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Instructivo Clase Demostrativa GALAPAGOS PDF
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INSTRUCTIVO
PARA ASPIRANTES A
DOCENTES DE LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
FISCALES DEL PAÍS
EVALUACIÓN PRÁCTICA
(CLASE DEMOSTRATIVA Y ENTREVISTA)
2017
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SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO
DIRECCIÓN NACIONAL DE CARRERA PROFESIONAL EDUCATIVA
Presidente de la República
Rafael Correa Delgado
Ministro de Educación
Freddy Peñafiel Larrea
Viceministro de Educación
Miguel Ángel Herrera Pavo
Viceministra de Gestión
Educativa
Daysi Valentina Rivadeneira
Zambrano
Subsecretaria de Desarrollo
Profesional Educativa (S)
Ana Isabel Cano Cifuentes
ADVERTENCIA
Un objetivo manifiesto del Ministerio de Educación es combatir el sexismo y la discriminación de género en
la sociedad ecuatoriana y promover, a través del sistema educativo, la equidad entre mujeres y hombres.
Para alcanzar este objetivo, promovemos el uso de lenguaje que no reproduzca esquemas sexistas, y de
conformidad con esta práctica preferimos emplear en nuestros documentos oficiales las palabras neutras,
tales como las personas (en lugar de los hombres) o el profesorado (en lugar de los profesores), etc. Sólo
en casos en que tales expresiones no existan, se usará la forma masculina como genérica para hacer
referencia tanto a personas del sexo femenino como del masculino. Esta práctica comunicativa, que es
recomendada por la Real Academia Española en su Diccionario Panhispánico de Dudas, obedece a dos
razones: (a) en español es posible ^referirse a colectivos mixtos a través del género gramatical masculino^,
y (b) es preferible aplicar ^la ley lingüística de la economía expresiva^, para así evitar el abultamiento gráfico
y la consiguiente ilegibilidad que ocurriría en el caso de utilizar expresiones tales como las y los, os/as y
otras fórmulas que buscan visibilizar la presencia de ambos sexos.
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PRIMERA PARTE
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SEGUNDA PARTE
EVALUACIÓN PRÁCTICA
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El jurado calificador se deberá instalar al menos con tres integrantes del jurado,
de los cuales es obligatorio la autoridad educativa y el docente y se ponderará
la nota para del estudiante o del padre de familia faltante.
Cabe indicar que el aspirante a docente debe obtener un puntaje igual o mayor
al 70%.
TERCERA PARTE
PROCESO DE LA EVALUACIÓN PRÁCTICA
1. Clase demostrativa
2. Entrevista
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1. CLASE DEMOSTRATIVA
En este proceso participan varios actores, los mismos que deben seguir
estrictamente los procedimientos establecidos en el presente documento,
con el fin de garantizar que la evaluación práctica se realice de forma
objetiva, bajo las mismas condiciones y utilizando los mismos parámetros
para todos los aspirantes a docentes educativos que han sido habilitados
para la evaluación práctica.
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Actividades iniciales
Desarrollo de la clase
Actividades de evaluación
d) Jurado Calificador
19 de Abril de 2017
Hora para la
Cédula de Aspirante a Hora para la Número Nivel o
Clase
Identidad docente Entrevista de aula año EGB
Demostrativa
20 de Abril de 2017
Hora para la
Cédula de Aspirante a Hora para la Número Nivel o
Clase
Identidad docente Entrevista de aula año EGB
Demostrativa
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- Verificar que todos los miembros del Jurado presentes firmen el acta de
conformación del Jurado de la Comunidad Educativa, con lo cual se
confirmará su asistencia y participación.
- Dar la bienvenida al aspirante a docente y a los miembros del jurado.
- Liderar el proceso de la evaluación práctica en la institución educativa.
- Asegurar el ingreso al sistema informático de los miembros del Jurado
para la calificación de la evaluación.
- Indicar a los aspirantes a docentes y a los estudiantes participantes que
el Jurado Calificador está en calidad de observador y que evaluará la
clase demostrativa según los criterios establecidos en la Matriz de
Evaluación.
- Señalar la hora de inicio y de finalización del proceso de la clase
demostrativa y entrevista.
- Concluida la hora de clase el Presidente del jurado agradecerá a los
estudiantes y les permitirá que salgan a fin de continuar con la
Entrevista.
- Dirigir y organizar la Entrevista.
- Otorgar 15 minutos a los miembros del Jurado a fin de que concluyan
con la evaluación.
- Entregar la nómina de asistencia de los aspirantes a docentes, banco
de preguntas y Acta de Evaluación Práctica.
- En caso de existir padres o madres analfabetos, se asegurará que éste
comprenda los criterios de evaluación establecidas en la Matriz.
2. ENTREVISTA
Con el fin de identificar las aptitudes y experiencia necesaria que tiene los
aspirantes a docentes y después de haber concluido la clase demostrativa,
inmediatamente se procederá a la entrevista al aspirante a docente durante
un tiempo de quince (15) minutos, cada miembro del jurado tiene cinco (5)
minutos y deberá realizar entre una o dos preguntas.
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