UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE SOCIOLOGIA

COMPONENTE CURRICULAR:
INVESTIGACION SOCIAL CUANTITATIVA I
TEMA:
LA EXPLICACION ESTADISTICA: PAUL FELIX LAZARSFELD
DOCENTE:
Dr. JESUS EVARISTO TUMI QUISPE
PRESENTADO POR:
 Vilca Garcia, Sleider Jonatan
 Ramírez Meneses, Kely Edith
 Mamani Yucra, Pedro Luis
 Suasaca Pelinco, Nilo
SEMESTRE: V SECCION”A”

PUNO-PERU

2018
 INDICE
INTRODUCCION ............................................................................................................................................ 4

I. PERFIL BIOGRAFICO DE PAUL FELIX LAZARSFELD ........................................................................... 5

II. CORRIENTE EPISTEMOLOGICA DE PERTENENCIA DE PAUL F. LAZARSFELD .................................. 6
2.1. PAUL FELIX LAZARSFELD FUNCIONALISTA ................................................................................ 6

2.2. PAUL F. LAZARFELD APORTE HACIA EL FUNCIONALISMO ....................................................... 7

2.3. LA TEORÍA DE LAS CATEGORÍAS SOCIALES ................................................................................ 9
III. PRODUCCON CIENTIFICA INTELECTUAL DE PAUL F. LAZARSFELD ............................................... 11
3.1. TEORIA DE LA INFLUENCIA ....................................................................................................... 12
3.1.1. OBJETIVO ........................................................................................................................... 13

3.1.2. PLANTEAMIENTO CENTRAl .............................................................................................. 13

3.1.3. LUGAR QUE OCUPA LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA .......................................................... 14

3.2. TEORIA DE LOS MEDIOS Y LAS MASAS. ................................................................................... 15

3.2.1. OBJETIVO ........................................................................................................................... 15

3.2.2. PLANTEAMIENTO CENTRAL ............................................................................................. 15

3.2.3. LUGAR QUE OCUPA LA EXPLICACION CIENTIFICA .......................................................... 15
3.3. TEORÍA EMPIRISTA EN EL ANÁLISIS SOCIOLÓGICO ................................................................ 18
3.3.1. OBJETIVO ........................................................................................................................... 19
3.3.2. PLANTEAMIENTO CENTRAL ............................................................................................. 19

3.3.3. LUGAR QUE OCUPA LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA .......................................................... 19

3.4. El ANALISIS DE LAS RELACIONES ESTADISTICAS...................................................................... 22

3.5. ANALISIS MULTIVARIADO DE VARIABLES CUANTITATIVAS .................................................... 26

IV. PENSAMIENTO DE PAUL F. LAZARFELD SOBRE LA EXPLICACION CIENTIFICA ............................. 27

4.1. MARCO TEORICO....................................................................................................................... 27

4.2. MARCO CONCEPPTUAL ............................................................................................................ 28

V. RESEÑAS, RESUMENES y COMEMNTARIOS DE AUTORES HACIA PAUL FELIX LAZARSFELD ....... 29
5.1. RESEÑA SOBRE LA OBRA PERSONAL INFLUENCE RODRIGO GONZÁLEZ R ........................... 30

5.2. RESUMEN DE LOS EFECTOS DE LA COMUNICACIÓN DE MASAS DE JOSEPH ....................... 30

5.3. RESUMEN HECHO POR JULIÁN JOLIAS DE "LA INFLUENCIA PERSONAL". KATZ Y
LAZARSFELD ............................................................................................................................................ 31
5.4. COMENTARIO SOBRE LA OBRA COMUNICACIÓN DE MASAS, GUSTO POPULAR Y ACCION
SOCIAL ORGANIZADA. ........................................................................................................................... 31
5.5. COMENTARIO DE DIEGO ARMANDO SAAVEDRA .................................................................... 32

5.6. COMENTARIO DE JUNIOR ALEJANDRO GUARDADO SOBRE LA TERIA DE LA

COMUNICACIÓN Y MASAS .................................................................................................................... 32
5.7. DIEGO ARMANDO SAAVEDRA .................................................................................................. 33
5.8. COMENTARIO DE JUNIOR ALEJANDRO GUARDADO SOBRE TEORIAS DE COMUNICACIÓN 33

5.9. COMENTARIO DE REBECA GUADALUPE LÓPEZ ...................................................................... 34

VI. CONCLUSION:........................................................................................................................35
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................................. 38

INTRODUCCION

Investigadores de todos los tiempos, americanos y europeos, han invertido mucho tiempo,
conocimiento y esfuerzo en mostrar que la investigación cualitativa fue uno de los aportes esenciales
en el funcionalismo de cualquier investigación.

El presente trabajo monográfico trata sobre la importancia del trabajo de Paul F. Lazarsfeld durante
los cincuenta años de su vida como escritor, investigador y docente en el campo de la sociología. Se
habla en primer lugar de las influencias intelectuales en su adolescencia y de su carrera como ayudante
de los psicólogos. Sus actividades llamaron la atención de la Fundación Rockefeller, que le concedió
una beca para ir a Estados Unidos en 1933, donde comenzó su trabajo institucional, primero en la
Universidad de Newark y después en el Bureau of Applied Social Research en la Universidad de
Columbia. A Lazarsfeld se le identifica como pionero en el campo del análisis cuantitativo. Sus
trabajos se vinculan a la creciente importancia de la investigación empírica, de la que podemos
distinguir dos características principales:

a) un aspecto metodológico, donde los problemas generales de la investigación son tratados con
técnicas específicas de análisis, como el de las estructuras latentes;
b) b) otro aspecto, el de la investigación, que se centra en los problemas sobre la toma de
decisiones. Su principal tema de interés fue el «análisis empírico de la acción» —el estudio
 de la acción individual— y las encuestas por muestreo, que se convirtieron en su instrumento
de trabajo más importante.

Se describe el panorama crítico de los aspectos más filosóficos y metodológicos de su obra. En primer
lugar, a finales de los años treinta, su desencuentro con Adorno en el Princeton Radio Research
Project, cuando Lazarsfeld le contrató para supervisar un estudio sobre la cultura musical a través de
la radio. El problema que surgió entre ambos fue cómo medir socialmente la cultura. Aquí se
enfrentaron dos puntos de vista diferentes: Adorno entendía la palabra método más en el sentido
epistemológico europeo que en el sentido técnico americano. Este enfoque crítico enfrentó a Adorno
con todo el equipo de investigación y tuvo que dimitir. Pero su crítica no era una crítica sólo teórica
sino también metodológica, referida a la sociedad y a la forma de hacer sociología en la universidad
americana. Por otra parte, la crítica desde el interaccionismo de H. Blumer, la reacción radical de C.
W. Mills contra el empirismo abstracto y la controversia marxista entre M. Pollak y J. Dumazedier
señalan la importancia del papel intelectual que tuvo Lazarsfeld después de la Segunda Guerra
Mundial y su influencia tanto sobre la sociología europea, especialmente en Francia, como sobre
muchas de las instituciones internacionales relacionadas con la investigación social. Finalmente, se
trata de perfilar un balance de sus circunstancias históricas y su trabajo, con una referencia especial a
la relación entre el enfoque teórico y empírico en la ciencia social.

I. PERFIL BIOGRAFICO DE PAUL FELIX LAZARSFELD

Paul Félix Lazarsfeld nació el 13 de abril de

1901 nueva york estados unidos, en el seno de
una familia de la burguesía media austríaca. Sus
padres le introdujeron en un ambiente cultural y
político, ya que eran socialistas activos. En su
casa solían reunirse personalidades como Max
Adler, Otto Baue 1901 viena, austria – 30 de
junio de 1976, nueva york estados unidos, en el
seno de una familia de la burguesía media
austríaca. Estudió en la Universidad de Viena.
Allí se doctoró en Matemáticas aplicadas (1925) y Física con una tesis sobre los aspectos
matemáticos de la teoría de Einstein. (www.wikipedia.com,092018)

Estudió en la Universidad de Viena, donde se doctoró en Matemáticas aplicadas y Física con

una tesis sobre los aspectos matemáticos de la teoría de Einstein, Sociólogo y Comunicólogo
Fundador del análisis Sociológico. Frecuentó a los intelectuales del 'círculo de Viena', entre
los que figuraban Otto Neurath y Rudolf Carnap. (www.wikipedia.com,092018.

Sus padres le introdujeron en un ambiente cultural y político, ya que eran socialistas activos.
En su casa solían reunirse personalidades como Max Adler, Otto Bauer o Karl Reiner.
Además, en aquel momento, Viena era una de las capitales culturales de más relevancia
europea.

Fundó el Instituto de Investigación Aplicada en Psicología Social de su país, en 1929. Fue

becario de la fundación Rockefeller con la que viajó a Estados Unidos en 1933. Trabajó en
la Universidad de Princeton como director de la Office of Radio
Research.(www.wikipedia.com,09-2018.)

En 1936 dirigió el Centro de Investigación de la Universidad de Newark, Nueva Jersey.

Cuatro años más tarde, se incorporó al Departamento de Sociología de la Universidad de
Columbia, en N.Y. trabajó durante tres décadas y fundó el Bureau of Applied Social
Research, en 1941. Durante la II Guerra Mundial, el gobierno promocionó una serie de
investigaciones y estudios, de forma que el Bureau of Applied Social Research tenía el
Ministerio de la Guerra como principal fuente de ingresos. (www.wikipedia.com,09-2018.)

Fue muy próximo a Robert K. Merton y a los teóricos de la llamada "Mass Communication
Research". Junto a Merton escribió el artículo ‗Mass Communication, Popular Taste and
Organized Social Action‘. En 1962 fue nombrado presidente de la American Sociological
Association. son importantes también sus aportaciones a la metodología de las ciencias
sociales y sus investigaciones matemáticas, que influyeron de manera decisiva en la
evolución de la sociología. Es autor de El lenguaje de la investigación social (1955), Filosofía
de las ciencias sociales (1970), Las principales tendencias en sociología (1973).
(www.wikipedia.com,09-2018.)

II. CORRIENTE EPISTEMOLOGICA DE PERTENENCIA DE PAUL F.

LAZARSFELD

2.1. PAUL FELIX LAZARSFELD FUNCIONALISTA

¿Qué estudia el funcionalismo?

El funcionalismo estudia la forma con que determinados fenómenos sociales afectan al

funcionamiento, la adaptación o la adecuación normal de un sistema social dado. La
investigación funcionalista en materia de comunicación se ha caracterizado desde sus
orígenes por ser más cuantitativa que especulativa. Este tema será desarrollado para
conocer las aportaciones, funciones y disfunciones de la teoría del funcionalismo al
campo de la comunicación, y el impacto de la comunicación de masas. (Migue de
Moragas, Teoría Funcionalista, marzo 18,2013)
Robert King merton nos habla sobre el funcionalismo y la ética diciéndonos que el
funcionalismo es el estudio de la estructura social y que va ligado a los medios de
comunicación en masas, mostrándonos como las personas cada día son más consumistas
de los medios de comunicación y la radio. Los autores lazarsfeld y merton.

Nos dan una aproximación al planteamiento funcionalista en tres puntos.

a) El status que dan los medios de comunicación a cierto grupo de personas llamados
protagonista y de la necesidad que tiene la sociedad de destacarse entre la masa
anónima.
b) los medios de comunicación masivos imponen normas sociales por medio de la
información que se nos transmite lo cual causa una sola interpretación de la
realidad y de la historia, pero esas normas nos influyen en la medida en lo que
decidimos ver y conocer las cosas que nos interesan y como nos dejamos
influenciar por esa información.
c) disfunción narcotizadora como los medios de comunicación pueden contaminar
nuestra manera de pensar e influenciar sobre nuestras decisiones, convencidos de
que por el simple hecho de estar informados tenemos una participación
importante en la sociedad pero en realidad los medios de masas son un obstáculo
para expresar nuestras verdaderas ideas.
d) Merton también expresa su preocupación con respecto a la influencia que tiene la
política en las personas, ya que con discursos bien redactados pero con una
intención oculta pueden manipular a audiencia y al igual aprovechándose de la
baja educación y cultura de la cual carecen algunas personas son más fáciles
persuadirlas y confundirlas así logrando una manipulación absoluta sobre las
decisiones de las personas. . (Migue de Moragas, Teoría Funcionalista, marzo
18,2013)

2.2. PAUL F. LAZARFELD APORTE HACIA EL FUNCIONALISMO

El tipo de explicación, o método explicado empleado por los estudiosos descrito a este
enfoque es teleológico, pues buscan responder, antes del porqué de la comunicación
masiva o los medios de la comunicación colectiva dentro de la sociedad.

Toda sociedad está organizada con base en actividades repetitivas, esto le confiere una
estructuración peculiar. Algunos autores como Durhkeim llaman a estas actividades
repetitivas instituciones: la conducta familiar, la religión, las actividades políticas, forman
un conjunto de actividades sociales que cumplen una función específica para con la
sociedad en su conjunto, pues satisfacen las necesidades básicas de las sociedades
(entendidas como una especie de organismo social). Estas necesidades están orientadas a
mantener la estabilidad y el equilibrio. La sociedad, es pues, un conjunto de instituciones
o elementos mutuamente interdependientes, en donde por lo menos algunas de estas
acciones repetitivas son indispensables para su existencia. Esto es, existen ciertos
requisitos funcionales satisfacen necesidades críticas del sistema social, el cual no
subsistiría sin aquellos. Toda organización social tiende a un equilibrio dinámico: si
aparecen elementos disfuncionales que alteran el equilibrio (guerras hambrunas), el
propio sistema (a manera de anticuerpos) expide correctivos o fuerzas sociales tendientes
a restaurar la homeóstasis. (Migue de Moragas, Teoría Funcionalista, marzo 18,2013)

Los medios y los procesos de a comunicación colectiva son considerados como acciones
repetitivas acordes a una pauta, que tiene dependencias inter estructurales con otras
instituciones o procesos. Suele enumerársele entre aquellos elementos indispensables
para el funcionamiento de toda sociedad, pues sus funciones particulares consisten en
conferir estatus de los integrantes individuales del sistema, con esto coadyuva a
estabilizar y dar cohesión a la jerarquía estructural. Además, contribuyen a difundir
formas de acción o de inactividad comunes a toda la sociedad. Es decir, normas sociales
necesariamente vinculadas a los intereses dominantes. (Migue de Moragas, Teoría
Funcionalista, marzo 18,2013)

Empero frente a estas funciones aglutinantes de la comunicación ―de masas‖, algunos

investigadores funcionalistas de gran prestigio, como Lazarsfeld y Merton consideran
que también provoca disfunciones. Tal es el caso del fenómeno de la narcotización.
Basado este supuesto en las creencias prejuiciosas de la ―sociedad masa‖ de individuos
políticamente inertes y apáticos. La comunicación masiva es en este sentido, un freno
para la acción y participación de los ciudadanos. Disfunción narcotizadora que se asocia
frecuentemente, en las investigaciones, con la enorme cantidad de información difundida
por los medios y la calidad de la misma. De aquí se derivan un conjunto de
investigaciones y técnicas para el estudio y análisis de los mensajes ―masivos‖. Estudios
que, junto con las investigaciones de orientación empírica acerca de los efectos de los
mensajes en los individuos, conforma el corpus de teorías obtenidas por la investigación
funcionalista. Teorías técnicas y supuestos que enseguida revisaremos. (Migue de
Moragas, Teoría Funcionalista, marzo 18,2013)
2.3. LA TEORÍA DE LAS CATEGORÍAS SOCIALES
Es un resultado sorpresivo de una investigación realizada en 1940 por Lazarsfeld,
Berelson y Gaudet, donde empleaban una serie de entrevistas ―panel‖ para estudiar los
efectos de una campaña presidencial en los residentes del condado de Erie, Ohio. El
marco de análisis de la investigación lo proporcionaba la teoría de las categorías sociales
y se intentaba conocer que efectos producían los mensajes de los medios de comunicación
colectiva en categorías como edad, estrato económico, sexo, etcétera. Los resultados
finales, además de confirmar la escasa tendencia al cambio de opinión, puso de manifiesto
que la información, los datos, sufrían un viaje más accidentado que el que se suponía
realizaban de los medios a los individuos bien informados y generalmente más atentos a
las emisiones de los canales colectivos. De estos ―líderes de opinión‖ los datos e
informaciones pasaban a otros individuos menos enterados a través de canales
interpersonales. A ese subproceso comunicativo se le denominó ―two step flow‖ o teoría
de flujo de comunicación en dos pasos. (Migue de Moragas, Teoría Funcionalista, marzo
18,2013)

El papel de las relaciones intra grupales e interpersonales en el proceso comunicativo

social estimulo el estudio de los factores que intervenían en el: las influencias grupales,
los líderes de opinión. Las relaciones interpersonales y el flujo de datos dentro de los
grupos. El marco de análisis que proporciona esta teoría es amplio y no entra en
contradicción con la teoría de las categorías sociales, antes bien, se complementan.

La teoría de las normas culturales Es una serie de supuestos típicos de la corriente

sociológica funcionalista que tiene sus raíces en argumentos tanto sociológicos como
psicológicos. Según esta teoría, los mensajes de los medios de comunicación colectiva
proporcionan al individuo una ―definición de la situación‖ que aparenta ser real. Es decir
que proveen de normas y guías para la acción a las personas, que aparenta ser real, que a
la larga, son aceptadas y apoyadas por la sociedad. Potencialmente estas normas y
definiciones de situación trasmitidas por los medios pueden reforzar anteriores pautas de
comportamiento de la gente. Tales supuestos se han explorado aun con deficiencia como
para determinar qué tan valiosos son. Confirmando con esto el hecho que los medios de
comunicación, producen en toda la ciudadanía un cambio, o una influencia de
comportamiento o de pensamiento, y así inconscientemente caemos en la trampa y
obedecemos a las normas. (Migue de Moragas, Teoría Funcionalista, marzo 18,2013)

La teoría del refuerzo Con base en estudios de campo realizados por investigadores como
Lazarsfeld, Berelson, Kats, Mac Phee y otros. (ademas de sus abundantes indagaciones
en laboratorio), Klapper recopiló y sometió a rigurosas pruebas los diversos supuestos en
torno del refuerzo, concluyendo que las ―comunicaciones de masas no constituyen,
normalmente causa necesaria y suficiente de los aspectos que producen sobre el público‖
según este autor, es tal la cantidad de factores intermediarios en el proceso de influencia
medios-receptor (relaciones grupales, predisposiciones de origen psicológico, frecuencia
y cantidad de exposición a los mensajes, sistemas de valores), que los mensajes son
regularmente reducidos a menores agentes cooperadores, antes que en causa única;
reforzando lo existente más que produciendo cambios.
Cuando los mensajes ―de masas‖ llegan a favorecer algún cambio, se debe a que los
factores intermediarios son inoperantes por alguna razón, y los mensajes son directos. O,
en su defecto sucede un cambio de opinión cuando los factores intermediarios apuntan a
ese cambio. (Migue de Moragas, Teoría Funcionalista, marzo 18,2013)

Este paradigma teórico del funcionalismo, más que nada habla de las funciones y
disfunciones de la comunicación de las masas y el impacto que tiene esta ante la sociedad,
donde también proviene del tipo de persona y el entorno social en el que se desarrolla,
algunas de las disfunciones podrían ser la poca participación de la sociedad, por la enorme
cantidad de información difundida por los medios y la calidad de la misma, al ser sugerida
una información, la gente tiende a creer toda la información que proporcionan los medios
de comunicación, sin antes comprobar los mismo haciéndose de un juicio propio.

La comunicación masiva al igual tiene sus ventajas, ya que esto representa el avance
informático de la sociedad, así como información pertinente que la ciudadanía debe saber.
Klapper recopiló y sometió a rigurosas pruebas los diversos supuestos en torno del
refuerzo, concluyendo que las ―comunicaciones de masas no constituyen, normalmente
causa necesaria y suficiente de los aspectos que producen sobre el público‖ según este
autor, es tal la cantidad de factores intermediarios en el proceso de influencia medios-
receptor (relaciones grupales, predisposiciones de origen psicológico, frecuencia y
cantidad de exposición a los mensajes, sistemas de valores), que los mensajes son
regularmente reducidos a menores agentes cooperadores, antes que en causa única;
reforzando lo existente más que produciendo cambios. Cuando los mensajes ―de masas‖
llegan a favorecer algún cambio, se debe a que los factores intermediarios son inoperantes
por alguna razón, y los mensajes son directos. O, en su defecto sucede un cambio de
opinión cuando los factores intermediarios apuntan a ese cambio. Con esto nos quiere
decir, que si la base de información, o el inicio, es objetivo para toda la ciudadanía,
entonces tendríamos bases para formar nuestro propio juicio crítico, sin dejar que los
medios de comunicación lleguen a favorecer en nuestros ideales. Con ello va de la mano
la propaganda y la publicidad, la mercadotecnia influye en las personas a tal grado no
 dudamos en caer en las trampas de la mercadotecnia, haciendo su producto atractivo antes
todos los espectadores. (Migue de Moragas, Teoría Funcionalista, marzo 18,2013)

III. PRODUCCON CIENTIFICA INTELECTUAL DE PAUL F. LAZARSFELD

A Lazarsfeld se le identifica como pionero en el campo del análisis cuantitativo. Sus

trabajos se vinculan a la creciente importancia de la investigación empírica, de la que
podemos distinguir dos características principales:

• Un aspecto metodológico, donde los problemas generales de la investigación

son tratados con técnicas específicas de análisis, como el de las estructuras
latentes;

• Otro aspecto, el de la investigación, que se centra en los problemas sobre la

toma de decisiones. Su principal foco de interés fue el «análisis empírico de
la acción ―el estudio de la acción individual y las encuestas por muestreo que
se convirtieron en su instrumento de trabajo más importante. (Josep pico,
teoría empirista, España, 1998, pág. 1).

El sociólogo utiliza el término «medida» en un sentido más amplio que el que le atribuyen
el físico o el biológico. Si observa que, dentro de una organización, un determinado
servicio experimenta un grado de satisfacción en el trabajo más elevado que el de los
demás servicios, el sociólogo afirma que ha realizado una medida, aun en el caso de que
ésta no haya sido expresada numéricamente. No obstante, es preciso conseguir medidas
en el sentido tradicional de la palabra mediante la construcción de métricas precisas. En
este terreno, se observan ya algunos progresos, pero nos hallamos todavía en la fase
inicial de estas investigaciones formales, las cuales, a su vez, sólo corresponden a una
parte muy limitada del conjunto de las operaciones de medida utilizadas en la práctica.
En este artículo examinaremos, de forma muy general, el camino recorrido por el
sociólogo para caracterizar el objeto de su estudio: veremos que, para la determinación
de «variables capaces de medir objetos complejos, hay que seguir casi siempre un proceso
más o menos típico. Este proceso, que permite expresar los conceptos en términos de
índices empíricos, comprende cuatro fases principales: la representación literaria del
concepto, la especificación de las dimensiones, la elección de los indicadores
observables, y la síntesis de los indicadores o elaboración de índices. (Lazarsfeld, 1958)

3.1. TEORIA DE LA INFLUENCIA

Esta teoría fue realizada por Katz y Lazarsfeld, éstos autores nos explican la importancia
que le damos a los medios de comunicación, es decir que nosotros somos los únicos que
decidimos cuánta relevancia le damos a la información que éstos nos transmiten. Teoría
de la influencia negociada de los medios con el aumento del poder de la audiencia activa.
La propia identidad y el contexto social servirán de refuerzo al mensaje, de contradicción
o de negociación, según los casos. Antes la pregunta era: ¿Qué hacen los medios a las
audiencias? Ahora comienzan a preguntarse: ¿Qué hacen las audiencias con los medios?
(Halloran, 1970).

3.1.1. OBJETIVO

El objetivo, en palabras de Katz y Lazarsfeld, era iniciar un mapeo acerca del flujo de
influencia en torno a distintas situaciones cotidianas en una mediana ciudad
estadounidense (Katz y Lazarsfeld, 2006: 137).

3.1.2. PLANTEAMIENTO CENTRAl

Lazarsfeld formula el concepto de influencia con Elihu Katz en Personal Influence

(1955). En esta obra subraya la importancia de los pequeños grupos de liderazgo en la
opinión pública. Lazarsfeld se interesó por el comportamiento de la audiencia, por qué
elegían un candidato y no a otro o por qué veían un canal de televisión determinado. En
esta obra se formula la teoría del "Two-Step flow of communications" o "del doble flujo",
donde Lazarsfeld y Katz explican que los medios de comunicación tienen una influencia
limitada en la opinión pública. Es el 'grupo primario' o grupo de liderazgo social un
espacio determinante en la formación de opinión, ya que es él quien recibe y procesa la
información de los medios e interactúa con ellos. En este grupo se produce una segunda
mediación o proceso de influencia hacia el resto del público. Son los individuos aislados,
no sujetos a la comunicación directa o indirecta con los líderes, los más frágiles ante los
medios, ya que en ellos no se produce la cadena de mediación. El proceso comunicativo
se da en dos etapas. En primer lugar, la comunicación parte desde los medios hacia los
líderes de opinión, definidos estos como aquellas personas dentro de un grupo quienes
están más en contacto con cierto tema. El líder no es alguien fijo, más bien varía según el
tema. En el siguiente paso, el líder de opinión influye sobre el grupo, que no tiene gran
conocimiento acerca del asunto. Por ejemplo, en el tema peluquería, aquella persona que
es peluquera es una líder sobre el tema. Este líder es influenciado por los medios con
respecto a modas, productos, etc. En una segunda etapa, el líder influye sobre el tema
peluquería sobre sus clientas, quienes no tienen grandes conocimientos acerca del asunto.
Más allá de la simplicidad de este ejemplo, esta teoría de la influencia personal ha sido
utilizado para temas muy relevantes, como por ejemplo la motivación de un grupo en el
ejército, el nivel de producción de un grupo, la influencia de camarillas dentro de un
contexto urbano, aunque el principal papel que ha desempeñado esta teoría fue en el
contexto electoral y el rol que cumplen los líderes de opinión sobre cierto grupo. (Merton
y Lazarsfeld. Los medios de comunicación de masas, Industria cultural y sociedad de
masas, Caracas, 1002, Pàg. 248-249)

3.1.3. LUGAR QUE OCUPA LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA

Más que una obra, debe ser visto como un complejo escenario, donde lo que se modificó
no sólo fue la mirada científica respecto de un objeto sino también la gestión de un campo
disciplinar ahora montado sobre un nuevo conjunto de visiones que, a pesar de los
certeros embistes y la fuerza de los argumentos empíricos de agudos autores y sus
vigentes contribuciones, aún se resisten a desaparecer (Katz, 1998: 88). Como bien lo ha
señalado el mismo Katz (2006, xviii), la línea de investigación iniciada con los estudios
del ―Two step flow‖ han alimentado al menos tres grandes áreas de la investigación
social relacionada con la comunicación y los estudios mediáticos, mismos que han
generado una agenda de investigación que ha primado, al menos en la academia
norteamericana, hasta hoy:

1) usos y gratificaciones - estudios de recepción; 2)

redes sociales – difusión de las innovaciones y 3)
estudios sobre esfera y opinión pública.

Esta, herencia, para bien o para mal, han moldeado parte importante de la producción de
conocimientos y saberes en éste al que llamamos nuestro campo, y en ese sentido lo
aportado por Personal Influence, ha sido, en más de un sentido, y también para bien o
para mal, un gran influenciador. Sin lugar a dudas los debates continuarán, y lo único que
se puede afirmar es que tras 55 años Personal Influence se queda en la historias de los
estudios de la comunicación como un clásico obligado que todo estudiante debería leer.
(Berelson, Bernard,1959. The State of Communication Research, Public Opinion)

3.2. TEORIA DE LOS MEDIOS Y LAS MASAS.

Los medios de comunicación de masas se perfilan como una función o actividad
"manipulativa" por la que la mayoría de la sociedad (sin intereses políticos o comerciales
organizados) o la "sociedad masa" se somete a la conducta esperada de la élite política y
empresarial de la sociedad.

3.2.1. OBJETIVO
Los medios de comunicación de masas procuran conservar el statu quo, es decir, que
dirigen al conformismo y limitan la visión crítica. Por consiguiente, Merton y Lazarsfeld
admiten que los medios de comunicación difícilmente van a posibilitar cambios sociales,
ya que los propósitos sociales son desatendidos por los medios comerciales cuando
compiten con los intereses económicos. La presión económica incita el conformismo.
(Merton y Lazarsfeld. Comunicación de masas, gustos populares y acción social
organizada, en M. de Moragas. Sociología de la comunicación de masas 1982; 191).

3.2.2. PLANTEAMIENTO CENTRAL

Merton y Lazarsfeld se plantean cuáles son las condiciones para el uso efectivo de los
mass media en la propaganda para objetivos sociales, y establecen tres condiciones que
deben ser satisfechas para que esta propaganda sea efectiva: monopolización,
canalización y complementación. Sin embargo, ambos reconocen que estas condiciones
raramente se dan en la propaganda con objetivos sociales. “Por consiguiente, las mismas
condiciones que procuran la máxima efectividad a los medios de comunicación de masas
funcionan en pos del mantenimiento de las estructuras sociales y culturales existentes, y
no en busca de cambios en las mismas” (Merton y Lazarsfeld, 1985; 49).

3.2.3. LUGAR QUE OCUPA LA EXPLICACION CIENTIFICA

La explicación de Katz la idea de la comunicación a dos niveles ―ha sido corregida y

aumentada en todo sentido; se reemplazaron la información por la influencia, los líderes
de opinión por el intercambio entre pares, dos etapas por etapas múltiples, etcétera. La
hipótesis siempre subsiste y es siempre objeto de debates‖ (Katz, 1998:86).

Como ya se ve, sobre el modelo original distintos autores han venido replicando,
revisando y modificando las observaciones originales contenidas en Personal Influence
(Klapper, 1960), falsando afirmaciones y calibrando sus aportaciones teóricas (Rogers,
2003; Burt, 2005).
 Estas reformulaciones le han permitido al modelo incrementar su solvencia teórica y
ampliar su rango de acción a múltiples horizontes fenoménicos, incluyendo innovadores
planos en la investigación crítica (V.g. Rogers 2003; Yin, 1999).

En términos más generales, tal como ya se ha afirmado en páginas anteriores, el principal

impacto práctico de este hecho fue en el establecimiento del paradigma de los efectos
limitados, hasta mitad de la década de los setenta, y el surgimiento a reacción de un
conjunto de visiones que inauguran aquel otro de los efectos a poderosos a largo plazo
en la segunda parte de esta década, entre los que destacan las Espiral de silencio de
Nöelle- Neumann, el del Knowledge gap, de Tichenor, Ollien y Donohue, la Hipótesis
del cultivo,de Gerbner, y la Agenda setting, de McCombs y Shaw. Todos estos modelos,
a diferencia del de Comunicación a dos pasos, ponen el acento en ver la influencia
mediática como algo que sólo tiene sentido y consecuencias visibles a largo plazo, donde
los factores sistemáticos y acumulativos desplazan la explicación del refuerzo y la
percepción selectiva (McCombs, 1996: 15). En este contexto algunas críticas formales
que se le han hecho al modelo, son:

• El modelo, originario de los años cuarenta, se limita a explicar el mecanismo

mediante el cual algunos sujetos establecen una mediación entre la
información masiva y otros sujetos, pero no explica qué es lo que hacen los
sujetos con esa información o cómo ésta vuelve a mediarse en términos de
prácticas.
• El estudio se llevó a cabo únicamente entre mujeres, población que en ese
momento histórico, determinado por las condiciones de la guerra, habían
alterado sustancialmente sus rutinas laborales y de consumo, en tanto una
parte importante de varones habían sido movilizados en la labor bélica. Así,

un grupo de mujeres, por más representativo que sea, no puede ser

generalizado como ―la gente‖, en el sentido que reza el subtítulo del libro:
―el papel de la gente en el flujo de la comunicación de masas‖ (Douglas,
2006: 42; Katz, 2006b: 302).

Investigación de los medios masivos de comunicación: El estudio de las “campañas”

a) Se divide la investigación en tres grupos:

1. La audiencia: cuántas personas y de qué tipo atienden a un determinado mensaje.

 2. Análisis del contenido: que abarca el estudio del lenguaje, la lógica y la disposición
de los mensajes
3. Análisis de efecto o el estudio del impacto de los medios masivos de comunicación.

Esta investigación de Kartz y Lazarsfeld trabaja solo un tipo de efecto. El interés

primordial de esta investigación de los medios de comunicación yace en el estudio de la
efectividad de los intentos de los medios por influenciar opiniones a muy corto plazo.
Apunta a la comprensión de cómo y en qué condiciones se realizaban las‖ campañas‖ de
los medios de comunicación influenciando las opiniones y
comportamientos. (Kartz y Lazarsfeld, La Influencia Personal, Cap. 1 ,1901-1979)

b) Variables intervinientes y estudio del efecto.

Estos factores no sólo sirven como base para la medición indirecta o atribución de efectos:
también comienzan por especificar algunas de las complejidades del proceso de los
medios de comunicación. El estudio de las etapas intermedias ha permitido una mayor
comprensión de lo que sucede en una campaña de los medios de comunicación. (Kartz y
Lazarsfeld, La Influencia Personal, Cap. 1 ,1901-1979)

c) Cuatro variables intermedias en el proceso de comunicación masiva.

Estas cuatro variables contribuyen a facilitar el flujo de las comunicaciones entre los
medios y las masas.

2 La ―exposición‖: Deriva de la investigación de la audiencia. La exposición o no

exposición puede ser el resultado de factores tecnológicos, políticos, económicos, y
especialmente de factores voluntarios – es decir, simplemente no encender el televisor.
3 El carácter diferencial de los medios: La investigación correspondiente a esta categoría
presenta el interrogante general: ¿Cuál es la diferencia del efecto del Mensaje X si se
transmite a través del Medio A, ¿B, o C?
4 El contenido: (en el sentido de forma, presentación, idioma, etc.) El interés principal de
la investigación de los medios de comunicación en esta área se relaciona con el intento
por explicar o predecir los diferentes efectos según los distintos contenidos.
5 El estudio de las actitudes y predisposiciones psicológicas de los miembros de la
audiencia: Éstas pueden modificar, o en algunos casos cambiar totalmente, el significado
de un mensaje determinado.

También podemos abocarnos a una nueva variable de las relaciones

interpersonales: Los vínculos sociales de una persona y el carácter de las opiniones y
actividades que comparte con otras personas influirán su respuesta a los medios de
comunicación.

d) Relaciones interpersonales: El descubrimiento de “las personas”.

Las variaciones en la efectividad de una comunicación pueden estar relacionadas con la

naturaleza de las conexiones entre un individuo y aquellos otros que constituyen el
―mecanismo social‖ apropiado.

Los estudios se encuentran entre los pocos que conocemos que señalan la posible
importancia de las relaciones interpersonales como la variable intermedia en el proceso
de las comunicaciones masivas. Es evidente que no todos ellos fueron diseñados
explícitamente para demostrar que ese es el caso. De hecho, muchas de estas conclusiones
son ideas posteriores o especulaciones, en tanto que otras más recientes fueron motivadas,
al menos en parte, por un ―descubrimiento‖ inicial. (Kartz y Lazarsfeld, La Influencia
Personal, Cap. I ,1901-1979).

3.3. TEORÍA EMPIRISTA EN EL ANÁLISIS SOCIOLÓGICO

3.3.1. OBJETIVO
La investigación, que se centra en los problemas sobre la toma de decisiones. Su principal
foco de interés fue el «análisis empírico de la acción ―el estudio de la acción individual
y las encuestas por muestreo que se convirtieron en su instrumento de trabajo más
importante. (Josep pico, teoría empirista, España, 1998, pág. 1).

3.3.2. PLANTEAMIENTO CENTRAL

En primer lugar, a finales de los años treinta su desencuentro con Adorno en el

Princeton Radio Research Project, cuando Lazarsfeld le contrató para supervisar un
estudio sobre la cultura musical a través de la radio. El problema que surgió entre
ambos fue cómo medir socialmente la cultura. Aquí se enfrentaron dos puntos de vista
diferentes: Adorno entendía la palabra método más en el sentido epistemológico
europeo que en el sentido técnico americano. Este enfoque crítico enfrentó a Adorno
con todo el equipo de investigación y tuvo que dimitir. Pero su crítica no era una
crítica sólo teórica sino metodológica, referida a la sociedad y a la forma de hacer
sociología en la universidad americana. Por otra parte, la crítica desde el
interaccionismo de H. Blumer, la reacción radical de C.W. Mills contra el empirismo
abstracto y la controversia marxista entre M. Pollak y J. Dumazedier señalan la
 importancia del papel intelectual que tuvo Lazarsfeld después de la Segunda Guerra
Mundial y su influencia tanto sobre la sociología europea, especialmente en Francia,
como sobre muchas de las instituciones internacionales relacionadas con la
investigación social. Finalmente, se trata de perfilar un balance de sus circunstancias
históricas y su trabajo, con una referencia especial a la relación entre el enfoque
teórico y empírico en la ciencia social. (Josep pico, teoría empirista, España, 1998,
pag 1).

3.3.3. LUGAR QUE OCUPA LA EXPLICACIÓN CIENTÍFICA

Ninguna ciencia aborda su objeto específico en su plenitud concreta. Todas las ciencias
seleccionan propiedades de su objeto e intentan establecer relaciones recíprocas. El
descubrimiento de tales relaciones constituye el fin último de toda investigación
científica.

Sin embargo, en las ciencias sociales, la elección de las propiedades estratégicas

constituye, en sí misma, un problema esencial. En este terreno, no existe todavía una
terminología rigurosa. Así, estas propiedades reciben a veces el nombre de aspectos o
atributos, pero a menudo se recurre al término matemático de «variable». Por su parte, la
atribución de determinadas propiedades al objeta recibe el nombre de descripción,
clasificación o medida. El sociólogo utiliza el término «medida» en un sentido más
amplio que el que le atribuyen el físico o el biológico. Si observa que, dentro de una
organización, un determinado servicio experimenta un grado de satisfacción en el trabajo
más elevado que el de los demás servicios, el sociólogo afirma que ha realizado una
medida, aun en el caso de que ésta no haya sido expresada numéricamente. No obstante,
es preciso conseguir medidas en el sentido tradicional de la palabra mediante la
construcción de métricas precisas. En este terreno, se observan ya algunos progresos,
pero nos hallamos todavía en la fase inicial de estas investigaciones formales, las cuales,
a su vez, sólo corresponden a una parte muy limitada del conjunto de las operaciones de
medida utilizadas en la práctica. En este artículo examinaremos, de forma muy general,
el camino recorrido por el sociólogo para caracterizar el objeto de su estudio: veremos
que, para la determinación de «variables capaces de medir objetos complejos, hay que
seguir casi siempre un proceso más o menos típico. Este proceso, que permite expresar
los conceptos en términos de índices empíricos, comprende cuatro fases principales: la
representación literaria del concepto, la especificación de las dimensiones, la elección de
los indicadores observables, y la síntesis de los indicadores o elaboración de índices.
(Lazarsfeld, 1958)
a) Representación literaria del concepto

La actividad intelectual y el análisis que permiten establecer un instrumento de

medida surgen, por lo general, de una representación literaria. El investigador,
inmerso en el análisis de los detalles de un problema teórico, esboza en primer lugar
una construcción abstracta, una imagen. La fase creativa de su trabajo empieza tal vez
en el instante en que, después de observar una serie de fenómenos dispares, intenta
descubrir en ellos un rasgo característico fundamental, y explicar así las regularidades
constatadas. En el momento en que toma cuerpo, el concepto no es más que una
entidad concebida en términos vagos, que confiere un sentido a las relaciones entre
los fenómenos observados. Uno de los problemas clásicos de la sociología industrial
es el análisis y «medida» de la noción de gestión. ¿Qué significan exactamente
«gestión», "dirección» y «administración? ¿Forma parte el capataz del personal de
gestión? El concepto de gestión surgió, tal vez, el día en que se observó que dos
empresas que se hallasen en idénticas condiciones podían ser dirigidas de forma muy
distinta. Este complejo factor, que favorece el rendimiento de los hombres y la
productividad de los instrumentos de producción, recibió el nombre de «gestión». A
partir de este instante, los sociólogos especializados en el análisis de las
organizaciones han intentado precisar esta noción y conferirle un contenido más
concreto. Esta misma evolución se ha producido también en otros campos. Hoy día,
la utilización de los tests de inteligencia se ha convertido en una práctica corriente.
Pero la noción de "inteligencia" proviene de una impresión compleja y concreta de la
vivacidad o del embotamiento mental. Muy a menudo, una impresión general de este
tipo basta para despertar la curiosidad del investigador y para situarle en la vía que
conduce, finalmente, al planteamiento de un problema de medida. (Evidencia e
inferencia en investigacion social, 1958)

b) Especificación del concepto

Supongamos, además, que al abordar este estudio sólo poseemos una idea bastante
vaga de lo que es un rendimiento satisfactorio. ¿Qué significa, pues, esta expresión?
¿Qué tipo de rendimiento es preferible? ¿El de un obrero que trabaja aprisa y estropea
un número elevado de piezas, o el de un obrero lento pero seguro? En algunos casos,
y de acuerdo con el tipo de productos fabricados, puede admitirse un rendimiento
mediocre compensado por una tasa de desperdicios reducida; es poco probable, sin
 embargo, que, llevando este razonamiento hasta el extremo, se juzgue oportuno
eliminar totalmente los riesgos de error adoptando unas cadencias excesivamente
débiles. Todo ello nos conduce a analizar la noción de rendimiento y a determinar sus
diversas componentes: velocidad de trabajo, cualidad del producto, rentabilidad de
los instrumentos de producción. La teoría de la medida atribuye a estos factores el
nombre de "dimensiones»; su análisis es muchas veces un problema complejo, tal
como se desprende, por ejemplo, de un estudio sobre una fábrica de construcción
aeronáutica, en la que, para la noción de gestión, fueron definidas diecinueve
componentes. He aquí algunos ejemplos de dimensiones dentro del grupo, buenas
comunicaciones jerárquicas, elasticidad de la autoridad, política racional de la
dirección, importancia relativa de los efectivos de mandos intermedios, etc.
Evidentemente, el análisis del concepto puede ser muy refinado. Pero en la práctica,
un análisis tan elaborado como el anterior no es, desde luego, frecuente. Sin embargo,
por regla general, la complejidad de los conceptos utilizados en sociología es tal, que
su traducción operativa exige una pluralidad de dimensiones. (Lazarsfeld,1958,pag.2)

3.4. El ANALISIS DE LAS RELACIONES ESTADISTICAS

En las secciones precedentes hemos hecho referencia a una serie de relaciones entre
dos variables. Para la presente finalidad podemos suponer que todas ellas eran
atributos dicotómicos, y que estarnos interesados solamente en una pregunta: ¿están
los dos atributos relacionados o no? Para nuestra respuesta tenemos que formar una
tabulaci6n cruzada.

El simbolismo es simple, por ejemplo, P x, es la producción de personas que son y,

pero no son x. Si x e y no están relacionadas, entonces. Esto significa que la presencia
de x es relativamente de igual frecuencia entre aquellas personas que son y aquellas
que no son y. La condición precedente puede ser expresada en términos llamado
producto. (Paul F. Lazarsfeld, "lnterpretaci6n de relaciones estadísticas como
procedimientos de investigaci6n", Publicado en castel1año en el Boletín del Instituto
de Sociología, Cuaderno 20)

Ahora estamos en condiciones de pasar al punto decisivo. Sostenemos que hay

esencialmente cuatro operaciones que pueden ser practicadas con dos variables
originales y una de prueba. No introduce diferencias el hecho de que esto se realice
con datos reales o que tome la forma de análisis teórico. Si una relación entre dos
variables es analizada a la luz de una tercera, sólo podrá ocurrir alguna de esas cuatro
operaciones o combinaciones, prescindiendo de que sean llamadas interpretación,
 comprensión, teoría, o alguna otra cosa. Recurriendo a algunos ejemplos concretos se
aclarará lo que significan esos cuatro tipos de elaboración. En el caso del tipo FA,
habitualmente llamamos a la variable de prole~ f "na "condición". No es difícil
imaginarse ejemplos generales. aun. que en la práctica son bastante raros y para el
investigador constituye una gran felicidad descubrirlos. Por ejemplo, el efecto de la
propaganda de un film es mayor entre las personas de menos educación que entre las
altamente educadas. La depresión tuvo peores efectos en las familias autoritarias que
en las de otros tipos. Pueden hacerse tres observaciones generales acerca de este tipo
de descubrimiento o razonamiento:

a) Corresponde a la frecuente secundaria estímulo-disposición-respuesta. siendo x el

estímulo y el antecedente Tladisposici6n.
b) El tipo mismo ser llamado más apropiadamente tipo de especificación. Uno de los
dos parciales será necesariamente mayor. (Paul F. Lazarsfeld y Morris Rosenberg
(eds.), The Language. of Social Researc1~ Free Press, Glencoe, m., 1955, todos los·
textos incluidos en ]0. segunda parte. Existe una versión francesa con te Jetos
adicionales: (Paul F. Lazarsfeld y Raymond Boudan (eds.), L'analyse empiriqu6 de la
causalité, Mouton, París, 1966.)

Especificamos, por decir así, las circunstancias bajo las cuales la relación original se
mantiene con más fuerza. Hábituiilhiimte vamos más allá y nos preguntamos por qué la
relación es más fuerte en un lado de la variable dicotómica de prueba que en el otro. Esto
podría entonces introducirnos en uno de los otros tipos de análisis. Durkheim usa los tipos
PA al discutir por qué las personas casadas se suicidan menos que las solteras. Introduce
como variable de prueba "una tendencia nerviosa al suicidio, que la familia, por su
influencia, neutraliza " impide desarrollar". Esto es exactamente el tipo PA. No tomamos
todo esto como una explicación convincente, porque la introducción de la hipotética
variable de prueba (tendencia al suicidio) parece algo tautológica. Más bien queremos
conocer por qué las familias hacen que no se desarrolle esta tendencia, lo que lleva al tipo
MI, como veremos más adelante. El tipo PI también se puede ejemplificar fácilmente.
Estudiemos la relación entre éxito en el trabajo (y), y haber pasado o no por una escuela
de método progresivo (sol. Encontraremos que los niños que se educaron bajo el método
progresivo, si entran en una situación de trabajo autoritaria (t), realizan su trabajo ron
menor eficacia que los otros; ¿en cambio, si entran en una? atmósfera democrática, su
éxito en el trabajo es mayor. (Herbert Hyman, Suroo Design and Analysis, Free Press,
Clencoe, Ill., 1955.)

La relación entre tipo de educación y éxito en el trabajo es elaborada por un factor de

prueba interviniente, la atmósfera de trabajo. Llamamos a dicho factor de prueba una
"contingen~fa". Eu muchos estudios predictivos, el valor predicho depende de
circunstancias subsiguientes que no están relacionadas con el predictor. Un ejemplo es la
relación entre status ocupacional y participaci6n en la vida de una comunidad. Los
empleados de oficina participan más si están insatisfechos, mientras que los trabajadores
manuales participan más si están satisfechos con su trabajo. El tipo MA es usado
principalmente cuando se trata de rectificar lo que habitualmente llamamos una relación.
espuria. S~ ha descubierto que cuantas más bombas de incendio llegan' a un incendio (:t),
mayor es el daño (y). Como las bombas de incendio son usadas para reducir los daños, la
relación resulta sorprendente y requiere elaboración. Como factor (t) de prueba se
introduce el tamaño del incendio. Los parciales entonces Ahora estamos en condiciones
de pasar al punto decisivo. Sostenemos que hay esencialmente cuatro operaciones que
pueden ser practicadas con dos variables originales y una de prueba. No introduce
diferencias el hecho de que esto se realice con datos reales o que tome la forma de análisis
teórico. Si una relación entre dos variables es analizada a la luz de una tercera, sólo podrá
ocurrir alguna de esas cuatro operaciones o combinaciones, prescindiendo de que sean
llamadas interpretación, comprensión, teoría, o alguna otra cosa. Recurriendo a algunos
ejemplos concretos se aclarará lo que significan esos cuatro tipos de elaboración. En el
caso del tipo FA, habitualmente llamamos a la variable de prlleb~ f "na "condición". No
es difícil imaginarse ejemplos generales. aun. que en la práctica son bastante raros y para
el investigador constituye una gran felicidad descubrirlos. Por ejemplo, el efecto de la
propaganda de un film es mayor entre las personas de menos educación que entre las
altamente educadas. La depresión tuvo peores efectos en las familias autoritarias que en
las de otros tipos. Pueden hacerse tres observaciones generales acerca de este tipo de
descubrimiento o razonamiento: Corresponde a la frecuente secundaria estímulo-
disposición-respuesta. Siendo x el estímulo y el antecedente Tladisposici6n. El tipo
mismo ser llamado más apropiadamente tipo de especificación. (Hayward Alker,
Mathematics and Politics, Macrnillan, Nueva York, 1965.)

Las circunstancias bajo las cuales la relación original se mantiene con más fuerza.
Hábituiilhiimte vamos más allá y nos preguntamos por qué la relación es más fuerte en
un lado de la variable dicotómica de prueba que en el otro. Esto podría entonces
introducirnos en uno de los otros tipos de análisis. Durkheim usa los tipos PA al discutir
por qué las personas casadas se suicidan menos que las solteras. Introduce como variable
de prueba "una tendencia nerviosa al suicidio, que la familia, por su influencia, neutraliza
" impide desarrollar". Esto es exactamente el tipo PA. No tomamos todo esto como una
explicación convincente, porque la introducción de la hipotética variable de prueba
(tendencia al suicidio) parece algo tautológica. Más bien queremos conocer por qué las
familias hacen que no se desarrolle esta tendencia, lo que lleva al tipo MI, como veremos
más adelante. El tipo PI también se puede ejemplificar fácilmente. Estudiemos la relación
entre éxito en el trabajo (y), y haber pasado o no por una escuela de método progresivo
(x, l. Encontraremos que los niños que se educaron bajo el método progresivo, si entran
en una situación de trabajo autoritaria (t), realizan su trabajo ron menor eficacia que los
otros; ¿en cambio, si entran en una? atmósfera democrática, su éxito en el trabajo es
mayor. La relación entre tipo de educación y éxito en el trabajo es elaborada por un factor
de prueba interviniente, la atmósfera de trabajo. Llamamos a dicho factor de prueba una
"contingen~fa". Eu muchos estudios predictivos, el valor predicho depende de
circunstancias subsiguientes que no están relacionadas con el predictor. Un ejemplo es la
relación entre status ocupacional y participaci6n en la vida de una comunidad. Los
empleados de oficina participan más si están insatisfechos, mientras que los trabajadores
manuales participan más si están satisfechos con su trabajo. El tipo MA es usado
principalmente cuando se trata de rectificar lo que habitualmente llamamos una relaci6n.
espuria. S~ ha descubierto que cuantas más bombas de incendio llegan' a un incendio (:t),
mayor es el daño (y). Como las bombas de incendio son usadas para reducir los daños, la
relación resulta sorprendente y requiere elaboración. Como factor (t) de prueba se
introduce el tamaño del incendio. La parcial entonces menos cohesión que algunas
comunidades urbanas, Si la cohesión se mantiene constante como artificio estadístico,
entonces 10. relación parcial entre la variable rural-urbano y la tasa de suicidio deberá
desaparecer, Otro ejemplo puede ser útil para ilustrar la diferencia entre el tipo MA y el
tipo MI. Se descubrió durante la guerra que las mujeres casadas que trabajaban en fábricas
tenían una tasa de ausentismo en el trabajo más alta que las mujeres solteras, Señalamos
aquí un número de posibles elaboraciones: (James S. Coleman, Intoduction to
Mathemctlcal Soclology, Free Press, Nueva York, 1964, capitulos 5 y 6)

Factor de prueba: estado de salud medido muy gruesamente según la edad; las mujeres
mayores tienen más probabilidad. de estar casadas y son físicamente más débiles, ambas
cosas como resultado de su edad, La edad es una variable antecedente. Cuando la edad
se mantiene constante, y la relación entre estado civil y ausentismo desaparece, tendremos
una explicación, y probablemente llamaremos a esto un efecto espurio: el tipo MA.
 (Raymorid Baudao. Vanalyse mathématiQlIe des faits socidux, Plan, París, 1967, parte
J)

3.5. ANALISIS MULTIVARIADO DE VARIABLES CUANTITATIVAS

Lazarsfeld desarrolla un modelo de análisis multivariado para variables cualitativas, entre

otros, y es éste el que se trabajará aquí. La función principal de este modelo es estudiar
como inciden tercera o terceras variables en una relación bi-variada. Errandonea,
incorpora en sus cursos este modelo de análisis y escribe las guías de clase a que
hacíamos referencia antes, para apoyar su dictado. En consecuencia, se convierte en un
difusor de esta técnica en América Latina, aplica este modelo en las investigaciones que
realiza, a pocos años de distancia de su desarrollo. En consecuencia y por su intermedio,
las generaciones de estudiantes que él forma, tienen acceso a esta técnica de análisis de
datos. Hoy a pesar de la existencia de nuevos desarrollos técnicos y metodológicos más
sofisticados para el análisis multivariado de datos, esta técnica continúa en los contenidos
de los cursos de la licenciatura de sociología, en gran medida por la claridad y simplicidad
de la lógica de control de variables que presenta, lo cual permite captar con sencillez la
noción del control ex post de variables, resultando de gran utilidad desde el punto de vista
pedagógico. El propio Errandonea justifica la utilización de esta técnica:

“Más allá de las modas me sigue pareciendo altamente reivindicable para la

mayor parte de los análisis que hacen los cientistas sociales cuando se manejan
con un número limitado de variables el clásico procedimiento multivariado de
control por parciales, tan utilizado desde los tiempos de Durkheim, que
Lazarsfeld, formalizara a partir de 1946 (Lazarsfeld, en Lazarsfeld, y
Rosemberg, 1955, Lazarsfeld, and Lerner, 1959). Porque se trata de un
procedimiento que permite discriminar los papeles lógicos de cada variable,
hasta donde ello es posible hacerlo estadísticamente, cualquiera sea la naturaleza
de las variables y de las relaciones. Y porque la artesanalidad que la elaboración
requiere e implica, lejos de constituir un inconveniente, le otorga la ventaja de
consistir en una lectura mucho más analítica de los datos, que entrega
observaciones desagregadas, con mayor elocuencia descriptiva de las relaciones
involucradas. Y éstas, a partir de ciertas asunciones teóricas, posibilitan las
inferencias explicativas que procura el investigador”.
(Errandonea, fecha:43)

IV. PENSAMIENTO DE PAUL F. LAZARFELD SOBRE LA EXPLICACION

CIENTIFICA

4.1. MARCO TEORICO

Lazarsfeld comenta los aspectos metodológicos de la obra y reclama una
integración entre la investigación empírica y la teoría social. Plantea la necesidad
de un marco teórico más amplio e integrador para el conjunto de los datos
obtenidos. Su propuesta la explicita en una lista de ocho apartados en la que
formula el camino que hay que seguir para dicha investigación. Los tres últimos
apartados son los dedicados al campo de la comunicación de masas e
interpersonal. La conveniencia de repetir la investigación de 1940 en un marco
histórico y político distinto también es sugerida lo mismo que la necesidad de
perfeccionar la técnica del panel. (Lazarsfeld, 1972: 13).

4.2. MARCO CONCEPPTUAL

Sociólogo y comunicólogo austriaco que pasa por ser uno de los fundadores del análisis
sociológico norteamericano sobre los medios y, de forma especial, sus efectos en la
formación de la opinión pública. La evaluación de la recepción se hace a partir de una
consideración segmentada de las audiencias y no como un todo uniforme, como las
habían observado anteriores analistas.

En 1955 publicó con Paul Lazarsfeld Personal Influence: The part played by people in
the flow of mass communications, fruto de una investigación en la que se reiteran y
perfeccionan los mecanismos de análisis de la influencia de los medios sobre los líderes
de opinión y sobre el conjunto de la opinión pública, hecha en una pequeña ciudad del
Middle West norteamericano. Katz y Lazarsfeld rompen con los planteamientos
precedentes y dar un valor limitado a la influencia de los medios. Los medios suelen
confirmar o consolidar procesos de formación de criterios alcanzados en los entornos
sociales de los individuos. Construye aquí su teoría del 'two-step flow of communications'
o del 'doble flujo' acerca del proceso de influencia. Es el 'grupo primario' o grupo de
liderazgo social un espacio determinante en la formación de opinión, ya que es él quien
recibe y procesa la información de los medios e interactúa con ellos. En este grupo se
produce una segunda mediación o proceso de influencia hacia el resto del público. Son
los individuos aislados, no sujetos a la comunicación directa o indirecta con los líderes,
los más frágiles ante los medios, ya que en ellos no se produce la cadena de mediación.
(Paul Felix Lazarsfeld , Viena, 1901 – Nueva York, 1976)

4.3. MARCO METODOLOGICO

El avance metodológico impulsado por Lazarsfeld es sin duda el que situó a la opinión
pública en la investigación cuantitativa de la formación y cambio de actitudes.Los
resultados del estudio fueron inesperados. No hay que olvidar que la investigación está
realizada en los años de la Office of Radio Research lo que significa un interés por
 conocer la influencia de la radio, sus efectos directos, durante la campaña electoral.
Insospechadamente, los resultados revelaban una influencia modesta de este medio y la
influencia más importante de la comunicación interpersonal, es decir, la mediación de los
líderes de opinión en el flujo de la influencia entre los medios y los ciudadanos. Los
hallazgos principales –los efectos de las presiones cruzadas sobre la decisión de voto, los
"líderes deopinión" y la "comunicación en dos etapas" aunque en un primer momento se
entendieron como teorías de "rango medio".

Uno de los primeros estudios de Lazarsfeld, en 1940, sobre la influencia de los medios
en las prácticas electorales en el Condado de Erie, Ohio, durante la campaña presidencial,
en colaboración con otros prestigiosos investigadores de la sección de Investigación
Social Aplicada en la Universidad de Columbia, Bernard Berelson y Hazle Gaudet. Los
resultados se publicaron en el libro The People's Choice es, sin duda, el primer gran
estudio sistemático sobre las claves de la formación y evolución de la conducta electoral
a lo largo de los siete meses previos a los comicios presidenciales, empleando paneles
demoscópicos (demoscopia. f. Técnica de estudio de las orientaciones y pareceres de la
opinión pública sobre alguna cuestión) de consulta sucesiva muy amplios y estratificados.
En el estudio se relaciona la personalidad de los votantes, su formación y criterio y la
influencia de los medios en la toma de decisión. Estudió de forma preferente el medio
radio y los mecanismos de influencia social del medio, mediante un trabajo empírico que
le permitió relacionar nivel de formación de la audiencia e influencia de la radio. Si bien
el medio radio fue el más ampliamente estudiado por Lazarsfeld, conoció la transición
hacia la implantación de la televisión como medio masivo, así como los cambios de en
las prácticas comunicativas de las audiencias. Aunque en el pensamiento de Lazarsfeld
hay referencia a la potencial influencia negativa de los medios y a su control por intereses
ajenos a los valores del lo público, su trabajo relevante está basado en la investigación
cuantitativa, mediante el empleo de las encuestas de opinión. (Paul Felix Lazarsfeld,
Viena, 1901 – Nueva York, 1976).

V. RESEÑAS, RESUMENES y COMEMNTARIOS DE AUTORES HACIA

PAUL FELIX LAZARSFELD

5.1. RESEÑA SOBRE LA OBRA PERSONAL INFLUENCE RODRIGO GONZÁLEZ

R

Personal influence, más que una obra, debe ser visto como un complejo escenario, donde
lo que se modificó no sólo fue la mirada científica respecto de un objeto sino también la
gestión de un campo disciplinar ahora montado sobre un nuevo conjunto de visiones que,
a pesar de los certeros embistes y la fuerza de los argumentos empíricos de agudos autores
y sus vigentes contribuciones, aún se resisten a desaparecer (Katz, 1998: 88). Como bien
lo ha señalado el mismo Katz (2006, xviii), la línea de investigación iniciada con los
estudios del ―Two step flow‖ han alimentado al menos tres grandes áreas de la
investigación social relacionada con la comunicación y los estudios mediáticos, mismos
que han generado una agenda de investigación que ha primado, al menos en la academia
norteamericana, hasta hoy:

a. usos y gratificaciones - estudios de recepción;

b. redes sociales – difusión de las innovaciones y
c. estudios sobre esfera y opinión pública.

(Rodrigo gonzález r, número 75 febrero - abril 2011)

5.2. RESUMEN DE LOS EFECTOS DE LA COMUNICACIÓN DE MASAS DE

JOSEPH

En este escrito analizamos el libro The effects of mass communication elaborado por
Joseph T. Klapper y publicado en 1960. Iniciamos el texto con una contextualización de
la obra y el autor. Después presentamos los contenidos del libro, en un epígrafe tratamos
los efectos que estudia y la influencia de determinados contenidos, y en un segundo
apartado exponemos las generalizaciones en las que el autor condensa las aportaciones
de su trabajo de compilación. Terminamos el artículo con una reflexión sobre la
repercusión de la obra en la historia de la investigación en comunicación, en la que
fundamentalmente proponemos que con ella concluyen sus estudios sobre comunicación
la sociología empírica del Bureau de Columbia liderado por Paul F.
Lazarsfeld.

5.3. RESUMEN HECHO POR JULIÁN JOLIAS DE "LA INFLUENCIA

PERSONAL". KATZ Y LAZARSFELD

Los objetivos de la investigación de Katz y Lazarsfeld eran refutar la teoría hipodérmica

y demostrar la teoría de la influencia personal. La Teoría Hipodérmica consistía en la
metáfora de la inyección: los mensajes provenientes de los medios de comunicación
masiva penetran en el individuo provocando una respuesta intencionalmente buscada.

Katz y Lazarsfeld, que al igual que Merton pertenecían a la Mass Comunication Research
(MCR) –positivismo-, hicieron una investigación en un pequeño pueblo rural en Estados
Unidos durante la época de elecciones. En ellos midieron en que grado las personas se
ven influenciadas por los medios de comunicación masiva y si existe algún otro factor
que influya. Una de los descubrimientos fue que había ciertas opiniones en las personas
que no provenían de los medios de comunicación masiva, sino más bien de otro tipo de
factor que debía estar influenciando. Lo que estos autores encontraron es que los
individuos no se encuentran en total estado de aislamiento sino que se agrupan en grupos,
a los que llamaron ―grupos primarios‖. En el interior de estos grupos, los individuos
entablan relaciones personales, comparten valores y se establecen normas comunes. Sin
embargo, no todos son iguales dentro del grupo, existen algunos individuos que tienen
mayor poder de influencia sobre los otros, estos son los líderes de opinión. Los líderes de
opinión son aquellos individuos que se tienen mayor contacto con cierto aspecto de la
realidad, por lo tanto, puede haber distintos líderes según el aspecto que se considere(el
líder de opinión no es estático, sino que es dinámico). La conclusión de esta investigación
es que la comunicación se realiza en dos etapas:

1) Medios masivos de comunicación--------->Líderes de opinión

2) Líderes de opinión--------------------->Grupo primario

5.4. COMENTARIO SOBRE LA OBRA COMUNICACIÓN DE MASAS, GUSTO

POPULAR Y ACCION SOCIAL ORGANIZADA.

Los problemas que ocupan la atención de los hombres cambian, y no al azar, sino en gran
medida de acuerdo con las modificadas exigencias de la sociedad y la economía. Como
lo indican multitud de recientes conferencias, libros y artículos, la función de la radio, la
letra impresa y el film en la sociedad ha pasado a ser un problema que interesa a muchos
y origina la preocupación de algunos. Este vuelco en el interés público parece ser el
producto de diversas tendencias sociales. (Publicado en MURARO, Heriberto (corp.). La
comunicación de masas, Centro Editor de América Latina, Buenos Aires, 1977.)

5.5. COMENTARIO DE DIEGO ARMANDO SAAVEDRA

Lazarsfeld ha tenido gran importancia en la transformación de los métodos de sondeo

de la opinión pública en análisis de encuestas, es decir, en el uso analítico de encuestas
basadas en muestras para deducir inferencias acerca de las relaciones causales que
afectan a las acciones de los individuos. Como también fue pionero en el uso del
método del panel, es decir, la transformación del sondeo de opinión pública en
paneles que incluyen dos o más entrevistas de la misma muestra o panel.
5.6. COMENTARIO DE JUNIOR ALEJANDRO GUARDADO SOBRE LA TERIA DE
LA COMUNICACIÓN Y MASAS

Según lo que se ha explicado anteriormente sobre las teorías de comunicación tomaré

puntualmente lo siguiente ―El fundamento se encuentra en el fortalecimiento de la
comunicación interpersonal frente al efecto independiente de los medios en la
conformación de la opinión. Se plantea que los medios hacen fluir las ideas y que estas
llegan a los sectores activos de la población: los líderes, para luego, en un segundo paso,
fluir por los actores pasivos.‖Lazarsfeld fue un matemático que combino sus
conocimientos numéricos con los estudios de sociología para poder razonar de diferente
manera y dar explicación a todos los sucesos sociales que modificaban los pensamientos
de los sujetos, tratando de ser más homogéneo la opinión de este grupo.

Paul Lazarsfeld objeta de manera acertada en sus teorías ya que expone que mientras los
medios de comunicación estén involucradas o mejor dicho estén en manos de las clases
poderosas incluyendo nuestro país, estas podrán tener un mayor control dentro de las
masas y este control lo van a ejercer a través de un líder de opinión que la gente con
menos cultura siga y lo tenga catalogado como quien dice la verdad.En esta importante
aporte del teórico podemos poner el ejemplo en nuestro país de Dagoberto Gutiérrez que
aunque vale la pena aclarar que es un personaje que actúa más bien de manera
independiente, se puede catalogar como alguien que podría estar en el poder y él mismo
sería el personaje que capture la atención del pueblo mediante la herramienta de los
medios de comunicación. Cumpliendo de esta manera lo que plantea Paul, él sería quien
dice la absoluta verdad.

5.7. DIEGO ARMANDO SAAVEDRA

Lazarsfeld ha tenido gran importancia en la transformación de los métodos de sondeo de

la opinión pública en análisis de encuestas, es decir, en el uso analítico de encuestas
basadas en muestras para deducir inferencias acerca de las relaciones causales que afectan
a las acciones de los individuos. como también fue pionero en el uso del método del panel,
es decir, la transformación del sondeo de opinión pública en paneles que incluyen dos o
más entrevistas de la misma muestra o panel.

5.8. COMENTARIO DE JUNIOR ALEJANDRO GUARDADO SOBRE TEORIAS

DE COMUNICACIÓN

Según lo que se ha explicado anteriormente sobre las teorías de comunicación tomaré

puntualmente lo siguiente ―El fundamento se encuentra en el fortalecimiento de la
comunicación interpersonal frente al efecto independiente de los medios en la
conformación de la opinión. Se plantea que los medios hacen fluir las ideas y que estas
llegan a los sectores activos de la población: los líderes, para luego, en un segundo paso,
fluir por los actores pasivos.‖

Lazarsfeld fue un matemático que combino sus conocimientos numéricos con los estudios
de sociología para poder razonar de diferente manera y dar explicación a todos los sucesos
sociales que modificaban los pensamientos de los sujetos, tratando de ser más
homogéneo la opinión de este grupo.

Paul Lazarsfeld objeta de manera acertada en sus teorías ya que expone que mientras los
medios de comunicación estén involucradas o mejor dicho estén en manos de las clases
poderosas incluyendo nuestro país, estas podrán tener un mayor control dentro de las
masas y este control lo van a ejercer a través de un líder de opinión que la gente con
menos cultura siga y lo tenga catalogado como quien dice la verdad.

En esta importante aporte del teórico podemos poner el ejemplo en nuestro país de
Dagoberto Gutiérrez que aunque vale la pena aclarar que es un personaje que actúa mas
bien de manera independiente, se puede catalogar como alguien que podría estar en el
poder y él mismo sería el personaje que capture la atención del pueblo mediante la
herramienta de los medios de comunicación. Cumpliendo de esta manera lo que plantea
Paul, él sería quien dice la absoluta verdad.

5.9. COMENTARIO DE REBECA GUADALUPE LÓPEZ

Paul Lazasfeld tiene una gran acertividad, en todo lo que el realizo a lo largo de su vida,
en lo que expuso, y en sus investigaciones, ya que observamos que mientras los medios
de comunicación esten en manos de las clases poderosas, estas aprovecharan para tener
una capacidad mayor en controlar las masas y este control lo van a ejercer a traves de un
lider de opinion que la gente con menos cultura apoye, asi la mayoria de las masas crea
lo que los medios de comunicación quiere que crea y apoye lo que ellos quieren que apoye
a su conveniencia.

Lazarsfeld abordó una gran variedad de temas en sus investigaciones. El principal de ellos
fue el uso de métodos estadísticos para determinar el impacto de la radio y la prensa
escrita sobre los estadounidenses de voto hábitos y preferencias.

Llevó a cabo estudios a gran escala sobre el efecto de los periódicos, las revistas, la radio
y el cine en la sociedad, y llevó a cabo investigaciones detalladas sobre todo de los hábitos
 de escucha de radio de la opinión pública estadounidense con sus asociados, el psicólogo
Hadley Cantril y Frank Stanton , el entonces jefe de investigación de la compañía CBS
radiodifusión. Entre las obras más importantes de Lazarsfeld son la radio y la página
impresa (1940, coautor con Cantril y Stanton), la elección del pueblo (1944), voto (1954),
y el libro de texto Introducción a la Sociología Aplicada (1975).

VI. CONCLUSION

Paul Lazarsfeld tiene una gran asertividad, en todo lo que el realizo a lo largo de su vida, en
lo que expuso, y en sus investigaciones, ya que observamos que mientras los medios de
comunicación estén en manos de las clases poderosas, estas aprovecharan para tener una
capacidad mayor en controlar las masas y este control lo van a ejercer a través de un líder de
opinión que la gente con menos cultura apoye, así la mayoría de las masas crea lo que los
medios de comunicación quiere que crea y apoye lo que ellos quieren que apoye a su
conveniencia.

Lazarsfeld abordó una gran variedad de temas en sus investigaciones. El principal de ellos
fue el uso de métodos estadísticos para determinar el impacto de la radio y la prensa escrita
sobre los estadounidenses de voto hábitos y preferencias.

Llevó a cabo estudios a gran escala sobre el efecto de los periódicos, las revistas, la radio y
el cine en la sociedad, y llevó a cabo investigaciones detalladas sobre todo de los hábitos de
escucha de radio de la opinión pública estadounidense con sus asociados, el psicólogo Hadley
Cantril y Frank Stanton, el entonces jefe de investigación de la compañía CBS radiodifusión.
Entre las obras más importantes de Lazarsfeld son la radio y la página impresa (1940,
coautor con Cantril y Stanton), la elección del pueblo (1944), voto (1954), y el libro de texto
Introducción a la Sociología Aplicada (1975).
La obra de Lazarsfeld es extensa y variada, recorre disciplinas tales como la Sociología, la
Psicología Social, la Ciencia Política, las Ciencias de la Comunicación y la Metodología de
las Ciencias Sociales, dejando un legado ineludible a nivel de los estudios del marketing, la
publicidad, la publicidad, de la opinión pública, de las actitudes y de la metodología de las
Ciencias Sociales, en particular en lo que se refiere al análisis de contenido, al análisis de
datos ya la conceptualización.

En "Investigación Administrativa", como él llamó su estructura, un equipo de expertos

trabajó en un centro de investigación la implantación de una batería de social-científicos de
métodos de investigación - investigaciones de mercado masivo, análisis estadístico de los
datos, enfocar el trabajo en grupo, etc - para resolver problemas específicos para clientes
específicos. De esta forma, Lazarsfeld crea un mecanismo de estudio que hasta hoy es
bastante usado en empresas y corporaciones. Sus métodos de investigación fueron de gran
eficacia en una época en que este estudio no era muy valorado.

Con su Doctorado en Matemáticas, adopta métodos cuantitativos en sus estudios sobre la

sociología, creando una forma más eficaz y precisa para sus análisis sobre la sociedad. Con
su idea de que la comunicación de masa actuaba en un modelo de "dos niveles", no
alcanzando al público amplio de manera directa, sino a través de "formadores de opinión",
hace que los individuos con particular experiencia en determinado asunto transmitan al
público público las informaciones transmitidas por los medios de masas. De esta forma, las
tesis de Lazarsfeld, formuladas en las décadas del 40 y 50, abrieron el camino para una serie
de otros estudios destinados a la comprensión de los fenómenos mediáticos que involucra a
la opinión pública en una sociedad que desde entonces ha sido profundamente influenciada
por la comunicación de masas.

Hoy en día, podemos ver el avance de Internet que incluso por su amplitud de distancia, de
información, y conectividad, se convierte en un medio individualizado y más independiente
que los demás de masa.

De acuerdo con Lazarsfeld, el poder persuasivo de los medios sólo consigue cambiar
actitudes si el grupo primario (inicial de estudio) al que el sujeto está vinculado a apoyar los
cambios. Incluso si Internet tiene como objetivo hacer que la gente se conecte de una manera
más eficaz y rápida, todavía estará lejos de ser un medio de masa, como la radio y la
televisión. Con este avance de la tecnología, los cambios en el comportamiento de una
sociedad pueden ocurrir más rápidamente. Como en la época de Lazarsfeld las informaciones
no llegaban a toda la población o demoraban mucho por la "precariedad" de los medios, en
la actualidad su estudio podría ser más vasto y preciso, teniendo en vista los variados tipos
de informaciones y la gran distinción de los públicos. Lazarsfeld teniendo como su principal
medio de estudio la radio (aunque puede ser generalizado), seleccionaba a su público y sólo
posteriormente ejercía su influencia sobre el mismo. Si actualmente la televisión y la Internet
se consolidan con los medios audiovisuales más eficaces en la transmisión de mensajes, el
teórico, en cierto modo, tendría que adaptarse a ese nuevo paradigma social, con mensajes
rápidos que ejercen influencias momentáneas. En primer análisis, Lazarsfeld necesitaría
ajustar su teoría a esta nueva velocidad de información para sus posteriores valoraciones,
pero como su estudio es amplio y que puede ser entendido en diversos medios de
comunicación, su investigación sería sólo para adecuarse al escenario actual. tendría que
adaptarse a ese nuevo paradigma social, con mensajes rápidos que ejercen influencias
momentáneas. En primer análisis, Lazarsfeld necesitaría ajustar su teoría a esta nueva
velocidad de información para sus posteriores valoraciones, pero como su estudio es amplio
y que puede ser entendido en diversos medios de comunicación, su investigación sería sólo
para adecuarse al escenario actual. Tendría que adaptarse a ese nuevo paradigma social, con
mensajes rápidos que ejercen influencias momentáneas. En primer análisis, Lazarsfeld
necesitaría ajustar su teoría a esta nueva velocidad de información para sus posteriores
valoraciones, pero como su estudio es amplio y que puede ser entendido en diversos medios
de comunicación, su investigación sería sólo para adecuarse al escenario actual.
BIBLIOGRAFIA

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