Departamento de Educación

Escuela Pahuil 2018

Docente Carlos Molina

Prueba Plan Lector

“Las aventuras del pequeño Nicolás”

Nombre: _____________________________________________________(1pto)
Curso: _____________
Fecha: _____________

Puntaje Máximo: 144 Pts. Puntaje Obtenido: _______ Nota _______

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: INDICADORES DE APRENDIZAJE

Leer comprensivamente, -Identifican el tema o tópico central del texto y aspectos generales
realizando inferencias e del mismo.
interpretaciones de partes del texto -Sintetizan el texto, manteniendo la información más relevante.
y de su sentido global. Extrayendo -Realizan inferencias de causa y efecto.
información explícita, implícita y -Explican sobre el actuar de personajes y sus características y
reflexiva. comportamientos.

I.- Trabajos de exposición (64 pts.).

Puntaje obtenido

II.- Verdadero o Falso. Anteponga una V si la afirmación es verdadera, una F

si es falsa. (1 puntos c/u).

1) _______ Los alumnos escribían con tinta.

2) _______ La madre de Nicolás trabajaba en una oficina.

3) _______ Nicolás quería mucho a su profesora.

4) _______ Cuando le iban a tomar una foto el fotógrafo se fue.

5) _______ El padre de Nicolás se llevaba muy bien con su vecino.

6) _______ Nicolás rompió un espejo en la casa de Agnes.

7) _______ Nicolás tenía dos hermanos.

8) _______ Nicolás se fumó un puro con Alcestes.

9) _______ Los niños nunca recibían castigos de su profesora.

10) _______ La madre de Nicolás le prohibió a su padre fumar dentro de la casa.

11) _______ Los compañeros de Nicolás siempre se golpeaban.

12) _______ Nicolás pensaba que Luisita era fenomenal y se quería casar con ella.

III.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierre en un círculo la alternativa correcta.

(1pto. c/u)

1) El alumno favorito de la maestra 2) La amiga que visitó a Nicolás en

era: su casa fue:

a) Nicolás a) Luisa
b) Agnan b) Florcita
c) Alceste c) Marcelina

3) Al inspector del colegio le 4) “Era el compañero glotón y se

llamaban: comía todo”

a) Caldo a) Alceste
b) Clotario b) Joaquín
c) Joaquín c) Eudes

5) Nicolás estuvo enfermo debido 6) La obra que iban a representar

a: los niños era:
a) La comida de Godofredo. a) Blanca nieves y los siete enanitos.
b) Por haber comido helado. b) Pulgarcito y el gato con botas.
c) Por comer bombones, papas fritas y c) Cow-Boys
helados.

7) “Era el compañero de Nicolás 8) La madre de Nicolás echó al

que usaba lentes (gafas)” perro porque:

a) Godofredo a) No le gustaban los perros.

b) Agnan b) Le tenía prohibido traer animales y le
c) Alcestes rompió el sillón.
c) A papá no le gustaban los animales.

9) Durante la visita del ministro: 10) El compañero que visitó a

Nicolás cuando estaba enfermo
a) Los niños ensayaron y participaron fue:
del acto.
b) Los niños no participaron y fueron a) Agnan
encerrados. b) Alcestes
c) Participaron desde el lavadero c) Godofredo
cantando y viendo al ministro.

11) La profesora de Nicolás era: 12) Cuando Alceste y Nicolás no

a) Joven, cordial, sin experiencia.
b) Una maestra que le faltaba cariño y
experiencia.
c) Mayor y siempre les pedía que se
portaran bien.
fueron al colegio:
a) Fueron felices durante toda la tarde
haciendo travesuras.
b) Se arrepintieron de no haber asistido,
se aburrieron y no pudieron hacer
nada.
c) Los descubrió la policía.
IV.-TÉRMINOS PAREADOS: Escribe en la columna “B”, los números de la
columna “A”, según la descripción que corresponda (1 pto c/u).
. -Une al personaje con sus características y/o relación con el protagonista.

COLUMNA A COLUMNA B

1. Eudes. _____ Dueño del silbato.

2. Majencio. _____ Siempre usaba disfraz.

3. Alcestes. _____ Piernas largas o flacas.

4. Agnan. _____Bueno para pegar puñetazos.

5. Godofredo. _____El niño de las peores notas.

6. Clotario. _____El niño de las mejores notas.

7. Rufo. _____Bueno para comer.

V.- SOPA DE LETRAS

Busca en esta sopa de letras los personajes del libro “El pequeño Nicolás”, sabiendo
que los nombres NICOLÁS, RUFO, AGNAN, JOAQUÍN, EUDES, GODOFREDO, ALCESTES Y
CLOTARIO se leen de arriba a abajo o viceversa, de izquierda a derecha o al revés, e incluso
en diagonal. (8 puntos).
VI.- DESARROLLO: Responda las siguientes preguntas, basándote en la
lectura realizada.
Se evalúa aspectos de presentación, es decir, formato, redacción, letra,
ortografía, coherencia y cohesión en el contenido de la respuesta (6 pts. c/u)
1) ¿Qué sucedió con el regalo que compró Nicolás para el cumpleaños de su madre?

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_________________________________________________________________________
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2) ¿Por qué Nicolás no pudo disfrutar de su bicicleta?

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_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
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3) ¿Qué opinas de la actitud de Nicolás cuando se fue de su casa?
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_________________________________________________________________________
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4) ¿Era Nicolás un buen alumno?

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5) Si tuvieras que ser uno de los niños de la historia ¿cuál serias y por qué?

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Ítem VII. -Representa mediante un dibujo lo que más te llamo la atención

de la historia que leíste. Se evalúa creatividad, pintado, limpieza y que
tenga relación con lo leído (10 pts).
Indicadores 3pts. 2pts. 1pto. 0pto.
.- Creatividad
. - Usó colores adecuados en el dibujo.
. - Pintó de manera adecuada el dibujo.
.- Pintó todo el dibujo.
.- Incorporó más de 6 elementos en el dibujo.
.- Entregó un trabajo limpio y ordenado
. - Trabajó de forma ordenada.
.- Respetó el trabajo de sus compañeros.
.- Estuvo motivado durante la clase.
.- Trabajó de forma silenciosa.
.- Estuvo tranquilo durante toda la clase.
.- Mantuvo un comportamiento adecuado a la clase.

Nomenclatura

Logra exitosamente el indicador a evaluar. 3

Logra medianamente el indicador a evaluar. 2

Logra de forma insatisfactoria el indicador a evaluar. 1

No presentan indicador a evaluar. 0