Reseña Histórica de las

Operaciones Básicas
en la Antigüedad

Matemáticas, estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las

operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades
desconocidas. En el pasado las matemáticas eran consideradas como la ciencia de la
cantidad, referida a las magnitudes (como en la geometría), a los números (como en la
aritmética), o a la generalización de ambos (como en el álgebra).

Los primeros libros egipcios, escritos hacia el año 1800 a.C. muestran un sistema de
numeración decimal con distintos símbolos para las sucesivas potencias de 10 (1, 10,
100 ...), similar al sistema utilizado por los romanos.
Los números se representaban escribiendo el símbolo del 1 tantas veces como había en el
número dado, el símbolo del 10 tantas veces como decenas había en el número, y así
sucesivamente. Para sumar números, se sumaban por separado las unidades, las decenas,
las centenas.... de cada número. La multiplicación estaba basada en duplicaciones sucesivas
y la división era el proceso inverso.
 ÁLGEBRA

LA ADICIÓN

Ordena en forma vertical y halla la suma:

a) 6 834 + 15 083 + 342 035 b) 524 152 + 609 306 + 8 932 437 + 765

c) 62 135+842 963+6 536+906 349 d) 8 362 150 + 650 918 + 6 35653 + 95

LA SUSTRACCIÓN

Ordena en forma vertical y halla la diferencia:

a) 695 093 – 158 936 b) 900 351 – 635 693

c) 802 694 – 546 752 d) 900 351 – 365 693

e) 1095 694 – 635 609 f) 2043 000 – 682 948

 LA MULTIPLICACIÓN

Halla el producto:

a) 6 342 605  b) 863 296 

36 95

c) 752 098  d) 693 978 

249 2859

LA DIVISIÓN

Halla el cociente:

635 153 45 803 657 97

a) b)

154 892 356 342 563 1520

c) d)
1. Resuelve en tu cuaderno y luego relaciona:

2. Resuelve en tu cuaderno las divisiones y luego escribe V si es verdadero o F si es falso

según corresponda:

¡¡Vamos!!
Tú puedes...
 OPERACIONES COMBINADAS

Para resolver las operaciones combinadas debemos tener en cuenta el siguiente orden:
1° Resolver operaciones encerradas entre paréntesis.
2° Resolver multiplicaciones y divisiones.
3° Resolver adiciones y sustracciones de izquierda a derecha.

Ejemplo:
2 (5 9 4 5 – 2 0 4 3 ) + (2 4 3 2 + 6 3  4 8 )

2  3 9 0 2 + (2 4 3 2 + 3 0 2 4 )

7804 + 5456

13 260

1. Resuelve en tu cuaderno:
a) 100 – 3 54 + 892
b) (6935 + 25 20) 4 – 631
c) (6595 + 68 40) 5 + 9842
d) 18000 20 + 45 360
e) 99 15 + 99 85
f) 176 000 8000 + 5400 70
g) 165 + 2000 25 + 8 (900 – 436)
h) 80 (6 + 4) 100 + 2 32
i) 84000 12000 + 5(45000 900)
1. Coloca adecuadamente los paréntesis para que cada igualdad sea verdadera:
a) 15 + 6 8 = 168
b) 70 – 20 3 = 150
c) 16 + 4 3 – 20 = 40
d) 150 2 + 8 = 15

2. Escribe el signo de las operaciones para que se cumpla la igualdad:

81 3 3 6 = 15
a)
50 4 5 19 = 21
b)
45 4 2 10 = 100
c)
15 6 3 2 = 60
d)

3. Resuelve:

21 000  (25  24)  900000  1500  452

Álgebra
El ÁLGEBRA tiene los inicios de su desarrollo entre los árabes. ALJUARISMI fue uno de
sus más grandes exponentes, quien escribió:

“Kitab al – gabor wabmuqabala” que fue su obra maestra. En sus inicios Al–gabor significa
ECUACIÓN.

Por lo tanto:
ÁLGEBRA: Es la parte de la Matemática que estudia a la cantidad en su forma más general
posible y a las operaciones que con ellas se realiza en los diferentes conjuntos numéricos.

Diofante (fl. siglo III d.C.), matemático griego. Vivió en Alejandría (Egipto), donde se ocupó
principalmente del análisis diofántico, siendo merecedor del título de padre del álgebra.
Escribió las aritméticas, obra de la que sólo quedan 6 libros de los 13 que la componían.

Análisis diofántico, en matemáticas, rama de la teoría de números que se ocupa de

encontrar las soluciones enteras de ecuaciones algebraicas con dos o más incógnitas. Estos
problemas fueron estudiados por los matemáticos griegos, entre los que se encontraban
Pitágoras y Diofante.

ÁLGEBRA
 ¿C u án to s cu b o s h ay ?
3
4  4  4 = 4 = 6 4
4 S e le e : C u atro al cu b o

4
4

L a p o te n ciació n e s u n a o p e ració n q u e
co n siste e n m u ltip licar u n facto r las v e ce s
q u e in d iq u e e l e x p o n e n te .

e x p o n e n te
b ase an= b p o te n cia
Ejemplos:

5 3
a) 2  2  2  2  2  2  32 b) 6  6  6  6  216

1. Completa la tabla:
 P O TEN C IA S E LEE S IG NIFIC A ES IG UA L A

192
7 7 7 7

63
13 13 13

4 a la q u in ta

85

5002

2 2 al cu b o

11 11 11

2. Halla la potencia:

LA RADICACIÓN
En toda radicación se cumple que:

Ín d ice d e Raíz e n ésim a

la Raíz
n n
S ím b olo a = b b = a
radical
Rad ican d o
Ejemplos:
a) 16  4 porque . 4 2  16
3
b) 8  2 porque 2 3  8

c)
4
81  3 porque 3 4  81

1. Halla la raíz exacta:

¡¡Vamos!!
Tú puedes...
CÁLCULO MENTAL DE RADICACIÓN
EJEMPLO :

S iempre de atrás
3
134  96  60  14  9 – 25  12 hacia adelante.
1.
¡Resuélvelo pero mentalmente! Sigue este orden :

3
25  5; 9 – 5  4  2  14  16  4  60  64  4  96  100  10  134  144  12

Este proceso hazlo MENTALMENTE.

¡AHORA TÚ!

4 3
13  12  220  19  50 – 196 
2.

196 = __ ; 50 – __= __ = __+ 19= __ = __+ 220= __ = ___+ 12 = 3 __ = __+ 13 = 4 __  __

¿FACIL? AHORA RESUELVE PERO MENTALMENTE.

Resuelve los siguientes ejercicios mentalmente y coloca la respuesta en el recuadro:

3
97 + 22+ 38 – 159+ 93+ 49 =
1.

5
223 + 26 + 56 – 395+ 9+ 256 =
2.

158 + 124 – 4 78 + 3 19 + 57 + 49 =
3.

3
107 + 340 – 270 – 194 + 3 2+ 36 =
4.

¡¡Vamos!!
Tú puedes...
70 – 460 – 356 + 16 + 79 + 6 64 =
5.

Resuelve los siguientes ejerecicios mentalmente y coloca la respuesta en el recuadro:

 35 + 8 3 – 9 – 8 + 279 + 5 100000 =
1.

91+ 76 + 21+ 13 + 7 + 2 + 3 8 =
2.

3
57 + 43 + 23 + 161 + 61 + 3 27 =
3.

6 + 3 993 + 41 + 61 + 7 + 5 32 =
4.
Reseña Histórica de George Boole
El matemático británico George Boole describió en Investigación sobre las leyes del
pensamiento (1854) un sistema algebraico que se conoció más tarde como álgebra de Boole.
Este sistema tiene numerosas aplicaciones prácticas en informática, por ejemplo, resulta útil
en el uso de motores de búsqueda de Internet.

ÁLGEBRA
Recuerda que:
E x p o n e n te

An = P
B ase Po te n cia

Exponente Natural: “Es igual a multiplicar la base las veces que indique el exponente”
an  a  a  a  . . .  a ; n  Z   {1}
     
n veces

Ejemplos:
3
a) 2  2  2  2  8
2
b) 5  5  5  25
Exponente Cero: “Todo número con exponente cero e igual a 1”

a  1 si a  0

Para todo a diferente de cero.

Ejemplos:

a) 5° = 1
 3 
  1
b)  4 
5
c) (m )  1

Exponente Uno: “Todo número con exponente uno dá como resultado el mismo número”

Ejemplos: a1  a
1
a) 41  4 b) 2  2
Exponente Negativo: “Una potencia de exponente negativo es igual a la inversa de la
misma en exponente positivo”.
m m
m 1 a b
a  m     
a b  a
Ejemplos: Ejemplos:
4 4
2 1 1 2 3
7  2      
a) 7 49 a)  3  2
2 2
2 1 1 4 5
6  2      
b) 6 36 b)  5  4

Potencia de Base Uno: “Toda potenciación de base 1 es igual a 1”

Ejemplos: 1n  1
4
a) 1 1
10
b) 1  1
x
c) 1  1

Potencia de Base 10: “Es igual a la unidad seguido de tantos ceros como indique el
exponente”
n
n
1 0 = 1 0 0 0 ...0
Ejemplos:
 2

a) 1 0 2 = 1 0 . 1 0 = 1 0 0
b) 1 0 3 = 1 0 . 1 0 . 1 0 = 1 0 0 0

8
c) 1 0 = 1 0 0 0 0 0 0 0 0

PROPIEDADES
1. Multiplicación de bases Iguales.- “Se escribe la misma base y se suman exponentes”

am  a n  a m  n
Ejemplos:
3 2 32
a) 2  2  2  2 5  32
2 1 2 1 3
b) 3  3  3  3  27
4 3 43
c) x  x  x  x7

2. División de Bases Iguales.- “Se escribe la misma base y se restan los exponentes”
am
n
 am  n
a
28
5
 2 8 5  2 3  8
a) 2

76
4
 7 6  4  7 2  49
b) 7

m8
 m 8 1  m 7
c) m
3. Potencia de una Multiplicación.- “El exponente afecta a cada término de la
multiplicación”
(a  b )m  am  b m
Ejemplos:
3 3 3
a) (2  3 )  2  3  8  27  216
2 2 2
b) (5  2 )  5  2  25  4  100
5 5 5
c) (a  b )  a  b

4. Potencia de una División.- “El exponente afecta a cada término de la división”.

m
a am
   m
b  b
Ejemplos:
2
6 62 36
   2   4
a)  3  3 9
3
3 33 27
   3 
b)  4  4 64
6
x x6
y  6
c)   y

5. Potencia de Potencia.- “Se escribe la base y se multiplican los exponentes”

(a 
y
m n x
)   am  n  x  y
Ejemplos:
4
 2 3 
a)  2   2 2  3  4  2 24

(5 
5
3 4 2
)   5 3 4  2 5  5 120
b) 
  
5
3 2 7
(x )   x 3  2 7  5  x 210
c) 

TEORÍA DE RADICALES

Recuerda que:
Ín d ice n
x = r
Raíz
Rad ican d o

n    {1}
Exponente Fraccionario
m
an  n
am   n a m
Ejemplos:
5

a) 23  3
25   3 2 5
3

b) 74  4
73   4 7 3

PROPIEDADES

1. Raíz de una Multiplicación

n
n ab  anb
Ejemplos:

a) 36  49  36  49  6  7  42
 3 3 3
b) 8  27  8  27  2  3  6

2. Raíz de una División

n
a a
n  n
b b
Ejemplos:
3
125 125 5
3  3

a) 216 216 6
4
1 1 1
4  4

b) 16 16 2

3. Raíz de Raíz
m n p m n  p
a  a
Ejemplos:
3 4 3  24 24
a) 1  1  1 1

4 42 8
b)
256  256  256  2

1
6
24 1
6 6 622 6 24 6
c) x  x  x  x 4  x4
1. Reducir:

–2 –3 –2 0
M= 1 + 1
 1
+ 1 
     
 –   + 12 1
2  3 4  10 

2. Aplica las propiedades y efectúa:

a) a4 a a3 =

b) 3m5 m3 =

2
 3
  3a   =
 5  
  
c)  

3 3 3
2 5  7 
 
5
 
7    =
   12 
d)  

e)
x6 ÷ x3 =
 a 4b 5 ÷ a 2b 3 =
f)

0
 7
 5  =
  
g)  

h) 24  25 ÷ 28

2 8
 3 2  0
 3   ÷ 3    3   =
i)    

3 2
j)
4 10  4 10 =

k)
x a  x b ÷ x a+b =

8
 
4  2
 x 3y2   xy =
l)  
 m)
4m 5n 6 x  3m n7 xy ÷ 6m 3 n10

8 2
4


x 3y2



  xy 
n)

a 5b 3 c 3 ÷ a 2 b 2 c
o)

–1 –1 0
 1   1   1 
  +   –  
 20   17   125 
=
p) 18

3. Calcular el valor de :

1
 1 2  1  2  2
M       
 4   3  

4. Efectúa :

a) 140 + 81 + 156 =
 6 5  67 =
b) 6 10

1
c) 9 2=

1
d) 83 =

3
e) 16 4=

–1
 32  5
  =
f) 
243 

543
g)
6=
 5 32  5 60 =
h)
5 80  510

24  52  26  55 =
i) 2 8  53  52

13 2  10 5  13 3
2  10 3  13 4
=
j)
10

–5 –2 – 1/2 0
 1 +
 1
–
 1
–
4 1
+ 70 

1. Reducir :  2   
3
 
4
 
5

2. Aplica las propiedades y efectúa :

4 3 5
a) m  m  m =

4m 3  m2 =
b)
 2
 2 3
  x  
 y   =

  
c)  

2 4 3
3
    5    2  =
d)  2  3 5

e)
49x 5 ÷ 7x 3 =
0
 23 
7  =
f)

y x+y =
g) m  m ÷ m
x

30 15
5 2 
 ab   3 ab 2  =
h)    
Reseña Histórica de François Viete
Fue político y militar francés que tenía como pasatiempo favorito la matemáticas. Puede
considerársele como el FUNDADOR DEL ÁLGEBRA MODERNA. Logró la total liberación
de esta disciplina de las limitaciones aritméticas, al introducir la notación algebraica.

Dió las fórmulas para la solución de las ecuaciones de sexto grado. Fue Consejero Privado
de Enrique IV de Francia. Hizo del álgebra una ciencia puramente simbólica y completó el
desarrollo de la trigonometría de Ptolomeo.

ÁLGEBRA
DEFINICIÓN:
Es un conjunto de constantes y variables con exponentes racionales relacionados a través de
las operaciones de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación, en un
número finito de veces.

Ejemplos: 4x 2  2x  1
2
x 2  2 xy  xy
xy 2  x 2 y  1
Término Algebraico
S ign o – 4 x3 Ex p on e n te

Variab le
C o eficien te
(co n tien e al sign o )

Clasificación de Expresiones Algebraicas

Monomio:
Es una expresión algebraica que tiene un solo término.
Ejemplos:
a) 5x c) xyz
3
 2 x 2y
b) d) xy 4
3

POLINOMIOS
POLINOMIO:
Es una expresión algebraica que consta de dos o más términos (MONOMIOS) en una
cantidad finita de estos.

A los polinomios de dos términos se les denomina BINOMIOS, a los de tres términos
TRINOMIOS; a los de cuatro términos CUATRINOMIOS; en general se les llamará
POLINOMIOS.

Ejemplos :

5x 2 + 6x  BINOMIO 


8x 3 – x 2 + 6  TRINOMIO  POLINOMIOS

7x 4 – 3x 2 + 6x – 4  CUATRINOMIO 


I. GRADOS DE UN MONOMIO

1. GRADO ABSOLUTO DE UN MONOMIO (G.A.)

Está dado por la suma de exponentes de sus variables.

2. GRADO RELATIVO DE UN MONOMIO (G.R.)

Está dado por el exponente de la variable referida.

Ejemplo:

G.A.= 2 + 5+ 1= 8
G.R = 2
(x)
5 x 2y5z
G.R = 5
7 (y)
G.R = 1
(z)

II. GRADOS DE UN POLINOMIO

1. GRADO ABSOLUTO DE UN POLINOMIO (G.A.)

 Está dado por el MAYOR GRADO DE LOS MONOMIOS.

2. GRADO RELATIVO DE UN POLINOMIO (G.R.)

Está dado por el MAYOR DE LOS EXPONENTES de la variable referida.

Ejemplos:

A) Dado el Polinomio :
G.A.= 8
5x 3 y 4 – 7x 2 y 4 + 2x 6 y 2 – 13x 4 y
     G.R = 6
(x)
G.A.= 7 G.A.= 6 G.A.= 8 G.A.= 5 G.R = 4
(y)
B) Dado el Polinomio :
G. A.= 14
5x 4 y 5 z 2 – 6x 2 y 4 z 3 + 3x 7 y 2 z 5
G.R = 7
   (x)
G.A.= 11 G.A.= 9 G.A.= 14 
G.R = 5
(y)
G.R = 5
(z)
Halla:
1. El grado relativo de cada polinomio con respecto a cada variable.
2. El grado absoluto de cada polinomio.

Po lino m io G.R. G.R. G.R. G.A.

(x) (y) (z )

a) 3x 5 – 4x 3 – 2x 2 + 1

b) 5x 3 – 6x 4 + 3x 6 – 10

c) 2x 3 y 4 – 4x 2 y 3 + 5x 2 y 6 – 11

d) 2 x 4 yz 3 – 3 x 3y 2z 5 + 5

2 ax 2 y 3 + 1 a 2 x 5 – 1 axy 7
e) 3 2 5

f) 8ayx 2 – 5x 4 yz 5 + x 2 y 3

g) 5xy 3 – 6x 4 y + 7x 2 yz

h) x 4 y 3 z + x 10 y 6 – 7 xy 3 z 4
10
2 xy + 3 ax 2 – 1 xy 7 z
i) 3 5 2

j) 7x 2 y + 8xy 3 + 9xyz 4

k) 5axb + 6axy + 7a 2 xy

l) 92x a+ 3 y b+ 2 – 0,5x a+ 5 y b+ 8 + x a+1y b

Halla:
1. El grado relativo de cada polinomio con respecto a la variable “a”.
2. El grado absoluto de cada polinomio.

P o lino m io G .R. G .A .
(a)

a) 7a 4 b 3 + a 2 x + ab 9

b) 4a 3 + a 2 + ab 3

c) ax 4 + 4a 2 a 3 – 6x 2 y 4

d) ax 8 y – y 15 – m 11

e) 9a 2 y 7 + a 6 y + 4ay 5

f) 3a 2 b + a 3 b 4 + 4b 6

g) 4a 5 b + ab 2 – 11

h) a 5 b7 + 3 a 9 b 3 – 5a10

i) am 4 n 2 – m n 6 + ax 4 y 5

j) a6 + a 4 x 2 – a2 x 4 y

k) a 2 b + a 2 b 2 – ab 3 + b 4

l) 4a 6 y 2 + a 2 y 5 – 2x 7 y 6

TÉRMINOS SEMEJANTES
REDUCCIÓN DE TÉRMINOS SEMEJANTES :
Es un proceso que consiste en transformar dos o más términos semejantes en uno solo,
sumando o restando los coeficientes y escribiendo a continuación del resultado la misma
PARTE VARIABLE que aparece en los términos.

Ejemplos:

Reducir:

2 2 3x 2 = (8 + 6 – 3)x 2 = 11x 2
1. 8x + 6x –

1 3 m + 6 n – 7 m – 4 n = (1 3 – 7 )m + (6 – 4 )n = 6 m + 2 n
2.
3. 7 x 2 y 7+ 1 0 xy 7 + 2 xy 7 – 4 x 2 y 7 = (7 – 4 )x 2 y 7 + (1 0 + 2 )xy 7 = 3 x 2 y 7+ 1 2 xy 7
Reduce los siguientes términos semejantes :

1. 9x + 7x =

2 2
2. 8y + 9y =

2 2
3. 14b – 9b =

4. m + 2m + 3n + 4n =

5. 8a + 9b – 3a – 5b =

2 2
6. 5a + 2a + 3b =

2 2
7. 18m – 9m + 5m =

2 2 2
8. 4a b + 5ab – 3a b =

9. 18x + 11y – 9x – 4y =

10. 9n – 7n + 8x – 3x =
11. 19m – 10m + 6m – 2n =

12. x + 19x – 18x + 3x =

13. 5a + 8a – a – 6a =

x x y
14. 4a + 5a + 3a =

2 2 2
15. 5ax – 3a y + 6ax =

5 4 5
16. 5m – 4m + 2m =

6 4 4
17. m + 2m + 3m =

5 6 5 4
18. 4xy + 2xy – 3xy – ab =

5 2 3 5 4
19. 5ab + 3a b – 2ab – ab =

3 2 3 2
20. 3xy + 4x y – 2xy + x y =
ÁLGEBRA
1. ADICIÓN DE POLINOMIOS
La suma suele indicarse incluyendo los sumandos dentro del paréntesis; así:
Ejemplo: Dados los polinomios.
A  3 x 2  3 xy  5y 2
B  x 2  2 xy  2y 2

A  B  (3 x 2  3 xy  5y 2 )  (x 2  2xy  2y 2 )
Ahora colocamos todos los términos de estos polinomios unos a continuación de otros
con sus propios signos y tendremos:

A + B = 3x 2 + 3xy + 5y 2 + x 2 – 2xy – 2y 2

A + B = 4x 2 + xy + 3y 2

Un signo de agrupación precedido del signo (+) se elimina, sin cambiar de signo a
todos los términos escritos dentro del signo de agrupación.
• En la práctica, suelen colocarse los polinomios unos debajo de otros de modo que
los términos semejantes queden en columna, luego se efectúa la reducción de
dichos términos.
A  3 x 2  3 xy  5y 2
B  x 2  2 xy  2y 2
A  B  4 x 2  xy  3y 2

2. SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS
Ejemplo: Dados los polinomios:

P  6x4  4x 2  4
Q   4x4  2x 2  3
• La sustracción se indica incluyendo el sustraendo en un paréntesis precedido del
signo – asi:
P  Q  6 x 4  4 x 2  y  ( 4 x 4  2 x 2  3 )

Ahora dejamos al minuendo con su propio signo y a continuación escribimos el

sustraendo cambiándole el signo a todo sus términos.

P – Q = 6x 4 + 4x 2 + 4 + 4x 4 – 2x 2 – 3

P  Q  10 x 4  2 x 2  1

“Un signo de agrupación precedido del signo (–) se elimina, cambiando de signo a
todos los términos escritos dentro del signo de agrupación”.

En la práctica suele escribirse el sustraendo con sus signos cambiados debajo del
minuendo, de modo que los términos semejantes queden en columna, luego se efectúa
la reducción de dichos términos.

P  6x4  4x 2  4
Q   4x4 – 2x 2  3
P  Q  10 x 4  2 x 2  1
1. Dados los polinomios :
2 3
A =2x + 3x + 6x + 5
2 3
B = 4x – 2x – 5x – 3
3 2
C = 5x + 4x + 3x + 10
Hallar A + B + C

2. Dados los polinomios :

4 2 3
A = 43x + 9x + 3x + 2x + 10
2 3 4
B = 5x – x + 9 + 2x
4 2
C = 10x – 8x + 12x – 14
Calcular A + B + C

3. Hallar M – N sabiendo que :

3 2
M = 5x + 6x + 4x + 9
2
N = 4x + 2x + 2

4. Hallar A – B sabiendo que :

2 3
A = 7x – 5x + 4x + 3
2
B = 5x – 2 + 2x
5. Dados los polinomios :
5 4
M = 4x + 3x + 5x + 15
4 3
N = 7x + 2x – 4x + 6
5 4 3
P = 2x – 9x + x + 1

Calcular : M + N – P

6. Elimina los signos de agrupación y halla el resultado :

4 4
a) 10x – (6x – 3x + 4) =

3 3
b) 5x – (–2x – 3x ) =

2 2
c) 6x – (4x – 2 – 4x ) =
 d) (8a + 5b + 6c) + (8a – 4b – 6c)

3 3 4
e) 4x – (3x – 2) + (2x + 3) =

4 4 2 4
f) 5x – [–2x + 4x + 3x – (4x + 2)] =

2 2 2
g) 7x + [6x –(x – 4x + 1)] =

1. Dados los polinomios :

M = 2x5 + 4x4 + 8x2 + 9x + 10
N = 4x4 + 7x3 – 4x2 – 6x + 2
P = x5 – 2x2 – 8

Hallar:
a) M+N b) M+P c) M+N+P d) M–P
2. Dados los polinomios :
M = 4x4 + 3x2 + 7x3 + 9
N = 6x2 + 8x + 10
P = –6x + 4x3
Q = 2x2 – 3x4 + 1
Hallar :
a) M+N b) N+P c) N+Q
d) N–Q e) M+N +P f) M–P

3. Elimina los signos de agrupación y halla el resultado :

a) (3m + 8n + 4) – (6n + m – 2) =

b) (a – b + 2d) + (3b – d + a) =

c) (3x + 2y – z) + (2x – 2y + z) =

d) (8a + 5b + 6c) + (– 8a + 4b - 6c) =

e) (2a + 3b) + (5c + 2) + (8a – 1) =

f) (a – b) + (b – c) + (c + d) =

g) (5ab + 3bc + 4cd) + (2bc + 2cd – 3de)=

h) (2x2 + 4xy + y2) + (6x2 – 3xy + 2y2) =

i) m2 + 4mn – 2mn + n2 =
 j) x3 + xy2 + y3 + 5x2y +x3 – y3 =

2. MULTIPLICACIÓN DE MONOMIO POR POLINOMIOS

Para efectuar esta multiplicación recordemos la propiedad distributiva de la
multiplicación respecto a la adición o sustracción.

a (b  c)  ab  ac
Si a, b y c son monomios tendremos entonces la multiplicación de un monomio por un
polinomio.

Ejemplo:

2 x 3 (3 x + y 2 – 2 ) = 6 x 4 + 2 x 3 y 2 – 4 x 3

A l m u ltip licar m o n o m io s se m u ltip lica lo s co e ficie n te s y lu e go

las p arte s lite rale s, co n sid e ran d o q u e :
a m . an = am+ n

Efectúa las multiplicaciones :

a) 5m ( 9m4 + 3m2 – 6x) = ___________________________________

b) m5 ( 8m2 – 5m4 + 3) = ____________________________________

c) a2b (a4 + 7a2b3 – 4a5) = ____________________________________

d) 4x5 (2xy + 7ab – 5) = ____________________________________

e) 2x3y2 (4xy3 + 7x5y – 4x6) = ____________________________________

f) (8ab + 3a3 – 4b4) 3a2 b5 = ____________________________________

g) (5mn + 7m5 – 4 + 8m6n4) m5n3=________________________________

h) (x3y5 – 7x6y4z5 + 10x5) x4 = ________________________________

i) 8a2bc (15a13b6c8 – 20a10b4) = ________________________________

j) a2b (25a7 – 12a5b4 + 7a15) = ________________________________

Efectúa:

a) a6 (8a4 + 5b5 + 7a3) = ____________________________

b) 8x3 (3x6y4 + 7x5 – 13x8y9) = _____________________________

c) a4b5 (15a9b7 – 12a25 + 7b9) = _____________________________

d) 12x5 (12a2b + 4x10 – x8y11) = _____________________________

e) (6a4b6 – 11a9b8 + 13b7) 4ab = _____________________________

f) (10xyz – 6x5 – 16x4y5) 8x13y5= ______________________________

g) (9+ 8abc – 13a5b) b8 c4 = _____________________________