615 Tarea 1 Probabilidad

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de
Investigación - VIACI
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería
Curso: Probabilidad Código: 100402
Plantilla para entrega de la Unidad 1: Tarea 1 – Espacio muestral, eventos, operaciones y axiomas de probabilidad
Portada
(No borrar este encabezado)
PROBABILIDAD
GRUPO: 100402_615
Presentado por:
JENNY LOZADA MARTINEZ 52.717.984
YENNY LORENA FANDIÑO 53.006.253
JOSÉ LUIS RUBIANO 1.030.524.591
ALEJANDRO PÉREZ. 1.022.346.542
NELSON CAMILO BAQUETA 1.069.723.808
Presentado a:
JHOAN SEBASTIAN BUSTOS HEREDIA
Tutor
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD.
PROBABILIDAD
Septiembre 2019
Introducción (mínimo 2 párrafos de 10 líneas de texto cada uno)

INTRODUCCIÓN
En el transcurso del trabajo evidenciaremos los temas tratados de la unidad 1 del curso de probabilidad.
Donde abarcaremos los temas de técnicas de conteo y teoría de la probabilidad con los subtemas de:
 Experimento aleatorio
 Espacio Muestral
 Eventos
 Técnicas de conteo
 Axiomas de Probabilidad.
En diferentes aspectos de la vida cotidiana podemos observar análisis matemático de probabilidad en

porcentajes y así identificar las posibilidades que se hayan en situaciones concretas, nuestro planeta está
lleno de incertidumbre desde simples juegos de azar hasta evitar epidemias daños colaterales en Ia
informativa por sólo colar unos ejemplos, debemos saber que las técnicas de conteo son aquellas que se
usan para eventos difíciles de cuantificar. En nuestro trabajo hemos analizado el principio de multiplicación,
regla factorial ,permutación circular y permutación es repetitiva, ayudados en todo el material que la
universidad nos provee junto con todas las ayudas de internet.
Analizaremos uno de los teoremas más portantes que se hayan elaborado , el famoso teorema de Bayes
que nos permite calcular la probabilidad a posterior de un suceso a partir de una probabilidad inicial (que se
denomina prior ) y que tiene en cuenta las probabilidades de circunstancia que influyen y que se
denominan condicionadas, y conoceremos como la estadística Bayesiana no sólo es un tema de nuestro
curso sino que ha sido fundamental en temas como la medicina, la economía, las ingenierías y es el
principio lógico de la genética forense.
Con esto queremos ver como la cuantificación de la incertidumbre tiene que ver con la previsibilidad del
comportamiento, la matemáticas ha venido estudiando esto hace muchos años y nos ha facilitado
herramientas precisas que relativamente nos dan resultados, sin embargo las cosas son diferentes en el
comportamiento el cual se caracteriza por lo complejo y es allí donde requerimos de teoremas, fórmulas
etc.
OBJETIVOS GENERALES.
En ocasiones se nos presenta situaciones en las cuales no tenemos una explicación como es el caso de lanzar
una moneda y tener la posibilidad de que caiga cara o sello, los conocimientos que se adquieran en esta
unidad nos permitirá tener una respuesta más acertada de fenómenos denominados aleatorios que se ven
afectados por la incertidumbre.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Comprender como la probabilidad y sus aplicaciones nos ayuda a aclarar situaciones que se nos
presenta, en donde necesitamos una solución y no estamos seguros del resultado de un evento.
 Calcular probabilidades por medio del teorema de Bayer, y entender su gran importancia no sólo es
un tema para estudiantes , es un teorema que se utiliza en casi cualquier ciencia medicina,
ingeniería, administración, economía etc, manejar lo nos servirá en muchos aspectos de nuestra
vida laboral y profesional.
Cuadro sinóptico:
El grupo diseña y presenta en un cuadro sinóptico el resumen de los conceptos teóricos de la unidad 1 que dan
sustento a la solución de los estudios de caso propuestos y solucionados por el grupo.
Unidad 1
Técnicas de conteo
Teoría de Probabilidad
EJERCICIO 2
El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y solución de ESTUDIO DE CASO que selecciono y
explico cada estudiante a sus compañeros de grupo.
Solución al estudio de caso 1: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y
solución del ESTUDIO DE CASO presentado
RESPONSABLE ROL SELECCIONADO
ALEJANDRO PEREZ Evaluador
E
Estudio de caso 1
Las ciencias existentes están clasificadas según su objeto de estudio y el método que emplean para
conocerlo, a continuación se relaciona el espacio muestral Ω que está conformado por los eventos F, N y S,
de donde se tiene que:
F= Ciencias Formales
N= Ciencias Naturales
S= Ciencias Sociales.
De acuerdo con ello, considere el siguiente espacio muestral:

𝑆={𝑙ó𝑔𝑖𝑐𝑎, 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠, 𝑓í𝑠𝑖𝑐𝑎, 𝑠𝑜𝑐𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑝𝑠𝑖𝑐𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑞𝑢í𝑚𝑖𝑐𝑎, 𝑒𝑐𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎, ℎ𝑖𝑠𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎, 𝑔𝑒𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎,
𝑏𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑔𝑒𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑎𝑠𝑡𝑟𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎, 𝑙𝑖𝑛𝑔ü𝑖𝑛𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎}
Y sean los siguientes eventos:

𝐹= {𝑙ó𝑔𝑖𝑐𝑎, 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠}
𝑁= {𝑓í𝑠𝑖𝑐𝑎, 𝑞𝑢í𝑚𝑖𝑐𝑎, 𝑏𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑔𝑒𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑎𝑠𝑡𝑟𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎}
𝑆= {𝑠𝑜𝑐𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑃𝑠𝑖𝑐𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝐸𝑐𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎, ℎ𝑖𝑠𝑡𝑜𝑟í𝑎, 𝑙𝑖𝑛𝑔ü𝑖𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎}
Defina los siguientes eventos:

a. 𝐹= {𝑓í𝑠𝑖𝑐𝑎, 𝑠𝑜𝑐𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑝𝑠𝑖𝑐𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑞𝑢í𝑚𝑖𝑐𝑎, 𝑒𝑐𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎, ℎ𝑖𝑠𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎, 𝑏𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑔𝑒𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑎𝑠𝑡𝑟𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎,
𝑙𝑖𝑛𝑔ü𝑖𝑛𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎}
El opuesto del evento 𝐹 son todos los sucesos contrarios del espacio muestral. En este caso las ciencias
Naturales y las ciencias Sociales.
b. 𝐹∪𝑁 = {𝑠𝑜𝑐𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑝𝑠𝑖𝑐𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑒𝑐𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎, ℎ𝑖𝑠𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎, 𝑙𝑖𝑛𝑔ü𝑖𝑛𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎}

La unión de los eventos opuestos de 𝐹 y de 𝑁 son los sucesos contrarios del espacio muestral. En este caso
las ciencias Sociales.
c. 𝐹∩𝑆 = {𝑓í𝑠𝑖𝑐𝑎, 𝑠𝑜𝑐𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑝𝑠𝑖𝑐𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑞𝑢í𝑚𝑖𝑐𝑎, 𝑒𝑐𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎, ℎ𝑖𝑠𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎, 𝑏𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑔𝑒𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑎𝑠𝑡𝑟𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎,
𝑙𝑖𝑛𝑔ü𝑖𝑛𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎}
La intersección entre el opuesto evento 𝐹 y el espacio muestral son todos los demás sucesos. En este caso
las ciencias Naturales y las ciencias Sociales.
d. 𝑁∩𝐹 = Ø
La intersección de 𝑁 y el opuesto de 𝐹 es un evento imposible ya que no hay sucesos comunes ni
compatibles.
e. 𝐹∪𝑆 = {𝑙ó𝑔𝑖𝑐𝑎, 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠}

La unión de 𝐹 y del opuesto del espacio muestral son los eventos de 𝐹 ya que no están definidos los eventos
opuestos 𝑆.
s importante que las respuestas de cada ítem las resalten en un color diferente o las indiquen como
respuestas, esto va para cada uno de los numerales que tenga el punto. (borrar esta instrucción antes de la
entrega)
Solución al estudio de caso 2: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y
solución del ESTUDIO DE CASO presentado

YENNY JOLIMA LOZADO Utilero
A B
a. Determina el espacio muestral y su cardinalidad.

1. A,A,A
2. A,A,B
3. A,B,A
4. A,B,B
5. B,A,A
6. B,A,B
7. B,B,A
8. B,B,B
E= {AAA, AAB, ABA,ABB, BAA, BAB, BBA,BBB}
n (E)=8
b. Determina el evento A y su cardinalidad
E= {AAA, AAB, ABA,ABB, BAA, BAB, BBA,}
n (E)=7
en el caso de A existe la posibilidad de sacar 7 veces de 8.
c. Calcula P (A).
P= =0,875
Solución al estudio de caso 3. El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y solución del
ESTUDIO DE CASO presentado
JOSÉ LUIS RUBIANO Alertas
Una caja contiene una canica roja, una negra y una verde. Se sacan al azar dos canicas sin
reemplazo. Considere los siguientes eventos:
A= 5 no se obtiene canica roja.
B= 5 se obtiene una canica negra. C= 5 se

obtienen dos canicas rojas.
D= 5 se obtienen dos canicas de diferente

color.
Para cada caso:

b. Determina el evento correspondiente y su cardinalidad.
c. Calcula el evento correspondiente.
Solución:
Evento A, salen canicas negras y verdes
Evento B, salen canicas rojas y verdes
Evento C, no es posible el evento
Evento D, si es posible el evento
La ecuación correspondiente que cuenta la cantidad de permutaciones es:

Perm(n,k)= n!/(n-k)!
Es la manera de tomar de un grupo de n elementos k de ellos, donde su orden no importa.
Para el caso tenemos que los casos toatales es la manera de tomar de 3 caicas 2 canicas,
entonces:
Perm (3,2) = 3!/(3-2)!=6
Y los casos son:
Roja, negra
Negra, roja
Roja, verde
Verde, roja
Negra, verde
verde, negra
A= no se obtiene canicas rojas: se obtiene canicas negras y verdes
espacio muestral: Negra, verde y Verde, Negra.
Cardinalidad = 2
P(A) = 2/6 = 0.333
B= no se obtiene canicas negras: se obtiene canicas rojas y verdes.
Espacio muestral: Roja, verde y Verde, roja
Cardinalidad = 2
P(A) = 2/6 = 0.333
C= no es posible, solo hay una canica roja: se obtiene dos canicas rojas.
Espacio muestral: 0
Cardinalidad= 0
P(A)=0/6= 0
D = Todos los casos: Se Obtiene dos canicas de diferente color
Espacio muestral: (roja, negra) (negra, roja) (roja, verde) (verde, roja) (negra, verde) y
(verde, negra)
Cardinalidad =6
P(A) = 6/6 = 1
Solución al estudio de caso 4
Solución al estudio de caso 4: El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y solución del
YENNY LORENA FANDIÑO Líder.
1
Estudio de caso 4
Se arrojan dos dados. Sea A el evento de que la suma sea impar, B el evento de que sale por lo menos un 1.

b. Determina los eventos A y B y sus cardinalidades.
c. Determina las probabilidades ∪
A.
Solución
El espacio muestral es de 36.
Su cardinal es card( A) = 36
Evento A si la suma es impar 1,2, 1,4, 1,6, 2,1, 2,3, 2,5, 3,2, 3,4, 3,6, 4,1, 4,3, 4,5, 5,2, 5,4, 5,6, 6,1, 6,3, 6,5
Lo podemos detonar 18/36 = 0, 5 o 50%
Evento B, de obtener por lo menos un 1, tenemos 6 resultados posibles (1,1, 1,2, 1,3, 1,4, 1,5, 1,6, 2,1, 3,1, 4,1, 5,1 y 6,1)
por lo tanto tenemos 11/36 0,3055 o 30,55%
A, B es la suma de ambos eventos ,por lo tanto es 24/36 = 6/9 0,6666 0 66,66%
En el caso de A∩B, tendríamos un total de 3/36 0,0833 o 8,33 % y son los puntos donde se encuentran ambos
eventos.
En el caso de A∪B tendríamos un total de 24/36= 6/9 = 0,6666 puesto que es la suma de ambos eventos.
En el caso del tercero, el complemento de A sería 18, por lo tanto, y si queremos interceptarlo con B,A tendríamos como
resultado 13/36 = 0,3611 o 36,11 %
Solucion al estudio de caso 5 El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y solución del

JOSÉ LUIS RUBIANI Alertas
Un sorteo consiste en sacar una ficha al azar de una urna que contiene 100 fichas
numeradas del 1 al 100. Sea A el evento de que el número de la ficha extraída contenga
entre sus dígitos la cifra 5.

E=
(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,3
3,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,61,6
2,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,90,9
1,92,93,94,95,96,97,98,99,100)
n(A)= 100
c
b. Determina los eventos , y sus cardinalidades.
A= (5,15,25,35,45,50, 51,52,53,54,55,56,57,58,59,65,75,85,95)
n(A)= 19
AC=(1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,12,13,14,16,17,18,19,20,21,22,23,24,26,27,28,29,30,31,32,33,34
,
36,37,38,39,40,41,42,43,44,46,47,48,49,60,61,62,63,64,66,67,68,69,70,71,72,73,74,76,77,
78,79,80,81,82,83,84, 86,87,88,89,90,91,92,93,94, 96,97,98,99,100)
n(AC)=(81)
c
c. Determina las probabilidades de , .
P(A)= =
A=(5,15,25,35,45,50, 51,52,53,54,55,56,57,58,59,65,75,85,95)
E=(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,3
2,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,6
1,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,9
0,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100)
 Probabilidad de A
P(A)= = =0,19
 Probabilidad de AC
AC=(1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,12,13,14,16,17,18,19,20,21,22,23,24,26,27,28,29,30,31,32,33,34
,36,37,38,39,40,41,42,43,44,46,47,48,49,60,61,62,63,64,66,67,68,69,70,71,72,73,74,76,77
,78,79,80,81,82,83,84, 86,87,88,89,90,91,92,93,94, 96,97,98,99,100)
E=(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,3
2,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45,46,47,48,49,50,51,52,53,54,55,56,57,58,59,60,6
1,62,63,64,65,66,67,68,69,70,71,72,73,74,75,76,77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,87,88,89,9
0,91,92,93,94,95,96,97,98,99,100)
P(A)= = =0,81
Solución al estudio de caso 6 El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y solución del
NELSON CAPILLOBAQUERO Copilador.
La Ciudad de México tiene placas de automóviles con tres números seguidos por tres
letras, es decir, son placas del tipo 999-AAA. Sin embargo, no pueden empezar con cero
(0) ni se utilizan las letras I, O, Q y Ñ.
a. ¿Cuántas placas diferentes son posibles?
El primer, segundo y tercer digito se puede analizar de 10 maneras diferentes cada una en
las que se puede formar la placa, teniendo en cuenta que no se puede empezar por (0), es
decir 000, entonces se restará (1) al valor obtenido quedando 999 maneras en las que se
puede formar la placa.
R= 10*10*10= 1000-1= 999
La placa se forma con tres letras (A,B,C,D,E,F,G,H,J,K,L,M,N,P,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z), teniendo

en cuenta que no se utilizan las letras I, O, Q y Ñ. La primera, segunda y tercera letra se
puede analizar de 22 maneras diferentes cada una.
R= 23*23*23= 12.167
Número total de placas diferentes:

R= 999*12.167= 12’154.833
b. ¿Cuántas placas diferentes terminan en vocal?

R=23*23*3= 1587
c. ¿Cuál es la probabilidad de que una placa, elegida al azar, sea siempre impar?
P(A)= = =0.005005
JENNY LOZADA Utilero.
Una persona tiene un libro de cada uno de los siguientes autores: Mario Vargas Llosa, Alberto Ruy Sánchez, Gabriel
García Márquez, Günther Grass, Patrick Súskind, Heinrich Bóll, Arturo Pérez-Reverte y Camilo José Cela. Como aún no los
ha leído, quiere ponerlos en una repisa cerca de su cama. De acuerdo con esto determina:
a. ¿De cuántas formas puede acomodar los libros en la repisa?
EN TOTAL SON 8 LIBROS
se utiliza permutación
P(8)=8!= 8X7X6X5X4X3X2X1= 40.320
Se pueden ordenar 40.320 maneras diferentes.
b. ¿De cuántas maneras puede ordenarlos si quiere que los libros de los autores latinoamericanos estén
juntos?
Autores latinoamericanos=3
autores alemanes=3
autores españoles=2
R/3
N=8
De 336 formas de ordenar los libros de autores latinoamericanos y alemanes.
De 56 formas de ordenar los libros de autores españoles.
c. ¿De cuántas formas puede acomodarlos, si los autores latinoamericanos deben estar juntos, así como los
autores alemanes y los españoles también?
Se va a formar un portafolio de inversión de cuatro instrumentos financiaron a partir de

cinco de renta fija y seis de renta variable. ¿De cuántas maneras podría formarse el
portafolio si:
a. No hay restricciones?
b. Debe haber instrumentos de renta fija y dos de renta variable?
c. No debe de haber tres instrumentos de renta fija?
d. Debe de haber tres instrumentos de renta fija?
e. Calcula las probabilidades para los encisos anteriores.
Respuestas:
a.
Se puede formar el portafolio de 330 maneras posibles sin restricciones.
b.
( )( )
Se puede formar el portafolio de 900 maneras posibles si dos instrumentos son de renta
variable y dos instrumentos de son renta fija.
c.
( )( )
Se puede formar el portafolio de 100 maneras posibles si tres instrumentos son de renta
variable y un instrumento es de renta fija.
d.
( )( )
Se puede formar el portafolio de 60 maneras posibles si tres instrumentos son de renta

fija y un instrumento es de renta variable.
LORENA FANDIÑO Lider
Tres parejas (tres hombres y tres mujeres)

compran boletos para ir a un partido de
Nacional. Cuando llegan al estadio de
Anatasio Girardot les surge la duda de cómo
sentarse en la fila. ¿De cuántas maneras
pueden hacerlo si:
a. No hay restricciones?
b. Los hombres deben sentarse juntos?
c. Deben sentarse por parejas?
d. ¿Cuál es la probabilidad de cada uno de los eventos descritos en los encisos
anteriores?
Solución
= =
720 formas sin restricciones.
𝑃 = n!
𝑃 = 3! = 6 si los hombres deben sentasen juntos
24 formas en pareja.
JOSE LUISRUBIANO Copilador
Estudio de caso 102
Se tiene una caja con 24 latas y se sabe que dos están

contaminadas. Se van a seleccionar tres latas al azar
para someterlas a una prueba de control de calidad, es
decir, para medir los estándares de calidad de la
empresa.
a. ¿Cuántas combinaciones de tres latas pueden hacerse?

Se pueden establecer 8 combinaciones ya que:
8 combinaciones X 3 latas = 24
b. ¿Cuál es la probabilidad de que se seleccione una lata contaminada para la

prueba?
Las posibilidades son 2 ya que solo dos latas
c. ¿Cuál es la probabilidad de que se seleccione al menos una lata contaminada para
la prueba?
Son las mismas posibilidades
d. ¿Y la probabilidad de que no se elijan latas contaminadas para la prueba?
22 quitando las dos latas contaminadas
YENNY LORENA FANDIÑO Lider
. Supón que despiertas en la noche con un terrible dolor y te diriges al baño sin encender
la luz. En la oscuridad, alcanzas uno de tres frascos de pastillas, lo destapas e ingieres una
pastilla. Una hora más tarde te pones muy enfermo y recuerdas que en dos frascos hay
aspirinas y en el otro veneno. Supón que tienes un libro médico y dice que el 80% de los
individuos normales muestran los síntomas que presentas después de ingerir veneno y
que únicamente 5% tiene los síntomas después de tomar aspirinas.
a. Realiza el árbol de probabilidad correspondiente.

b. ¿Cuál es la probabilidad que presentes síntomas de envenenamiento?
c. Si cada frasco tiene la misma probabilidad de ser escogido en la oscuridad, ¿cuál es

la probabilidad de morir envenenado, puesto que presentas los síntomas?
Solución punto b.
𝑝 =
74 % probabilidad de síntomas de envenenamiento.
Solución punto c
𝑝 𝑠 =
31, 06 % probabilidad de morir envenenado.

olución al estudio de caso 12 El grupo entrega aquí, de manera organizada, el análisis, desarrollo y solución del
Una empresa dedicada a la fabricación de bolsas de plástico tiene tres máquinas (A, B y C)
para ello. La máquina A realiza 25% de la producción de bolsas; la maquina B, 35%, y la
maquina C, 40%. Se ha determinado que cuando las bolsas son hechas por la maquina A,
5% tiene defectos; de la máquina B, 10% los tiene, y de la maquina C, 3%. De acuerdo con
estos datos:
a. Realiza el diagrama de árbol correspondiente.

b. ¿Cuál es la probabilidad de que una bolsa, elegida al azar, esté defectuosa?
c. Si una bolsa está defectuosa, ¿Cuál es la probabilidad de que haya sido producida por la
maquina A? ¿Por la maquina B? ¿Y por la maquina C?
a.
b.
𝑃
La probabilidad de que salga defectuosa una bolsa escogida al azar es del 6,383%
𝑃
𝑃
𝑃
𝑃
La probabilidad de que la bolsa defectuosa hubiera sido producida por la maquina A es del
6,94%
La probabilidad de que la bolsa defectuosa hubiera sido producida por la maquina B es del
19,44%
𝑃
La probabilidad de que la bolsa defectuosa hubiera sido producida por la maquina C es

del 6,66
NELSON CAPILLO BAQUERO Copilador
En Colombia, se realizó un estudio de las preferencias electorales y en general para los
principales partidos se obtuvieron los siguientes resultados:
• 45% se declararon “liberales”
• 35%, “conservadores”
• 20%, “opción ciudadana”
Se sabe que 85% de los “rojos” realmente votará; 70% de los azules lo hará, y 58% de los
amarillos irá a votar.
a. Elabora el árbol de probabilidad respectivo.
b. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona, independientemente de su

preferencia, realmente votará?
P(P)=
P(P)=
P(P)= = 0,41= 41%
c. Si una persona realmente vota, ¿cuál es la probabilidad de que fuera por el

partido “conservadores”?
P(AIB)=
P(CIV)=
P(CIV)= = 0,115= 11.5%
JENNY LOZADA Evaluador
Estudio de caso 1413

El cáncer de pulmón consiste en un crecimiento anormal de las células de ese órgano. La
enfermedad se produce habitualmente en las paredes internas de los bronquios, que al crecer
puede obstruir el paso del aire y alterar la respiración. Por ello, produce generalmente falta de
aire, ahogo y fatiga. El hábito de fumar tabaco es la causa principal del cáncer de pulmón,
tanto en hombres como en mujeres
(http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/pulmon5.html). Se sabe que 40%
de las personas fuma o ha fumado alguna vez en su vida. Además, se sabe que 90% de quienes
fuman o han fumado presentan cáncer de pulmón y que 25% de las personas no fumadoras
pueden desarrollar cáncer de pulmón. De acuerdo con esta información:
a. Elabora el árbol de probabilidad respectivo.
b. Calcula la probabilidad de que una persona presente cáncer de pulmón, sea o no

fumadora.
𝑝 𝑝
c. Si una persona desarrolla cáncer de pulmón, ¿cuál es la probabilidad de que haya

sido fumadora?
𝑃
(𝑃 )
𝑃 𝑃
𝑃 𝑃
d. ¿Cuál es la probabilidad de que una persona sea fumadora “pasiva” y desarrolle

cáncer de pulmón?
( )
𝑃 𝑃
JOSÉ LUIS RUBIANO Copilador
Estudio de caso 153
Colombia registra altos porcentajes de embarazos en adolescentes. Entre las

causas se encuentran la insuficiente educación sexual, la falta de disponibilidad
de métodos anticonceptivos, la poca preparación en materia sexual de
.
maestros y gobiernos locales que obstaculizan políticas públicas en la materia. De acuerdo

con estudios realizados, 72.5% de las mujeres utilizan anticonceptivos. Se sabe que 23%
de las mujeres que no emplearon algún método anticonceptivo se embarazan;
en tanto que 14% de las mujeres que sí lo usaron resultaron embarazadas. Con base en
estos datos:
a. Elabora el árbol de probabilidad correspondiente.
b. Qué porcentaje existe de embarazos?
c. Si una persona se embaraza, ¿cuál es la probabilidad de que haya sido por no

utilizar algún método anticonceptivo?
d. Si una persona se embaraza, ¿cuál es la probabilidad de que haya sido así pese a
haber utilizado algún método anticonceptivo?
ESTUDIANTE CONCLUSIÓN
JOSÉ LUIS RUBIANO. Gracias a la elaboración de este trabajo,
reflejamos la importancia de tener claro
los conceptos vistos en el desarrollo de
la actividad 1. aportando a nuestro
crecimiento personal y académico.
Con el fin de desarrollar los puntos
exigidos en la guía.
YENNY LORENA FANDIÑO La probabilidad es cien por ciento útil en
todos los campos de estudio y aprendizaje
en que se necesita saber respuestas en
condiciones de aza desde un simple juego
de dados hasta la evolución de una
epidemia..
JENNY LOZADA Al final de la unidad aprendimos que

cualquier suceso que se presente en la
vida cotidiana tiene la probabilidad de que
suceda o no.
Se desarrollaron diferentes ejercicios con
casos de la vida cotidiana que nos permito
poner en contexto cada uno de los temas
que contiene la unidad
ALEJANDRO PEDEZ Por medio de fórmulas muy sencillas

podemos calcular una probabilidad, esto
nos ayudará a analizar y predecir sucesos
determinados con un grado de alto de
acierto.
NELSON BAQUERO A diario tenemos muchos eventos a nivel
personal y profesional en donde y nos
surge la necesidades de cuantificar o
medir riesgos , de aquí la importancia de
tener claro formulas como el teorema de
Bayes.
Referencias bibliográficas en formato APA. (Mínimo una por cada participante, no pueden repetir referencias)
ESTUDIA REFERENCIA
NTE
José Luis https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/detail.action?docID=3187261
Rubiano
Jenny • Rodríguez, F. J., & Pierdant, R. A. I. (2014). Estadística para administración. (Pp. 177-183).
Lozado
Lorena https://youtu.be/CP4ToX5Tyvw
Fandiño
Alejandro  https://www.lucidchart.com/documents#docs?folder_id=home&brow
Perez
ser=icon&sort=saved-desc
Nelson • Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto Técnico Nacional. (Pp. 132-149).
Camilo
Baquero

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de

JENNY LOZADA MARTINEZ 52.717.984

YENNY LORENA FANDIÑO 53.006.253

JOSÉ LUIS RUBIANO 1.030.524.591

ALEJANDRO PÉREZ. 1.022.346.542

NELSON CAMILO BAQUETA 1.069.723.808

JHOAN SEBASTIAN BUSTOS HEREDIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD.

Introducción (mínimo 2 párrafos de 10 líneas de texto cada uno)

En diferentes aspectos de la vida cotidiana podemos observar análisis matemático de probabilidad en

De acuerdo con ello, considere el siguiente espacio muestral:

Y sean los siguientes eventos:

Defina los siguientes eventos:

b. 𝐹∪𝑁 = {𝑠𝑜𝑐𝑖𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑝𝑠𝑖𝑐𝑜𝑙𝑜𝑔í𝑎, 𝑒𝑐𝑜𝑛𝑜𝑚í𝑎, ℎ𝑖𝑠𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎, 𝑙𝑖𝑛𝑔ü𝑖𝑛𝑠𝑡𝑖𝑐𝑎}

e. 𝐹∪𝑆 = {𝑙ó𝑔𝑖𝑐𝑎, 𝑚𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠}

solución del ESTUDIO DE CASO presentado

a. Determina el espacio muestral y su cardinalidad.

E= {AAA, AAB, ABA,ABB, BAA, BAB, BBA,BBB}

b. Determina el evento A y su cardinalidad

E= {AAA, AAB, ABA,ABB, BAA, BAB, BBA,}

en el caso de A existe la posibilidad de sacar 7 veces de 8.

A= 5 no se obtiene canica roja.

B= 5 se obtiene una canica negra. C= 5 se

D= 5 se obtienen dos canicas de diferente

Para cada caso:

a. Determina el espacio muestral y su cardinalidad.

Evento A, salen canicas negras y verdes

Evento B, salen canicas rojas y verdes

Evento C, no es posible el evento

Evento D, si es posible el evento

La ecuación correspondiente que cuenta la cantidad de permutaciones es:

Es la manera de tomar de un grupo de n elementos k de ellos, donde su orden no importa.

Perm (3,2) = 3!/(3-2)!=6

Y los casos son:

A= no se obtiene canicas rojas: se obtiene canicas negras y verdes

espacio muestral: Negra, verde y Verde, Negra.

P(A) = 2/6 = 0.333

B= no se obtiene canicas negras: se obtiene canicas rojas y verdes.

Espacio muestral: Roja, verde y Verde, roja

P(A) = 2/6 = 0.333

D = Todos los casos: Se Obtiene dos canicas de diferente color

Solución al estudio de caso 4

a. Determina el espacio muestral y su cardinalidad.

El espacio muestral es de 36.

Lo podemos detonar 18/36 = 0, 5 o 50%

A, B es la suma de ambos eventos ,por lo tanto es 24/36 = 6/9 0,6666 0 66,66%

RESPONSABLE ROL SELECCIONADO

a. Determina el espacio muestral y su cardinalidad.

a. ¿Cuántas placas diferentes son posibles?

R= 10*10*10= 1000-1= 999

La placa se forma con tres letras (A,B,C,D,E,F,G,H,J,K,L,M,N,P,R,S,T,U,V,W,X,Y,Z), teniendo

Número total de placas diferentes:

b. ¿Cuántas placas diferentes terminan en vocal?

a. ¿De cuántas formas puede acomodar los libros en la repisa?

EN TOTAL SON 8 LIBROS

P(8)=8!= 8X7X6X5X4X3X2X1= 40.320

Se pueden ordenar 40.320 maneras diferentes.

De 336 formas de ordenar los libros de autores latinoamericanos y alemanes.

De 56 formas de ordenar los libros de autores españoles.

Se va a formar un portafolio de inversión de cuatro instrumentos financiaron a partir de

e. Calcula las probabilidades para los encisos anteriores.

Se puede formar el portafolio de 330 maneras posibles sin restricciones.

R= 101010= 1000-1= 999