GUÍA DIDÁCTICA

DATOS INFORMATIVOS:

Curso de Nivelación: Ingeniería y Ciencias Tema de la clase:

Área: MATEMÁTICA Asignatura:

Fundamentos de
Matemática ECUACIONES E
INECUACIONES
Docente: Ing. Belén Cadena Curso/Paralelo: Gr 20,
Gr 21, Gr 22 CUADRÁTICAS

Fecha: 31 de mayo del Duración de la clase: Definición

2018 2h
(según PEA de la asignatura)
Periodo académico: 2017-B

TEMA FUNCIONES REALES

ETAPAS Definición

1. Evaluación de Solventar dudas sobre el deber enviado.

conocimientos Repaso axiomas de orden, casos en los que el sentido de la inecuación cambia.
previos (5minutos)
1) Conocer las características de la ecuación cuadrática.
2. Definición de 2) Determinar la solución de ecuaciones e inecuaciones cuadraticas por distintas
Objetivos metodologías.
3) Aplicar adecuadamente los Axiomas de Orden de los Reales
(5 minutos)

3. Teorización Esta etapa se desarrollará de la siguiente manera:

3.1 Ecuaciones Cuadráticas

Una ecuación cuadrática es una ecuación de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, donde a, b, c

son números reales.
Existen varios métodos para resolver las ecuaciones cuadráticas que dependen del
tipo de ecuación cuadrática que se va a resolver.
 Factorización
Se obtiene los factores, se iguala a cero cada valor y se despeja la variable.
 Fórmula cuadrática
Las soluciones de una ecuación cuadrática se pueden determinar con la
fórmula cuadrática
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
La expresión 𝑏 2 − 4𝑎𝑐, se llama discriminante de la ecuación y nos ayuda a
determinar el conjunto solución.
o 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 > 0 se obtendrán dos raíces diferentes.
o 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 0 se obtendrán dos raíces iguales.
o 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 < 0 se obtendrán dos raíces imaginarias.
 (40 minutos)

4. Aplicación
(30 minutos)

5. Clausura  Para cerrar la clase, se solicitará a los estudiantes definir los axiomas de
orden.
 Aclarar las situaciones en las que el sentido de la desigualdad puede
cambiar.
 Puntualizar que al invertir una inecuación se debe definir la posición del
cero e intercambiar los valores.
(10 min)