FUNDACIÓN EDUCACIONAL CRISTO REY

INSTITUTO DE HUMANIDADES “SAN FRANCISCO DE ASÍS” LOTA

Departamento de Lenguaje y Comunicación

Ensayo SIMCE N°4 Lenguaje 4º Básico

Nombre: Fecha:

Su prueba consta de 35 preguntas de selección múltiple, solo una alternativa es la correcta.

Luego de contestar en la prueba marque la misma alternativa en la Pinblack.

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 6.

El mito de Aracne
Aracne era una de las más famosas tejedoras de toda Grecia. Tenía un taller
de costura y era conocida por sus habilidades para el tejido y el bordado.
Todos alababan sus virtudes, decían que sus habilidades le habían sido
concedidas por la mismísima Atenea, diosa de la sabiduría y patrona de los
artesanos. Tanto la alabaron que se le acabó subiendo a la cabeza y la joven
Aracne era una chica muy vanidosa y presumida, ella misma solía decir que era la
mejor tejedora del mundo.
Tanto era su orgullo que llegó a afirmar que sus habilidades superaban a
las de la diosa Atenea, decía que en una competición sería capaz de vencer a esta
misma diosa.
La diosa muy enfadada bajó del Olimpo, pero le dio la oportunidad de corregir sus palabras. Atenea
disfrazada de anciana, le dijo a la joven que no debía ofender a los dioses, y Aracne enfurecida volvió a
afirmar que sus habilidades eran superiores a las de la diosa y propuso un concurso en el que pudiera
demostrar su superioridad.
Atenea se quitó el disfraz y comenzó el concurso. Ambas tejieron durante todo el día, un telar que
representaba a los dioses. Atenea mostró en su telar todo el esplendor de los dioses, pero Aracne por
el contrario, hizo una imagen de los dioses en la que estos aparecían como locos y borrachos. Atenea
afirmó que la obra de Aracne era muy buena, pero que los motivos eran un insulto para los dioses y
destrozó la obra en la que se ridiculizaba a los dioses.
Aracne se sintió humillada y comprendió el enojo de los dioses. Intentó suicidarse ahorcándose,
pero Atenea no permitió que la joven muriese. Para castigarla convirtió a la habilidosa tejedora en una
araña condenada a tejer eternamente.

Anónimo. (29 de mayo de 2014). Recuperado el 28 de marzo de 2019. Disponible en http://educayaprende.com/mitos-y-leyendas-aracne/.

1. Según el texto, ¿qué imagen de los dioses retrató Aracne en el telar?

A Mostró el enojo de los dioses.
B Ilustró a los dioses como locos.
C Retrató la superioridad de Atenea.
D Mostró todo el esplendor de los dioses. 17865
2. En el texto, ¿cómo es descrita Aracne?
I Modesta.
II Orgullosa.
III Humilde y muy pobre.
IV Vanidosa y presumida.

A I y II.
B II y III.
C II y IV.
D I, II, III y IV. 17866

3. ¿Qué trata de explicar este relato?

A El origen de las arañas.
B La creación del arte del tejido.
C La rivalidad entre dioses y humanos.
D El principio del odio entre humanos y arañas. 17867

4. Según lo leído, ¿por qué Atenea destrozó el telar de Aracne?

A Porque no era un trabajo superior al de la diosa Atenea.
B Porque era un buen trabajo, pero no fantástico.
C Porque era una humillación para los humanos.
D Porque lo consideró un insulto para los dioses. 17868

5. De acuerdo al texto, ¿cómo puede interpretarse la expresión subrayada?

Tanto la alabaron que se le acabó subiendo a la cabeza

A Que era muy hábil e inteligente.

B Que se cansaba de tanto pensar.
C Que se creía superior a los demás.
D Que estaba furiosa ante tantas alabanzas. 17869

6. Según lo leído, podemos concluir que:

A Los dioses son unos locos y borrachos.
B El orgullo y la vanidad tienen malas consecuencias.
C Un talento debe ser utilizado para engrandecer a los dioses.
D El orgullo es un defecto que sirve para que desarrollemos nuestros talentos. 17870

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 Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 7 a la 12.

Androcles y el león
Un esclavo llamado Androcles tuvo la oportunidad de
escapar un día y corrió hacia la foresta.
Y mientras caminaba sin rumbo llegó a donde yacía un león,
que gimiendo le suplicó:
-Por favor te ruego que me ayudes, pues tropecé con un espino
y una púa se me enterró en la garra y me tiene sangrando y
adolorido.
Androcles lo examinó y gentilmente extrajo la espina, lavó
y curó la herida. El león lo invitó a su cueva donde compartiría con
él el alimento.
Pero días después, Androcles y el león fueron encontrados por sus buscadores. Llevado
Androcles al emperador fue condenado al redondel a luchar contra los leones.
Una vez en la arena, fue suelto un león, y éste empezó a rugir y buscar el asalto a su víctima.
Pero a medida que se le acercó reconoció a su benefactor y se lanzó sobre él, pero para lamerlo
cariñosamente y posarse en su regazo como una fiel mascota. Sorprendido el emperador por lo
sucedido, supo al final la historia y perdonó al esclavo y liberó en la foresta al león.
Los buenos actos siempre son recompensados.
Esopo. Recuperado el 28 de marzo de 2019. Disponible en
http://edyd.com/Fabulas/Esopo/E281Androclesyelleon.htm.

7. En el texto, ¿a quién se refiere con el término “benefactor”?

A Esopo.
B El león.
C Androcles.
D El emperador. 17871

¿Qué sucedió cuando se reencuentran Androcles y el león?

8.
A Comparten la comida.
B Ambos escapan a la foresta.
C Androcles cura de sus heridas al león.
D El león reconoce a Androcles y comienza a lamerlo con cariño. 17872

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9. Ordena las siguientes situaciones tal como aparecen en el texto:
1 Androcles fue condenado a luchar contra los leones.
2 Androcles y el león fueron encontrados por sus buscadores.
3 Androcles se encuentra con un león herido quien le pide ayuda.
4 El león reconoce a Androcles y comienza a lamerlo cariñosamente.

A 2-4-3-1.
B 3-2-1-4.
C 1-3-2-4.
D 3-1-4-2. 17873

10. En la oración: “mientras caminaba sin rumbo llegó a donde yacía un león”, la palabra
destacada puede ser reemplazada por:
A Lloraba.
B Gritaba.
C Reposaba.
D Reclamaba. 17874

11. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

A Informar acerca de cómo eran condenados los esclavos.
B Mostrar la violencia que existe entre leones y humanos.
C Dejar una enseñanza acerca de la verdadera amistad.
D Criticar el comportamiento de algunos emperadores. 17875

12. ¿Cómo podemos describir la actitud del emperador al final del relato?
A Amable.
B Agresiva.
C Impulsiva.
D Bondadosa. 17876

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 Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 13 a la 18.

halo

Recuperado el 28 de marzo de 2019. Disponible en http://www.leopl.com/ciencias-naturales/1285/el-planeta-azul.

13. Según el texto, ¿qué fue lo que más impresionó a Yuri Gagarín?
A El tamaño de la Tierra.
B La cantidad de agua que posee la tierra.
C Los colores que veía de la tierra desde el espacio.
D Los recursos no renovables que se aprecian desde el espacio. 17877

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14. ¿Qué significa que la Tierra presente “un sistema tan perfecto”?
A Por tener agua líquida en la superficie.
B Tiene recursos renovables como suelo y aire.
C Por las tonalidades azul y violeta que se ven desde el cielo.
D Proporciona recursos para que los seres vivos satisfagan sus necesidades. 17878

15. Según lo leído, ¿por qué se considera a la Tierra el único planeta que brinda condiciones para
la vida?
A Porque tiene agua.
B Porque tiene vegetación.
C Porque es un hermoso planeta.
D Porque tiene recursos no renovables. 17879

16. Según lo leído, ¿qué función cumple la siguiente imagen?

A Prohibir el corte de bosques.

B Restringir el consumo de agua.
C Motivar el consumo de verduras.
D Apoyar la idea de cuidar la vegetación. 17880

17. En la expresión: “tenía un precioso halo que contenía todas las tonalidades de azul y violeta”,
la palabra destacada puede significar:
A Círculo luminoso que rodea a algún cuerpo.
B Nube de calor que posee un cuerpo celeste.
C Masa de estrellas que rodea a un planeta.
D Superficie de agua líquida. 17881

18. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

A Expresar lo hermoso que es nuestro planeta Tierra.
B Dar a conocer los tipos de recursos: renovables y no renovables.
C Informar acerca de algunas características que tiene el planeta Tierra.
D Prevenir la destrucción de los recursos naturales de nuestro planeta Tierra. 17882

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 Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 19 a la 21.

Sinfonía blanca
Albores del día
llegaron llamando.
Desde mi ventana
se ve todo blanco.

Blancos los caminos,

blancos los tejados,
la veleta blanca,
y blancos los campos.

La tierra, coqueta,
se cubrió de un manto
de algodón ligero,
blanco, blanco, blanco.
Carlos Reviejo. Recuperado el 28 de marzo de 2019. Disponible en https://slideplayer.es/slide/4062851/.

19. ¿De qué trata el poema?

A Del frío del invierno.
B De una casa cubierta de nieve.
C De un campo cubierto por la nieve.
D De lo molesta que es la nieve en el camino. 17883

20. En los siguientes versos, “Albores del día/llegaron llamando”, la palabra subrayada puede
significar:
A Término.
B Comienzo.
C Finalización.
D Anochecer. 17884

21. ¿Cuál es el propósito del texto leído?

A Entretener a los niños.
B Enseñar a los niños de cómo es la nieve.
C Informar acerca de la llegada del invierno.
D Expresar un sentimiento de felicidad al ver la nieve. 17885

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 Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 22 a la 26.

Martes, 16 de Mayo de 2017

Por Carol
Fidget Spinner, el juguete que causa controversia
en los colegios de Estados Unidos
Lograr que los niños se despeguen del celular es una tarea
titánica, pero al parecer hay un juguete que está robando su atención.
Durante las últimas semanas un pequeño juguete llamado Fidget
Spinner ha conseguido separar a muchos niños de sus smartphones.
A pesar de estar de moda actualmente, fue creado hace ya dos
décadas por Catherine Hettinger. Ella lo ideó para su hija de siete
años, y más tarde se comenzó a utilizar para entretener a niños con
TDAH (trastorno por déficit de atención e hiperactividad) para aliviar su ansiedad y estrés. Ahora
el Fidget Spinner es un éxito entre los niños y la mayoría cuenta con uno de ellos, el problema es
que este objeto está presente en las salas de clases y pasó de ser un elemento de relajo a distracción.
¿Cómo funciona? Se trata de un artilugio de plástico o metal con tres puntas, y un
rodamiento central para girarlo entre los dedos. El objetivo es gire, gire y gire por el mayor tiempo
posible. Algunos niños se pueden ver en las calles jugando y compitiendo con este simple juego.
En Youtube se puede revisar tutoriales para aprender diversas técnicas de cómo hacer girar más
tiempo este juguete.
La situación en los colegios ha llegado a tal nivel que en el Reino Unido y Estados Unidos
los directores decidieron que la única forma de llevar estos juegos a la escuela sería a través de un
justificativo médico. El resto de los estudiantes que no cumplan con la regla, les serán confiscados
los juguetes y no serán devueltos hasta que termine el año escolar.
En una escuela de Henderson, Nevada (EE.UU.), la semana pasada los padres de familia
recibieron una carta en la que se les pedía no permitir que sus hijos fueran a clases con estos
juguetes.
“Se han convertido en una gran distracción y molestia en los salones de clase”, dice la carta
que amenaza con confiscarlos y no devolverlos sino hasta el final del año escolar, según reportó
la agencia EFE.
En Chile ya se puede ver a varios niños jugando con Fidget Spinner, pero aún no ha sido
motivo de discusión, quizás eso es solo cosa de tiempo...

Carol Caro. (16 de mayo de 2017). Recuperado el 28 de marzo de 2019. Disponible en http://www.m360.cl/noticias/
vivir-bien/sociedad/fidget-spinner-el-juguete-que-causa-controversia-en-los-colegios-de/2017-05-16/122711.html.

22. En sus inicios, el Fidget Spinner fue utilizado para:

A La concentración en la sala de clases.
B El entretenimiento de niños de 7 años.
C El alivio de la ansiedad y el estrés en los niños.
D Que los niños se despeguen de sus smartphones. 17886

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23. En el texto, la expresión “es una tarea titánica”, puede ser interpretada como:
A Es un trabajo fácil.
B Es una labor enorme.
C Es una ocupación de mucha altura.
D Es un quehacer de mucha importancia. 17887

24. En el texto, la palabra confiscados puede ser reemplazada por:

A Pedidos.
B Devueltos.
C Entregados.
D Requisados. 17888

25. ¿Por qué el Fidget Spinner es un elemento tan controversial?

A Porque tiene que ser usado solo con justificativo médico.
B Porque ha provocado que los jóvenes y niños se distraigan en clases.
C Porque genera la competitividad entre los jóvenes y niños de Estados Unidos.
D Porque provoca que los niños solo busquen en internet tutoriales para aprender
a jugarlo. 17889

26. En la expresión: “el juguete que causa controversia en los colegios”, la palabra destacada
puede ser reemplazada por:
A Enojo.
B Peleas.
C Guerra.
D Polémica. 17890

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 Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 27 a la 31.

La Ciudad de los Césares

Existiría en el sur de Chile, en un lugar de la Cordillera de los
Andes que nadie puede precisar, una ciudad encantada, fantástica,
de extraordinario esplendor. Estaría construida a orillas de un mis-
terioso lago, rodeada de murallas y fosos, entre dos cerros, uno de
diamante y otro de oro. Posee suntuosos templos, innumerables
avenidas, palacios de gobierno, fortificaciones, torres y puentes
levadizos. Las cúpulas de sus torres y los techos de sus casas, lo
mismo que el pavimento de la ciudad, son de oro y plata macizos.
Una gran cruz de oro corona la torre de la iglesia. La campana que
esta posee es de tales dimensiones, que debajo de ella podrían instalarse cómodamente dos
mesas de zapatería con todos sus útiles y herramientas. Si esa campana llegara a tocarse, su tañido
se oiría en todo el mundo.
Sus habitantes son de alta estatura, blancos y barbados; visten capa y sombrero con pluma,
de anchas alas, y usan armas de pulida plata.
Los habitantes que la pueblan son los mismos que la edificaron hace ya muchos siglos, pues
en la Ciudad de los Césares nadie nace ni muere. Nada puede igualar a la felicidad de sus habitan-
tes. Los que allí llegan pierden la memoria de lo que fueron, mientras permanecen en ella, y si un
día la dejan, se olvidan de lo que han visto.
No es dado a ningún viajero descubrirla, “aun cuando la ande pisando”. Una nieblaespesa
se interpone siempre entre ella y el viajero, y la corriente de los ríos que la bañan, aleja las
embarcaciones que se aproximan demasiado.
Para asegurar mejor el secreto de la ciudad, no se construye allí lanchas, ni buques, ni
ninguna clase de embarcación.
Algunas personas aseguran que el día Viernes Santo se puede ver, desde lejos, cómo brillan
las cúpulas de sus torres y los techos de sus casas, de oro y plata macizos. Según la leyenda, solo
al fin del mundo se hará visible la fantástica ciudad; se desencantará, por lo cual nadie debe tratar
de romper su secreto.
Recuperado el 28 de marzo de 2019. Disponible en http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?id=187625.

27. ¿De qué trata el texto leído?

A De un cuento de fantasía.
B De cómo era una ciudad antigua.
C De una ciudad misteriosa en el sur de Chile.
D De los habitantes de un pueblo fantasma en una isla de Chiloé. 17891

28. ¿Qué característica extraordinaria poseen los habitantes de la Ciudad de los Césares?
A Que son muy felices.
B Que visten capa y sombrero.
C Que son blancos y muy altos.
D Que no envejecen ni mueren. 17892

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29. La expresión “aun cuando la ande pisando”, ¿cómo podemos interpretarla?
A Pasar muy cerca.
B Andar muy lejos.
C Llegar muy temprano.
D Atropellarse por llegar. 17893

30. En la oración, “Posee suntuosos templos”, la palabra destacada puede significar:

A Altos.
B Lujosos.
C Demasiados.
D Importantes. 17894

31. De acuerdo al texto, ¿cuándo se hará visible la Ciudad de los Césares?

A Cuando se construya la embarcación adecuada para llegar hasta ese lugar.
B Cuando sus habitantes quieran hacerla visible.
C Cuando sea el fin del mundo.
D No se puede determinar. 17895

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 Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas de la 32 a la 35.

El niño que tenía dos ojos

Entre anoche y esta mañana, existió un planeta que
era muy parecido a la Tierra. Sus habitantes solo se
diferenciaban de los terrestres en que no tenían más que un
ojo. Claro que era un ojo maravilloso con el que se podía ver
en la oscuridad, y a muchísimos kilómetros de distancia,y a
través de las paredes...
Un día nació un niño con un defecto físico muy
extraño: tenía dos ojos. Sus padres se pusieron muy tristes.
No tardaron mucho en consolarse; al fin y al cabo era un
niño muy alegre...y, además, les parecía hermoso... Estaban
cada día más contentos con él. Le cuidaban muchísimo.
Lo llevaron a muchos médicos...pero su caso era
incurable. Los médicos no sabían qué hacer.
El niño fue creciendo y sus problemas eran cada
día mayores: necesitaba luz por las noches para no tropezar en la oscuridad. Necesitaba ayuda
constantemente.
Aquel niño pensaba ya que no iba a servir para nada cuando fuera mayor...
Hasta que un día descubrió que él veía algo que los demás no podían ver... En seguida fue
a contarles a sus padres cómo distinguía el color de las cosas... Sus padres se quedaron maravi-
llados... En la escuela sus historias encantaban a sus compañeros. Todos querían oír lo que decía
sobre los colores de las cosas. Era emocionante escuchar al chico de los dos ojos. Y al cabo del
tiempo era ya tan famoso que a nadie le importaba su defecto físico. Incluso llegó a no importarle
a él mismo. Porque, aunque había muchas cosas que no podía hacer, no era, ni mucho menos, una
persona inútil.
Llegó a ser uno de los habitantes más admirados de todo su planeta. Y cuando nació su
primer hijo, todo el mundo reconoció que era precioso. Además, era como los demás niños: tenía
un solo ojo.
José Luis García Sánchez y Miguel A. Pacheco. (1978). EL niño que tenía dos ojos. Madrid: Altea. (Fragmento adaptado).

32. Según el texto, ¿qué hacía el niño de los dos ojos que los demás no podían?
A Diferenciar luces y sombras.
B Ver a través de las paredes.
C Ver a kilómetros de distancia.
D Distinguir el color de las cosas. 17896

33. ¿Cuál es el tema principal del texto leído?

A Un planeta en que todos tienen un solo ojo.
B Un niño que nace con un defecto físico.
C La intolerancia ante la discapacidad.
D El amor de una madre y su hijo. 17897

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34. Del texto anterior, podemos concluir que:
A No hay que darle importancia a las enfermedades.
B Algo que se considera un defecto puede ser una virtud.
C Nacer con un defecto físico nos limita para toda nuestra vida.
D Con esfuerzo y alegría podemos solucionar cualquier problema. 17898

35. En el cuento, ¿por qué era considerado un defecto físico el nacer con dos ojos?
A Porque en ese planeta lo normal era tener solo un ojo.
B Porque significaba que no tendría amigos en el colegio.
C Porque no podía ver a través de las paredes.
D Porque no permitía ver en la oscuridad. 1

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