inversión financieras de
dando lectura al texto compilado de mediano y largo
Semana Lezama J (2015) pp del 163 – 174, se plazo en el manejo
14 de los instrumentos
apertura un espacio de debate y se
de cálculo de las
socializa los conocimientos obtenidos en amortizaciones Escala valorativa de
el aula referente a la evaluación de depreciaciones y los resultados
proyectos de inversión con participación principales
del docente. indicadores de
 Ejemplifican casos de aplicación evaluación de
frecuente en la formulación y evaluación proyectos, se apoya
con las TIC y base de
de proyectos de inversión, resuelven un
datos, busca la
caso de aplicación y lo exponen innovación en
mediante un informe. situaciones propias
 Tarea colaborativa final de su profesión.
 organizados en grupos de trabajo Presenta un informe.
resuelven una práctica con la
información propuesta en la plataforma
cuyos contenidos corresponden a los
temas desarrollados en clases.
Formulan un informe y lo envían para su
calificación
teóricas.
 Practica calificada en aula
 Ejemplifican el uso de las herramientas
Semana
en el cálculo de los indicadores
15
financieros de uso frecuente en las
operaciones de financiamiento al
mediano y largo plazo.
 Organizados en grupos de trabajo
desarrollan en el aula moderna
colaborativamente una práctica dirigida
haciendo un repaso de los temas tratados
en la segunda unidad, con apoyo de las
TIC y base de datos, formulan un
informe demostrando facilidad de
comunicación y lo presentan en físico
para su calificación.
Semana EXAMEN FINAL
16
Semana EXAMEN DE APLAZADOS
17
CPCSMFII Página 17
ANEXO 1-B: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD SEMIPRESENCIAL
CPCSMFII Página 18
I Unidad de aprendizaje. El monto, valor actual, el descuento racional y bancario
Capacidad.
INSTRUMENT
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TIEMPO INDICADORES OS DE
http://site.ebrary.com/lib/bibliocaula
EVALUACION
Registra su matrícula Registro de
- Participa en las actividades de inducción al módulo con el apoyo de las participantes
de matrícula según el cronograma establecido en TIC, en el módulo del
cada escuela profesional. ERP University
Semana 01 - Registra su matrícula según las orientaciones

recibidas en su escuela profesional
- Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a

partir en el foro de apertura de asignatura en el Participa en el foro (ERP University /
entorno virtual (EVA) del EVA EVA)
 Se declara los criterios de evaluación de

las actividades de aprendizaje de la
primera unidad
teóricas
 Escuchan un comentario referente al
interés compuesto, se apertura una lluvia
de ideas relacionado al tema de estudio.
 Revisan información en el texto
compilado Lezama J (2015), pp. 8-13 y la
relaciona con el comentario y los casos
propuestos en clase.
importancia del interés compuesto en el
proceso del financiamiento a mediano y
largo plazo.
Semana 02  Seleccionan colaborativamente los
(Presencial) aspectos relevantes y realizan una síntesis
temática referente al interés compuesto
con el apoyo de la base de datos y las
TIC, emiten sus opiniones en un informe
del docente
Indicadores financieros a interés compuesto
teóricas
 Analizan una pregunta indagatoria, se
apertura un debate respecto a los
indicadores financieros a interés
compuesto, para determinar los saberes
previos.
 Ingresan a la biblioteca virtual para
obtener información complementaria
referente a los indicadores a interés
compuesto y formular una síntesis
CPCSMFII mediante el texto digital de Aprainz A. Página 19
(2009) pp 16-19 Mediante el enlace:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulad
echsp/reader.action?
ANEXO 2: INSTRUMENTOS DE EVALUACION DEL APRENDIZAJE
ESCALA VALORATIVA DE RESULTADOS (I UNIDAD)

CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD CICLO: III, SEMESTRE: 2019-II
2.3.1.1 Explica el marco conceptual y la importancia de los indicadores financieros y su aplicación en situaciones
económicas de financiamiento, trabajando en equipo, con responsabilidad y apoyo de la base de datos y de las TIC
expresando sus opiniones en un informe.
2.3.1.2 Aplica las fórmulas en el cálculo de los indicadores financieros a interés compuesto, usa base de datos y las
TIC y los expone mediante las diapositivas.
2.3.1.3 Asocia ejercicios y problemas mediante una práctica dirigida en equipo, con apoyo de TIC y base de datos
y su interpretación a través de un informe, demostrando habilidad de comunicación.
NIVELES
N Criterios 4 3 2 1 Prom
º
Explica Explica el marco Explica el marco Explica con No consulta las
0 conceptual y la conceptual y la vacíos y fuentes de
1 importancia de los importancia de los deficiencias el información y
indicadores indicadores marco conceptual evidencia
financieros a interés financieros a interés de los indicadores desconocimien
compuesto y su compuesto a largo financieros a to del tema.
aplicación en el plazo con algunas interés
financiamiento a deficiencias en el compuesto, con el
mediano y largo sustento teórico, con uso del texto
plazo con el uso de el uso de las TIC y compilado y otras
la base de datos, las la base de datos. fuentes de
TIC, la biblioteca información
física y virtual.
Aplica las Aplica Aplica las fórmulas Aplica fórmulas No aplica
fórmulas las fórmulas en el cálculo de los en el cálculo de adecuadamente
respectivas en el indicadores los indicadores las fórmulas
cálculo de los financieros a interés financieros a financieras y
0
indicadores compuesto interés compuesto no utiliza
2 financieros a interés evidenciando evidenciando fuentes de
compuesto, con el algunos errores con errores, en el información.
uso de la biblioteca el uso de la manejo de las
física y virtual, base biblioteca física y fórmulas, con
de datos TIC y otras virtual y otras apoyo de TIC y
fuentes de fuentes de base de datos
información información.
Asocia Asocia ejercicios y Asocia ejercicios y Asocia ejercicios Asocia los
0 ejercicios problemas, problemas y problemas ejercicios y
3 y interpretando los interpretando los interpretando los problemas
problema enunciados enunciados con enunciados con propuestos
s correctamente, en ciertas apoyo de la evidenciando
una práctica imprecisiones, con biblioteca virtual poco
dirigida, con el uso apoyo de la y el uso del texto conocimiento
de la base de datos, biblioteca física, compilado, del tema.
biblioteca física y virtual y el texto evidenciando
virtual, las TIC y compilado. errores y vacíos.
otras fuentes de
información
TOTAL
CPCSMFII Página 20
ESCALA VALORATIVA DE RESULTADOS (II UNIDAD)
CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD CICLO: III SEMESTRE: 2019-II
2.3.2.1 Aplica los fundamentos teóricos de las anualidades, las amortizaciones, las depreciaciones y la evaluación de
proyectos de inversión y deduce las fórmulas de cálculo de los indicadores de uso frecuente en las operaciones financieras
al mediano y largo plazo, en el contexto de su profesión
2.3.2.2 Expone formas y fórmulas de uso frecuente en la liquidación de deudas, se apoya de TIC y base de datos, resuelve
ejercicios, expone con facilidad de comunicación, presenta un informe.
2.3.2.3 Ejemplifica el uso de las herramientas financieras de mediano y largo plazo en una situación financiera, se apoya
de TIC y base de datos, demuestra facilidad de comunicación. Presenta un informe
NIVELES
Nº Criterios 4 3 2 1 Prom
Aplica Aplica los Aplica los Aplica los No consulta las
fundamentos teóricos fundamentos fundamentos fuentes de
de las anualidades, teóricos teóricos de las información y
amortizaciones, anualidades, anualidades, presenta
depreciaciones y amortizaciones y amortizaciones y desconocimien
evaluación de depreciaciones depreciaciones, con to del tema.
proyectos de evidenciando el uso del texto
01 inversión, con apoyo deficiencias en el compilado. Y otras
de la base de datos, manejo teórico de fuentes de
las TIC, la biblioteca los temas, información,
física y virtual. apoyándose en las evidenciando poco
TIC y la base de manejo del tema
datos.
Expone Expone con precisión Expone con ciertas Expone las fórmulas No aplica
formas y las fórmulas y dudas las fórmulas y formas de adecuadamente
fórmulas formas de elaborar y formas de elaboración de los las fórmulas
las tablas de elaboración de las cuadros de financieras y
02
amortización de las tablas de amortización, con evidencia poco
deudas, con el uso de amortización con apoyo de la conocimiento
la biblioteca física y el uso de la biblioteca física y el del tema.
virtual, base de datos biblioteca física y texto compilado,
TIC y el texto virtual y el texto registrando errores
compilado. compilado. de hasta el 40%
Ejemplific Ejemplifica el uso de Ejemplifica el uso Ejemplifica el uso Presenta poco

03 a las herramientas de las herramientas de las herramientas conocimiento
financieras, en una financieras en una financieras en una del tema
situación financiera situación situación financiera,
de mediano y largo financiera de de mediano y largo
plazo con apoyo de mediano y largo plazo con el uso del
la base de datos, plazo texto compilado, y
biblioteca física y evidenciándose registra errores
virtual, las TIC y algunos errores en hasta del 40%
otras fuentes de la resolución de
información casos y problemas
con apoyo las TIC
y el texto
compilado.
CPCSMFII Página 21
TOTAL
LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL (I UNIDAD)
CRITERIOS NOTA OBS
Explica la
Conoce la Explica las
Presenta el problemática
problemática prácticas laborales
ESTUDIAN proyecto de demostrando
N° de la cultura justas aplicables a
TE RS para su dominio del
tributaria de la la actividad
ejecución tema y
colectividad sectorial elegida
responsabilidad
SI NO SI NO SI NO SI NO
1 Estudiante X X X X 15
LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL (II UNIDAD)
CRITERIOS NOTA OBS
Presenta el
Demuestra informe final
ESTUDIANTE Participa en la Demuestra
solvencia en la conteniendo la
N* charla trabajo en
exposición del evaluación y
vivencial equipo
tema. propuestas de
mejora
SI NO SI NO SI NO SI NO
1 Estudiante X X X X 15
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (I y II UNIDAD)
N° APELLIDOS Y Indicador:
NOMBRES 3.8.1.1
3.8.1.2
CALIFICACIÓN
Criterios de evaluación
CPCSMFII Página 22
Usa estilo de Redacta el Uso de turnitin
Utiliza fuentes de Realiza prediciones
citación de informe con los con el
información de la base de información
norma elementos porcentaje
de datos obtenida
establecida solicitados establecido
1-4 1-4 1-4 1–4 1-4
01
02
03
ANEXO 3: LISTADO DE LOS DOCENTES TUTORES DEL CICLO DE ESTUDIOS EN EL

SEMESTRE ACADÉMICO.
1. Julio Lezama Vásquez
2. Jorge Alva Fructuoso.
ANEXO 4: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CATEGORIZADAS
TEXTO COPILADO
Lezama J I2006) Matemática Financiera II Editado en ULADECH Chimbote Perú

TEXTO BASE
Cabeza y Castrillón (2013) Matemáticas financieras (5a. ed.). Bogotá, CO: Universidad del Norte,
Referenciado el 15-01-2018 (Texto base)
TESIS
Vásquez, I. (2015) Caracterización del financiamiento y la rentabilidad de las micro y pequeñas empresas del
sector servicio - rubro construcción del distrito Sullana, 2015
Tesis para obtener el título profesional de Contador Público
Universidad los Ángeles de Chimbote
TEXTOS COMPLEMENTARIOS
Aliaga C.C2005) Manual de Matemática Financiera Editada Universidad del Pacífico Lima
CPCSMFII Página 23
Rodríguez, Pierdant y Rodríguez (2014), Matemáticas Financieras II, Grupo editorial Patria.
Referenciado el 15 01 2018
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=3228521&query=Matem
%C3%A1tica%20financiera
CPCSMFII Página 24

Matematica Financiera II Administración 2019-2

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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

COMPETENCI UNIDAD DE CAPACIDADES INDICADOR

7.1. Indicaciones metodológicas para la modalidad semipresencial

9. Evaluación del aprendizaje

Actividades formativas de la carrera 60%

10. Referencias Bibliográficas.

Apraiz A (2009) Fundamentos de Matemática Financiera, Editorial Desclee de Brouwer S. A. Referenciado el

Lezama J I2015) Matemática Financiera II Editado en ULADECH Chimbote Perú

ANEXO 1-A: PLAN DE APRENDIZAJE – MODALIDAD PRESENCIAL

I Unidad de aprendizaje. El monto, valor actual, el descuento racional y bancario

- Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a

 Se declara los criterios de evaluación de las

II Unidad de aprendizaje. Anualidades generales, amortizaciones, depreciaciones y evaluación de proyectos

Semana 01 - Registra su matrícula según las orientaciones

- Se socializa el SPA y se motiva a los estudiantes a

 Se declara los criterios de evaluación de

ESCALA VALORATIVA DE RESULTADOS (I UNIDAD)

Ejemplific Ejemplifica el uso de Ejemplifica el uso Ejemplifica el uso Presenta poco

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL (I UNIDAD)

CRITERIOS NOTA OBS

LISTA DE VERIFICACIÓN PARA EVALUAR LA RESPONSABILIDAD SOCIAL (II UNIDAD)

CRITERIOS NOTA OBS

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA (I y II UNIDAD)

ANEXO 3: LISTADO DE LOS DOCENTES TUTORES DEL CICLO DE ESTUDIOS EN EL

1. Julio Lezama Vásquez

2. Jorge Alva Fructuoso.

ANEXO 4: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS CATEGORIZADAS

Lezama J I2006) Matemática Financiera II Editado en ULADECH Chimbote Perú

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