Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: (Gestión Logística Humanitaria)
Código: (228011)

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1 -

Logística humanitaria.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 8
25 de septiembre de 2023 de octubre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Comprender los fundamentos de la logística humanitaria a partir del

análisis del marco internacional, nacional y local, según lineamientos
institucionales y el desarrollo académico de la disciplina.

La actividad consiste en:

La actividad consiste en desarrollar mediante una dinámica individual la

contextualización inicial de las definiciones y conceptos de la logística
humanitaria, como etapa inicial de preparación para el proyecto a
desarrollar en el curso.

Para lo cual realice las siguientes actividades:

1- Realice las lecturas y contenidos de la unidad 1, Ceballos, P.J.,

Sarache, W.A., & Gómez, D.M. (2018) y United Nations ( 2015), a
partir de las lecturas y contenidos identifique los hitos más
importantes de la logística humanitaria, entendido como las
contribuciones de autores, publicaciones, tendencias y avances de la
disciplina.

2- Realice una exploración de fuentes adicionales, puede ser artículos

de revistas académicas o especializadas, en donde ejemplifique un
1
evento de desastre ( natural o causado por el hombre) del orden
internacional y otro caso de alcance nacional (natural o causado por el
hombre), ambos correspondientes a los últimos 5 años, identifique si la
gestión fue exitosa o no de acuerdo con las fases o etapas de la
logística humanitaria. Identifique a su vez los aprendizajes.

3- A partir de la información recopilada, realice una presentación

animada en una herramienta web 2,0 de su preferencia en donde
ilustre ambos casos de desastres, debe incluir: fecha, lugar del evento,
hechos, acciones tomadas para cada una de las fases de la logística
humanitaria. Es importante incluir imágenes o videos que ilustren el
evento.

Algunas herramientas web 2,0 de uso libre recomendadas son:

Presentación animada:
Canva: https://www.canva.com/
Genialy: https://www.genial.ly/es
Vennage: https://es.venngage.com/

4- Realice aportes en el foro de discusión en donde comparta de

manera oportuna sus avances, y realice mínimo 3 interacciones con
sus compañeros de grupo.

5- Prepara su entrega en un documento en Word o Pdf, en donde

cumpliendo con las normas Apa versión 7, adjunte los enlaces de lo
solicitado y los pantallazos de evidencias de la interacción de avances
en el foro de discusión, que contenga: portada, introducción,
desarrollo, conclusiones y bibliografía.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

2
 - Ingresar al aula virtual y explorar todos sus entornos y recursos.
- Actualizar el perfil y realizar su presentación personal en el foro
general del curso (interacción social).
- Revisar la agenda del curso y verificar las fechas de inicio y cierre
de la actividad.
- Consultar la presentación del curso.
- Consultar los mensajes de noticias del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Consultar los contenidos bibliográficos de la unidad 1, Ceballos,

P.J., Sarache, W.A., & Gómez, D.M. (2018) y United Nations ( 2015).

- Revisar con detenimiento la guía y rúbrica de evaluación de la

fase.
- Publicar en el foro de discusión sus avances de manera
oportuna.
- Realizar en el foro de discusión, mínimo 3 interacciones
oportunas con sus compañeros de grupo.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir un archivo en Word o Pdf con portada, introducción, desarrollo,

conclusiones y bibliografía cumpliendo normas APA versión 7. En el
desarrollo debe incluir:

- Enlace de presentación animada web 2,0 de eventos de desastres

natural o causado por el hombre de alcance internacional y
nacional, en donde describa las fases de la logística humanitaria.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

- Enlace de presentación animada web 2,0 de eventos de desastres

de alcance internacional y nacional, en donde describa las fases
de la logística humanitaria.

3
 - Pantallazos de interacciones en el foro de discusión, mínimo 3
con sus compañeros de grupo.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2. Todos los productos escritos deben cumplir con las normas de

ortografía y con las condiciones de presentación que se han
definido.

3. Compartir los avances en el foro colaborativo y realizar los ajustes

que sean pertinentes de acuerdo con las observaciones que reciba
de su tutor y compañeros

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA versión 7.

Consultar instructivo para la usabilidad de normas APA en:

https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion.pdf

4
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

5
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante comprende ampliamente los fundamentos
de la logística humanitaria desde el marco internacional, mediante
realización de una presentación animada web 2,0 en donde ilustra un
evento de desastre natural o un evento de desastre originado por el
hombre, de alcance internacional, correspondiente a los últimos 5
años, según las especificaciones solicitadas, describiendo las acciones
tomadas para cada una de las fases de la logística humanitaria y
comparte sus avances en el foro de discusión de manera oportuna,
realizando interacciones con sus compañeros de grupo.
Primer criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 15 puntos
Comprensión de los
fundamentos de la Nivel Medio: El estudiante comprende los fundamentos de la
logística humanitaria logística humanitaria desde el marco internacional, mediante
desde el marco realización de una presentación animada web 2,0 en donde ilustra un
internacional. evento de desastre natural o un evento de desastre originado por el
hombre, de alcance internacional, correspondiente a los últimos 5 años,
según las especificaciones, describiendo de manera parcial las acciones
Este criterio tomadas para cada una de las fases de la logística humanitaria y
representa 15 comparte sus avances en el foro de discusión pero no de manera
puntos del total oportuna.
de 25 puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos

Nivel bajo: El estudiante comprende de manera reducida los

fundamentos de la logística humanitaria desde el marco internacional,
mediante realización de una presentación en donde ilustra un evento
de desastre natural o un evento de desastre originado por el hombre,
de alcance internacional, con más de 5 años de haberse presentado,
con inconsistencias en las especificaciones, sin detallar cada una de
las fases de la logística humanitaria, no comparte sus avances en el
foro de discusión de manera oportuna, y/o no realiza interacciones
con sus compañeros de grupo.

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 4 puntos

Nivel alto: El estudiante comprende ampliamente los fundamentos

de la logística humanitaria desde el marco nacional, mediante
realización de una presentación animada web 2,0 en donde ilustra un
evento de desastre natural o un evento de desastre originado por el
hombre, de alcance nacional, correspondiente a los últimos 5 años,
según las especificaciones solicitadas, describiendo las acciones
tomadas para cada una de las fases de la logística humanitaria y
comparte sus avances en el foro de discusión de manera oportuna,
realizando interacciones con sus compañeros de grupo.

Segundo criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

de evaluación: entre 7 puntos y 10 puntos

Comprensión de los Nivel Medio: El estudiante comprende los fundamentos de la

fundamentos de la logística humanitaria desde el marco nacional, mediante realización de
una presentación animada web 2,0 en donde ilustra un evento de
logística humanitaria
desastre natural o un evento de desastre originado por el hombre, de
desde el marco
alcance nacional, correspondiente a los últimos 5 años, según las
nacional. especificaciones, describiendo de manera parcial las acciones tomadas
para cada una de las fases de la logística humanitaria y comparte sus
avances en el foro de discusión pero no de manera oportuna.
Este criterio
representa 10
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 4 puntos y 6 puntos
de 25 puntos de la
actividad
Nivel bajo: El estudiante comprende de manera reducida los
fundamentos de la logística humanitaria desde el marco nacional,
mediante realización de una presentación en donde ilustra un evento
de desastre natural o un evento de desastre originado por el hombre,
de alcance nacional, con más de 5 años de haberse presentado, con
inconsistencias en las especificaciones, sin detallar cada una de las
fases de la logística humanitaria, no comparte sus avances en el foro
de discusión de manera oportuna, y/o no realiza interacciones con sus
compañeros de grupo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 3 puntos