TIEMPO: 15 minutos

LUGAR: Espacio amplio en el que los par- IMPORTANCIA DE LAS DINÁMICAS

ticipantes se sienten por subgrupos. GRUPALES
MATERIALES NECESARIOS: Ninguno en
especial.
Actúa con normalidad y naturalidad.

PASOS A SEGUIR
Recuerda que no puedes saber el rol que
 El dinamizador pide a las personas que se buscan y por lo tanto es mejor mostrarte
coloquen en círculo, ya sea de pie o senta-
como eres.
dos.
 Explica que existen tres órdenes:
“Naranja”, “Banana” y “Círculo”. No tomes al resto de participantes como
 El dinamizador se pone en el centro del enemigos.
círculo y señala a uno de los compañeros
diciéndole una de esas tres ordenes.
La finalidad es resolver el problema o cues- INTEGRANTES
 Si es “Naranja”, la persona debe decir el
nombre de su compañero que tiene senta- tión planteada, no destacar más que el res-
do a la izquierda. Si es “Banana” el de su to o eliminar a los demás.
compañero de la derecha. Finalmente, si • Fernandes Contreras, Natali
es “Círculo” todos los miembros del grupo
• Galindo Cespedes, Andrea
deben cambiarse de sitio. Defiende tus criterios con argumentos y de-
fiéndelos de forma asertiva y no agresiva. • Gavilan Cure, Gianina
 El dinamizador con-
trola el tiempo de la • Girao morales, Milagros
actividad e implica a Recuerda que el objetivo es dar tu opinión • Novoa Pérez, Carmín
todos los integrantes no debes buscar que sea validada por todos.
• Pinto Benavente, Alejandra
del grupo en la acti-
vidad.
 Permite crear identidad entre los miem- La dinámica de grupo parte de que la con-
bros del grupo. ducta sea expuesta (el primer requisito es
que la persona sea adentrada en una si-
Las dinámicas de Favorece la relación interpersonal. tuación donde exponga su conducta).

grupos son utiliza-

Parte de un entorno positivo (su ambiente
das que las perso- Se basan en el contacto físico y emocio-
debe ser provechoso tanto física y emo-
nas tengan un me- nal, por lo que resulta ser una herra-
cionalmente, para facilitar el proceso de
jor uso de los co- mienta de aprendizaje relacional, apren-
enseñanza-aprendizaje).
nocimientos que se brindan y estos demos a relacionarnos con los demás.
sean llevados a la practica correcta-
mente. Permite superar las inhibiciones o las
barreras emocionales que impiden la
relación social.

Aportan actividades lúdicas o de ocio

autotélico: ocio sano y positivo.

Son muy importan-

Permiten al sujeto o al grupo el fortale-
tes, ya que aportan
cimiento de las relaciones sociales. OBJETIVOS:
beneficios emocio-
nales y psicosocia- • Crear un rato distendido y ameno
Estimula la interacción y la creatividad entre los participantes.
les en el individuo o
grupo, entre ellos tenemos: • Favorecer el conocimiento de los
miembros del grupo.