ANTEPROYECTO DE PRACTICA PROFESIONAL 1

UNIVERSIDAD DE ORIENTE

NUCLEO BOLIVAR

UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ

CATEDRA: PRACTICA PROFESIONAL 1

SECCION: 01

PROYECTO DE ILUMINACION DEL PASILLO GRAN SABANA, UBICADO EN LA UNIDAD

EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ, SAN FELIX - ESTADO BOLIVAR

Ubicación

Esta pasantía se realizará en la Unidad Experimental Puerto Ordaz, Núcleo Bolívar, Avenida
Libertador, UD 145, San Félix - Estado Bolívar.
Dirección electrónica: http://www.uepo/com.ve
Teléfono: 0286-9313490

Objetivo General

Adquirir Experiencia práctica en el área de Construcción Civil en la elaboración del proyecto de

iluminación del pasillo Gran Sabana, ubicado en la Unidad Experimental Puerto Ordaz, San Félix -
Estado Bolívar.

Objetivos Especificos

 Evaluar las condiciones del área.

 Elaborar el presupuesto de la obra.

  Elaborar el proyecto que se va a ejecutar.

Metodología

 De campo: Porque se va al sito donde se realizará la obra, para realizar una inspección
completa del área a trabajar.

 Descriptiva: Porque luego de realizar la inspección se hace una investigación detallada

del área a trabajar y se describe sobre un plano o proyecto del trabajo o proyecto del
trabajo a realizar.

 Documental: Porque a través de bibliografías; es decir, libros, documentales, proyectos ya

realizados, enciclopedias, entre otros. Se consigue material de apoyo que beneficien
el trabajo de investigación.

Alcance
En esta pasantía, el pasante realizará el proyecto de Iluminanción del pasillo Gran Sabana, en la
Unidad Experimental Puerto Ordaz.

Plan de trabajo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE ORIENTE
UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ
ESPECIALIDAD: TECNOLOGÍA EN CONSTRUCCION CIVIL

PLAN DE TRABAJO DE PASANTIA DE GRADO

OBJETIVO GENERAL:Adquirir experiencia práctica en el área Construcción Civil en la elaboración

del proyecto de Iluminación del Pasillo Gran Sabana,ubicado en la Unidad Experimental Puerto
Ordaz, San Félix, Estado Bolívar.
SEMANA
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES A EJECUTAR
  26/30-01 Evaluar las condiciones del área.
 02/06-02 Elaborar el proyecto que se va ha ejecutar.
 09/13-02 Elaborar el presupuesto de la obra.
 Evaluación de las condiones del área:
En esta actividad el pasante evaluara las condiciones del área afectada.
 Elaboración del proyecto:
En esta actividad el pasante elaborara los planos de electricidad para la ejecución del
proyecto.
 Elaboración del presupuesto de la obra:
En esta actividad el pasante realizara el presupuesto de la obra la cual incluye los
cómputos métricos y los análisis de precios unitarios.

PARTE I

PROYECTO DE ILUMINACION DEL PASILLO GRAN SABANA, UBICADO EN LA UNIDAD

EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ, SAN FELIX - ESTADO BOLIVAR.
Ubicación

Esta pasantía se realizará en la Unidad Experimental Puerto Ordaz, Núcleo Bolívar, Avenida
Libertador, UD 145, San Félix - Estado Bolívar.
Dirección electrónica: http://www.uepo/com.ve
Teléfono: 0286-9313490
Objetivo General

Adquirir Experiencia práctica en el área de Construcción Civil en la elaboración del proyecto de

iluminación del pasillo Gran Sabana, ubicado en la Unidad Experimental Puerto Ordaz, San Félix -
Estado Bolívar.

Objetivos Especificos

 Evaluar las condiciones del área.

 Elaborar el presupuesto de la obra.
 Elaborar el proyecto que se va a ejecutar.

Alcance

En esta pasantía, el pasante realizará el proyecto de Iluminanción del pasillo Gran Sabana, en la
Unidad Experimental Puerto Ordaz.

Plan de Trabajo

http://mail.google.com/mail/?hl=es&shva=1#inbox/122104729cf5246e

PARTE II

ANTECEDENTES DE LA ORGANIZACIÓN

El 09 de Diciembre de 1975, el consejo Universitario mediante la Resolución CU -08-75, crea la

Unidad de Estudios Básicos de Puerto Ordaz. A raíz de este Resolución se designó una comisión
asesora y Planificadora, la cual se encargaría de hacer los trámites necesarios para iniciar las
actividades de dicha unidad, de acuerdo con la planificación previa analizada.Se estableció la
programación curricular en base a un diseño nuevo en la Institución denominado “Cursos
Generales”, los cuales estuvieron integrados principalmente por las asignaturas Orientación,
Matemáticas, Lenguaje, Cultura, Física y aquellas asignaturas que aportarán un conocimiento
general de la ciencia y sus problemas, así como también de la realidad socio-económica del
País.Con estas asignaturas se pretendió cubrir las áreas del Pensamiento Simbólico (matemáticas,
lenguaje), pensamiento Heurístico (orientación); pensamiento crítico (introducción a la ciencia),
problemática del desarrollo científico Tecnológico y la problemática del desarrollo Socio-
Económico.

Es así como esta Unidad vino a cumplir tres misiones:

a) Reorientar los cursos Básicos de la Universidad, a través de la implementación de los cursos

Generales.

b) Desarrollar carreras cortas en aquellas especialidades prioritarias para la región.

c) Implementar carreras largas, como continuación de la preparación del individuo una vez
incorporado al mercado de trabajo.

En 1979, según Resolución CU-042-79, se crea la Unidad Experimental de Puerto Ordaz

U.E.P.O) la cual comenzó sus actividades en pleno desarrollo industrial como lo es Puerto Ordaz.
Posteriormente en 1997 se decreta enviar la casa de estudios a San Félix que es donde labora
actualmente.con un nuevo esquema organizativo y directivo, pues anteriormente dependía del
Vicerrectorado Académico y a partir de esta Resolución, pasa a depender del Núcleo Bolívar,
manteniéndose esta estructura hasta los momentos.

Esta Unidad desarrolla un ensayo caracterizado por:

a) Implementación de un sistema de Evaluación distinto al empleado en otros Núcleos.

b) Entrenamiento a los docentes que ingresan, en cuento a Metodología de Enseñanza, Recursos

Audiovisuales, Evaluación del Aprendizaje.

c) Dinámica de clases basadas en trabajos y discusión en grupos.

d) Exposición por parte del alumno, cambiando el esquema tradicional de emisor-receptor.

e) Concepción de las asignaturas como áreas interdisciplinarias y no como parcelas aisladas.

f) Interrelación alumno-profesor-empleado-obrero, como parte de un auténtico trabajo en

equipo.

De acuerdo con lo mencionado anteriormente se contrató un personal docente (13 profesores),

quienes fueron entrenados especialmente y de tal forma que recibieran los conocimientos
necesarios para poner en marcha el ensayo trazado. Se capacitó en Redacción de Objetivos,
planificación y Elaboración de Programas de Asignaturas, los cuales fueron aplicados en la
elaboración de los respectivos programas de las asignaturas, que se hicieron en función del
contenido recomendado por los Departamentos respectivos.Finalmente, el 16 de Septiembre de
1976, se iniciaron las actividades en el local que hoy mantiene como sede la Unidad Experimental
y el 26 de Septiembre se iniciaron las actividades docentes con una matrícula de 248 estudiantes.

Objetivos de la Unidad:

1. Mejorar el nivel académico dentro del sistema de estudios de la Universidad de Oriente.

2. Cambiar los métodos de estudio con base en la revisión evaluación de los a existentes con la
finalidad de disminuir el índice de fracasos observados tanto en la Institución como en el sistema
de Educación Superior.

3. Brindar a los estudiantes la orientación adecuada que les permita desarrollar capacidades
intelectuales, habilidades destrezas para ampliar las posibilidades de aprendizaje.

4. Estimular el desarrollo de actividades críticas en el estudiante, que le permita la comprensión

cabal del ambiente que lo rodea, de modo que asuma responsabilidades su papel dentro de la
sociedad.

5. Canalizar sus intereses y necesidades a objeto de que el alumno logre una acertada elección
vocacional.

6. Contribuir a solucionar los problemas de cupo estudiantil en Ciudad Guayana.

7. Contribuir en la formación de un personal técnico especializado de acuerdo a las exigencias

derivadas del desarrollo industrial y sociocultural de la zona.

En la actualidad se cuenta con las siguientes carreras:

 Tec. en Construcción Civil

 Tec. en Estadistica

 Lic. Contaduría Publica

 Lic. Administracion Industrial

 Lic. Turismo

 Lic. Recursos Humanos

  Tec. en Adminstracion Industrial

 Tec. en Sistemas Industriales

Misión

Colaborar a la formación de profesionales de excelencia de valores éticos y morales, críticos,

creativos e integrales en la prestación de servicios en las diferentes áreas del conocimiento y
desarrollando actividades de investigación, docencia y extensión para cooperar en la construcción
de una sociedad venezolana de la región Oriental-Insular-sur del país.

Visión

Ser un ente rector en la educación superior que asuma una filosofía-democrática y participativa:
orientada hacia la plena autonomía, comprometida a dedicar sus esfuerzos a la formación de
recursos humanos competitivos para el mercado laboral, prestando servicios de calidad en las
áreas del conocimiento científico, humanístico y tecnológico mediante la realización de funciones
de investigación, docencia y extensión, atendiendo la pertenencia social de cada Núcleo y
responder oportunamente a las exigencias de su interno y a las demandas de cambios e
innovaciones que caracterizan a nuestra época.

Valores de la Universidad De Oriente (U.E.P.O)

Con base en la definición de universidad que establece la ley de universidades en sus

disposiciones fundamentales, la Universidad De Oriente es una institución al servicio de la nación
venezolana, con objetivos idénticos a las demás universidades del país, pero con fines propios,
derivados de las condiciones especiales de la región oriental, cuyo desarrollo integral debe
impulsar: por lo tanto, según la ley de universidades, los objetivos de esta casa de estudios
superiores son:

 Cooperar en la orientación de la vida del país, mediante su contribución doctrinaria en el

esclarecimiento de los problemas de la región y la nación.

 Ser rectora de la educación, la cultura y la ciencia, lo que implica que debe crear, asimilar y
difundir el saber mediante la investigación y la enseñanza.

 completar la formación integral iniciada en los ciclos educacionales anteriores; y formar los
equipos profesionales que necesita la nación para su desarrollo.

Por otra parte el reglamento de la universidad precisa, en sus disposiciones generales, que los
objetivos fundamentales de esta institución es:

1. Fomentar y hacer la investigación científica.

 2. Crear los equipos profesionales y técnicas necesarias para el desarrollo de Venezuela.
3. Poner los procesos científicos y técnicos a su disposición para la solución de los problemas
económicos y sociales del país y en especial de las regiones Nororiental y Guyana.
4. Conservar e incrementar el patrimonio cultural y educativo e incorporarse a las tareas del
desarrollo integral del país.

BASES TEORICAS

Los aspectos teóricos en los cuales se fundamentan este proyecto se describen a continuación, de
acuerdo con los variables objetos de estudio.Los factores fundamentales que se deben tener en
cuenta al realizar el diseño de una instalación en las redes de iluminación son los siguientes:

 Iluminancias requeridas (niveles de flujo luminoso (lux) que inciden en una superficie)

 Uniformidad de la repartición de las iluminancias.

 Limitación de deslumbramiento

 Limitación del contraste de luminancias.

 Color de la luz y la reproducción cromática

 Selección del tipo de iluminación, de las fuentes de luz y de las luminarias.

Por lo tanto es importante tener en cuenta la cantidad y calidad de luz necesaria, siempre en
función de la dependencia que se va a iluminar y de la actividad que en ella se realizará.

Como elementos de un sistema de iluminación tenemos:

 Fuente de luz: Tipo de lámpara utilizada, que nos permitirá conocer las necesidades
eléctricas.

 Luminaria: Sirve para aumentar el flujo luminoso, evitar el deslumbramiento y viene

condicionada por el tipo de iluminación y fuente de luz escogida.

 Sistema de control y regulación de la luminaria.

SELECCIÓN DE LÁMPARAS.

Se descartarán lámparas de incandescencia por su bajo rendimiento y alto consumo (exceptuando

las downlights de bajo voltaje, que se aplicarán muy puntualmente). Se adoptarán lámparas
fluorescentes, tanto en su versión lineal como compacta, debido a su bajo consumo, larga vida útil
y que reproducen perfectamente todas las tonalidades de luz requeridas en cada recinto. En
algunas zonas de elevada superficie, como el restaurante y cafetería, adoptaremos luminarias con
lámparas de halogenuros metálicos, así como en la zona del porche de entrada, ya que dichas
lámparas son idóneas para espacios de elevada altura y continuado funcionamiento.

SELECCIÓN DE LUMINARIAS

Todas las luminarias a aplicar tendrán rendimientos elevados, con luminancias suaves,
especialmente en zonas de trabajo, para que no se produzca el indeseable fenómeno del
deslumbramiento.Se ha optado por alumbrado de tipo directo en zonas de trabajo, y semi- indirecto
en zonas de paso (por razones estéticas) y de relax (salas de café o estar, por ejemplo), aspecto
justificado a lo largo de este capítulo.

TIPOS DE ALUMBRADO. RELACIÓN ENTRE ALUMBRADO GENERAL Y SUPLEMENTARIO.

Para obtener un alumbrado adecuado para el confort visual, cabe actuar desde una iluminación
sensiblemente uniforme de la superficie del local, o bien iluminar de una forma individual y especial
el lugar de estudio según un criterio localizado. Por último, también puede producirse el caso, de
que, para determinadas tareas, aun teniendo un alumbrado general satisfactorio, sea necesaria
una exigencia mayor en determinados puntos, a los que se les suplementará la iluminación, para
adaptarlos a ciertos valores general, localizado y suplementario. La denominación de
suplementario indica que no se utilizará de forma única, sino cualquiera de los dos sistemas
anteriores, específicos en lugares donde se realizan importantes trabajos visuales.
El alumbrado general (el considerado en este proyecto) se aplicará con ventaja en los casos de
locales que se hallen densamente ocupados o de lugares sujetos a frecuentes modificaciones. El
de tipo localizado quedará restringido en lugares de trabajo que exijan niveles de alumbrado muy
elevado y variable.

SISTEMA GENERAL DE CÁLCULO DE LA ILUMINACIÓN

La sistemática seguida es muy sencilla, siendo las etapas a seguir las siguientes:

 Determinación del nivel de iluminación requerido.

 Elección del sistema de alumbrado y de las luminarias

 Determinación del Coeficiente de Utilización.

 Determinación del Coeficiente de Conservación.

 Cálculo del flujo luminoso necesario.

 Elección del tipo de fuentes de luz y potencia necesaria.

 Cálculo del número de lámparas y luminarias necesarias en la instalación.

 Selección del emplazamiento de las luminarias.

 Comprobación del factor de uniformidad.

 Exigencia de ausencia de deslumbramiento.

Antes de poder empezar a calcular el nivel de iluminación de un local, hace falta recabar
una serie de datos, tanto del local como de la lámpara escogida y de la luminaria que la
contenga, así como una serie de factores adicionales.
Ya conociendo el tema un poco mas a fondo, se esta realizando un plan de trabajo, el cual
ayuda con la elaboración de los objetivos especifico a realizar y muestra la descripción
sobre el trabajo a ejecutar.
Evaluación de las Redes de Iluminación: En esta actividad los pasantes evaluaran de
manara detallada y exhaustiva las redes de iluminación que se encuentra en los pasillos
“Gran Sabana y Caroní” de La Unidad Experimental de Puerto Ordaz, Universidad de
Oriente. Núcleo Bolívar. Esto incluye:

 Descripción del lugar.

 Evaluación de lámparas y bombillas.

 Evaluación del mantenimiento.

Bases Metodologícas.
El proyecto será de una investigación de Campo ya que la información obtenida se extraerá del
sitio donde se da la problemática.

Esto significa que el trabajo se desarrollará en la Unidad Experimental de Puerto ordaz,

universidad de Oriente. Núcleo Bolívar. En donde se observará directamente la deficiencia y la falta
de mantenimiento de las redes de iluminación de los pasillos “Gran Sabana y Caroní”Una vez
establecido el problema y definidos los objetivos de la investigación, los investigadores
procederemos a emitir el tipo de estudio a realizar en esta investigación. En tal sentido el diseño de
la investigación es Descriptiva, pues se describe, explican y detallan de manera exhaustiva la falta
de mantenimiento en los pasillos “Gran Sabana Y Caroní de la Unidad Experimental de Puerto
Ordaz, Universidad de Oriente. Núcleo Bolívar. Y es Documental ya que la información que se
utilizará la realización del proyecto será obtenida a través de documentos escritos como: libros,
textos, trabajos, y a través del Internet.
PARTE III
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EJECUTADAS Y RECOPILACIÓN DE DATOS
Semana del 09-03-09 al 23-03-09
-Visita al área
En esta actividad el pasante visitará el área donde se realizará la Obra.
-Revisión Bibliográfica:
-Aquí se harán diversas búsquedas por Internet, libros y entre otros.
-Definir los diferentes materiales a utilizar para la mejora del alumbrado:
En esta actividad se realizarán una lista en donde se encuentran todos los materiales a emplearse
para este proyecto como lo son: Lámparas, circuitos, cables y demás.
Semana del 30-03-09 al 06-04-09
-Diseñar el proyecto:
En esta actividad el pasante diseñará los planos y cálculos del proyecto.
Semana del 13-04-09 al 20-04-09
-Elaboración de presupuesto
En esta actividad el pasante calculará cómputos métricos y los análisis de precios Unitarios.
ANÁLISIS, SÍNTESIS DE RESULTADOS Y EXPERIENCIAS
El proceso de desarrollo de rehabilitación del ILUMINACION DEL PASILLO GRAN SABANA,
UBICADO EN LA UNIDAD EXPERIMENTAL PUERTO ORDAZ, SAN FELIX - ESTADO BOLIVAR
Se realizo una evaluación profunda del estado en que se encuentra el área donde se hará la
mejora del alumbrado eléctrico.
Las diversas tareas realizadas para lograr estos fueron: cambiar los cables dañados, buscar el tipo
de lámparas que se van a utilizar y todos los aspectos que se hacen con base teórica. Para hacer
las mejoras siempre se pensó en la necesidad y confort de los estudiantes de la universidad para
que puedan disfrutar de un mejor servicio.
Las diferentes actividades efectuadas son un ejemplo de los resultados de las tareas realizadas
para la ejecución del mismo.
Las experiencias adquiridas durante este proceso, son esenciales para tener mayor conocimiento
en el dominio de la carrera de Tecnología en Construcción Civil y al crear este proyecto se
aprendió a manejar algunos términos de la Construcción de una mejor manera así como también el
proceso en si de su realización.
RECOMENDACIONES
Recomendaciones que pueden conducir a que este sistema de iluminación se mantenga en
buenas condiciones pueden ser:
- Mantenimiento del cableado.
- Sustitución de lámparas dañadas por nuevas.