Establecimiento: Escuela Normal “Osvaldo Magnasco”

Nivel Superior.

Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Historia

Espacio Curricular: Procesos Históricos Sociales, Políticos,

Económicos y Culturales Argentinos II

Formato: Seminario-Taller

Curso: Cuarto Año

Profesor Titular: Bonzzi, Ariel.

Profesora Suplente: Ruaro, Analía de los Ángeles

Ciclo Lectivo: 2019.

Fundamentación

Desde esta unidad curricular se propone el abordaje de los procesos históricos

argentinos desde el Golpe Cívico Militar de 1930 hasta el ingreso al nuevo milenio. Periodo
de tiempo que se caracteriza por la alternancia de gobiernos democráticos y antidemocráticos
que no sólo se definieron por el voto libre sino por el goce pleno o ausencia de los derechos,
por sus políticas económicas, sociales y culturales cuyo estudio es fundamental para
comprender el devenir histórico de nuestro país.

En este sentido es que, se considera fundamental referirse a conceptos que permitan

comprender cómo la sociedad argentina ha accedido, sostenido, valorizado como forma de
gobierno y estilo de vida la democracia a partir de 1983 hasta nuestros días.

Procesos Históricos Sociales, Políticos, Económicos y Culturales Argentinos II, es

una cátedra con formato seminario – taller por lo que, por un lado se abordarán los procesos
históricos del siglo XX en Argentina desde una perspectiva compleja propia de la realidad
social pretérita e integral, a fin de que el conocimiento de la historia cobre significado para
los sujetos desde la posibilidad de analizar diferentes fuentes bibliográfica, descubrir cambios
en el tiempo, elaborar conclusiones, construir opiniones fundamentadas, crear espacios
para el debate, intercambio de ideas, conclusiones sobre temáticas en torno a la historia
argentina del siglo XX en la que será importante la exposición de opiniones sostenidas con
argumentos que los jóvenes hayan construido desde el conocimiento y el pensamiento
crítico.

Por otra parte, los estudiantes durante la cursada deberán investigar sobre una
temática específica a elección encuadrada en el periodo histórico citado, cuyo informe
conclusivo deberá ser entregado al final de la cursada.
Propósitos

Brindar herramientas a los estudiantes para que puedan comprender el devenir

histórico de nuestro país Golpe Cívico Militar de 1930 hasta el ingreso al nuevo
milenio.
Ofrecer diferentes tipos de fuentes bibliográficas con perspectivas
historiográficas distintas para su lectura, interpretación y análisis.
Orientar en la producción escrita concibiendo que el saber histórico está en
permanente construcción, movimiento y renovación.
Posibilitar espacios para el debate, intercambio de ideas, conclusiones y
opiniones sostenidas con argumentos

Objetivos

Comprender de procesos históricos argentinos desde el Golpe Cívico Militar de 1930

hasta el ingreso al nuevo milenio de un modo integral.
Conocer las características sociales, políticas, económicas y culturales en Argentina
del siglo XX y principios del XXI.
Interpretar y analizar diferentes tipos de fuentes bibliográficas con perspectivas
historiográficas distintas.
Construir informes de investigación que den cuenta de procesos históricos argentinos
del siglo XX.
Fortalecer la argumentación y el pensamiento crítico en espacios de intervenciones
orales y/o escritas que se generen durante la cursada.
Valorar a la democracia como forma de gobierno y estilo de vida para la sociedad
argentina.
Contenidos

Bloque I: Los orígenes del Estado de Bienestar y el subtipo populista 1930-1958

Características del Estado de Bienestar subtipo populista. Diferentes denominaciones al

periodo 1930-43. Las características políticas del periodo. El poder del Ejército y de la Iglesia
católica. El modelo de sustitución de importaciones. El pacto Roca Runciman. Los vínculos
con EE UU e Inglaterra. La sociedad argentina. La cultura de la época.
Génesis del peronismo. El 17 de octubre. Las elecciones de 1946. Los gobiernos peronistas.
El rol de Eva Duarte. La política social y la política económica. Las nacionalizaciones. La
Fundación Eva Perón. El voto femenino. La Reforma de la Constitución del 49. La relación
del Estado con los sindicatos. La reelección. La muerte de Eva. La oposición. El Golpe del
55. Causas y consecuencias. La Revolución Libertadora. El rol del Ejército y los partidos
políticos. La resistencia peronista y el sindicalismo. Las tácticas de Perón. La división del
radicalismo. La política económica.

Bibliografía

EGGERS BRASS, Teresa. (2004). Historia Argentina (1806-2004). Una mirada

crítica. Editorial Maipue. Argentina.
CATTARUZZA, Alejandro. (Director de tomo). Hueva Historia. Tomo VII. Crisis
económica, avance del estado e incertidumbre política. Editorial Sudamericana.
Buenos Aires Argentina.
CATTARUZZA, Alejandro. (2009). Historia de la Argentina 1916-1955. Editorial
Siglo XXI. Buenos Aires.
GODOY, Cristina (compiladora). 2002. Historiografía y Memoria Colectiva.
Tiempos y Territorios. Miño y Dávila SRL. Buenos Aires.
GARCÌA DELGADO, Daniel- (1994). Estado y sociedad: una nueva relación a partir del
cambio estructural. Tesis Grupo Editorial Norma S.A. Buenos Aires. Argentina,
JAMES, D. (director). (2003) Nueva Historia. Tomo IX. Violencia Proscripción y
autoritarismo. Editorial Sudamericana
NAVARRO, Marcos. (2010). Historia Argentina 1955-2010. Editorial Siglo XXI.
Buenos Aires. Argentina.
 ROMERO, L. (2001). Breve historia contemporánea de la argentina. Editorial Fondo
de Cultura económica. Buenos Aires. Argentina.
TORRES, Juan Carlos. (Director). (2002). Nueva Historia. Tomo VIII. Los años
peronistas. Editorial Sudamericana. Buenos Aires Argentina.

Boque II. El Estado de Bienestar subtipo desarrollista y subtipo burócrata -autoritario

1958-1983.
Características del El Estado de Bienestar subtipo desarrollista y del subtipo burócrata -
autoritario La presidencia de Frondizi. El desarrollismo. La política interior y exterior. El
Plan CONINTES. El Golpe militar. La presidencia de Guido. La presidencia de Illia. La
política económica. Operación Retorno. La relación del Estado con los obreros. El Golpe de
Estado.
La Revolución Argentina. La dictadura de Onganía. Características sociales, económicas y
culturales. La Noche de los Bastones Largos. El Cordobazo. El gobierno de Livingston y
Lanusse. Cámpora al gobierno y el retorno definitivo de Perón. La tercera presidencia de
Perón. Muerte de Perón y asunción de María Estela Martínez. El Rodrigazo. La Triple A y
la Guerrilla. El Golpe de Estado de 1976, características del periodo. El Terrorismo de
Estado. El Plan Cóndor. La sociedad y la cultura en torno a la represión y la censura. Las
Madres de Plaza de Mayo. El Modelo económico neoliberal. La política exterior. La Guerra
de Malvinas. La transición a la democracia.

Bibliografía

GARCÌA DELGADO, Daniel- (1994). Estado y sociedad: una nueva relación a partir del
cambio estructural. Tesis Grupo Editorial Norma S.A. Buenos Aires. Argentina,
EGGERS BRASS, Teresa. (2004). Historia Argentina (1806-2004). Una mirada
crítica. Editorial Maipue. Argentina.
JAMES, D. (director). (2003) Nueva Historia. Tomo IX. Violencia Proscripción y
autoritarismo. Editorial Sudamericana. Buenos Aires. Argentina.
NAVARRO Marcos. (2010). Historia Argentina 1955-2010. Edición siglo XXI.
ROMERO, L. (2001). Breve historia contemporánea de la argentina. Editorial Fondo
de Cultura económica. Buenos Aires. Argentina.
 SURIANO, J. (Director de tomo). (2005). Nueva Historia Argentina. Tomo X.
Dictadura y democracia. 1976-2001. Editorial Sudamericana. Buenos Aires.
Argentina.
VILAR, J. Contribución al conocimiento de la realidad nacional. Ficha de cátedra.

Bloque III: Del estado de bienestar al post-social.

El retorno a la democracia. El radicalismo al poder. El rol de los partidos políticos, los
sindicatos y el Ejército. La sociedad y la educación argentina. La defensa de los Derechos
Humanos. El juicio a las Juntas Militares. La deuda externa y la política económica. La
hiperinflación. Las elecciones de 1989 y el presidente Menem. La economía neoliberal. El
rol de los partidos políticos, los sindicatos y el Ejército. Los Indultos. El Pacto de Olivos. La
relección. El agotamiento económico. La alianza en el poder y su política económica. La
crisis del 2001y las consecuencias sociales. La inestabilidad tanto política como económica.

Bibliografía

GARCÌA DELGADO, Daniel- (1994). Estado y sociedad: una nueva relación a partir del
cambio estructural. Tesis Grupo Editorial Norma S.A. Buenos Aires. Argentina,
EGGERS BRASS, Teresa. (2004). Historia Argentina (1806-2004). Una mirada
crítica. Editorial Maipue. Argentina.
NAVARRO Marcos. (2010). Historia Argentina 1955-2010. Edición siglo XXI.
ROMERO, L. (2001). Breve historia contemporánea de la argentina. Editorial Fondo
de Cultura económica.
SURIANO, J. (Director de tomo). (2005). Nueva Historia Argentina. Tomo X.
Dictadura y democracia. 1976-2001. Editorial Sudamericana. Buenos Aires.
Argentina.
VILAR, J. Contribución al conocimiento de la realidad nacional. Ficha de cátedra.
Estrategias metodológicas

Análisis de diferentes tipos de fuentes bibliográficas con perspectivas historiográficas

distintas.
Elaboración de esquemas, cuadros comparativos y periodizaciones referentes a los
aspectos de la histórica argentina del siglo XX.
Confección de material cartográfico.
Indagación sobre una temática elegida teniendo presente los pasos de investigación
histórica
Producciones escritas en las que es fundamental el empleo del vocabulario específico
y citado todas las fuentes.
Debates áulicos en la que se produzcan intercambio de ideas, se expresen
conclusiones y opiniones sobre temáticas vinculadas al devenir histórico argentino
del siglo XX.

Recursos: libros de textos, internet, power point, mapas, diarios, revistas, documentales,
películas, fuentes, computadoras, etc.

Criterios de evaluación

Comprensión de los procesos históricos argentinos desde el Golpe Cívico Militar de

1930 hasta el ingreso al nuevo milenio de un modo integral.
Ubicación correcta en el tiempo y en el espacio geográfico los sucesos que se
estudian.
Explicación las características sociales, políticas, económicas y culturales en
Argentina del siglo XX.
Correcta interpretación y análisis de fuentes bibliográficas con perspectivas
historiográficas distintas.
Construcción informes de investigación escritos que den cuenta de procesos
históricos argentinos del siglo XX.
Correcta redacción, ortográfica - puntuación en las producciones aulas, extraulicas y
en el trabajo final.
 Argumentación y el pensamiento crítico en espacios de intervenciones orales y/o
escritas que se generen durante la cursada.
Uso de vocabulario específico del espacio curricular en todas las instancias de
participación oral y presentaciones escritas.
Valoración de la democracia como forma de gobierno y estilo de vida para la
sociedad argentina.

Acreditación: se ajusta a la Resolución 655/ 15, al RAI y a las Resoluciones nº1 y 2 /18 del
Consejo Directivo.
La evaluación de las unidades curriculares con formato seminario taller se realiza en proceso,
en la que se destaca la asistencia como requisito de aprobación, entendiendo que la cátedra
no admite alumnos libres, siendo el porcentaje de asistencia de un 80% sobre el total de las
clases dadas y un 70% para aquellos estudiantes que hayan presentado certificados de trabajo.
En caso de no haber alcanzado estos porcentajes y los requisitos que a continuación se
detallan el espacio curricular no se considera regularizado, ante esta situación los
estudiantes deberán nuevamente inscribirse.
Esta unidad curricular por el formato que presenta seminario –taller requiere para ser
regularizada la presentación y aprobación al finalizar el ciclo lectivo de todos los trabajos
indicados en cada uno de los cuatrimestres.
En virtud de lo mencionado este seminario requiere para su aprobación la presentación de un
trabajo final, por ello que los estudiantes de cuarto año deberán seleccionar una temática
encuadrada entre 1930-2001, efectuar una investigación bibliográfica y luego de aprobada
la instancia escrita deberán realizar su defensa oral en coloquio.
Con respeto a la presentación del informe final, su primera versión tendrá como plazo
máximo de entrega el cierre del ciclo lectivo de cursado. La producción final podrá ser
entregada y visada hasta tres veces. Entre las entregas y revisiones entre docentes y
estudiantes mediará entre un plazo de dos meses y durante este tiempo el docente puede
convocar a los estudiantes para asesorarlos.
La nota de aprobación del informe final y coloquio es de 7 (siete),
La nota final se obtiene del promedio de las notas del cursado, de la nota del informe escrito
y del coloquio.
Cronograma
Primer cuatrimestre

➢ Abordaje de los bloques de contenido I y parte del II.

➢ Presentación de actividades teóricas y prácticas referidas a temas de cada bloque.
➢ Entrega Primera semana de junio del primer avance trabajo final, deberá indicar la
temática a investigar acompañada de una justificación y citar las fuentes que
consultará.

Segundo cuatrimestre

➢ Abordaje parte del bloque II y el bloque III contenidos.

➢ Presentación de actividades teóricas y prácticas referidas a temas de cada bloque
➢ Primera semana de octubre entrega del segundo avance del trabajo final, el mismo
debe referirse al desarrollo del trabajo.

Noviembre: Primera semana de noviembre entrega del trabajo final.

Coloquio: fecha acordar con los estudiantes.
 Trabajo Final
Establecimiento: Escuela Normal Superior “Osvaldo Magnasco”
Carrera: Profesorado de Educación Secundaria en Historia
Espacio curricular: Procesos sociales, políticos, económicos y culturales Argentino II
Curso: Cuarto Año.
Ciclo lectivo: 2.018.
Profesora: Analía Ruaro

Objetivos

Elegir e investigar una temática sobre la historia argentinos entre el Golpe Cívico
Militar de 1930 -2001.
Interpretar y analizar diferentes tipos de fuentes bibliográfica y /o primarias que
ofrecen datos relevantes sobre la temática seleccionada.
Producir un escrito académico que de cuenta de la temática elegida en el que es
fundamental el empleo del vocabulario específico de la disciplina y el citado de las
fuentes.
Valorar a la escritura y lectura como la manera acercase y apropiarse del saber
histórico de modo significativo.

Consignas

1-Seleccionar una temática sobre la historia argentinos entre el Golpe Cívico Militar de 1930
-2001 y elaborar una justificación.

2- Recopilar diferentes fuentes bibliográficas y /o primarias sobre la temática.

3- Analizar las fuentes seleccionadas y fichar los datos significativos.

4- Realizar una producción escrita que sea coherente la temática elegida en el que es
fundamental el empleo del vocabulario específico de la disciplina y el citado de las fuentes.

5- Presentar el informe con todas sus partes impreso en la fecha establecida.

Consideraciones generales

El trabajo final debe tratarse de una producción propia en caso de plagio el trabajo
será desaprobado.

La producción final debe contiene: carátula, índice, resumen, introducción,

desarrollo, conclusión, bibliografía.
De modo optativo puede el cual puede contener anexos, imágenes, cuadros o mapas
históricos.
La producción final debe ser presentada impresa, en hoja a4, letra Arial, 11
interlineado 1,5.
Deberán aplicarse las normas APA para el citado de las fuentes a lo largo de todo el
trabajo.
El desarrollo deberá estar constituido por un mínimo de 12 páginas y un máximo de
20 (sin contar anexos).
Reviste la característica de ser grupal (con un máximo de 4 integrantes)
Fecha de entrega del informe final primera semana de noviembre del 2019.

Criterios de evaluación

Investigación investigar una temática sobre la historia argentinos entre el Golpe

Cívico Militar de 1930 -2001.
Capacidad de interpretación y análisis de diferentes tipos de fuentes que ofrecen
datos relevantes.
Producción escrita correcta en el que es fundamental el empleo del vocabulario
específico de la disciplina y el citado de las fuentes.
Apropiada redacción, ortografía y puntuación de la presentación escrita.
Valoración de la escritura y lectura como la manera acercase y apropiarse del
saber histórico de modo significativo.
………………………………

Prof. Analía de los A. Ruaro.