Conceptos iluminadores

PEDAGOGIA
Es la ciencia de dirigir a los niños, la pedagogía es el conjunto de conocimientos sistemáticos
relativos al fenómeno educativo.
La pedagogía tiene como objeto especifico, el estudio del fenómeno educativo; este es
investigado por ella, en sus múltiples facetas y dimensiones, en sus manifestaciones en el
tiempo y el espacio. (LUZURIAGA; pag 17)

LUZURIAGA, LORENZO. Pedagogía.

DIDACTICA
Es la disciplina pedagógica de carácter práctico y normativo que tiene por objeto especifico
la técnica de la enseñanza, esto es la técnica de incentivar y orientar eficazmente a los
alumnos en su aprendizaje. (CASSANI)
CASSANI, JUAN EMILIO. Didáctica general de la enseñanza. El ateneo, Buenos Aires.

TEORIA

Es una práctica que impone una nueva forma de autorreflexividad. La teoría es precisamente
una actividad humana que se reflexiona como así misma, limitada a una nueva clase de
autorreflexividad y, al absorber esta autorreflexividad, la misma actividad se transforma.
(EAGLETON;1990)

EAGLETON, T.(1990)The signicance of fehory . oxfoxd, Basil Blackwell.

CORRIENTE
Son movimientos o teorías que se caracterizan por tener una línea del pensamiento o
investigación definida sobre la cual se realizan aportes permanentes y que les dan coherencia
y solidez y presencia en el tiempo los discursos que se le atribuyen. (MARTIN, S;2000)
MARTIN, S las corrientes contemporáneas, (2000)

ESCUELA

Spens report se refiere a la escuela como una unidad o sociedad de índole en particular, en el
que los miembros mayores y menores, los educadores y los educandos comparten una vida
en común, sujeta a una organización dela cual todos son a su manera parte que consiente y
cooperan. (Spens report;1938)
(SPEANS R.) Secondary education; 1938
 UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS HUMANAS
LIC. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

TRABAJO DE TENDENCIAS PEDAGOGICAS Y DIDACTICAS

INTEGRANTES:
BIENA PILA MENDOZA

IVSEMESTRE

MONTERÍA-CÓRDOBA

2019