Trabajo Práctico Política y Ciudadanía

Nombre: Agustín Vila

Curso: 5ºE

Profesor: Mauricio Ocampo

Tema: El poder

Nota:
1
¿Qué esferas de poder diferenciás en tu vida cotidiana? Identificá, en cada caso,
quiénes participan de ella, que capacidades tienen los que ejercen el poder y
como inciden en las conductas.

Las principales esferas de poder que yo diferencio en mi vida son:

- La esfera familiar: En esta esfera de poder participo yo, mis cuatro

hermanos y mis padres. Mis padres influyen en mi conducta y como así
también en la de mis hermanos ya que nos limitan y condicionan para
realizar ciertas cosas, como por ejemplo salir, viajar, etc. De esta manera
podemos decir de que mis padres ejercen poder sobre mi y mis hermanos,
en donde utiliza las tres formas de ejercicio de poder ya que me dirige mi
conducta sin que yo me de cuenta o me convence de hacer lo que dice
para mi propio beneficio y a veces me obliga de hacer algunas cosas, que
yo creo que su objetivo es para protegernos y cuidarnos. Pero también por
el otro lado mis hermanos y yo también ejercemos poder ya que nosotros
podemos influir en las decisiones que toman mis padres, como por ejemplo
el lugar de irnos de vacaciones. De esta manera nosotros estamos
ejerciendo poder sobre nuestros padres.

- La esfera educacional: En esta esfera participo yo, todos los compañeros

de la clase y los docentes. Los docentes ejercen poder sobre los alumnos,
en donde utiliza las tres formas de ejercicio de poder: persuasión,
manipulación y coerción. La coerción se puede ver por ejemplo cuando
nosotros no hacemos lio en la clase por temor de que el docente nos ponga
amonestaciones. La manipulación y coerción se puede ver cuando el
profesor nos dice que nos conviene estudiar para que nos vaya bien en la
prueba y así tener el trimestre arriba. También los alumnos ejercen poder
ya que pueden influir en las decisiones de los docentes, como por ejemplo
en las fechas de las pruebas. Los únicos dos ejercicios de poder que se
pueden ver en los alumnos son persuasión y manipulación ya que la
coerción no se puede porque los alumnos no pueden obligar al docente a
realizar algo.

- La esfera de rugby: En esta esfera participo yo, todos mis compañeros de

rugby y los entrenadores. Los entrenadores ejercen poder sobre los
jugadores, en donde se utilizan los tres ejercicios de poder, la persuasión,
la manipulación y la coerción. La coerción se puede ver cuando los
entrenadores nos dicen que tenemos que ir a entrenamiento porque sino no
podemos jugar el domingo, de esta manera nos esta obligando a ir a
 entrenamiento para evitar no jugar el domingo. La manipulación y la
persuasión se puede ver cuando nos dicen que vayamos al gimnasio
porque nos va a facilitar el juego, de esta manera nos esta convenciendo y
dirigiendo nos a que vayamos al gimnasio, pero no nos esta obligando a
hacerlo. También los jugadores tienen poder sobre los entrenadores ya que
estos también pueden influir en las decisiones de los entrenadores, como
por ejemplo en los cambios que realiza. Los ejercicios de poder son
persuasión y manipulación ya que los jugadores no pueden obligar a los
entrenadores a comportarse de determinada manera.

- La esfera de mi grupo de amigos: en esta esfera participo yo y mis amigos.

Todos ejercen poder sobre todos. Los ejercicios de poder son la persuasión
y la manipulación. No hay coerción ya que ninguno puede obligar al otro a
comportarse de cierta manera ya que todos están en la misma posición.
Pero si hay persuasión y manipulación como por ejemplo cuando alguno
intenta de convencer a los demás de que vayamos a una fiesta, de esta
manera nos es convenciendo a ir a la fiesta y nos esta dirigiendo sin que
nos demos cuenta.

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Ananalizá el caso de los retiros voluntarios. Señalá que instrumentos y qué formas
de ejercicio del poder se utilizaron para inducir las decisiones de los empleados.

Los instrumentos que se utilizaron para inducir las decisiones de los empleados
fueron:

- Se les daba a los empleados un plazo para que optaran entre quedarse en
la empresa o renunciar de manera voluntaria y recibir a cambio una suma
de dinero que en general equivalía al monto de una indemnización. Este
instrumento se puede decir que es una persuasión o manipulación ya que
no se esta obligando al empleado a renunciar por la fuerza y contra su
voluntad, pero lo que se trata es de convencer al empleado a que renuncie
por beneficio propio que sería la indemnización, pero también puede ser
que sea manipulación ya que lo que se trata es de dirigir la conducta de el
empleado a que renuncie sin que se de cuenta, esto se logra mostrando
como beneficio la suma de dinero que se recibe pero no se muestran las
desventajas de perder el trabajo.

- Se citaba el trabajador y se le decía que se iba a realizar una

reestructuración de la empresa y que no se le garantizaba que tipo de
 trabajo o qué función tendría a cargo en el nuevo esquema si permanecía
en la empresa, y se le planteaba la posibilidad de funciones de menor
calificación, traslados a sucursales ubicadas a muchos kilómetros de
distancia. Incluso se ha llegado a enviar a varios empleados a una oficina
vacía donde debían permanecer durante todo su horario sentados, sin
hacer nada. Este instrumento se puede decir de que es una manipulación
porque no es coerción porque no se le esta obligando al empleado a
renunciar por la fuerza y contra su voluntad, sino lo que esta haciendo es
dirigir la conducta del empleado sin que él se de cuenta, esto lo hacen
asiéndolo asociar al empleado el beneficio de la remuneración pero no
mostrarle las desventajas de renunciar en donde el empleado se queda sin
trabajo y en la situación en la que se encontraba el país era muy difícil
encontrar otro trabajo. En mi opinión tampoco es una persuasión porque no
se le esta indicando al empleado que si renuncia es para su propio
beneficio.

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Leé los artículos de Código Civil (doc. 1) y averiguá el significado de los términos
que no comprendas.

Articulo 264: “La patria potestad es el conjunto de derechos y deberes que corresponden a los
padres sobre las personas y bienes de los hijos, para su protección y formación integral, desde la
concepción de éstos y mientras sean menores de edad y no se hayan emancipado”

Articulo 307: “El padre o madre quedan privados de la patria potestad; 1º, por ser condenados
como autor, coautor, instigador o cómplice de un delito doloso contra la persona o los bienes de
alguno de sus hijos, o como coautor, instigador o cómplice de un delito cometido por el hijo; 2º, por
el abandono que hiciere de alguno de sus hijos, para el que los haya abandonado, aun cuando
quede bajo guarda o sea recogido por otro progenitor o un tercero; por poner en peligro la
seguridad, la salud física o psíquica o la moralidad del hijo, mediante malos tratamientos, ejemplos
perniciosos, inconducta notoria o delincuencia.”

A) ¿La patria potestad implica una relación de poder? ¿Y de autoridad? ¿Por

qué?

La patria podestás implica una relación de poder ya que los padres ejercen
poder sobre los hijos, en el cual limitan las decisiones de los hijos, como por
ejemplo los hijos necesitan permiso para viajar, salir, etc. Los padres limitan
las decisiones de los hijos para cuidarlos y protegerlos. Las formas de
ejercicio de poder son las tres: manipulación, persuasión y coerción, ya que
dirige la conducta del hijo sin que se de cuenta o los convence de hacer lo
 que dice para su propio beneficio y a veces los obliga de hacer algunas
cosas. Así también por el otro lado se encuentra el poder que ejerce los
hijos sobre los padres en donde influyen en las decisiones que toman. Un
ejemplo podría ser el lugar de vacaciones en donde los hijos prefieren ir a
donde están sus amigos entonces su padres para hacerlos feliz y para
poder estar con ellos van a ir al lugar de vacaciones en donde los hijos
quieran. La formas de ejercicio de poder son persuasión y manipulación,
pero no hay coerción ya que lo hijos no pueden obligar a los padres a tomar
una decisión. También es una relación de autoridad en donde los padres
tienen autoridad sobre los hijos ya que tienen ciertas capacidades u
cualidades reconocidas por los demás. Así cuando los hijos sean mayores
o sean emancipados los padres pierden autoridad ya que pierden las
condiciones que habilitan a ese poder. Si los padres no cumplen el rol de
padre, es decir, cuidarlos y protegerlos, los padres pierden legitimidad, lo
que significa que los otros ya no confían en él.

B) ¿Qué atributos deben tener los padres?

Los padres al tener el deber y derecho de corresponder la patria potestad

deber proteger y se deben ocupar de la formación integral de los hijos
desde el momento de la concepción de estos hasta que sean mayores de
edad o sean emancipados. Esto significa que los padres no deben ser
autor, coautor, instigador o cómplice de un delito doloso contra los bienes
del hijo o al hijo. Tampoco pueden ser coautor, instigador o cómplice de un
delito cometido por el hijo, no deben abandonar a sus hijos, y por ultimo no
deben poner en peligro la seguridad, la salud física o psíquica o la
moralidad del hijo, mediante malos tratamientos, ejemplos perniciosos,
inconducta notoria o delincuencia. Si los padres realizan alguna de estas
infracciones, pierden el derecho de la patria potestad, es decir que pierden
la autoridad y poder que tiene sobre los hijos y debe interferir la ley.

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Analiza el doc. 2

La renuncia del presidente: el jefe de Estado se fue tras 740 días de gestión.

La renuncia de Fernando de la Rúa no sorprendió a nadie. Por el contrario […] trajo algo de alivio a
una sociedad angustiada por el estallido social que produjo 25 muertos y más de 400 heridos,
víctimas de la crisis económica que ha puesto a la Argentina al borde de la cesación de pagos y en
el centro de la tención mundial.
[…] a las 19.45 de ayer, cuando la violencia callejera y la represión policial alcanzaba a su punto
más salvaje en la Plaza de mayo, el texto con la renuncia del presidente fue distribuidos entre los
periodistas de la Casa Rosada [...] Siete minutos más tarde, el presidente que ya había dejado de
serlo subió a un helicóptero y dejo definitivamente el poder […] El Congreso tiene 48 horas para
decidir quien será el próximo presidente de la Argentina […] El nuevo gobierno deberá enfrentar a
un gravísimo cuadro económico y social […]

Así termino una gestión que comenzó De la Rúa votado masivamente hace dos años […]

A) ¿Qué personas e instituciones se mencionan? ¿Cuáles son estatales?

¿Que acciones realiza cada una? ¿Cuál es el resultado?

En el documento se mencionan a Fernando de la Rúa (presidente que

renuncia), la sociedad que es la responsable de la violencia callejera, la
represión policial, los periodistas de la Casa Rosada y El Congreso. Los
instrumentos y personas que son estatales son el presidente Fernando de
la Rúa que esta renunciando, la represión policial, los periodistas de la
Casa Rosada y El Congreso. El presidente Fernando de la Rúa esta
renunciando porque no puede controlar el gravísimo marco económico y
social del momento, al no encontrar solución posible, renunció. La sociedad
esta manifestando su desacuerdo con la situación económica y social del
momento, esto lo hace a través de manifestaciones en la Plaza de Mayo
que causaron 25 muertes y 400 heridos, para que el gobierno encuentre
una solución al problema existente. La represión policial es para poder
frenar el caos de la sociedad para deducir el número de muertes y heridos.
Los periodistas de la Casa Rosada son los encargados de informar a la
sociedad lo que esta ocurriendo, en este caso informaron la renuncia del
presidente. El Congreso debe designar quién será el próximo presidente de
la Argentina después de la renuncia de Fernando de la Rúa, ya que el país
se había quedado sin un jefe de Estado y de gobierno. El conflicto del
momento era la crisis económica, que generó un gravísimo cuadro social y
económico, la gente para demostrar su disgusto comenzó a hacer
manifestaciones, lo que generó caos y para detenerlo tuvo que interferir la
policía. El resultado de este caos fue la renuncia del presidente quien
perdió la autoridad que tenía al ser el presidente y la legitimidad del pueblo.

B) Fundamentá con la información del texto estas afirmaciones: “El gobierno

De la Rúa era legal”; “El gobierno de De la Rúa dejó de ser legítimo”;
“Renunció un gobernante pero el Estado conservó el poder político”.

“El gobierno De la Rúa era legal”, esto es así ya que De la Rúa asumió al
poder legalmente, ya que ganó las elecciones en el 1999 como se debía, es
decir como la ley lo dice. En el texto esto se dice al final en donde dice que
 se terminó la presidencia de De la Rúa que había sido votado masivamente
en 1999.
“El gobierno de De la Rúa dejo de ser legítimo”, Fernando de la Rúa al
renunciar dejo de ejercer autoridad sobre al sociedad, lo que significa que
dejo de tener las cualidades y condiciones que son reconocidas por la
sociedad al ser presidente, y al renunciar la sociedad comenzó a dejar de
creer en la autoridad que tenía anteriormente, por lo tanto dejo de ser
legitimo y puede dejar de ser obedecido, ya que la legitimidad es la
creencia de la autoridad de una persona grupo o institución.
“Renuncio un gobernante pero el Estado conservó el poder político”. El
poder político se concentra en el Estado que debe organizar y regula las
relaciones de la población. El Estado algunos lo definen como un sistema
de dominación ya que establece el sistema económico y social y dicta las
normas de la sociedad y si alguien no las cumple, el Estado tiene la
capacidad de obligarlo y castigarlo porque cuenta con medios de coerción
legítimos. El gobernante por el otro lado es la cara visible de la legitimidad
del Estado, que deriva del consentimiento de la sociedad que se lo otorgan
a través del voto de las elecciones y cuando los gobernados dejan de creer
en el gobierno este pierde legitimidad. En definitiva, el poder político
siempre se concentra en el Estado y los gobernantes son la cara visible de
la legitimad del Estado.

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Trabajen en grupos. Hagan un esquema con las ideas de los pensadores que se
presentan en estas páginas. Luego, discutan qué ideas les parecen vigentes, es
decir, aplicables para analizar el poder político en la actualidad ¿Por qué?
Fundamenten con ejemplos.

Las ideas acerca del poder político de los diferentes pensadores son:

- La razón de Estado: El pensador de esta idea es Nicolás Maquiavelo que

decía que el objetivo de las acciones de gobierno de un Estado era
mantener un orden social y para eso debía ser más fuerte que los otros
grupos e instituciones de la sociedad. Para lograr este orden el Estado
puede aplicar la violencia física y castigar a los que violan las normas.
- El contrato social: Los pensadores que sostuvieron esta idea fueron
Thomas Hobbes y John Locke, ellos pensaron una sociedad preestatal en
donde las personas viven un Estado de naturaleza y la inclinación de todos
hacia la celebración de un contrato para dejar atrás esa fase y darle origen
 a la sociedad en la que el Estado aparece como garante de la paz y el
orden. La diferencia entre Hobbes y Locke era que Hobbes pensaba que el
Estado era despótico, con un poder ilimitado y el derecho absoluto de
controlar a las personas, en cambio Locke decía que el poder político
debía ser limitado y controlado para que no afectara los derechos de las
personas.
- La dominación económica: El pensador de esta idea era Carlos Marx que
decía que el modelo capitalista generaba relaciones entre dos clases
sociales: la burguesía y el proletariado. Estas relaciones sociales tiene una
base material y concreta, que es la producción. Así como sucede en la
producción (una clase explota a la otra), las relaciones sociales son
relaciones de dominación. La única forma de salir de esta explotación es
que el proletariado tome el Estado y despoje a los burgueses de los medios
de producción.
- Dominación y burguesía: el pensador de esta idea es Max Weber que decía
que el Estado moderno es la institución de dominación que detenta el
monopolio legítimo de la violencia o la coerción sobre una sociedad (fuerza
pública). Esa dominación para que sea legitima se deben respetar las leyes
y debe ser ejercido por el aparato estatal o burocrático. En definitivo
sostuvo que la dominación del Estado moderno es racional, legal y
burocrático.
- La dominación ideológica: los pensadores de esta idea fueron Antonio
Gramsci y Pierre Bourdieu. Antonio Gramsci decía que el Estado logra una
dominación hegemónica en la sociedad a través de la negociación o de la
dominación ideológica, es decir, convenciéndolos de que este proyecto les
conviene también a ellos. Pierre Bourdieu decía estableció que para la
dominación social no solo es importante el capital económico, sino también
el capital social y cultural. El reconocimiento que la sociedad hace de la
combinación del capital social, cultural y económico de una persona o grupo
constituye el capital simbólico que le permite imponer sus pensamientos e
intereses sobre los demás.

La idea de la razón de Estado en mi opinión esta vigente en la actualidad ya que el

Estado debe mantener el orden social y para ello puede aplicar la violencia física
para castigar a los que violan las normas, que en la actualidad esta violencia seria
el uso exclusivo de la fuerza pública y las normas que se deben cumplir son las
leyes. La idea de Max Weber en la que el Estado de dominación cuenta con la
coerción y la violencia, que en al actualidad seria el uso exclusivo de la fuerza
pública, y para que esta dominación sea legitima la sociedad debe respetar las
leyes y debe ser ejercida por el aparato estatal. Respecto a la idea de Marx me
parece que se podría decir que en la sociedad actual existe el capitalismo por lo
tanto existen las dos clases sociales: la burguesía y el proletariado. Esto genera
muchos conflictos entre estos dos sectores sociales es por eso que existen los
sindicatos que representan a los proletariados. Respecto a la idea de la
dominación ideológica me parece que el Estado ejerce una dominación
hegemónica en la sociedad y el Estado tiene un capital simbólico muy importante
que logra imponer sus intereses y pensamientos a la sociedad. En cuanto a la idea
de el contrato social, el Estado debe lograr el orden social para eso están las leyes
que se deben cumplir, pero el poder del Estado es limitado ya que se controla a
través de la división de poderes.

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¿En que consistió el conflicto mencionado en las noticias del doc. 3? Identifica los
grupos involucrados, como estaban relacionados, sus intereses y los instrumentos
y métodos que utilizaron. ¿Qué resultado tuvo?

El conflicto mencionado en el doc. 3 fue en el año 2008 en donde el presidente

aumento las retenciones a la exportación frente a los productos agropecuarios.
Los productores agropecuarios al ver esto comenzaron a manifestarse frente al
gobierno a través de cortes de rutas, no proveían de carnes al Mercado de Liniers,
y tampoco de otros productos provenientes del campo. En este conflicto estaban
involucradas las organizaciones agropecuarias como la Mesa de Enlace, la
Sociedad Rural, CRA, Coninagro y la Federación Agraria que querían la
eliminación de las retenciones. Del otro lado se encontraba el Gobierno que quería
continuar con las retenciones ya que ellos luego se quedaban con el dinero. Esto
es un conflicto económico ya que los productores agropecuarios quieren que el
gobierno tome medidas que los beneficie, en este caso es que elimine las
retenciones así ellos van a tener mas ganancias. Para poder eliminar las
retenciones los productores agropecuarios buscaron respaldo de la oposición en
donde incluyeron legisladores desde la CC, la UCR y del PS, hasta el macrismo y
los peronistas., que embistió contra el Gobierno. Para mostrar su disgusto los
productores agropecuarios realizaron manifestación, cortaron las rutas y dejaron
de proveer productos a las ciudades de esta manera el gobierno tuvo que
encontrar una solución al problema. Es por eso que al final, el gobierno tuvo que
derogar las retenciones móviles a través de un decreto de la presidente que decía
que el Ministerio de Economía “limite la vigencia” de los aranceles a las
exportaciones de granos impuestos el 10 de marzo y que reponga las retenciones
fijas del 35% de noviembre último.
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Analiza el doc. 4 ¿qué organizaciones participan de la marcha?, ¿A quienes
representan? ¿Que motivos podrían explicar la situación desfavorable de estos
grupos? ¿Qué obstáculos debieron sortear para poder realizar la marcha? ¿Que
peticionan? ¿Ante quién lo hacen? ¿Que grupos de poder consideras que pueden
oponerse a lo que piden? ¿Que otras organizaciones los apoyaron recibiéndolos
en Buenos Aires?

En la marcha participaron la Confederación Mapuche de Neuquén, la Unión de los

Pueblos de la Nación Diaguita (UPND de Tucumán), la Coordinadora de
Organizaciones Koollas Autónomas (Kollamarka de Salta), el Consejo de
Autoridades Indígenas de de Formosa y la organización Túpac Amaru. Estas
instituciones representan a los indígenas de las comunidades de los pueblos kolla,
mapuche, qom-toba, diaguita, lule, huarpe, wichí, mocoví y guaraní. Los indígenas
están en una situación desfavorable porque en sus tierras hay desmontes,
extracción de los recursos naturales, hay industrias extractivas que desalojan,
contaminan y afectan la salud y no hay una protección efectiva de los glaciares.
Tampoco les reconocen sus idiomas oficiales, no les incluyen planes de estudio
interculturales, no tienen universidades e institutos de formación indígena. Para
poder realizar la marcha tuvieron que juntar a indígenas de todas partes del país
los que reunirlos fue muy difícil. También como los pueblos indígenas están lejos
de ser todo homogéneo hubo polémicas y versiones de divisiones en el seno de
históricas organizaciones indígenas. Los indígenas solicitan que le reconozcan las
lenguas indígenas como idioma oficial, incluir planes de estudio interculturales,
crear universidades e institutos de formación indígena y suplantar el 12 de octubre
por fechas significativas de los pueblos originarios, la protección efectiva de los
glaciares, promueven la creación de un “tribunal de justicia climática” y apuntan a
las industrias extractivas que los desalojan, contaminan y afectan la salud. Se
oponen frente al gobierno. Otros grupos que se pueden oponer son las
instituciones que representan a las empresas extractivas, ya que si la
manifestación es efectiva el gobierno puede promulgar leyes desfavorables para
ellos. Las otras organizaciones que los apoyarán recibiéndolos en Buenos Aires
son Abuelas y Madres de la Plaza de Mayo, nucleamientos sindicales, sociales y
personalidades de cultura.

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Redactá un texto que contenga los siguientes conceptos y expresiones:
Poder, fuerza, coacción, manipulación capacidad de influir sobre los otros,
capacidad de hacer, consenso, persuasión y dominación.

a) Intentá definir los conceptos con tus palabras

b) Aclará las definiciones usando ejemplos

El poder entendido como una relación social se refiere a dos tipos de facultades
de un grupo o de una persona: la capacidad de hacer como por ejemplo los
trabajadores pueden organizar un sindicato, y la capacidad de influir en la
conducta de los otros como por ejemplo mi padre puede influir en las decisiones
que yo tome. Hay tres distintas formas de ejercicio de poder. La persuasión que es
convencer al otro de que hacer lo que se le indica es para su propio beneficio
como por ejemplo explicar que comer fruta es buena para la salud. La
manipulación que es dirigir la conducta de una persona sin que ella se dé cuenta
como por ejemplo una propaganda que nos muestra que fumando uno tiene éxito
sin mostrar los perjuicios de fumar. La coerción que es cuando se obliga a alguien
a comportarse de determinada manera por la fuerza y contra su voluntad como por
ejemplo un empleado que no denuncia una situación irregular por temor a ser
despedido. La autoridad es el poder que ejerce alguien con ciertas capacidades o
cualidades reconocidas por los demás. La creencia de la autoridad de una
persona grupo o institución se lo denomina legitimidad. Las influencias que son
permanentes y limitan la capacidad de actuar de algunas personas es llamado un
a relación de dominación que existen en la sociedad. El poder político se
concentra en el Estado y la legitimidad de un gobierno deriva del consenso que los
gobernados le otorgan a través del voto en las elecciones y también de de la
renovación de ese consenso, expresado públicamente de distintas maneras. El
Estado debe establecer un orden en la sociedad. Este orden lo logra mediante
normas y el Estado puede utilizar la coacción es decir la utilización de la violencia
o la imposición de condiciones para imponer el cumplimiento legal.

9
Analizá las explicaciones sobre dominación y Estado que expusieron en las
páginas 24 y 25.

a) Responde las preguntas: ¿De donde proviene el poder de cada autor?

¿Cómo se ejerce y para qué? ¿Qué ideas de las presentadas considerás
que se plasmaron en nuestra Constitución Nacional?
 Para Nicolás Maquiavelo, el poder proviene de motivos humanos no
divinos. Thomas Hobbes y John Locke sostienen teorías contractualistas, lo
que significa que el poder político son con motivos humanos no divinos,
solo que Hobbes decía que el poder debía ser ilimitado y Locke decía que
debía ser limitado. Carlos Marx decía que el poder político era el que
permitía la dominación y esta dominación venia de la producción capitalista,
por lo tanto el poder proviene del capitalismo. Para Max Weber el poder
político son con motivos humanos y no divinos, como así también para
Antonio Gramsci y Pierre Bourdieu. El poder según Nicolás Maquiavelo,
Thomas Hobbes, John Locke, Max Weber, Antonio Gramsci y Pierre
Bourdieu era para mantener un orden social que se debía establecer a
través de normas y para aquellos que no lo cumplan eran sancionados y el
Estado podía aplicar la violencia física para castigar a los que violan las
normas. Para Carlos Marx decía que para llegar a la igualdad para que no
haya conflictos y así haya un orden social, el proletariado debía hacer una
revolución tomar el Estado y despojar a los burgueses de los medios de
producción. En nuestra Constitución Nacional dice que el Estado debe
consolidar la paz interior, promover el bienestar general esto se esta
refiriendo a el orden social, y que hay normas que son para todos los
habitantes de la sociedad y que deben ser respetados y para aquellos que
no lo respeten serán castigados. Es decía, que las ideas de Nicolás
Maquiavelo, Thomas Hobbes, John Locke, Max Weber, Antonio Gramsci y
Pierre Bourdieu, se encuentran presentes en la Constitución Nacional.

b) Redactá un informe fundamentando tus respuestas.

Cuando se formaron las primeras naciones europeas en los siglos XV y

XVI, el poder de los monarcas era ilimitado porque se consideraba que Dios
les había encomendado la misión de guardar el orden en la Tierra en su
nombre. Pero surgieron teóricos que buscaron otras razones para
fundamentar el poder del Estado.