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MINISTER° DE EDUCACION
CONSIDERANDO:
Que, el articulo 226 de la Norma Suprema establece que: "Las instituciones del Estado, sus
organismos, dependencias, las servidoras o servidores ptiblicos y las personas que acttien en
virtud de una potestad estatal ejercerdn solamente las competencias y facultades que les sean
atribuidas en la Constituci6n y la ley. Tendrcin el deber de coordinar acciones para el
cumplimiento de sus fines y hater efectivo el goce y ejercicio de los derechos reconocidos en
la ConstituciOn";
Que, el articulo 227 de la Carta Magna prescribe que: "La administration pablica constituye
un servicio a la colectividad que se rige por los principios de eficacia, eficiencia, calidad,
jerarquia, desconcentracion, descentralizacion, coordination, participation, planificacion,
transparencia y evaluacien";
Que, la referida norma constitucional, en su articulo 343 determina que: "El sistenza nacional
de educacion tendrd como finalidad el desarrollo de capacidades y potencialidades
individuales y colectivas de la poblacion, que posibiliten el aprendizaje, y la generaciOn y
utilization de conocimientos, tecnicas, saberes, arses y cultura. El sistema tendrd como centro
al sujeto que aprende, y funcionard de manera flexible y dindmica, incluyente, eficaz v
eficiente. - El sistetna nacional de educaci6n integrard una vision intercultural acorde con la
diversidad geogrcifica, cultural y lingiiistica del pais, y el respeto a los derechos de las
comunidades, pueblos y nacionalidades";
Que, el articulo 344 ibidem, prescribe que: "El sistema nacional de educacion comprenderd
las instituciones, programas, politicas, recursos y actores del proceso educativo, asi como
acciones en los niveles de educacion initial, bdsica y bachillerato y estard articulado con el
sistema de educacion superior. El Estado ejercerd la rectoria del sistema a tray& de la
autoridad educativa nacional, que formulary la politica nacional de educacion; asimismo
regulard y controlarci las actividades relacionadas con la educacion, asi como el
funcionamiento de las entidades del sistema";
Que, el articulo 22 de la LOEI, manda que: "La Autoridad Educativa Nacional, como rectora
del Sistema Nacional de EducaciOn, formulary las politicas nacionales del sector, estdndares
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de calidad y gestion educativos asi como la politica para el desarrollo del talento humano del
sistema educativo. La competencia sobre la provision de recursos educativos la ejerce de
manera exclusiva la Autoridad Educativa Nacional v de manera concurrente con los distritos
metropolitanos y los gobiernos autonomos descentralizados, distritos metropolitanos y
gobiernos autonomos municipales y parroquiales de acuerdo con la Constitution de la
Republica y las Leyes (...)";
Que, es deber de esta Cartera de Estado garantizar la oportunidad, eficacia y eficiencia de las
acciones tecnicas, administrativas y pedagogicas en las diferentes instancias del Sistema
Nacional de Educacion del pais, acorde a las nuevas disposiciones; y,
En ejercicio de las atribuciones que le confieren los articulos 154 numeral 1 de la Constitution
de la Republica del Ecuador; articulo 22 literales t) y u) de la Ley Organica de Educacion
Intercultural; y, articulos 47, 65, 67 y 130 del Codigo Organic° Administrativo.
ACUERDA:
Articulo 1.- Ambito. Las disposiciones del presente instrumento son de aplicacion obligatoria
en todas las instituciones educativas fiscales, municipales, fiscomisionales y particulares del
Sistema Nacional de Educacion.
Articulo 2.- Objeto. La presente normativa tiene por objeto reducir la carga administrativa de
los docentes del Sistema Nacional de Educacion, a fin de revalorizar su rol pedagogic° y
facilitar sus funciones de enseilanza en favor de los estudiantes.
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CO:31ERN°
MINISTERIO DE EDUCACION DE TOCX)S
3.3.3.- El docente del nivel inicial y del subnivel de preparatoria tinicamente realizard la
evaluacion cualitativa de sus estudiantes e ingresard la cualificacion quimestral.
3.4.1.- El docente que cumpla con las funciones de tutorla motivard el desarrollo de los
compromisos establecidos para una convivencia pacifica al interior del aula y de la institucion
educativa. Por tanto, debera reportar la evaluaciOn del comportamiento de los estudiantes de
su paralelo, obtenida de la valoracion de los profesores que dictaron asignaturas en el
quimestre.
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MINISTERIO DE EDUCACION
DISPOSICIONES GENERALES
EL
MINISTERIO DE EDUCACION CailERNO
DE XDX)S
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y sus dependencias, administradores circuitales, asi como las unidades educativas, no podran
generar requerimientos de catheter administrativo o de otra indole que incremente o afecte la
dedicacion docente al trabajo en aula.
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MILTON LUNA TAMAYO
MINISTRO DE EDUCACION
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