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La siguiente guía tiene por finalidad orientarte en la redacción del avance parcial del Informe Diagnóstico
Situacional Regional, donde sistematices la experiencia de investigación cualitativa, como parte de una
de las actividades obligatorias del curso, por lo tanto, es un documento que debes leerlo
minuciosamente, para lograr un trabajo y aprendizaje significativo y alcanzar el mayor puntaje de
evaluación, asimismo evidenciarás la justificación de las horas prácticas, considerando que el curso de
Responsabilidad Social es de naturaleza teórico-práctico.
I. Datos generales
Dominio de Evidencia de
Competencia Capacidades contendidos aprendizaje
temáticos (Producto académico)
Analiza el espacio Identifica los problemas Tema 05: Cambio Avance Parcial de
socio-regional para ambientales, en base al climático. Informe Diagnóstico
determinar la cambio climático Situacional Regional y
responsabilidad social estableciendo normas de justificación de horas
universitaria, a través adaptación y mitigación de prácticas a través de
Tema 06: Dimensión
de la intervención daños. videos publicados en
interna de
diagnóstica de la canal de YouTube
Investiga la importancia del responsabilidad
comunidad social bajo
medio ambiente para orientar social.
el enfoque de
investigación las acciones responsables en
cualitativa mostrando el contexto personal y
respeto, empatía y organizacional Tema 07: Dimensión
Evalúa la externa de
asertividad en el
dinámica de los actores responsabilidad
trabajo académico.
sociales, tomando como base social.
la economía de mercado para
la convivencia social
responsable
Tema 08:
Argumenta la dimensión Responsabilidad
interna y externa de la social universitaria
empresa, en cuanto a la (RSU) y la USS.
responsabilidad social, para
orientar la gestión
responsable de sus recursos Tema 09: Actores
Sociales.
Evalúa la dinámica de los
actores sociales, tomando
como base la economía de
mercado para la convivencia Tema 10: Entidades
social responsable Privadas y la
responsabilidad
social.
Elabora el informe
diagnóstico situacional –
regional, a partir de la Tema 11: Papel de
realidad social, económica y las políticas públicas
ambiental de su entorno en la
responsabilidad
Actitudes social
- Valora la responsabilidad
social, como eje fundamental
para el cambio social.
- Colabora para la
conservación del medio
ambiente de manera
responsable con sus pares.
La actividad consiste en la realización el avance parcial del Informe Diagnóstico Situacional Regional,
teniendo en cuenta el enfoque cualitativo y el esquema proporcionado en las Actividades Obligatorias.
En este avance se presentará:
✔ Aspectos formales de la presentación: Carátula y estructura del IDSR.
✔ IV: Propuestas o alternativas de solución (Mapa de procesos)
✔ V: Aspectos a conocer, fuentes de información
✔ IX: Anexos
✔ Justificación de horas prácticas (elaboración del video 2 cumpliendo con los criterios de
publicación, el tiempo de cada video es de 3 a 5 min.)
Cada estudiante podrá abordar un tema libre, en cuanto a problemática que está relacionada al
desarrollo sostenible, vale decir al aspecto económico, social o ambiental; dependiendo del contexto
más inmediato al que pertenece.
Por lo tanto, revisará antecedentes en diferentes contextos, así como los conceptos o definiciones que
encaminan el trabajo investigativo, haciendo uso de sus habilidades analísticas, críticas e investigativas,
cumpliendo con las normas APA o Vancouver según la Facultad a la que pertenece.
IV. Consigna
Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes orientaciones
metodológicas:
3. Registra todos los detalles de los participantes, expresiones, acciones, la forma de comunicarse,
actitudes y el estado de ánimo, eso te permitirá abordar a conclusiones muy importantes.
Para la presentación de este avance parcial del Informe Diagnóstico Situacional Regional se tendrá en
cuenta la siguiente estructura:
Carátula
Logo de la universidad.
Nombre de la Facultad
Nombre del curso
Título de diagnóstico …
“Frase motivadora y original…”
Nombre completo del producto acreditable
Estudiante: Nombres y apellidos completos
Docente: Grado académico, Nombres y apellidos completos
Ciudad, mes y año
Índice
Presenta la estructura del IDSR, con su respectiva compaginación, la carátula no se enumera (Ver
esquema de IDSR)
IV. Identificación de propuestas o alternativas de solución: Mapa de procesos
• Argumente, cada uno de los objetivos y fines del problema.
• Argumente las alternativas de solución desde el mapa de procesos.
• Elabore su árbol de objetivos.
• Elabore su mapa de procesos.
Extensión mínima: 4 páginas
•Describa el protocolo del recojo de información (considere los pasos seguidos para la aplicación
de los instrumentos; por ejemplo:
a) Se solicitó la autorización a los estudiantes, docentes, padres familia, etc.
b) Se les comunicó el propósito del instrumento, entre otros.
•Coloque como Anexo el instrumento de recojo de
información elaborado (Guía de entrevista).
Extensión mínima: 5 páginas
VIII. Referencias
• Anote las fuentes utilizadas según las normas APA o Vancouver según la Facultad a la que
pertenece (tomar fuentes confiables de los últimos 5 años).
IX. Anexos
● Anexo 1: Coloque el instrumento de recojo de información elaborado (Guía de
entrevista).
Hace referencia a las especificaciones del tipo y tamaño de letra, márgenes, espaciado e interlineado,
numeración de las páginas, forma de entregar del documento o archivo, etc.
Para realizar esta actividad necesariamente debes utilizar los siguientes recursos y herramientas:
▪ Material de estudio
- Revisa las Clases en Línea (explicación del Producto
Acreditable).
- Revisa el sílabo en cuanto a la justificación de horas prácticas.
- Revisar la Guía de elaboración de videos y su publicación en canal de YouTube.
▪ Herramienta TIC:
- Utiliza el Procesador de texto para que puedas realizar tu IDSR.
▪ Material complementario:
Para la evaluación del informe diagnóstico, sistematiza teniendo en cuenta los siguientes criterios:
− Originalidad.
− Aspectos formales.
− Estructura.
− Propuestas o alternativas de solución.
− Aspectos a conocer, fuentes de información.
− Anexos.
El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la “Rúbrica de evaluación” por lo
tanto se recomienda leer detenidamente dicho documento, que se ubica registrado en el aula virtual.
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