Aritmetica-2BIM-1ro Sec

Consorcio Educativo “El Carmelo” 78
ARITMÉTICA 1er año

Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista
NUMERACIÓN
OTROS SISTEMAS DE NUMERACIÓN Y SUS ORÍGENES
El sistema decimal de numeración tardó mucho en ocupar la posición

dominante que tiene actualmente. En distintos periodos históricos
muchos pueblos emplearon sistemas de numeración diferentes al
decimal.
Por ejemplo, tuvo bastante difusión el sistema duodecimal.

Indudablemente, su origen también está ligado al cálculo por los
dedos: puesto que los cuatro dedos de la mano (a excepción del
pulgar) tiene 12 falanges en total (ver figura) pasando el dedo pulgar
por estas falanges se puede contar de 1 hasta 12. Después se toma
12 como la unidad del origen siguiente, etc. Los vestigios del sistema
duodecimal se han conservado en la lengua hablada hasta nuestros
días: en lugar de “doce” a menudo decimos “docena”. Muchos objetos
(cuchillos, tenedores, platos, pañuelos, etc.) suelen contarse por
docenas y no por decenas (recuérdese por ejemplo, que las vajillas
son, como regla general, para 12 o 6 personas y muy rara vez para 10
o 5). Hoy día casi no se emplea la palabra “gruesa”, que significa doce
docenas (o sea, la unidad del tercer orden en el sistema duodecimal),
pero hace unas decenas de años era una palabra bastante extendida
especialmente en el mundo del comercio. La docena de gruesas se llamaba “masa”, aunque hoy día pocas
personas conocen esta significación de la palabra “gruesa”.
Los ingleses conservan indudables vestigios del sistema duodecimal: en el sistema de medidas (1 pie = 12
pulgadas) y en el sistema monetario (1 chelín = 12 peniques).
Notemos que desde el punto de vista matemático el sistema duodecimal tiene ciertas ventajas sobre el
decimal.
Según Stanley, famoso explorador de África, varias tribus africanas empleaban el sistema quinario. Es
evidente la relación de este sistema con la mano del hombre, “máquina computadora” primaria.
Los aztecas y los mayas, que durante varios siglos poblaban las regiones amplias del continente americano
y que crearon una alta cultura prácticamente liquidada por los conquistadores españoles en los siglos XVI y
XVII, usaban el sistema vigesimal. Este mismo sistema era empleado también por los celtas que se
establecieron en el Occidente de Europa desde el segundo milenio antes de nuestra era. Algunos vestigios
del sistema vigesimal de los celtas subsisten en el moderno idioma francés: por ejemplo, “ochenta” en
francés es “quatre-vingt”, o sea, literalmente “cuatro veces veinte”. El número 20 figura también en el
sistema monetario francés: el franco, unidad monetaria, consta de 20 sous.
SISTEMA DE NUMERACIÓN
Los matemáticos hindúes fueron los primeros en utilizar los dígitos para representar los números mientras
que los árabes se encargaron de introducirlos en la cultura occidental.
Elementos de un Sistema de
Numeración
La Base Las Cifras

Es un número natural mayor o Son los símbolos con los
igual que 2. Nos indica de cuales formaremos los
cuanto en cuanto agrupamos numerales.
las cantidades “Toda cifra es menor que la
base”
LOS OLIVOS: Jr. Mercurio 7481 5330029 SOL DE ORO: Los Planetas 130 5330242 ANCÓN: Balneario de Ancón S/N 5520002
Principios de un Sistema de Numeración

 En todo sistema de numeración se utiliza la cifra cero.
 La mayor cifra disponible en un sistema de numeración es la base menos uno.
 En el sistema de base “n” se utilizan “n” cifras o símbolos.
Ejem:
1) Base 6: 0; 1; 2; 3; 4; 5  cifra máxima disponible
6 cifras
2) Base 12: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; A; B  cifra máxima disponible
12 cifras
Principales Sistemas de Numeración
Base Nombre del Sistema Cifras Disponibles

2 Binario 0; 1
3 Terciario 0; 1; 2
4 Cuaternario 0; 1; 2; 3
5 Quinario 0; 1; 2; 3; 4
6 Senario 0; 1; 2; 3; 4; 5
7 Heptanario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
8 Octanario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
9 Nonario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8
10 Decimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
11 Undecimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; A
12 Duodecimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; A; B
Lectura de un Número en cualquier Base
Ejem:
1) En Base 10: 348 se lee “trescientos cuarenta y ocho”
5215 se lee “cinco mil doscientos quince”
2) En Base 3: 2101(3) se lee “dos, uno, cero, en base tres”
Número Capicúa
Son aquellos números que se leen igual de izquierda a derecha o de derecha a izquierda.
Ejem:
1) 11 3) 7227
2) 202 4) 83238
EJERCICIOS PARA LA CLASE
1) De los siguientes numerales ¿cuántos están escritos correctamente?

283(7) ; 431(6) ; 943(5) ; 213(4) ; 8888(7) ;651(2)
a) 1 b) 4 c) 3 d) 2 e) 5
2) Si los siguientes numerales están escritos correctamente. Hallar x . y

___ ___ ___
yy2(7) 3x2(y) 224(x)
a) 30 b) 28 c) 34 d) 40 e) 45
3) Si los siguientes numerales están expresados correctamente. Hallar b 2 – a2

___ ___ ___
a2b(8) 2aa(b) 315(a)
a) 9 b) 11 c) 13 d) 14 e) 12
Descomposición Polinómica de un Número

El valor de la descomposición es el equivalente del número en base 10.
Ejem:
1) 342(7) = 2.70 + 4.71 + 3.72 ___ _____

= 2.1 + 4.7 + 3.49 3) Si a05(6) = 30(a-2)(7), hallar “a”
= 2 + 28 + 147 Solución:
= 177 a05(6) = 30(a-2)(7)
5.60 + 0.61 + a.62 = (a-2)(7)0 + 0.71 + 3.72
Luego 342(7) equivale a 177 5.1 + 0 + a.36 = (a-2)(1) + 0 + 3.49
5 + 36a = a – 2 + 147
Base 7 Base 10 36a – a = 145 – 5
a =4
2) Si 53(n) = 33, hallar “n”
Solución:
53(n) = 3.n0 + 5.n = 33
= 3.1 + 5n = 33
= 3 + 5n = 33 ¡Pongámono
5n = 30 s a trabajar!
n =6
1) Hallar “n”, si 102(n) = 234(7)
2) Hallar el valor de “x”, si 123(x) = 231(5)
____ __
3) Hallar x3 si xxxx(8) = 2x . (225(7))
__ __
4) Calcular a + b, si ab(9) = ba(7)
___ ___
5) Hallar el valor de a2 + b2 si, abb(9) = bba(6)
__ __ __
6) Hallar a + b, si 1ab(7) = ba(9) + ab(8)
__ __ __
7) Sabiendo que 2.ab + 2 = ab(5) + ba(5). Hallar 3a + 2b
___ __
8) Sabiendo que 6ab = 25.ab, hallar a3 + b3
____ __ __
9) Sabiendo que abcd = 57.ab + 38.cd. Calcular a+b+c+d
__ __
10) Si ab(7) = ba(4), hallar a+b
Práctica para la Casa
1) Halla “x” 5) Hallar “x”

13(x) + 24(x) = 40(x)
42(x) = 22 __ __
6) Si ab(6) = 4a(7), hallar 3a + 2b
a) 3 b) 6 c) 5 d) 7
7) Hallar “x”
2) Si ab = 3a + 3b, hallar b – a 53(x) + 12(x) = 41
__ __
a) 2 b) 3 c) 4 e) 5 8) Si ab(5) = 3a(6), hallar a + b
3) Halla “x” 9) Halla “x”

___ 42(x) + 17(x) = 60(x)
3x7(9) = 322 ___ ___
__ __ 10) Si aba(5) = 2ba(7), hallar a.b
4) Si a3(6) = ba(7) ; hallar 2a + b
CAMBIOS DE BASE
1er Caso: De Base “n” a base 10
Ejem:
1) Convertir 247(9) al sistema decimal
Solución
Por descomposición polinómica
247(9) = 7.90 + 4.91 + 2.92

= 7.1 + 4.9 + 2.81
= 7 + 36 + 162
= 205
 247(9) = 205 en base 10
2do Caso: De Base 10 a base “n”
Ejem:
1) Convertir 356 a base 8 -4 -4 5

Solución
Por divisiones sucesivas  356 = 544(8)
356 | 8
-36 44 | 8 2) Expresar 12359 en el sistema duodecimal
Solución 119 -- 69 85 | 12
Por divisiones sucesivas -11 -9 -1 7
12359 | 12
-- 35 1029 | 12  12359 = 7198(12)
3er Caso: De Base “n” a base “m”
En este caso primero se pasa a base decimal y luego a la base deseada.
Base n Base 10 Base m
Ejm:
1) Expresar 2714(9) en base 5 2038 | 5

Solución -- 38 407 | 5
-3 -- 7 81 | 5
2714(9) = 4.90 + 1.91 + 7.92 + 2.93 2 31 16 | 5
= 4 + 9 + 7.81 + 2.729 - 1 -1 3
= 13 + 567 + 1458
= 2038
2714(9) = 2038 = 31123(5)
1) Convierte: 38 a base 4 6) Halla a, b, c y d, si abcd(6) = 322
__
2) Halla a y b, si ab(5) = 14 7) Convierte: 11011(2) a base 10
3) Expresa: 234 a base 8 8) Halla a, si aaaa(6) = 635(9)
___
4) Halla a, b y c, si abc(7) = 139 9) Convierte: 81081(9) a base 10
___
5) Representa: 56 a base 2 10) Halla x, y, z, si xyz(5) = 89
PRACTICA PARA LA CASA
1) Halla: 234(6) a base 2

___
2) Halla a, b, c, si abc(6) = 12112(3) 7) Convierte: 517(8) a base 12
3) Convierte: 814(11) a base 10

____ 8) Convierte: 34B1(12) a base 5
4) Halla a, b, c, si abbc(8) = 4175(9)
5) Representa: 1001(2) a base 4 9) Representa: 210BA(12) a base 10
6) Hallar 3A13(11) a base 7
10) Expresa: A212(12) a base 10
DIVISIBILIDAD EN NÚMEROS NATURALES
MÚLTIPLO:
Fíjese en las siguientes multiplicaciones:
3x0=0
3x1=3
3x2=6
3x3=9
3 x 4 = 12
. .
. .
. .
Estos productos de las multiplicaciones realizadas {0; 3; 6; 9; 12; etc.} son múltiplos de 3 y lo expresamos
así: 0
m(3) = 3 = {0; 3; 6; 12;...}
Se llama múltiplo de un número al producto de dicho número por cualquier número natural.
Otros ejemplos:
0 0
m(2) = 2 = {0; 2; 4; 6; 8; 10; 12; ....} m(3) = 3 = {0; 3; 6; 9; 12; 15; ....}
0 0
m(4) = 4 = {0; 4; 8; 12; 16; 20;....} m(5) = 5 = {0; 5; 10; 15; 20; 25; ....}
Recuerda que:
i) Cada número es múltiplo de sí mismo.

ii) El 0 es múltiplo de todos los números.
iii) Los múltiplos de un número son infinitos.
iv) La suma de dos múltiplos de un número es múltiplo de ese número.
v) El producto de múltiplos de un número es múltiplo de ese número.
DIVISOR:
Observa las siguientes divisiones:
18 | 3 21 | 3 24 | 3 30 | 3
-- 6 -- 7 -- 8 -- 10
Se dice que un número es divisor de otro cuando lo divide exactamente.

Fijándose en los ejemplos citados, podemos decir:
3 es divisor de 18 3 es divisor de 24
3 es divisor de 21 3 es divisor de 30
Ejercicios para Clase
1) Escribe cuatro múltiplo de 6.

5) ¿Por qué 45 no es múltiplo de 6?
2) Escribe los ocho primeros múltiplos de 8.

6) Forma el conjunto “M” de todos los múltiplos
de 8 menores de 70.
3) El 8 es múltiplo de 8 ¿por qué?
7) Explica la siguiente igualdad y di si el número

4) Dado el conjunto: 84 pertenece a este conjunto.
A = {4; 8; 12; 20; 42; 38; 72; 80} 0
¿Cuáles no son múltiplos de 4? 7 = {0; 7; 14; 21; 28; ...}
10) Forma el conjunto de todos los divisores de

16.
8) Forma el conjunto de divisores de 20.
9) ¿Cuántos divisores tiene 360?
ACTIVIDADES PARA LA CASA
1) Escribe seis múltiplos de 7. 7) Explica la siguiente igualdad y di si el número

108 pertenece a ese conjunto.
2) Escribe los primeros múltiplos de 11.
8) Forma el conjunto de divisores de 14.
3) El 32 es múltiplo de 4, ¿por qué?
9) Forma el conjunto “T” de todos los divisores
4) Dado el conjunto: de 24.
B = {3; 12; 18; 24; 31; 62; 73; 81}
¿Cuántos no son múltiplos de 3? 10) Forma el conjunto “A” de todos los divisores
de 48.
5) ¿Porqué 120 es múltiplo de 30?
6) ¿Es verdadera la siguiente igualdad?

0
75 = 3
OPERACIONES ENTRE MÚLTIPLOS

0 0 0 0 0 0
1) n + n + n = n 3) n . k = n ; k  Z/
Ejem: 12 + 8 = 20
   Ejem: 12 . 5 = 60
0 0 0   
2 +2 = 2 0 0
0 0 0 4 . 5 + 4
2) n – n = n m 0
4) (n0 ) = n ; m  Z/ +
Ejem: 18 – 12 = 6
   Ejem: (5)3 = 125
0 0 0  
3 –3 = 3 (50 )3 = 50
DIVISIBILIDAD
Es la parte de la Aritmética que estudia las condiciones que debe reunir un número para ser divisible por
otro. En general se dice que un número es divisible por otro cuando el cociente entre ellos es exacto y
natural.
Criterios de Divisibilidad
 Divisibilidad por 2: Un número es divisible por 2 cuando termina en 0 o en cifra par.

Ejem: 16 es divisible por 2; porque termina en cifra par.
60 es divisible por 2; porque termina en 0.
0
 Divisibilidad por 3: La suma de sus cifras es 3 o 3. 0
Ejem: 888 es divisible por 3; porque 8+8+8 = 24 = 3 0
489 es divisible por 3; porque 4+8+9 = 21 = 3
0
 Divisibilidad por 4: Sus dos últimas cifras son ceros o múltiplos de 4.
Ejem: 3700 es divisible por 4; porque sus dos últimas cifras son ceros.
316 es divisible por 4; porque sus dos últimas cifras son 16.
 Divisibilidad por 25: Sus dos últimas cifras son ceros o múltiplos de 25.
Ejem:
3700 es divisible por 25; porque sus dos últimas cifras son ceros.
825 es divisible por 25; porque sus dos últimas cifras son 25.
 Divisibilidad por 5: Su última cifra es cero o 5.

Ejem: 65 es divisible por 5; porque termina en 5.
70 es divisible por 5; porque termina en 0.
 Divisibilidad por 6: Si es divisible por 2 y 3 a la vez.

Ejem: 624 es divisible por 6; porque dicho número es divisible por 2 y por 3.
624 termina en cifra par (divisible por 2)
0
624 = 6+2+4 = 12 = 3 (divisible por 3)
 Divisibilidad por 8: Si sus tres últimas cifras son ceros o múltiplos de 8.
Ejem:
65000 es divisible por 8; porque sus tres últimas cifras son ceros.
984 es divisible por 8; porque 984 es múltiplo de 8.
 Divisibilidad por 125: Si sus tres últimas cifras son ceros o múltiplos de 125.
Ejem:
65000 es divisible por 125; porque sus tres últimas cifras son ceros.
4250 es divisible por 125; porque sus tres últimas cifras son múltiplos de 125.
 Divisibilidad por 9: Si sus cifras suman un múltiplo de 9.

Ejem: 0
252 es divisible por 9; porque 2+5+2 = 9 = 9 0
13914 es divisible por 9; porque 1+3+9+1+4 = 18 = 9
1) Escribe dos números que sean divisibles por 5) Hallar los elementos del conjunto “A”
2. A = {x  |N / 4 < x  15; x es múltiplo de 3}
2) ¿Cuántos de estos números: 522; 471; 347;

666; 675; 981 ......? 6) ¿Cuál es el número menor que debe
agregarse a la derecha de 506 para obtener
un número de cuatro dígitos divisibles por 4?
3) Escribe 5 números que sean divisibles por 4.
7) Halla los elementos de:

B = {x  |N / 20  x  45; x es múltiplo de 5}
4) En una canasta hay 1008 huevos, ¿se podrá
distribuir en cajas de media docena sin que
sobre ninguno? Debe contestar sin hacer la
división.
8) Halla los elementos de:
C = { x  |N / 3 < x < 20; x es múltiplo de 6}
PRÁCTICA PARA LA CASA
1) Escribe cuatro números que sean divisibles 3) ¿Cuántos de estos números: 528; 648; 500;
por 3. 672; 452; 718; 506, son divisibles por 4?
2) Escribe dos números que sean divisibles por 4) De los siguientes números ¿Cuáles son
6. divisibles por 9?
2961; 7431; 81162; 9729; 1008; 3618
7) Averigua que dígitos puedes escribir en los

5) Tengo que enviar 36 libros en paquetes que espacios en blanco para que el número
contengan igual número de ellos ¿cuántas cumpla la condición pedida.
clases de paquetes iguales puedo hacer? a) 45.........  múltiplo de 3.
b) 857.......  múltiplo de 5.
6) Halla los elementos de: c) 8..... 74  múltiplo de 2.
D = { x  |N / 8  x < 30; x es múltiplo de 4}
8) Obtén tres múltiplos comunes de los
siguientes números.
a) 10 y 15
b) 12 y 14
c) 2; 3 y 5
d) 4; 5 y 6
NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS
Número Primo. Es todo número entero positivo mayor que la unidad que es únicamente divisible por la
unidad y por sí mismo. Ejem: 2; 5; 11; 19; 43; ....
Número Compuesto. Es todo número que tiene más de dos divisores. Ejem: 4; 6; 9; 25; 40; 12; ....
Factorización de un Número en sus Factores Número total de divisores de un Número.

Primos
Ejem:
Ejem: Factorizar en sus factores primos el 1) Hallar el número de divisores del número 40.
número 252. Solución:
Solución: Factorizamos 40 2
252 2 20 2
126 2 10 2
63 3 5 5 40 = 23 . 5
21 3 1
7 7
1 Los exponentes son 3 y 1 aumentados en 1
serán:
252 = 22 . 32 . 7 3+1 y 1+1
4 2
El producto de estos será 4 . 2 = 8
Rpta. El número 40 tiene 8 divisores o

factores.
2) Hallar el número de divisores del número 180.

Solución:
Factorizamos 180 2
90 2
45 3
15 3
5 5
1
 El producto de los exponentes más uno será = 3 . 3 . 2 = 18
Rpta. El número 180 tiene 18 divisores o factores.
1) ¿Cuántos números primos hay entre 6 y 16?
2) ¿Cuál es el mayor número primo de un dígito?
3) Descomponer 420 en sus factores primos.
4) ¿Por qué el número 18 no es número primo?
5) Averigua si el número 221 es primo o compuesto.
6) ¿Cuántos divisores tiene el número 270?
7) Hallar la suma de todos los números primos comprendidos entre 1 y 18.
8) Determinar el número de divisores de 90.
9) ¿Cuántos divisores más tiene A que B, si A = 22 . 32 . 7 B = 5 . 72 . 11?
10) ¿Cuántos divisores posee el número 3400?
PRÁCTICA PARA LA CASA
1) ¿Cuál es el mayor número primo de dos cifras?
2) Descomponer 180 en sus factores primos.
3) ¿Cuál de estas descomposiciones en factores primos está bien?
a) 3x5
b) 7x6
c) 2 x 10
d) 7 x 13
4) Averigua si el número 1013 es primo o compuesto.
5) Escribe tres números primos mayores que 100.
6) Un padre quiere repartir entre sus hijos 43 soles, pero en partes iguales ¿Podrá hacerlo?
7) Escribe dentro del paréntesis una “P” si es un número primo o una “C” si es un número compuesto, en
los siguientes números:
a) 151 ( ) f) 521 ( )
b) 183 ( ) g) 283 ( )
c) 119 ( ) h) 276 ( )
d) 199 ( ) i) 320 ( )
e) 184 ( ) j) 105 ( )
8) ¿Cuántos divisores menos tiene el número 240 que el número 720?
9) ¿Cuántos números compuestos existen entre 10 y 25?
10) Determinar el número de divisores de 30.

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ARITMÉTICA 1er año

OTROS SISTEMAS DE NUMERACIÓN Y SUS ORÍGENES

El sistema decimal de numeración tardó mucho en ocupar la posición

Por ejemplo, tuvo bastante difusión el sistema duodecimal.

La Base Las Cifras

Principios de un Sistema de Numeración

2) Base 12: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; A; B  cifra máxima disponible

Principales Sistemas de Numeración

Base Nombre del Sistema Cifras Disponibles

Lectura de un Número en cualquier Base

EJERCICIOS PARA LA CLASE

1) De los siguientes numerales ¿cuántos están escritos correctamente?

2) Si los siguientes numerales están escritos correctamente. Hallar x . y

3) Si los siguientes numerales están expresados correctamente. Hallar b 2 – a2

Descomposición Polinómica de un Número

1) 342(7) = 2.70 + 4.71 + 3.72 ___ _____

EJERCICIOS PARA LA CLASE

1) Hallar “n”, si 102(n) = 234(7)

2) Hallar el valor de “x”, si 123(x) = 231(5)

Práctica para la Casa

1) Halla “x” 5) Hallar “x”

3) Halla “x” 9) Halla “x”

1er Caso: De Base “n” a base 10

1) Convertir 247(9) al sistema decimal

Por descomposición polinómica

247(9) = 7.90 + 4.91 + 2.92

 247(9) = 205 en base 10

2do Caso: De Base 10 a base “n”

1) Convertir 356 a base 8 -4 -4 5

En este caso primero se pasa a base decimal y luego a la base deseada.

Base n Base 10 Base m

1) Expresar 2714(9) en base 5 2038 | 5

EJERCICIOS PARA LA CLASE

1) Convierte: 38 a base 4 6) Halla a, b, c y d, si abcd(6) = 322

3) Expresa: 234 a base 8 8) Halla a, si aaaa(6) = 635(9)

PRACTICA PARA LA CASA

1) Halla: 234(6) a base 2

3) Convierte: 814(11) a base 10

5) Representa: 1001(2) a base 4 9) Representa: 210BA(12) a base 10

6) Hallar 3A13(11) a base 7

10) Expresa: A212(12) a base 10

DIVISIBILIDAD EN NÚMEROS NATURALES

i) Cada número es múltiplo de sí mismo.

Se dice que un número es divisor de otro cuando lo divide exactamente.

Ejercicios para Clase

1) Escribe cuatro múltiplo de 6.

2) Escribe los ocho primeros múltiplos de 8.

7) Explica la siguiente igualdad y di si el número

10) Forma el conjunto de todos los divisores de

9) ¿Cuántos divisores tiene 360?

ACTIVIDADES PARA LA CASA

1) Escribe seis múltiplos de 7. 7) Explica la siguiente igualdad y di si el número

6) ¿Es verdadera la siguiente igualdad?

OPERACIONES ENTRE MÚLTIPLOS

 Divisibilidad por 2: Un número es divisible por 2 cuando termina en 0 o en cifra par.

 Divisibilidad por 5: Su última cifra es cero o 5.

 Divisibilidad por 6: Si es divisible por 2 y 3 a la vez.

 Divisibilidad por 9: Si sus cifras suman un múltiplo de 9.

EJERCICIOS PARA LA CLASE

2) ¿Cuántos de estos números: 522; 471; 347;

3) Escribe 5 números que sean divisibles por 4.

7) Halla los elementos de:

1) 342(7) = 2.70 + 4.71 + 3.72 _ ___