“Año de la lucha contra la corrupción y la impunidad”

UNIVERSIDAD NACIONAL
HERMILIO VALDIZAN
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
E.P. SOCIOLOGÍA

GUÍA DE INFORMACIÓN SOBRE TRABAJO INFANTIL

Presentado por:
INOCENCIO OSTOS, GIANELLA.
MUÑOZ ALMIRCO, MIRELLA.
SUMARÁN RICAPA, MERLY.
TUCTO QUIJANO, YULIANA.
VILCA NEIRA, CARLY.

Huánuco-Perú
2019
 TRABAJO INFANTIL Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LOS NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL PERÚ

1. INTRODUCCIÓN:
Existe la «normalización» del trabajo infantil, lo que significa que nos hemos
acostumbrado a ver a niños y niñas, a veces muy pequeños, vendiendo golosinas o
lustrando zapatos por nuestras calles, o a nuestros adolescentes realizando trabajos
tan peligrosos, como los de cobradores de combis y custers, ladrilleros, mineros
ilegales o vigilantes. Debemos superar la concepción errada de que el trabajo infantil
es una materia que solo corresponde al Sector Trabajo y reconocer que estamos
ante un fenómeno social complejo, que requiere ser abordado desde todos sus
ámbitos: educativo, de salud, laboral, legal, judicial, entre otros.

2. DEFINICIÓN:
La Organización Internacional de Trabajo (OIT), organismo de Naciones Unidas
encargado de promover la justicia social y los derechos humanos y laborales
reconocidos a nivel internacional, define el «trabajo infantil» como todo trabajo que
priva a los niños, niñas y adolescentes de su infancia, su potencial y su dignidad, y
perjudica su desarrollo físico y psicológico. Es por ello que el trabajo infantil afecta
principalmente el disfrute y la vigencia de los derechos a la educación, la salud y la
recreación de los niños, niñas y adolescentes.

3. ACCIONES EN EL MUNDO:
Con el objetivo de garantizar estos derechos, la OIT ha emitido dos convenios
fundamentales en relación al trabajo infantil:

 El Convenio 138 (sobre edades mínimas de acceso al empleo).

 El Convenio 182 (sobre las peores formas de trabajo infantil).
Dichos instrumentos establecen:
a) Las edades mínimas para que las personas menores de edad accedan al
trabajo.
b) Las condiciones que deben existir para que puedan laborar.
c) Las actividades que se encuentran terminantemente prohibidas de realizar.
d) Adicionalmente, establecen la obligación por parte de los Estados Parte de
adoptar las medidas necesarias para erradicar toda actividad laboral
realizada por niños, niñas y adolescentes que no se ajuste a lo previsto en
estos convenios que, por lo demás, han sido aprobados por diversos países
a nivel mundial ‒incluyendo al Perú‒ y son de obligatorio cumplimiento.
 4. ACCIONES EN EL PERÚ:

En esa línea, la Estrategia Nacional para la Prevención y Erradicación del Trabajo

Infantil 2012- 2021 ‒en adelante ENPETI 2012-2021‒ contempla diversos ejes
estratégicos para erradicar el trabajo infantil en el Perú, que comprende desde el
incremento del ingreso promedio de las familias pobres para evitar que los niños y
niñas trabajen, hasta la generación de información y conocimiento sobre trabajo
infantil, para poder identificar con precisión dicho fenómeno.
 Para efectos del presente informe se identificó dos ejes concretos:

N° DE EJE OBJETIVO CONTENIDO

Que tiene como objetivo Dentro de dicho eje se busca mejorar y

El eje N° 4 mejorar las condiciones fortalecer el Registro Administrativo del
denominado del trabajo adolescente Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo y
«Condiciones permitido. de los gobiernos regionales y locales de trabajo
adolescente, además de fortalecer las
de Trabajo»
capacidades de los inspectores de trabajo para
aplicación de los protocolos de trabajo infantil.
El eje N° 5 Que tiene como objetivo
denominado incrementar y
«Protección» fortalecer los servicios En este eje se pretende, entre otros objetivos,
de detección, que los gobiernos locales usen el sistema de
protección y sanción registro del trabajo adolescente permitido.
frente al trabajo
infantil peligroso y a
la explotación infantil y
adolescente.

5. CONSECUENCIAS DEL TRABAJO INFANTIL:

El trabajo infantil, tal como ha sido definido, origina consecuencias negativas para la vida de
las personas menores de edad:
a) Afecta el derecho fundamental a la educación: el tiempo que ocupa la persona menor
de edad realizando actividades laborales dificulta que pueda asistir a la escuela y, en el
caso que lo haga, impide que rinda de la misma manera que aquellos niños, niñas y
adolescentes que no realizan actividades laborales.
b) Vulnera el derecho fundamental a la salud: los riesgos que enfrentan los niños, niñas y
adolescentes trabajadores son mayores que en el caso de los adultos, debido a las
diferencias biológicas existentes.
c) Contribuye a perpetuar el ciclo de pobreza: los efectos nocivos del trabajo infantil
socavan las oportunidades de transición de los jóvenes hacia un trabajo decente y los
condena, en las etapas posteriores de la vida, a empleos de escasa calidad, a ingresos
bajos, a la vulnerabilidad social y a la marginación.
6. FORMAS DE EXPLOTACIÓN INFANTIL EN EL ÁMBITO LABORAL:

a) La esclavitud se da cuando una persona es propiedad de otra, para quien está

obligada a trabajar, sin voz alguna en lo que le sucede. A los esclavos se les
retiene contra su voluntad desde el momento de su captura, compra o
nacimiento, y no se les permite abandonar ni rechazar el trabajo.

b) La trata infantil es el comercio ilegal (compra, venta y traslado) de niños para

su explotación laboral o sexual. Se trafica con niños por muchas razones, incluso
el trabajo forzoso, la prostitución y el reclutamiento de niños soldados y
mendigos.

c) La servidumbre por deudas equivale al trabajo forzoso, cuando se ofrece mano

de obra a modo de reembolso de un préstamo que no se consigue restituir en
efectivo o en especie. Por ejemplo, una familia pobre puede entregar a uno de
sus hijos en pago de una deuda, y el niño tendrá que trabajar durante años hasta
saldarla.

d) La condición de siervo ocurre cuando se obliga a una persona a vivir y trabajar

en tierras que pertenecen a otra persona, contra remuneración mínima o nula.

e) El trabajo forzoso es el que se obliga a realizar a alguien contra su voluntad.

Por ejemplo, se compele a los niños en conflictos armados a combatir y a servir
de cocineros, cargadores y mensajeros. Son objeto de malos tratos y de
explotación, y se les exige que maten o mutilen a otros seres humanos.

f) La explotación sexual infantil (prostitución, pornografía y actuaciones

pornográficas): La explotación sexual es maltratar, abusar o sacar ventaja de
alguien con afán de lucro o beneficio personal, implicándolo en la prostitución o
en actividades de comercio sexual. La prostitución es canjear actos sexuales por
dinero.

g) La producción y el tráfico de estupefacientes es una actividad ilícita en la que

se suele involucrar a los niños. El tráfico es un comercio ilegal (comprar o
vender). Puede que los niños lo hagan contra su voluntad o en la creencia de
que les facilitará una mejor posición o más dinero. Los que producen o trafican
con estupefacientes corren el riesgo de recibir malos tratos y muchos de ellos se
hacela mendicidad organizada. A veces se desfigura intencionalmente a los
niños para atraer más dinero del público, o se les castiga si no consiguen
recaudar suficiente dinero.
h) La mendicidad organizada. A veces se desfigura intencionalmente a los
niños para atraer más dinero del público, o se les castiga si no consiguen
recaudar suficiente dinero.

WEBGRAFÍA: https://www.defensoria.gob.pe/wp-content/uploads/2018/05/Informe-
Defensorial-N-166.pdf