Nombre: Curso: Medio ____ ___/__/2019

Puntaje Ideal: Puntaje Obtenido: Nota:

Nombre de la unidad
Objetivo de Aprendizaje

AFICHE
Instrucciones para realizar el afiche:
-Debes realizar tu afiche en la mitad de un pliego de cartulina de color a elección
(Debes tener en cuenta que no sea obscura).
- Los márgenes son de 2,0 cm.
- El trabajo es grupal (2 personas),
-No debe presentar borrones, manchas ni correcciones.
-Las imágenes que dibujes deben ser acordes al tema (Derechos humanos).
- Cuida la ortografía y la legibilidad de la letra.
-El trabajo será presentado a sus compañeros en una breve exposición de 5 - 10
minutos donde deberán contextualizar su trabajo.
-La duración del trabajo será de 4 horas pedagógicas.

Pasos para realizar el trabajo:

a) El tema a trabajar es Derechos Humanos; tendrán que pensar en un título que

represente este periodo, este debe ser creativo y llamativo. Para esto, se recomienda
escribir de forma separada palabras claves o importantes que tengan relación con el
tema. Elija unas pocas y escriba una oración corta. Éste será su título.

b) Determine las imágenes que se utilizarán. Generalmente se colocan al centro de

la hoja, ya que es el lugar más importante. Deben ser imágenes claras de por lo menos10
a 15 centímetros.

c) En la zona inferior [abajo] del afiche, usted podrá poner el resto de la información.
Recuerde: ésta debe ser breve y atractiva, ya que de lo contrario, su público destinatario,
no la leerá.

d) Se evaluará: la información puesta en el afiche, la creatividad, la ortografía,

imágenes y el cumplimiento de las instrucciones. Según consta en lo establecido en la
rúbrica.

e) Luego se pegará en la sala de clases.

1
 Rúbrica de evaluación afiche

CATEGORÍA 3 2 1 0 Ptje.

Contenido Demuestra un Demuestra un Demuestra un buen No parece

completo buen entendimiento solo entender muy bien
entendimiento del entendimiento del de algunas partes el tema ni sus
tema. tema en general. del tema. partes.

Precisión Toda la información 99-90 % de la 89-80% de la Menos del 80% de

en el afiche es información en el información en el la información en el
correcta. afiche es correcta afiche es correcta. afiche es correcta.

Diseño de los Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e
afiches información son información son información son información no son
ordenados y ordenados y medianamente precisos o no
precisos y logran la logran la ordenados y logran la
comprensión del comprensión del precisos y logran la comprensión del
tema. Las gráficas tema. Las gráficas comprensión tema. Las gráficas
están cortadas a un están cortadas a general del tema. NO están cortadas
tamaño apropiado y un tamaño Las gráficas en su a un tamaño
en una forma apropiado. mayoría no están apropiado.
interesante. cortadas a un
tamaño apropiado.

Organización El afiche tiene la El afiche tiene un El afiche tiene la El formato del

información muy una información información bien afiche y la
bien organizada y medianamente organizada o es organización del
un formato atractivo. organizada y un atractiva en material son
formato atractivo. general. Logra uno confusos para el
de los dos lector.
aspectos.

Ortografía No presenta errores Presenta hasta 1 Presenta hasta 2 Presenta varios

ortográficos. errores errores errores de
ortográficos. ortográficos. ortografía.

Tiempo de Entrega el afiche en Entrega el afiche Entrega el afiche No entrega el

entrega tiempo dado. con 1 día de con 2 días de afiche.
demora en la retraso
entrega.

Limpieza Deja su puesto de Deja su puesto de Deja su puesto de Deja su puesto de

puesto de trabajo limpio y trabajo limpio y trabajo trabajo sucio y
trabajo ordenado medianamente medianamente desordenado
ordenado. (un limpio y ordenado
aspecto)

2
Calidad de la El afiche muestra El afiche muestra El afiche muestra El afiche fue
construcción una considerable atención en su algo de atención en construido
atención en su construcción. Los su construcción. La descuidadamente,
construcción. Sus elementos están mayoría de los los elementos
componentes están nítidamente elementos están parecen estar
nítidamente cortados. Todos cortados. Todos los "puestos al azar".
cortados. Todos los elementos elementos están Hay piezas sueltas
elementos están están cuidadosa y seguramente sobre los bordes.
cuidadosa y seguramente pegados al fondo. Rayones,
seguramente pegados al fondo. Hay unas pocas manchas, rupturas,
pegados al fondo. Tiene algunas marcas notables, bordes no
No hay marcas, marcas notables, rayones o manchas nivelados y /o las
rayones o manchas rayones o de pegamento marcas son
de pegamento. manchas de presentes. Nada evidentes.
Nada sale de los pegamento. Nada sale de los bordes.
bordes. sale de los
bordes.

Argumentación El alumno El alumno El alumno no El alumno no

demuestra dominio demuestra demuestra dominio demuestra dominio
del tema, Los dominio del tema. del tema. Los del tema. No
razonamientos de Los razonamientos de razona sobre su
su postura son razonamientos de su postura no son postura, ni
lógicos y su postura son argumentados y argumenta. No
argumentados. pocos claros, pero son poco claros. identifica ningún
Identifica principales argumenta su Identifica al menos DDHH violados en
DDHH violados en postura. Identifica 1 DDHH violados dictadura.
dictadura. al menos 3 DDHH en dictadura.
violados en
dictadura.

Presentación Articulación y En general, Habla en voz un La presentación no

oral pronunciación articula poco baja y comete es clara. A menudo
claras. claramente y la algunos errores de habla entre dientes
pronunciación es pronunciación, pero o demasiado bajo y
Apropiado y en su mayoría es comprensible en no se le puede
lenguaje preciso, correcta. general. entender. O
con buena comete errores de
pronunciación. Algunas veces Generalmente pronunciación que
utiliza muletillas. utiliza muletillas. dificultan la
No utiliza muletillas
comprensión.
Frecuentemente
utiliza muletillas.

3
Vocabulario Usa vocabulario Usa vocabulario Usa vocabulario Usa varias (5 o
apropiado para la apropiado para la apropiado para la más) palabras o
audiencia. Aumenta audiencia. Incluye audiencia. No frases que no son
el vocabulario de la 1-2 palabras que incluye vocabulario entendidas por la
audiencia podrían ser que podría ser audiencia.
definiendo las nuevas para la nuevo para la
palabras que mayor parte de la audiencia.
podrían ser nuevas audiencia, pero no
para ésta. las define.

Volumen El volumen es lo El volumen es lo El volumen es lo El volumen con

suficientemente alto suficientemente suficientemente alto frecuencia es muy
para ser escuchado alto para ser para ser escuchado débil para ser
por todos los escuchado por por todos los escuchado por
miembros de la todos los miembros de la todos los miembros
audiencia a través miembros de la audiencia al menos de la audiencia.
de toda la audiencia al el 80% del tiempo.
presentación. menos 90% del
tiempo.

Postura del Permanece Mantiene la Algunas veces, No mantiene la

Cuerpo y derecho, se mueve mayoría del mantiene la postura postura y gesto
Contacto con naturalidad y no tiempo la postura y el gesto propios de una
Visual da la espalda al derecha y el gesto adecuado, y otras exposición oral y, la
público. Evita son adecuados la no. En ocasiones mayoría de las
gestos que mayoría de las mira a sus veces, no mira a
distraigan (tics): veces. Casi compañeros. sus compañeros.
frotarse las manos, siempre mira a
manos al bolsillo, los compañeros
entre de otras. mientras habla.
Mira a todos los
compañeros con
total naturalidad.

PUNTAJE TOTAL