Departamento de Educación

Escuela Pahuil 2019

Docente Carlos Molina.

Prueba Plan Lector “Lita, la niña del fin del mundo”.

(Ana María Del Río)

Nombre: _____________________________________________________(1pto)
Curso: _____________
Fecha: _____________

Puntaje Máximo: 143 Pts. Puntaje Obtenido: _______ Nota _______

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: INDICADORES DE APRENDIZAJE

Leer comprensivamente, realizando -Identifican el tema o tópico central del texto y aspectos generales del mismo.
inferencias e interpretaciones de partes -Sintetizan el texto, manteniendo la información más relevante.
del texto y de su sentido global. -Realizan inferencias de causa y efecto.
Extrayendo información explícita, -Explican sobre el actuar de personajes y sus características y comportamientos.
implícita y reflexiva.

I.- Trabajos de exposición (67 pts.).

Puntaje obtenido

II.- Marca con la letra V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. Recuerda que debes
justificar las falsas (2 pts. c/u).
1._______ La banda de Lita se llamaba “Banda de los hombres del Milodón”.

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2. ______El Milodón era un animal parecido a un huemul.

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3. ______Lita era una de las tantas niñas cazadoras de su banda.

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4.______ A Lita le enseñó a cazar su padre, porque ella se lo pidió.

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5. ______La madre de Lita fue matada por el Milodón.

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6. ______La tradición del corte de rodillas que le hizo su padre a Lita, era reservado sólo para los hombres.

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7. ______La banda de Lita avanzaba hacia “lejos” buscando el Milodón.

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8. _______La banda de Lita era pequeña, de unas veintiséis personas.

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9. _______Los chinchorros embalsamaron a Makka a cambio de cueros y otras cosas.

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10. _______Lita tenía del don de matar a los animales mejor que cualquier hombre.

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11. _______El aporte de Lita a la tribu fue juntar rebaños que seguían a la banda.

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12. _______ Scort y Lita se comunicaban con palabras.

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13. ______ Scort y Lita fueron los primeros habitantes de Magallanes.

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III.- TÉRMINOS PAREADOS: Escribe en la columna “B”, los números de la columna “A”, según
la descripción que corresponda (1 pto c/u).
. -Une al personaje con sus características y/o relación con el protagonista.

FILA A FILA B
1. Lita. ____ Joven de ojos negrísimos y rasgados que lleva un arco y flecha. Conoce a la
protagonista al final de la historia.
2. Uhle. ____ Macho que guiaba a las Caurani.
3. Makka. ____ Jefe de la tribu de Akaro.
4. Sat. ____ Padre de Lita, el mejor cazador.
5. Akaro. ____ La mujer más sabia de la banda, hermana de Makka.
6. Ami. ____ Llamita domesticada por Lita, era como un copo de nieve.
7. Cauro. ____ Joven que pintaba en la roca.
8. Ansar. ____ Madre de Lita, la mujer más bella del mundo.
9. Scort. ____ La niña cazadora.

IV.- DESARROLLO: Responda las siguientes preguntas, basándote en la lectura realizada.

Se evalúa aspectos de presentación, es decir, formato, redacción, letra, ortografía,
coherencia y cohesión en el contenido de la respuesta (6 pts. c/u)

1.- Nombra y describe al menos 3 características física de Lita:

a)________________________________________________________________________________________
b)________________________________________________________________________________________
c)________________________________________________________________________________________

Nombra y describe al menos 3 características psicológicas de Lita.

a)________________________________________________________________________________________
b)________________________________________________________________________________________
c)________________________________________________________________________________________
2.- ¿Qué característica tenía la banda de Lita que la hacía distinta de las otras bandas?
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3. ¿Por qué Lita no era una perfecta cazadora?

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4. ¿Logró la banda de Lita su objetivo?, ¿Cómo lo hicieron?

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5.- Observa la siguiente imagen, luego narra y describe lo que sucedía en ese instante.
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V.- Representa mediante un dibujo la idea central de la Historia (10 pts.)
Se evalúa creatividad, pintado, limpieza y que tenga relación con el cuento.
Indicadores 3pts. 2pts. 1pto. 0pto.
.- Creatividad
.- Usó colores adecuados en el dibujo.
.- Pintó de manera adecuada el dibujo.
.- Pintó todo el dibujo.
.- Incorporó más de 6 elementos en el dibujo.
.- Entregó un trabajo limpio y ordenado
.- Trabajó de forma ordenada.
.- Respetó el trabajo de sus compañeros.
.- Estuvo motivado durante la clase.
.- Trabajó de forma silenciosa.
.- Estuvo tranquilo durante toda la clase.
.- Mantuvo un comportamiento adecuado a la clase.
Equivalencias: 28 pts. Equivalen a 7 pts. 18 pts. Equivalen a 3 pts.
36 pts. Equivalen a 10 pts. 27 pts. Equivalen a 7 pts. 17 pts. Equivalen a 3 pts.
35 pts. Equivalen a 9 pts. 26 pts. Equivalen a 6 pts. 16 pts. Equivalen a 3 pts.
34 pts. Equivalen a 9 pts. 25 pts. Equivalen a 6 pts. 15 pts. Equivalen a 2 pts.
33 pts. Equivalen a 9 pts. 24 pts. Equivalen a 6 pts. 14 pts. Equivalen a 2 pts.
32 pts. Equivalen a 8 pts. 23 pts. Equivalen a 5 pts. 13 pts. Equivalen a 2 pts.
31 pts. Equivalen a 8 pts. 22 pts. Equivalen a 5 pts. 12 pts. Equivalen a 2 pts.
30 pts. Equivalen a 8 pts. 21 pts. Equivalen a 4 pts. 11 pts. Equivalen a 1 pts.
29 pts. Equivalen a 7 pts. 20 pts. Equivalen a 4 pts. 10 pts. Equivalen a 1 pts.
19 pts. Equivalen a 4 pts. 9 hasta 0 pts. Equivalen a 0 pts.

Nomenclatura

Logra exitosamente el indicador a evaluar. 3

Logra medianamente el indicador a evaluar. 2

Logra de forma insatisfactoria el indicador a evaluar. 1

No presentan indicador a evaluar. 0