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Mini-Antología de cuentos
tradicionales Ediciones: Santillana
Elsa Bornemann Colección:
Lugar y fecha
Leer es genial
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Entre sus obras más importantes podemos Comparar la trama del cuento con la de "El
mencionar ¡Socorro!, Palabracadabra I y II, El ni- sastrecillo valiente" de los hermanos. Grimm
ño envuelto, Los grendelines, Queridos monstruos, en la serie AYER Y SIEMPRE de la colección Leer
Cuentos a salto de canguro, Sol de noche, A la luna es Genial y explicar por qué ambos personajes
en punto, Nada de tucanes y La edad del pavo, deben usar su astucia para estar a la altura de
todos en Alfaguara Infantil y Juvenil. la fama que se han ganado.
0Releer "El señor de todos los señores" y ex-
plicar qué cambia el anciano. Investigar acerca
Actividades de los signos lingüísticos y las convenciones so-
ciales que fundan el lenguaje. Inventar entre
todos nuevas reglas que sirvan como conven-
Prelectura ciones lingüísticas. Escribir un cuento en el
que los intercambios comunicativos se rijan
0Para conversar entre todos ¿Qué es un cuen- por esas normas.
to? ¿Y uno tradicional? ¿Qué sinónimos de tra-
dicional conocen? ¿Qué antónimos? ¿Les con- Poslectura
taban cuentos populares, como Cenicienta,
cuando eran más chicos? ¿Quisieran contárse- 0Releer "Los duendes de las narices largas" y
los a sus compañeros? comparar con el relato japonés "Gengoro as-
0Comparar los títulos del índice. ¿Qué tienen ciende al cielo" de El niño durazno (Cuentos
en común? Elegir dos e imaginar cuál será el tradicionales japoneses), Alfaguara Infantil
argumento del relato. Compartir las hipótesis (serie Naranja). Identificar las enseñanzas de
de lectura. las dos narraciones. ¿Por qué los cuentos tra-
0Para conversa. ¿Qué cosas, situaciones o ac- dicionales generalmente nos enseñan algo?
tividades conforman las tradiciones de un pue- 0A partir de la lectura de "Saburo, el tonto",
blo? ¿Qué tradiciones nos caracterizan como escribir breves textos argumentativos acerca
argentinos? de la reflexión final del personaje. ¿Quiénes
0Elegir un cuento de la antología y barrerlo son más tontos: los que le dan las órdenes o él,
con la mirada durante un minuto. Cerrar el li- que no puede adaptarlas al contexto? Pueden
bro y resumir el argumento en cinco renglo- leerse algunos cuentos similares en El pueblo de
nes. Compartir las hipótesis. los tontos, de Ana María Shua, publicado por
Alfaguara. Buscar en libros y antologías otros
Lectura cuentos de "tontos".
0Releer "El erizo y la liebre". Contestar breve-
0Identificar los cuentos en los que haya situa- mente en qué consistió el truco del erizo para
ciones que se repitan. ¿Por qué se utilizará este vencer a la liebre. Buscar en antologías de fá-
recurso? Recordar otros cuentos en los que se bulas y cuentos tradicionales otras versiones de
reiteren una y otra vez las mismas situaciones. esta misma historia. Investigar la aporía del fi-
0Analizar la secuencia narrativa de los dife- lósofo griego Zenón de Elea en la cual la liebre
rentes relatos. ¿Cuál es la complicación y la re- corre y corre sin alcanzar jamás a la tortuga.
solución? ¿Qué transformaciones se operaron Discutir entre todos sobre la posibilidad o el
en el personaje desde la situación inicial hasta absurdo de esta historia.
la final? ¿Qué clase de narrador presenta? Lo- 0Subrayar en el relato "El hombre que quiso
calizar los fragmentos que permitan justificar ser ama de casa" todos los contratiempos que
el análisis. el protagonista no puede resolver. Realizar
0Analizar la secuencia narrativa de los relatos, una investigación sobre las tareas que desarro-
detallando clase de narrador, complicación y re- llan los hombres y las mujeres. Exponer las
solución, ordenamiento de los sucesos en el conclusiones. Escribir una versión del cuento
tiempo, personajes, recursos retóricos. ¿Qué que tenga por protagonista a la mujer y poner-
función cumplen los equívocos en "El adivino"? le título.
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