REGLAMENTO DE USO DE

LABORATORIOS
DE

FÍSICA
QUÍMICA
BIOLOGÍA–GEOGRAFÍA
DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

Estado Plurinacional de Bolivia

Ministerio de Educación
2019
 REGLAMENTO DE USO DE LABORATORIOS DE
FÍSICA, QUÍMICA Y BIOLOGÍA – GEOGRAFÍA
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

CAPITULO I
OBJETIVOS Y ALCANCE

Artículo 1.- (Objeto). El presente Reglamento tiene por objeto normar las prácticas de
laboratorio y las condiciones en las que se desarrollan éstas en todas las Unidades
Educativas de Educación Secundaria Comunitaria Productiva del Subsistema de
Educación Regular.

Artículo 2.- (Ámbito de aplicación). La aplicación del presente Reglamento es

obligatoria en las Unidades Educativas fiscales, de convenio y privadas que cuentan
con laboratorio de Física, Química y Biología – Geografía.

Artículo 3.- (Caracterización de Unidades Educativas). Para las prácticas de

laboratorio se han clasificado las Unidades Educativas de acuerdo a la infraestructura y
equipamiento de laboratorio correspondiente en los siguientes tipos:
TIPO A: Unidades Educativas con infraestructura y equipamiento.
TIPO B: Unidades Educativas con infraestructura y sin equipamiento.
TIPO C: Unidades Educativas sin infraestructura y con equipamiento.
TIPO D: Unidades Educativas sin infraestructura y sin equipamiento.

Artículo 4.- (Base legal). El presente Reglamento se sustenta en la siguiente base

legal:

a) Ley Nº 070 de 20 de diciembre de 2010, de la Educación “Avelino Siñani -

Elizardo Pérez”.
b) Ley N° 913 de 16 de marzo de 2017, de Lucha Contra el Tráfico Ilícito de
Sustancias Controladas.
c) Normas Generales para la Gestión Educativa y Escolar del Subsistema de
Educación Regular, aprobada entre otras, por Resolución Ministerial 001/2019 de
4 de enero de 2019.
d) Reglamento de Evaluación del Desarrollo Curricular.

CAPITULO II
DE LA ORGANIZACIÓN DEL LABORATORIO

Artículo 5.- (El Laboratorio). El laboratorio es el ambiente físico que cuenta con
infraestructura, equipamiento y material adecuado destinados a la realización de
actividades experimentales de Física, Química y Biología – Geografía, articulando e
interrelacionando experiencias y prácticas intraculturales, interculturales y plurilingües
de la comunidad con otras del conocimiento universal, a partir de la convivencia
armónica y recíproca de los seres vivos con la Madre Tierra y el Cosmos.

Artículo 6.- (Actividades Experimentales). I. Las actividades experimentales son las

prácticas, demostraciones e investigaciones realizadas en el laboratorio como parte del
desarrollo curricular en el Campo Vida Tierra Territorio articuladas con mayor
incidencia al Campo de Ciencia Tecnología y Producción que complementan la
formación integral de las y los estudiantes en la perspectiva de producir conocimientos
desde la experimentación.

II. La realización de actividades experimentales es obligatoria en las Unidades

Educativas de Tipo A y deben ser promovidas por la o el Director de la Unidad
Educativa.

III. Toda actividad experimental debe ser previamente planificada, sin excepción
evitando improvisaciones.

Artículo 7.- (Planificación). Las actividades experimentales en el laboratorio deben

realizarse previa planificación por las y los maestros de las áreas del Campo Vida
Tierra Territorio u otras pertinentes, con el visto bueno de la Dirección de la Unidad
Educativa.

Artículo 8.- (Uso Compartido). I. En Unidades Educativas que comparten el mismo

edificio escolar en turnos diferentes, el uso del laboratorio también debe ser compartido
en cuanto a equipos y materiales previa planificación entre direcciones para la
supervisión y control.

II. Los reactivos e insumos dotados por el Ministerio de Educación deben usarse de
manera equitativa y responsable entre las Unidades Educativas que comparten el
laboratorio.

Artículo 9.- (Horario). Las prácticas de laboratorio deben realizarse en el horario

establecido de acuerdo a la planificación de las y los maestros de cada Unidad
Educativa.

Artículo 10.- (Presencia de la o el Maestro). Las actividades experimentales se

realizan obligatoriamente con la presencia física de la o el maestro, quedando
prohibida la realización de las mismas solo con la participación de las y los estudiantes.

Artículo 11.- (Medidas de seguridad). I. Para la seguridad de las y los estudiantes en

el laboratorio es obligatoria la existencia de un botiquín de primeros auxilios con los
medicamentos necesarios, un extintor con fecha de uso actualizada y un cubo de
arena en caso de fuego o incendio.

II. En función a las características de infraestructura del laboratorio es necesaria la

existencia de señalización y planes de evacuación y contingencia desarrollados por las
y los maestros del Campo de Saberes y Conocimientos para la prevención y acción
contra accidentes.

CAPITULO III
INFRAESTRUCTURA, INSTALACIONES Y MOBILIARIO

Artículo 12.- (Infraestructura). La infraestructura es el espacio físico destinado a la

realización exclusiva de actividades experimentales, que facilita la atención y
desenvolvimiento de la o el maestro y los estudiantes. Debe contar con las siguientes
características:
 a) Las dimensiones recomendables del ambiente de laboratorio son de 8 por 12
metros de área, y una altura mínima de 3 metros. Se define a partir de un mínimo
de 2 metros cuadrados por estudiante; este dimensionamiento incluye los espacios
anexos como los almacenes de materiales y el almacén de reactivos.
b) Pisos y mesones con revestimiento de cerámica.
c) Mesones fijos al piso ubicados en posición estratégica que permitan el libre
desplazamiento de la o el maestro y los estudiantes. Las dimensiones
recomendadas son de 1,10 por 2,25 metros y una altura sobre el piso de 0,90 a 1
metro. Con las dimensiones señaladas se recomienda Un mesón por cada equipo
de 6 estudiantes.
d) Ventanas amplias y elevadas que permitan el ingreso de luz natural y ventilación
con rejas de seguridad.
e) Puerta de ingreso y salida amplia contando en lo posible con una puerta de salida
de emergencia.
f) Almacén de equipos y materiales y almacén de reactivos químicos, ambos con
puertas de seguridad, sin ventanas y con extractores y/o salidas de aire.

Artículo 13.- (Instalaciones). Son el conjunto de redes y equipos fijos que permiten el
suministro y operación de los servicios que ayudan al trabajo experimental. Debe
contar con las siguientes características (Anexo 1).

a) Lavaderos, tomas de agua y desagüe: Tomando en cuenta las dimensiones

recomendadas de los mesones en el Artículo 12, inciso c), debe existir al menos
un lavadero con toma de agua y desagüe en cada mesón. En caso de existir
mesones con mayores dimensiones y en menor número, se debe incrementar
proporcionalmente la cantidad de estas instalaciones.
b) Instalaciones eléctricas: Las instalaciones eléctricas deben contar con todas las
medidas de seguridad, los tomacorrientes instalados en los mesones adosados en
pared a una altura de 0,3 m por encima de la altura máxima y en mesones
centrales a 0,3 m por debajo de la altura máxima.
c) Instalaciones lumínicas: El ambiente de laboratorio debe estar provisto de
iluminación artificial suficiente, preferentemente a base de lámparas de neón u
otros que produzcan luz blanca.
d) Campana extractora de gases: Debe ser fija e instalada en el ambiente de
laboratorio donde se realizan prácticas que generan gases como vapores y humos
o sólidos en suspensión gaseosa (polvos). Este dispositivo debe contar con equipo
de ventilación y conducto de salida a exteriores.

Artículo 14.- (Mobiliario). Es el conjunto de muebles que sirven para facilitar los usos
y actividades en el laboratorio, compuesto entre otros, por:
a) Taburetes: Los taburetes deben tener una altura entre 0,6 a 0,7 m y contar con
apoyapiés. La cantidad debe ser proporcional al número de estudiantes en
actividad práctica.
b) Estantería: Con base firme y separaciones de nivel recomendadas de 0,4 m. En lo
posible deben contar con compartimientos cerrados para el resguardo y protección
de los equipos, materiales y reactivos susceptibles a la contaminación.
c) Tablero de escritura: Empotrada en pared, de superficie rectangular blanca, lisa y
preferentemente de material acrílico o melamínico con bordes de aluminio para
 escritura con marcador de punta redonda y tinta pigmentada a base de agua. Las
dimensiones mínimas recomendadas son: 1 m por 2 m.

CAPITULO IV
DE LOS EQUIPOS, MATERIALES Y REACTIVOS QUÍMICOS

Artículo 15.- (Equipo y Material). I. Equipo de laboratorio es el conjunto de aparatos

diseñados para desarrollar actividades experimentales, pudiendo ser eléctricos,
manuales o mixtos.

II. Material de laboratorio es el conjunto de instrumentos que cumplen funciones

determinadas para el desarrollo de actividades experimentales pudiendo ser de vidrio,
porcelana, plástico, goma, madera, papel, metal y varios otros. (Anexo 2)
Los equipos de laboratorio y materiales de laboratorio deben guardarse
separadamente y de forma ordenada en los estantes del almacén de tal forma que no
sean afectados por cualquier tipo de contaminación evitando así su deterioro.

Artículo 16.- (Reactivos). I. Son sustancias químicas que en interacción con otras
conforman productos. Deben ser guardados en su propio almacén aparte de los
equipos y materiales, cuidando su compatibilidad para evitar riesgos de incendio,
explosión o generación de sustancias tóxicas peligrosas. (Anexo 4)

II. Todos los reactivos químicos deben estar correctamente envasados, procurando su
preservación, etiquetados con la descripción de su composición específica e
información relevante como: identificación de peligros, descripción de riesgo y medidas
preventivas. (Anexos 5 y 6)

Artículo 17.- (Inventario). I. El inventario se realiza tanto para los equipos y

materiales, así como para los reactivos, en periodos anuales tomando en cuenta
fechas de ingreso, baja, reposición y mantenimiento (Anexo 8).
II. El inventario debe tener conformidad expresa en documento firmado y sellado por la
Dirección de la Unidad Educativa y la Dirección Distrital Educativa correspondiente.

CAPITULO V
RESPONSABILIDADES EN EL USO, MANTENIMIENTO Y CUIDADO DEL
LABORATORIO

Artículo 18.- (Gobiernos Autónomos Municipales). Los Gobiernos Autónomos

Municipales deberán dar estricto cumplimiento al Numeral 2 del Artículo 80 de la Ley
Nº 070 de 20 de diciembre de 2010, de la Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”.

Artículo 19.- (Dirección Distrital Educativa). Es responsabilidad de la Dirección

Distrital Educativa:

a. Dar conformidad al informe generado en las direcciones de Unidades Educativas

para su representación ante el Gobierno Autónomo Municipal correspondiente.
b. Gestionar de forma anual ante el Gobierno Autónomo Municipal correspondiente la
reposición, mantenimiento y ampliación de bienes, activos fijos e insumos para las
Unidades Educativas solicitantes y otras que se crean pertinentes.
 c. Supervisar continuamente y promover el uso adecuado de los laboratorios en las
Unidades Educativas de su jurisdicción particularmente en las que se comparte el
edificio escolar.
d. Gestionar y coordinar actividades de capacitación, actualización y especialización
en manejo y técnicas de laboratorio especialmente destinadas a maestras y
maestros del Campo Vida Tierra Territorio de Educación Secundaria Comunitaria
Productiva de su jurisdicción.

Artículo 20.- (Responsabilidad de la Dirección de Unidad Educativa). Es

responsabilidad de la Dirección de la Unidad Educativa:

a. Promover y supervisar el uso adecuado del laboratorio coordinando el calendario

de prácticas de acuerdo a la planificación curricular de las maestras y maestros del
Campo Vida Tierra Territorio.
b. Elevar un informe anual a su Dirección Distrital Educativa que contemple:
1) Inventario realizado por los docentes del Campo VTT en pertinencia,
2) Informe del uso del laboratorio, requerimiento de reposición, mantenimiento y
ampliación de bienes, activos fijos e insumos.
c. Coordinar y planificar el uso del o los laboratorios, con el o los Directores de las
Unidades Educativas de turnos alternos que comparten el mismo edificio escolar.
d. Coordinar el mantenimiento y limpieza del laboratorio con el personal
administrativo de la Unidad Educativa.

Artículo 21.- (Responsabilidades de las y los Maestros). Las maestras y maestros

del Campo Vida Tierra Territorio son responsables de:

a. Incorporar en su plan de desarrollo curricular las actividades experimentales de

laboratorio.
b. Asegurar que toda actividad experimental haya sido previamente planificada antes
de su ejecución evitando improvisaciones y mala praxis.
c. Coordinar el uso del laboratorio entre maestras y maestros del Campo VTT y
presentar a la Dirección de la Unidad Educativa la programación y horarios
consensuados.
d. Elaborar un informe anual que contemple:
1) Inventario de los equipos, materiales y reactivos correspondientes al área de
regencia.
2) Informe del uso del laboratorio, requerimiento de reposición, mantenimiento y
ampliación de bienes, activos fijos e insumos correspondientes al área de
regencia.
e. Elaborar el plan de evacuación y contingencia en coordinación con el resto de
docentes del Campo VTT para la prevención y acción contra accidentes.
f. Realizar las prácticas propuestas en su planificación curricular con
cumplimiento, responsabilidad y respetando los tiempos establecidos.
g. Suministrar en condiciones adecuadas y recoger en las mismas condiciones
los equipos, materiales y reactivos químicos que fueron provistos a las y los
estudiantes para el desarrollo de las actividades experimentales de
laboratorio.
 h. En caso de accidentes actuar de acuerdo a las pautas señaladas en el
Capítulo VI Medidas de Seguridad y Limpieza en el Laboratorio del presente
Reglamento y las Normas generales de trabajo en el laboratorio (Anexo 7).
Cuando se considere necesario trasladar a la o el estudiante al establecimiento de
salud más cercano a la Unidad Educativa, paralelamente e inmediatamente debe
reportar lo sucedido a la Dirección de la Unidad Educativa.
i. Vigilar el uso correcto de los equipos y materiales así como la manipulación
adecuada de los reactivos químicos utilizados en las actividades experimentales.
j. Reportar y registrar en el día cualquier daño, pérdida, deterioro, desperfecto o
ruptura de los materiales, equipos, mobiliario u otros a la Dirección de la Unidad
Educativa.
k. Cuando la o el maestro por información de los estudiantes compruebe el daño,
rotura o pérdida de equipos, materiales o reactivos químicos de laboratorio como
un hecho fortuito, por ningún motivo debe solicitar la reposición material de los
mismos, ni en cobros de dinero o especie.
l. Cuando la o el maestro por información de los estudiantes y previa valoración del
hecho compruebe que el daño, rotura o pérdida de equipos, materiales o reactivos
químicos de laboratorio fuese ocasionado por descuido, negligencia, mal uso u
otros, debe solicitar a través de la Dirección de Unidad Educativa a la o el
estudiante responsable su reposición en conocimiento de la madre, padre o tutor.
m. Socializar a las y los estudiantes el presente reglamento de laboratorio y realizar
prácticas de uso de los equipos de seguridad y primeros auxilios.
n. Cumplir y hacer cumplir las recomendaciones y disposiciones descritas en el
presente Reglamento con el fin de resguardar la integridad personal de las y los
estudiantes.

Artículo 22.- (Responsabilidades de las y los Estudiantes). Las responsabilidades

de las y los estudiantes de la Unidad Educativa son las siguientes:

a. Asistir responsable y puntualmente al laboratorio en el horario y día

establecidos.
b. Portar una bata de laboratorio como indumentaria personal y utensilios de limpieza
compuesto por: paño secador de materiales, toalla, detergente, jabón blando,
crema hidratante y otros que se consideren necesarios.
c. Recepcionar los equipos, materiales y reactivos químicos en condiciones
adecuadas de la maestra o maestro y al finalizar las actividades
experimentales devolverlos en las mismas condiciones.
d. Resguardar su integridad física y la de sus compañeros aplicando medidas de
seguridad y conforme al presente reglamento y las normas de uso adecuado de
los equipos, materiales y reactivos químicos en el laboratorio.
e. Informar inmediatamente a la o el maestro el hecho fortuito de daño, rotura o
pérdida de equipos, materiales o reactivos químicos de laboratorio, en este caso la
o el estudiante no es responsable de la reposición del mismo.
f. Informar inmediatamente a la o el maestro si el daño, rotura o pérdida de equipos,
materiales o reactivos químicos de laboratorio fuera ocasionado por descuido,
negligencia, mal uso u otros, en este caso la o el estudiante es responsable de la
reposición del mismo previa valoración del hecho por la o el maestro.
g. Si por descuido, distracción o juego causara lesiones a sí mismo o a sus
compañeros, es responsabilidad del estudiante la reparación de los daños
causados.
 h. Conocer el plan de evacuación y contingencia generado por los docentes del
Campo VTT para la prevención y acción contra accidentes.

CAPITULO VI
MEDIDAS DE SEGURIDAD Y LIMPIEZA EN EL LABORATORIO

Artículo 23.- (Medidas de seguridad). Las y los Maestros y los estudiantes deben
tomar en cuenta las siguientes medidas de seguridad en el laboratorio:

a. Al ser el laboratorio un ambiente específico para el desarrollo de la

experimentación e investigación, no se debe admitir la realización de ningún otro
tipo de actividades distintas en sus ambientes.
b. Todo laboratorio debe estar debidamente señalizado, mostrando accesos, rutas de
tránsito y ubicación o lugar de almacenamiento de los equipos, materiales y
reactivos químicos, especialmente aquellos que puedan provocar riesgos.
c. Todo laboratorio debe contar con recipientes especiales para el desecho de
residuos tóxicos, corrosivos y/o contaminantes que se generen en la práctica.
d. No es correcto trabajar con materiales rotos, agrietados ni clisados.
e. Antes de utilizar equipos de laboratorio verificar la entrada de corriente eléctrica y
leer el manual de funcionamiento detenidamente.
f. Se debe contar con un plan de evacuación conocido por las y los maestros y los
estudiantes en caso de eventualidades adversas.
g. No obstruir las superficies de los mesones ni los accesos del ambiente de
laboratorio con objetos impropios (prendas de vestir, material escolar, deportivo y
otros) que entorpezcan el correcto desenvolvimiento.
h. Toda persona con problemas de salud debe ser consciente de su participación o
no en la práctica de laboratorio precautelando su propia integridad así como la de
los demás.
i. Las o los estudiantes con problemas de salud deben declarar su condición de
forma verbal, en casos de problemas de salud agudos o crónicos deberán
presentar certificado médico, con el fin de que la o el maestro determine la licencia
correspondiente.

Articulo 24.- (Medidas de limpieza). Las y los maestros y estudiantes deben tomar en
cuenta las siguientes medidas de limpieza:

a. Toda práctica de laboratorio debe iniciarse con el laboratorio limpio y debe concluir
con la limpieza del mismo, dejándolo en condiciones óptimas para la siguiente
práctica.
b. Periódicamente realizar la limpieza general de los ambientes de laboratorio
utilizando sustancias detergentes, antisépticas y/o desinfectantes.
 DISPOSICIONES FINALES

Primera. Se entiende por sustancias controladas a sustancias peligrosas o sustancias

fiscalizadas por la legislación del Estado Plurinacional de Bolivia, principalmente en la
Ley Nº 1008 de 19 de julio de 1988 que diferencia entre estas:

a) Psicotrópicos: Cualquier sustancia natural o sintética, capaz de influenciar las

funciones psíquicas por su acción sobre el Sistema Nervioso Central (SNC). Son
psicotrópicos: DET, DMA, DMHP, DOB, DOET, DMT, PMA, PCE, (+) -
LISERGIDA (LSD, LSD-25), mescalina, tetrahidrocanabinol y sus isómeros,
anfetamina, metanfetamina, diazepam, entre otros. (Ver listas en documento Ley
N° 1008)
Se prohíbe su uso en actividades educativas experimentales de laboratorio.

b) Estupefacientes: Toda sustancia psicotrópica, con alto potencial de producir

conducta abusiva y/o dependencia psíquica/física, que actúa por sí misma o a
través de la conversión en una sustancia activa que ejerza dichos efectos. Son
estupefacientes: cocaína, cannabis y su resina, cetobem idona, morfina, heroína,
codeina, opio, entre otros. (Ver listas en documento Ley N° 1008).
Se prohíbe su uso en actividades educativas experimentales de laboratorio.

c) Precursor inmediato: Se entiende por precursor inmediato a la materia prima o

cualquier otra sustancia no elaborada, semielaborada, por elaborar o elaborada
que sirva para la preparación de otras sustancias controladas.
Se permite su uso solo para actividades educativas experimentales exclusivas dentro
del laboratorio bajo control estricto de la maestra o maestro responsable en las
sesiones prácticas, entendiendo que para cualquier otro caso irregular en el que alguna
o algún ciudadano decida dar uso indebido será pasible a derivación a autoridad
competente y sancionado de acuerdo a la normativa vigente.
La nómina oficial de sustancias químicas catalogadas como precursores inmediatos se
muestra en el Anexo 3 del presente Reglamento.

Segunda. El hurto o robo de equipos, materiales y/o reactivos químicos debe ser
denunciado por la o el director de Unidad Educativa de forma inmediata a las
instancias correspondientes.

Tercera. En el caso de las Unidades Educativas de tipos C y D, la o el Director de

Unidad Educativa en coordinación con la o el Director Distrital Educativo
correspondiente deben gestionar la construcción o adecuación de la infraestructura y el
equipamiento con prioridad ante el Gobierno Autónomo Municipal correspondiente.

Cuarta. Las unidades educativas de difícil acceso y con aminorada matrícula

estudiantil, donde las probabilidades de contar con infraestructura de laboratorio a
tiempo inmediato sea remota en función de sus propias condiciones, adaptarán la labor
experimental dentro el aula convencional y en las que por las características de los
equipos, materiales y reactivos utilizados y adecuados a estas condiciones se las
denominará “Equipos VTT – Aula Experimental”, cumpliendo la misma normativa del
presente reglamento según corresponda.
Quinta. En el caso de existir un Centro de Educación Alternativa que comparta el
mismo edificio escolar con una o varias Unidades Educativas de Educación Regular, el
uso del laboratorio podrá darse previa coordinación de los Directores involucrados,
adquiriendo las mismas responsabilidades expresadas en el presente Reglamento de
acuerdo a función y cargo.

Sexta. Los planes de evacuación y contingencia establecidos por la Unidad Educativa

deben ser remitidos a la Dirección Distrital Educativa correspondiente para su
conocimiento.
ANEXO 1
PLANOS ARQUITECTÓNICOS DEL
LABORATORIO
 ANEXO 2
MATERIALES DE LABORATORIO
El Ministerio de Educación en sus operativos nacionales de implementación de laboratorios en Educación Secundaria Comunitaria Productiva a las Unidades
Educativas podrá realizar dotación de diferentes ítems de la siguiente nómina, pudiendo variar de las imágenes en cuanto a formas, dimensiones, colores,
número de componentes, material de fabricación y cantidades etc. de acuerdo a su logística, por lo que los presentados serán solo un referente.

ÁREA: FÍSICA
Cantidad Material o Especificaciones
Ítem sugerida Imagen Uso/Aplicación
equipo técnicas
( < 30
estudiantes)

-Riel metálica de 1,5

Kit m de largo Estudio del movimiento
1 1
movimiento -Dos fotoceldas rectilíneo uniforme y
rectilíneo -Temporizador acelerado
-Canicas metálicas

-Soporte calibrado de
1,7 m
2 1 -Electroimán Estudio del movimiento
Kit caída libre
-Temporizador vertical de caída libre
-Sensor de impacto
-Canicas metálicas

Kit plano -Plano inclinado con

3 1 inclinado de polea Estudio del rozamiento
ángulo -Bloques c/gancho dinámico y estático
regulable -Platillo e hilo

-Rampa de aluminio
Kit
4 1 -Plomada y nivel Estudio del movimiento
movimiento
-Diana graduada semiparabólico y colisiones
bidimensional
-Canicas metálicas

-Soporte rígido con

Estudio de la conservación
5 1 Cuna de cinco esferas
de la energía y la cantidad
Newton metálicas
de movimiento
-Tamaño: 15 cm

-Longitud 1,5 m con

stop al final de la
6 1 Rampa rampa y 2 canicas Estudio de la conservación
cicloidal metálicas de la energía y colisiones
-De aluminio con
base de madera

-Plataforma con
lanzador extraíble
Estudio de las leyes de
7 1 Kit Péndulo para movimiento
conservación y velocidad
balístico oblicuo
de cuerpos rápidos
-Con péndulo físico y
esferas metálicas

8 6 -Ruedas de aluminio Estudio del movimiento y

Carro Hall
-Masa exacta 100 g sus causas
 -Polea fija con
soporte para mesa
9 3 Juego de Estudio de las fuerzas en
-3 Poleas móviles con
poleas simples máquinas simples
gancho de diferente
diámetro
Juego de -2 Cuadernal de dos y
10 3 poleas tres poleas Estudio de las fuerzas en
compuestas -2 Trocla de dos y tres máquinas simples
(polipastos) poleas
-Micrómetro Palmer
11 3 Tornillo con mordaza de 0 a
Medición de espesores
micrométrico 25 mm mínima
división 0,01mm

-Calibrador de 160 Medición precisa de

12 3 Calibrador
mm mínima división longitudes exteriores e
Vernier
0,05 mm interiores

-Calibrados en g y N
Juego -Purpura 100 g/1 N
13 2 dinamómetros -Rojo 2000 g/20 N
Medición de fuerzas
con código de -Verde 500 g/5 N
colores -Azul 250 g/2.5 N
-Marrón 1000 g/10N

-Precisión 1/100 s
-Sensibilidad 0,4 ms
14 6 Cronómetro Medición precisa de
-Cronómetro de
digital tiempo
laboratorio con
memorias

-Cinta de 50 m
15 1 Wincha Medición de grandes
-Unidades de medida
métrica distancias
en ambas caras

16 6
Flexómetro -Cinta metálica de 5m Medición de longitud

-Caja/estuche de
17 2 Juego de pesas con portapesas Experimentos de dinámica
pesas -Pesas de acero y para pesadas
-Precisión 0,1 g

-Cuerpos geométricos
Juego de
18 1 en madera o plástico Prácticas de determinación
cuerpos
de 10 diferentes tipos indirecta del volumen
geométricos
–Altura 7 cm
 -Alambre acerado
19 2 Juego de -Resortes de 3 Prácticas de dinámica y ley
resortes diferentes fuerzas y de Hooke
diámetros

-Regla de madera con

20 3
Regla de 1m divisiones en cm y Medición de longitud
mm

21 1 Rollo de hilo Prácticas de dinámica y

-Carrete de 100 m
inextensible estática

-Tanque de agua con

capacidad de 500 mL
-Vibrador eléctrico
22 1 Kit cubeta de -Fuente de luz Estudio de fenómenos
ondas estroboscópica ondulatorios
-Pantalla de
proyección
-Cuerpos geométricos

-Frecuencia 440 Hz
23 2 Diapasón con Determinación de la
-Con estuche y
macillo velocidad del sonido
macillo

- Pirómetro de
Kit cuadrante de aguja Demostración de la
24 1
dilatoscopio -Con escala y tres dilatación térmica lineal de
lineal barras metálicas para los metales
dilatación
-Con cinco varillas de
aluminio, latón,
Comparación conducción
Aparato de acero, cinc y cobre
25 1 térmica por medio de la
conducción que se extienden
fusión de bolitas de cera en
térmica formando una
los extremos
estrella desde un
núcleo de latón

-Anillo y esfera para

Visualización dilatación de
demostrar la
26 1 Anillo de un sólido. A temp. amb. la
expansión térmica
Gravesande esfera pasa el anillo pero
-Con mangos de
no lo hace si está caliente
madera. L = 230 mm
 -Tres cilindros de la
misma masa, 100g,
Juego de 3
27 1 de aluminio, hierro y Determinación del calor
cilindros
cobre con gancho específico de los metales
calorimétricos
para colgar en el
calorímetro
-Vasos de aluminio
separados por
poliestireno
-Elemento calefactor Para determinar el calor
de 6V que se puede específico de materiales y
28 3 Calorímetro
quitar para realizar sustancias y el equivalente
Joule
experimentos de calorífico de la corriente
calor específico eléctrica
-Tapón con orificio
para termómetro y
agitador

-De -50 a 150°C

Termómetro -Con pantalla LCD
29 1 Para medir la temperatura
digital -Con función de
con precisión
multifunción memoria máx / mín
-Con sonda metálica

-Guía metálica
graduada de 100 cm
-Soportes deslizables
-Juego de lentes Demostración de la
30 1 Kit banco convergentes y formación de imágenes en
óptico divergentes lentes convergentes y
-Diafragma objeto divergentes
-Pantallas
-Fuente de luz 220V
-Filtros y ranuras

Demostración del espectro

31 1 Juego de 8 cuerpos de vidrio de la luz y la refracción en
prismas en estuche superficies planas y
cilíndricas

Juego de -Espejo cóncavo

32 1 Estudio de las leyes de la
espejos planos -Espejo convexo
reflexión
y esféricos -Espejo plano

33 1 Manómetro Medición de la presión de

-Lectura en escala
en U con base gases
 Aparato de Estudio de la ecuación
34 1 -De vidrio con base
niveles con fundamental de la
de soporte
base hidrostática

-De plástico transpa-

Aparato rente con base de
35 1 Estudio del principio de
principio de madera soporte de
Pascal
Pascal aluminio, pistones
interconectados

-De vidrio y
Para estudiar la velocidad
36 1 dimensiones 19 cm
Tubo Venturi de flujo en corrientes de
de largo por 1,8 cm
tuberías
de diámetro

-Rango de 0,700 a
2,000 subdivisiones
Para medir la gravedad
37 1 Hidrómetro en 0,01
específica del agua y otros
universal -Longitud total de
líquidos
aproximadamente
370 mm

-Con sensor de
Barómetro y Determinación de presión,
38 1 presión, humedad y
psicrómetro temperatura humedad
temperatura máxima
digital ambiental
y mínima

39 6 Imán Dimensiones 100 mm Para experimentos de

rectangular de largo electricidad y magnetismo

40 6 Imán de Dimensiones de 125 Para experimentos de

herradura mm electricidad y magnetismo

41 6 Brújula Para experimentos de

De plástico
magnética electricidad y magnetismo

-Diámetro de los Para experimentos de

42 1 Máquina de discos: 275mm inducción electrostática,
Wimshurst -Con manivela y descarga de chispa, carga
botellas Leyden condensadores

-Generador a
Aparato
manivela con
generador
43 1 velocidad máxima de Para estudiar la generación
eléctrico
1600 rpm, voltaje de de corriente eléctrica
manual
salida de 1,5V CC
(dínamo)
-Largo 35 cm
 -Funcionamiento Familiarizar al estudiante
Modelo de indistinto con con el sistema de
44 1
motor corriente continua funcionamiento y partes
eléctrico (CC) o corriente que componen a este tipo
alterna (CA) de motores

-Dos bobinas, una

pequeña de 420 vueltas Demostración de la inducción
de alambre grueso que electromagnética mediante un
encaja en el interior de imán o aplicando corriente a una
45 1 Bobinas de otra grande con 1200 de las bobinas, efecto de
inducción vueltas de alambre fino. introducir un núcleo de hierro,
Incluye núcleo de hierro teoría básica de un
dulce que se ajusta en el transformador, realización de
interior de la bobina electroimanes
pequeña

-Electrodos en placa
Juego de de metales
46 2 Para experimentos de
metales diferentes, cobre,
electrólisis
electrodos cinc, plomo, hierro,
latón

47 1 Para determinar cargas

Electroscopio -Con escala graduada
electrostáticas

-Barras sólidas de
ebonita, vidrio y Para experimentos de
48 1 Kit
acrílico de 300 mm cargas electrostáticas
electrostática
-Paños de lana, positivas y negativas
franela y seda
-Contiene un juego de
conectores puente,
interruptores, roscas
para bombilla,
conmutadores,
49 1 Kit tablero de bombillas, clavijas de Estudio de los circuitos
conexiones acople, pinzas cocodrilo, eléctricos
soportes para pilas,
resistencias de varios
valores, capacitores,
diodos, amperímetros y
voltímetros de aguja

Medición de voltaje,
50 3 Multímetro -Tester digital con
resistencia, corriente y
digital capacitómetro
capacitancia
 -Fuente estabilizada
de corriente
Fuente de
51 1 regulable de 0 a 12V Para suministrar corriente
alimentación
y 2A a los circuitos de CC
variable
-Protegida contra
cortocircuitos

52 6 -Con 4 buses y Para armar circuitos con

Protoboard
dimensión 100x50 mm componentes electrónicos

-Piezas para el brazo

robótico (22,8 x 16 x
38 cm.)
-Mando de control
53 1 Demostración de principios
Brazo robot (por cable)
de la robótica
-Con fuente 220 V
-Con CD y software
interactivo para
programación

-Con cargador de
54 3 baterías AA Estudio de energías
Auto solar
-Con switch de tres alternativas
opciones
ÁREA: QUÍMICA

Cantidad
Ítem sugerida Material o equipo Imagen Especificaciones técnicas Uso/Aplicación
(< 30
estudiantes)

Balanza Capacidad 2600 g (con

1 2 -
Se utiliza en la pesada de
monoplato de tres pesas)
materiales y sustancias
brazos - Precisión 0,01 g

Unidades: g/ oz
-
Se utiliza en pesadas de
2 2 - Precisión de 0,01g
Balanza digital precisión de materiales y
- Pesada hasta 300 g
sustancias
- Fuente 220V CA y 3V CC

- Mechero con regulador

3 2 Mechero a gas tipo de gas Calentamiento y fusión de
Mekker - De metal con llave sustancias (en crisoles)
reguladora de gas

- Hasta un máximo de 625 Extrae aire de un recipiente

4 1 Bomba manual de mm de Hg. sellado, para crear un vacío
vacío - Complemento del
parcial
embudo Buchner

5 4 Termómetro de - Serigrafía imborrable Para medir la temperatura de

mercurio - Escala de -30° a 310°C las sustancias

6 4 Termómetro de - Serigrafía imborrable Para medir la temperatura de

alcohol - Escala de -10° a 110°C las sustancias

Tamaño mediano
-
Se utiliza cuando no se
7 4 Fabricada en vidrio
Mechero a alcohol -
necesita un gran poder
- Capacidad de 125 mL
calorífico
- Con tapa esmerilada

Forma alta
-
Para preparar o calentar
8 6 Vaso precipitados - Con pico y graduación
sustancias y contener y
500 mL - Clase A, vidrio
trasvasar líquidos
borosilicato 3.3
Forma alta
-
Para preparar o calentar
9 6 Vaso precipitados - Con pico y graduación
sustancias y contener y
250 mL - Clase A, vidrio
trasvasar líquidos
borosilicato 3.3
Forma alta
-
Para preparar o calentar
10 6 Vaso precipitados - Con pico y graduación
sustancias y contener y
100 mL - Clase A, vidrio
trasvasar líquidos
borosilicato 3.3
 - Clase A, vidrio
borosilicato 3.3
Se utiliza para calentar líquidos
11 6 Matraz Erlenmeyer - Con rectángulo para
cuando hay peligro de pérdida
250 mL escritura
por evaporación
- Capacidad de 250 ml
- Altura 140 mm
- Clase A, vidrio
borosilicato 3.3
Se utiliza para calentar líquidos
12 6 Matraz Erlenmeyer - Con rectángulo para
cuando hay peligro de pérdida
150 mL escritura
por evaporación
- Capacidad de 150 ml
- Altura 120 mm
- Clase A, vidrio
borosilicato 3.3
Se le utiliza para realizar
- Para vacío, con paredes
13 1 Matraz Kitasato filtraciones al vacío de
gruesas para resistir
350 mL sustancias pastosas y sólidas
vacío.
de tamaño muy pequeño
- Acople a embudo
Buchnner

- Clase A, vidrio
borosilicato 3.3
14 4 Balón de fondo Se emplea para preparar
- Resistente a altas
plano 250 mL soluciones y mezclar sustancias
temperaturas y ácidos
corrosivos

- Clase A, vidrio
borosilicato 3.3 Para medir volúmenes
15 6 Probeta graduada
- Con graduación determinados de líquidos con
100 mL
imborrable 1/1 baja exactitud
- Con anillo protector
- Clase A, vidrio
borosilicato 3.3 Para medir volúmenes
16 6 Probeta graduada
- Con graduación determinados de líquidos con
250 mL
imborrable 2/1 baja exactitud
- Con anillo protector

Probeta graduada - Plástico polipropileno Para medir volúmenes

17 6
1000 mL de - Con graduación determinados de líquidos con
plástico imborrable 10/1 baja exactitud

- Con alta resistencia

Para medir volúmenes
18 6 Pipeta graduada mecánica
determinados de líquidos con
10 mL - Serológica o terminal
exactitud
graduada hasta la punta

- Calibración imborrable Medición exacta y para

19 6 Pipeta aforada
- Tolerancia 0,040 +/- ml transferir un volumen definido
c/un aforo 25 mL
- Longitud 520 mm de líquido.
 - Con tapón de
polipropileno
Para preparar una solución de
20 6 Matraz aforado - Cuello ancho, hembra
volumen fijo con mucha
100 mL esmerilada corta
precisión
- Clase A, vidrio
borosilicato 3.3
- Con tapón de
polipropileno
Para preparar una solución de
21 6 Matraz aforado - Cuello ancho, hembra
volumen fijo con mucha
250 mL esmerilada corta
precisión
- Clase A, vidrio
borosilicato 3.3

- Clase A, vidrio
22 4 Bureta 50 mL con Uso volumétrico para análisis
borosilicato
llave recta químico
- Con llave de teflón
- Calibrado a 20 °C
- Volumen grabado
23 4 Picnómetro Gay Para medir con exactitud la
permanente
Lussac 10 mL - Tapa esmerilada y pulido densidad de líquidos
de fácil limpieza
- Diámetro de 8 cm
- Longitud del vástago 100
24 4 Embudo de vidrio
mm Para filtrar y trasvasar líquidos
tallo corto
- Diámetro de vástago 10
mm

- Diámetro 5 cm
Embudo de vidrio
25 4 tallo largo - Longitud del vástago 175 Para filtrar y separar sólidos en
(embudo de mm disolución
filtración) - Diámetro de vástago 24
mm

- Clase A, vidrio
26 4 Embudo de borosilicato 3.3 Separar líquidos inmiscibles o
separación 250 mL - Tapón y llave de teflón insolubles entre sí

- Clase A
27 6 Para contener sustancias y
Vidrio de reloj - Con bordes fundidos
tapar recipientes
- Diámetro 80 mm Ø
- Clase A, vidrio
borosilicato 3.3
Cristalización del soluto de
28 4 - Con pico
Cristalizador una solución por evaporación
- Capacidad 100 mL
del solvente.
- Diámetro 70 externo
- Altura 50 mm
- Fondo redondo sin
reborde, cap. 10 mL Para ensayos químicos
29 100 Tubo de ensayo
- Longitud 100 mm cualitativos con pequeñas
borde recto
- Diámetro ext. 13 mm cantidades de reactivos
-Espesor 0,6 mm
 - Fondo redondo, con
Para ensayos químicos de
Tubo de ensayo reborde, cap. 25 mL
30 100 carácter cualitativo con
mediano con - Longitud 160 mm
pequeñas cantidades de
reborde - Diámetro ext. 16 mm
reactivos
- Espesor 1,2 mm
- Fondo redondo, con
Para ensayos químicos de
Tubo de ensayo reborde, cap. 35 mL
31 100 carácter cualitativo con
grande con - Longitud 200 mm
pequeñas cantidades de
reborde - Diámetro ext. 20 mm
reactivos
- Espesor 2,0 mm
32 1 Tubo de conexión - Varilla hueca de 7 x 500 Para soplado de vidrio y codos
(vidrio fusible) mm, 1 kg de vidrio
- Balón de 250 mL cuello
esmerilado 24/40
-Refrigerante Liebig Destilación y separación de
33 1 -Cabezal de destilación mezclas, líquidos a base de las
Kit de destilación
esmerilado diferencias en los puntos de
-Pico de destilación ebullición
esmerilado
-Adaptador termómetro
- De porcelana
- Capacidad 200 mL
Para realizar filtraciones al
34 1 - Diámetro 86 mm
Embudo Buchner vacío o filtración a presión
- Alto 140 mm
reducida
- Para filtros de diámetro
70 mm
- De porcelana forma baja
- Para temperaturas hasta
35 4 Crisol de porcelana 1200 °C Útil en análisis químico, fusión
con tapa - Diámetro 45 mm y determinación de sustancias
- Altura 28 mm
- Capacidad 25 mL
- De porcelana resistente
a altas temperaturas Sirve para calentar o fundir
36 4 Cápsula esmaltada
- Forma redonda con pico sustancias solidas o evaporar
fondo redondo
interior esmaltado líquidos.
- Diámetro 100 mm
- Porcelana esmaltada
- Resistente a los ácidos
37 4 Mortero y pilón de - Diámetro 100 mm Útil para moler y mezclar
porcelana - Alto 60 mm sustancias
- Largo pilón 120 mm

- Construido en metal
acerado y cromado
- Base rectangular
38 6 Soporte universal esmaltada Material necesario para
clase A - Longitud alto 60 cm realizar todo tipo de montajes
39 4 Pinza portabureta -Metal con sujetadores Pinzas para sujetar dos
doble de goma buretas.

40 6
Nuez doble -Metálica Útil para sujetar varillas

Acero cromado
41 4 -

Aro con nuez - Diámetro 100 mm Soporte para embudos

- Longitud 190 mm

- Cerrado
42 4 - Acero cromado Soporte para calentar
Aro con varilla
- Diámetro 100 mm recipientes
- Longitud 190 mm

Acero cromado
43 4 Pinza 3 dedos con -
Útil para sujetar buretas y
- Con pinzas de
nuez giratoria otros materiales de vidrio
polipropileno

Acero cromado
44 4 Pinza sin nuez con -
Útil para sujetar buretas y
varilla - Con pinzas de 4 dedos de otros materiales de vidrio
polipropileno

- Aro redondo de acero

45 4 inoxidable Útil como apoyo en el
Trípode metálico
- Diámetro aro 120 mm calentamiento de recipientes
- Altura 210 mm

- De alambre de acero y
46 4
Triángulo porcelana Para sostener crisoles
- Largo lados 60 cm
47 6 Distribuye el calor manera
Rejilla amiantada Tamaño 12 cm de lado
-
uniforme

- Hoja de acero inoxidable

Mango de madera
48 4 -
Para transferir sustancias en
Espátula - Largo de hoja 100 mm
polvo
- Ancho de hoja 24 mm

- Ancho/largo interior 300

x400 mm
49 4 Cuba Para transvasar pequeños
hidroneumática - Ancho largo exterior 420 volúmenes de gases
x520 mm
- Alto 120 mm

- De caucho rojo, clase A

- Paredes gruesas, manejo Para pipetear sustancias
50 4 Propipeta o pera sencillo caústicas y corrosivas como
de succión - Capacidad 12-150 mL
ácidos
- Diámetro de boca 4,0-
6,3 mm
 - Con gollete y puntas
Para sostener y manipular
51 4 curvas
Pinzas para crisol capsulas de evaporación,
- Acero inoxidable
crisoles y otros
- Largo 300 mm

Para sostener y manipular

52 6 Pinzas para tubo De madera o acero
-
tubos de ensayo y otros
de ensayo inoxidable
objetos

53 4 Útil para cortar varillas de

Lima triangular De 6 pulgadas de largo
-
vidrio.

- Agujeros cuadrados
- Apilable para reducir Soporte para los tubos de
54 6
Gradilla de plástico espacio ensayo, pipetas y otros
- Para tubos medianos y materiales
grandes

55 4 -
Hornilla eléctrica
Funcionamiento 220 V
Para calentar recipientes
-Sin controlador de
durante tiempos extensos
temperatura

Tapones de goma De goma blanda

56 1 -

para tubos de -Para tubos de 13 cm Para tapar tubos de ensayo

ensayo pequeños -Envase de ½ kilo
Tapones de goma De goma blanda
57 1 -

para tubos de -Para tubos de 16 cm Para tapar tubos de ensayo

ensayo medianos -Envase de ½ kilo

Tapones de goma De goma blanda

58 1 -

para tubos de - Para tubos de 20 cm Para tapar tubos de ensayo

ensayo grandes -Envase de ½ kilo
Tapones de goma
59 1 para matraz Para matraz de 250 mL
-
Para tapar matraces
Erlenmeyer de -Envase de ½ kilo
250 mL
- Garrafa GLP 10 kg con
manguera de conexión
Garrafa GLP 10 kg Complemento para el
60 2 de 1,5 m de largo y
y manguera de funcionamiento de mechero
abrazadera de seguridad
conexión Mekker o Bunsen
para mechero Bunsen

61 1 De 90 mm de diámetro Para filtrar precipitados en

Papel filtro circular -

-Caja de 100 unidades análisis químico

Disponible para varios Para determinar

62 1 -

Papel de pH rangos de pH numéricamente el valor de pH

-Caja de 100 tiras de las sustancias
63 1 Papel tornasol - Papel tornasol azul y rojo Para determinar
(pH<7 rojo/>7 azul) cualitativamente la acidez o
- Caja de 50 unidades de basicidad de las sustancias
cada color
64 1 Tubo de conexión - De látex Necesario para instalar
de goma - Color ámbar natural diferentes montajes
- Rollo de 5 m
- Diámetro interior 9 mm
- Diámetro exterior 12 mm
- Grosor de pared 1.5 mm
65 6 Varilla de vidrio - Vidrio borosilicato Para mezclar líquidos y
- Longitud 20 cm sustancias por agitación
- Diámetro 6 mm

66 6 Piseta - Capacidad 500 ml Para contener agua destilada

- Plástico polipropileno

67 4 Cepillo limpia - 15 mm Para limpiar tubos de ensayo

tubos
ÁREA: BIOLOGÍA-GEOGRAFÍA

BIOLOGÍA
Material o Uso/Aplicaci
Item Cantidad Imagen Especificaciones técnicas
equipo ón

Microscopio óptico binocular 2000X (Cantidad:

1) Oculares (1) WF 10X (con el puntero) / (1) WF
20X. Objetivos (4) acromático 4x, 10x, 40x, 100x -
cabezal giratorio. Aumento 40x a 2000x.
Enfocador macro y micrométrico. Cabeza
binocular inclinación de 45°. Iluminación inferior
Estudio
halógeno ajustable. Condensador Abbe NA 1,25. microscópico
Diafragma ajustable. Platina mecánica 110 mm x de
120 mm. Fuente CA 110-220. Accesorios: 10 estructuras
muestras preparadas, 3 filtros de color (azul,
amarillo, verde), aceite de inmersión.
biológicas
Dimensiones 184 mm x 222 mm x 387 mm. Peso (tejidos)
3,52 kg. Garantía 2 años por defectos de
fabricación y/o montaje. Certificado de fábrica de
distribuidor autorizado para Bolivia. Curso de
microscopía.

Microscopio óptico monocular 1000X (Cantidad:

3) Oculares (1) WF 10X / (1) WF 25X. Objetivos (3)
4x, 10x, 40x-triple. Cabezal objetivo giratorio.
Aumento 40x a 1000x. Enfocador Coaxial, micro y
macro métrico. Cabeza monocular giratorio 360° Estudio
con inclinación de 45°. Iluminación inferior LED. microscópico
Condensador NA 0,65. Diafragma de disco con 6
de
1 1 tamaños de abertura. Platina con clips metálicos,
Kit Microscopía 88mm x 88mm. Fuente Adaptador universal CA y estructuras
3 baterías AA (incluidas). Accesorios: 10 muestras biológicas
preparadas. Dimensiones 117 mm x 160 mm x (tejidos)
305 mm. Peso 1,76 kg. Garantía 2 años por
defectos de fabricación y/o montaje. Certificado
de fábrica de distribuidor autorizado para Bolivia.
Curso de microscopía.

Microscopio estéreo 40X (Cantidad: 1) Oculares Observación

(2) WF 10x - (2) WF (20x). Objetivos (2) 1x - (2) 3x. detallada en
Aumento 10x, 20x, 30x, 60x. Enfoque grueso. 3D de
Cabeza binocular a 45°. Iluminación Alto y Bajo / estructuras
halógena. Fuente 220V. Base grande con (2) clips
de metal y (2) placas de tapa extraíble: 1 Negro /
biológicas sin
1 blanco Translúcido. Especímenes con necesidad de
revestimiento de plástico. Dimensiones 121 mm x realizar
134 mm x 292 mm. Peso 2.37kg. Garantía 2 años procedimient
por defectos de fabricación.
os complejos
Ocular USB (cámara para microscopio)
(Cantidad: 1) Se sor CMOS de 5 MP ½.5 . Ca le
USB 2.0 de 1,5 m. Video VGA 30fps. Grabación 30 Transfiere
FPS / 720p HD. Disparador en software imágenes del
compatible Windows. Anillo adaptador de microscopio a
aluminio ajustable, CD / DVD. Garantía 2 años un
por defectos de fabricación y/o montaje.
Certificado de fábrica de distribuidor autorizado
computador
para Bolivia. Curso de capacitación en uso.

Estudio de los
Campana doble de acero inoxidable,
ruidos
compacta para sonidos de baja y alta
2 6 Estetoscopio cardíacos,
frecuencia, arco de acero inoxidable,
pulmonares y
olivas suaves y flexibles
otros
 Estudio
Tipo de inflado automático, preciso de la
Tensiómetro
circunferencias de 13,5 a 22cm, rango de la presión
3 3 digital de
de presión de 40 – 250mmHg, rango de arterial por
muñeca
pulso 40 – 199ppm lectura
directa

Estudio de los
Material PVC, 6 piezas desmontables o
componentes
más, 3 veces su tamaño natural.
Modelo estructurales
4 1 anatómico oído Representación del oído externo, medio del oído
humano e interno, laberintos con canales humano y su
semicirculares, nervio coclear y
relación
vestíbulo
anatómica

Estudio de los
Modelo
Material PVC, piezas desmontables. Con componentes
anatómico
5 1 lentes para el estudio de las estructurales
funcional ojo
enfermedades de la vista del ojo
humano
humano

Tamaño natural 170 cm de altura. Estudio de los

Material PVC, cráneo desmontable en componentes
Modelo tres partes, dientes inter cambiables, estructurales
6 1 Esqueleto extremidades desmontables y del esqueleto
humano movilidad en las articulaciones. - humano y su
Médula de colores -Soporte con relación
ruedas y funda para polvo espacial

Estudio de los
órganos,
Modelo
Torso humano bisexo de 40 partes: aparatos y
anatómico
incluye todos los órganos internos del sistemas del
7 1 torso humano
cuerpo, órganos genitales femeninos y cuerpo
bisexo (40
masculinos. Altura: 85cm. humano y su
partes)
relación
espacial
9 piezas: Estilete, 140 mm, Sonda
acanalada, 140 mm , Porta agujas Disección de
Estuche Baumgartner, 140mm, Mango de bisturí nº estructuras
3, 125 mm, Mango de bisturí nº 4, 140 mm,
8 6 disección biológicas
Tijera curva aguda-roma 140 mm, Tijera
(9 piezas) recta aguda-aguda 140 mm Pinza con animales y
dientes1:2, 140 mm, Pinza sin dientes, 140 vegetales
mm
Superficie
para la
Bandeja Acero inoxidable, con engomado,
9 6 disección de
disección dimensiones: 30 X 200 X 300 mm
estructuras
biológicas
 Para transfe
rencia de
peque-ñas
Caja de 100 unidades, material:
10 1 Pipeta Pasteur cantidades de
plástico, volumen: 3 mL
líquidos, en la
preparación de
muestras

Para preparar
-De vidrio borosilicato -Tamaño cultivos de
11 12 Cajas Petri
100x20mm micro
organismos

Para
Frasco gotero contener
12 6 Capacidad 30 mL
de vidrio claro soluciones y
tinciones
Para
Frasco gotero
contener
13 6 de vidrio Capacidad 30 mL
soluciones y
oscuro
tinciones
Para la
Lupa de Lente de vidrio, marco y mago de
observación
14 6 aumento con plástico resistente, Aumentos: 5X,
de muestras
mango diámetro:75 mm
sencillas

Se utiliza en
la
Caja de 50 unidades, material de vidrio, preparación y
15 2 Portaobjetos
dimensiones: 26X76X1mm montaje de
placas
histológicas
Se utiliza en
Caja de 100 unidades, material de el montaje de
16 1 Cubreobjetos
vidrio, dimensiones: 22X22X0,15mm placas
histológicas
Instrumento
descartable
Caja de 100 unidades dispositivo
Lancetas que se utiliza
17 1 descartable de plástico con aguja de
estériles la obtención
acero y bordes cortantes
de muestras
de sangre
Junto al
mango de
Hojas de Bisturí bisturí sirve
Caja de 50 unidades Nro. 10, 11, 12 ó
18 1 estériles para para realizar
15
mango N° 3 cortes en los
tejidos
estudiados
Junto al
mango de
Hojas de Bisturí
Caja de 50 unidades Nro. 20, 21, 22, 23 bisturí sirve
19 1 estériles para
ó 24 para realizar
mango N° 4
cortes en los
tejidos
GEOGRAFÍA

Cantidad Material o
ítem sugerida Imagen Especificaciones técnicas Uso/Aplicación
equipo
(< 30
estudiantes)
Telescopio Refractor 90mm.
Diseño óptico refractor,
Abertura: 90 mm. Longitud
focal: 1000 mm. Relación focal:
11. Distancia focal del ocular 1
(mm): 20mm. Magnificación
del ocular 1: 50X. Distancia
focal del ocular 2 (mm): 10mm.
Magnificación del ocular 2: Para la
100X. Buscador con observación de los
1 1 Telescopio StarPointer batería incluída. planetas, luna y
refractor Longitud del tubo 914mm, otros astros en el
Montura CG-3 Ecuatorial, campo de la
trípode con patas de acero de astronomía
1.25 pulg diámetro
Manuales y CDs de uso y
manejo del eq.
Mapa estelar hemisferio sur
para Bolivia
Curso de capacitación
Garantía 2 años y certificado
dist. autoriz.

Para el estudio del

2 1 Modelo del
Con fuente CC movimiento de los
sistema solar
planetas

Para el estudio del

3 1 Modelo fases
Con movimiento manual movimiento de la
de la luna
luna y los planetas

Para la determina-
ción de latitudes y
4 1 Globo
Tamaño: 30 cm diámetro longitudes en la
terráqueo
superficie de la
Tierra
VARIOS
Material o
Ítem Cantidad Imagen Especificaciones técnicas Uso/Aplicación
equipo
Altura total 0.68m Acabado fino, sin
Taburetes espaldar. Con cuatro patas (tubo) sección
con doble redonda de estructura metálica de fierro Para uso personal de los
de 25mm de diámetro, color negro.
faja de estudiantes en el
1 30 Espesor del fierro 1.5mm. Asiento de
asiento 0.30m de diámetro y 20mm de espesor. laboratorio. La doble
redondo de Con 2 fajas metálicas Norma y tipo de faja brinda seguridad y
madera durabilidad
tubo a utilizar ASTM-A500 o similar.
Tacos de goma en las terminaciones de
las patas.

Alto 1.80m x 1m ancho y 0.40m

Vitrinas fondo. En la parte superior con 3
metálicas 2 divisiones con bandejas y 2 puertas Tres estantes para
cuerpos corredizas de vidrio triple y chapa de guardar los equipos y
2 4
con puertas seguridad. En la parte inferior con materiales. Un estante
corredizas una división con puertas y jaladores solo para reactivos
de vidrio metálicos. Espesor de la plancha químicos
triple para la parte inferior de 0.75mm o
superior.

Guardapol- Color blanco. Tres bolsillos y 5

3 30 vos de botones. Doble costura. Tela 80% Para uso personal de los
laboratorio algodón y 20% poliéster. Tallas (10 estudiantes
S, 20 M, 10 L)

Lentes de seguridad claros para

Lentes
trabajo de laboratorio. Ligeros y
protectores Para uso personal de los
4 30 resistentes a sustancias corrosivas.
policarbo- Construcción de policarbonato con
estudiantes en clase
nato de química
marco negro. Marco de orejeras
regulable.
Alcohol medicinal frasco 125 mL, agua
oxigenada frasco 125 mL, solución
neutralizadora frasco 250 mL, tintura de
yodo frasco 50 mL, violeta de genciana Para uso en caso de
Botiquín de frasco 50 mL, solución oftálmica frasco emergencias médicas
5 1 primeros 10 mL, crema antibiótica, crema contra en el laboratorio por
auxilios quemaduras, sobres de sulfa en polvo,
causa de quemaduras
algodón hidrófilo paquete, apósitos por reactivos químicos y
absorbentes, apósitos autoadhesivos otros
(curitas), rollo gasa, rollo venda, rollo
esparadrapo, tijeras, guantes
desechables, paquete hisopos.
Extintor Capacidad 8 kg. Extintor
cargado de multipropósito, para fuego clases Para uso en caso de
6 1
polvo ABC. Cargado con polvo químico. incendio en el
químico de Con sujetador metálico o caja para laboratorio
8 kg empotrar en la pared.
 ANEXO 3
SUSTANCIAS CONTROLADAS
RESOLUCIÓN MINISTERIAL No 0223
La Paz, 9 de marzo de 1992

RESUELVE:

Artículo Primero. Agregase a la Lista V del Anexo de la ley 1008 y Resolución Ministerial 0769/90 emitida por este
Ministerio, las nuevas sustancias químicas cuyo detalle es el que sigue:
1. Acido Benzoico (Ácido Bencenocarboxílico)
2. Cloro de Acetilo
3. Cloruro de Benzoilo
4. Carbonato de Potasio (Potasa)
5. Oxido de Calcio (cal, Cal Viva)
6. Kerosene
7. Gasolina
8. Diésel (Diésel Oíl)
9. Aguarrás (Esencia de Tremetina)
10. Metílisobutilcetona (MIBK)
11. Cloruro de Metileno (Diclorometano)
12. Tetracloruro de Carbono (Tetraclorometano)
13. Tricloroetileno
14. Percloroetileno (Tetracloroetileno)
15. Disulfuro de Carbono
16. N - Hexano
17. Alcohol Etílico (Etanol)
Articulo Segundo. Con el fin de contar con un instrumento de control de las sustancias químicas controladas y
precursores, detallados en la Lista V del Anexo de la ley 1008, en la Resolución Ministerial 0769/90 y en la presente
ampliación que facilite tanto a la actividad comercial e industrial, como el manejo y ampliación por los órganos
administrativos de control, queda unificada en una sola lista, conformada de la siguiente manera:

NOMENCLATURA

NABANDINA NANDINA
1) ACIDOS SINÓNIMOS
(N.C.C.A.B.) (S.A.D.C.M.)
ACEITE DE VITRIOLO, OLEUM, SULFATO DE
1.1.Ácido Sulfúrico 28.08.01.00 2807.00.00
HIDROGENO, ACIDO DE BATERIA
CLORURO DE HIDROGENO EN SOLUCION ACUOSA,
1.2.Ácido Clorhídrico 28.06.01.00 2806.10.00
ACIDO MURIATICO
ACIDO ETANOICO, ACIDO DEL VINAGRE, ACIDO
1.3.Ácido Acético (Ácido Etanoico) 29.14.02.02 2915.21.00
METANO CARBOXILICO
OXIDO ACETICO, OXIDO DE ACETILO, ANHIDRIDO
1.4.Anhídrido Acético (Oxido Acético) 29.14.02.05 2915.24.00
DEL ACIDO ACETICO, ANHIDRIDO ETANOICO
ACIDO BENCENOCARBOXILICO, CARBOXIBENCENO,
1.5.Acido Benzoico (Ácido Bencenocarboxílico) 29.14.13.01 2916.31.10
ACIDO FENILFORMICO
1.6.Cloruro de Acetilo CLORURO DE ETANOILO, CLORURO ACETICO 29.14.02.71 2915.90.10
1.7.Cloruro de Benzoilo CLORURO DE FENIL CARBONILO 29.14.13.99 2916.32.00
1.8.Soluciones acuosas que contengan uno o más de los productos nombrados en el numeral (1) en una proporción mayor al 15%.

2) BASES
2.1. Hidróxido de Sodio (Soda Cáustica)
2.2. Hidróxido de Potasio (Potasa Cáustica)
2.3. Hidróxido de Calcio (Cal, Cal Apagada)
NABANDINA NANDINA
SINÓNIMOS
(N.C.C.A.B.) (S.A.D.C.M.)
SODA CAUSTICA, SOSA CAUSTICA, HIDRATO DE
28.17.01.00 2815.11.00.00
SODIO, LEJIA DE SOSA
POTASA CAUSTICA, HIDRATO DE POTASIO, LEJIA 28.17.02.00 2815.20.00.00
DIHIDROXIDO DE CALCIO, HIDRATO DE CAL, CAL
28.28.02.99 2825.90.90.00
HIDRATADA

2.4. Hidróxido de Amonio (Amoniaco Acuoso)
2.5. Carbonato de Sodio (Sosa, Ceniza de Sosa)
2.6. Carbonato de Potasio (Potasa)
2.7. Carbonato de Calcio (Caliza)
Bicarbonato de Sodio(Carbonato Acido
2.8.
Sódico)
2.9. Amoniaco Anhídrico (Amoniaco Gas Licuado)AMONIACO GAS LICUADO
2.10.Oxido de Calcio (Cal, Cal Viva)
Soluciones acuosas que contengan uno ó más de los productos nombrados en el numeral (2) en una proporción mayor al
2.11.
10%.
AMONIACO ACUOSO, AGUA AMONIACAL,
28.16.00.02 2814.20.00.00
HIDRATO AMONIACO
CARBONATO DE DISODIO, CARBONATO NEUTRO
28.42.01.00 2836.20.00.00
DE SODIO, SODA SOLVAY, CENIZA DE SODA
CARBONATO NEUTRO DE POTASIO, POTASA,
28.42.02.11 2836.40.00.00
CENIZAS DE PERLA, SAL TARTARA
CARBONATO CALCICO, CALCITA 28.42.02.31 2836.50.00.00
HIDROGENO CARBONATO DE SODIO, CARBONATO
28.02.01.11 2836.30.00.00
DE ACIDO DE SODIO, SOSA DE COCER
28.16.00.01 2814.10.00.00
OXIDO CALCICO, CAL ELECTROFUNDIDA, CAL VIVA,
28.26.02.99 2825.90.90.00
CAL QUEMADA, CAL FUNDENTE

NABANDINA NANDINA
3) OXIDANTES SINÓNIMOS
(N.C.C.A.B.) (S.A.D.C.M.)
PERMANGANATO POTASICO, SAL DE POTASIO DEL
3.1.Permanganato de Potasio 28.47.03.01 2841.60.10.00
ACIDO PERMANGANICO
MONOXOCLORATO DE SODIO, LAVANDINA, AGUA
3.2.Hipoclorito de Sodio (Lavandina) 28.31.02.01 2828.90.10.00
DE JAVEL
3.3.Soluciones acuosas que contengan uno ó más de los productos nombrados en el numeral (3) en una proporción mayor al 10%.

4) SOLVENTES Y DILUYENTES
KEROSEN, KEROSENO, KEROSINO, PETROLEO
4.1. Kerosene
LEMPANTE
4.2. Gasolina
4.3. Diésel (Diésel Oíl)
4.4. Éter de Petróleo (Bencina de Petróleo)
4.5. Aguarrás (Esencia de Trementina)
4.6. Acetona (2 - Propanona)
4.7. Metil Etil Cetona (MEK)
4.8. Metilsobutilcetona (MIBK)
4.9. Cloroformo (Triclorometano)
4.10.Cloruro de Metileno (Diclorometano)
4.11.Tetracloruro de Carbono (Tetraclorometano)TETRACLOROMETANO
4.12.Tricloroetileno
4.13.Percloroetileno (Tetracloroetileno)
4.14.Éter Etílico (Éter Dietílico)
4.15.Disulfuro de Carbono
4.16 N-Hexano
4.17.Benceno (Benzol)
4.18.Tolueno (Toluol Metilbenceno)
4.19.Xileno (Xilol Dimetilbenceno)
4.20.Alcohol Metílico (Metanol)
4.21.Alcohol Etílico Absoluto (Etanol Absoluto)
4.22.Mezcla de Solventes y/o Diluyentes de uno ó más de los productos nombrados en el numeral (4) en una proporción mayor al
NABANDINA NANDINA
SINÓNIMOS
(N.C.C.A.B.) (S.A.D.C.M.)
27.10.11.00 2710.00.41.00
27.10.01.99 2710.00.60.00
DIESEL OIL, FUEL OIL 27.09.00.00 2710.00.60.00
ESPIRITU DE PETROLEO, BENCINA DE PETROLEO,
27.10.09.99 2710.00.30.00
NAFTA
ESENCIA DE TREMENTINA, ACEITE DE TREMENTINA 38.07.01.00 3805.10.10.00
2-PROPANONA, DIMETIL CETONA, BETA
29.13.01.01 2914.11.00.00
CETOPROPANONA
2-BUTANONA, MEK, ETIL METIL CETONA, 2-
29.13.01.02 2914.12.00.00
OXOBUTANO
MIBK, 4-METIL 2-PENTANONA-
29.13.01.03 2914.13.00.00
ISOPROPILACETONA, HEXONA
TRICLOROMETANO 29.02.01.08 2903.13.00.00
DICLOROMETANO, METILENO DICLORURO,
29.02.02.99 2903.12.00.00
BICLORURO DE METILENO
29.02.01.11 2903.14.00.00
TRICLOROETENO, ETINIL TRICLORURO 29.02.02.02 2903.22.00.00
TETRACLOROETILENO 29.02.02.03 2903.23.00.00
ETER SULFURICO, OXIDO DE ETILO, ETER DIETILICO,
29.08.01.00 2909.11.00.00
ETOXIETANO
CARBONO DISULFURO, ANHIDRIDO
28.15.02.00 2813.10.00.00
TIOCARBONICO
NORMAL HEXANO, HIDRIDO DE CAPROILO,
29.01.01.99 2901.10.00.00
HIDRIDO HEXILICO
BENZOL, CICLOHEXATRIENO, FENO 29.01.05.01 2902.20.00.00
TOLUOL, METILBENCENO, FENILMETANO 29.01.05.02 2902.30.00.00
XILOL, DIMETILBENCENO, MEZCLAS DE ISOMEROS
29.01.05.03 2902.44.00.00
DEL XILENO
METANOL, MONIHIDROXIMETANO,
29.04.01.01 2905.11.00.00
METILOHIDROXIDO, ESPIRITU DE MADERA
ETANOL ABSOLUTO, ALCOHOL ANHIDRIDO,
22.08.00.01 2207.10.00.00
ETILOHIDROXIDO, ALCOHOL DE CEREALES
 15%.

NABANDINA NANDINA
5) SOLVENTES Y DILUYENTES SINÓNIMOS
(N.C.C.A.B.) (S.A.D.C.M.)
INDUSTRIALES COMPUESTOS 38.18.00.00 3814.00.00.00
5.1.Thinners 38.18.00.00 3814.00.00.00

NABANDINA NANDINA
6) PRODUCTOS TERMINADOS SINÓNIMOS
(N.C.C.A.B.) (S.A.D.C.M.)
6.1.Clefa 3506.91.00.00
Únicamente aquellos productos donde la recuperación de los diluyentes, solventes y soluciones comprendidos los numerales
6.2.
1), 2), 3), 4) y 5) sea factible técnicamente.
No así, los productos terminados que contengan un soluto, el cual impida la extracción o destilación de los solventes,
6.3.diluyentes y soluciones nombrados anteriormente como ser: resina plástica en general, tintas en general, pinturas, ésteres de
Celulosa, grasas, siliconas, esencias hidrooleofugantes, colorantes y pigmentos, baños gráficos, etc.

NOMENCLATURAS ARANCELARIAS
N.C.C.A.B. (Nomenclatura del Consejo de Cooperación Aduanera de Bruselas) "NABANDINA"
S.A.D.M. (Sistema Armonizado de Designación y Codificación de Mercaderías) "NANDINA"
 ANEXO 4
ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOS INCOMPATIBLES

Sustancias Productos incompatibles

Acetona Las mezclas de ácido nítrico y ácido sulfúrico, peróxido de hidrógeno
Ácido acético Ácido crómico; ácido nítrico, ácido Perclórico, peróxidos, permanganatos
Ácido fluorhídrico El amoníaco, el amoníaco cristal
Ácido nítrico Ácido acético, ácido crómico (concentrado); líquido y gases combustibles
Ácido oxálico Plata, mercurio
Ácido sulfúrico Clorato de calcio, clorito de calcio, carbonato de magnesio, agua, bases, alcoholes
Amoniaco Ácidos concentrados, metales en polvo, líquidos inflamables, cloratos, Nitritos, sulfuros,
orgánicos o combustibles finamente divididas, Hipoclorito de calcio, halógeno, dióxido de
carbono y el mercurio
Bromo El amoníaco, acetileno, butadieno, metano, butano, propano, Hidrógeno, trementina y metales
finamente divididos
Carbón vegetal Peligro "auto-combustión" incendio o explosión
Cloratos Sales de amonio, ácidos, metales en polvo, azufre, productos finamente dividido orgánico o
combustible
Cloro Ver bromo
Cloruros Sales de amonio, ácidos inorgánicos, materiales combustibles (polvos azufre y metal)
Dicromato de potasio Reductores y materiales orgánicos tales como textiles, aceite, grasa, Azúcar, aserrín, sales de
amonio, carbono, fósforo, polvos y Sulfuros metálicos
Oxido de magnesio (IV) Reductores, peróxido de hidrógeno
Etanol Iones de manganeso, ácidos oxidantes y oxidantes fuertes
Éter Oxidantes fuertes (formación de peróxido)
Sulfato de hierro (polvo) Materiales orgánicos
Hidrocarburos Flúor, doro, bromo, ácido crómico, peróxido de sodio
Lodo El acetileno, amoníaco, amoníaco, hidrógeno
Líquidos combustibles El nitrato de amonio, ácido crómico, peróxido de hidrógeno, ácido nítrico, peróxido de sodio,
halógenos
Magnesio (polvo) Ver metales alcalinos
Metales alcalinos Tetracloruro de carbono y otros hidrocarburos halogenados, oxígeno, halógenos, agua, dióxido
de carbono, monóxido de carbono
Nitrato de amonio. Ácidos, polvos metálicos, líquidos inflamables, cloratos, nitritos, Azufre, finamente divididos
productos orgánicos o combustibles
Nitrato de bario Reductores
Nitrato de magnesio Reductores
Nitrato de potasio Sulfato de amonio, compuestos de boro
Nitrato de sodio Materiales combustibles y reductores
Nitrato Ácidos
Nitrato de amonio Explota por encima de 70° C.
Nitrato de calcio Ácidos
Nitrato de potasio Muchos agentes reductores orgánicos e inorgánicos, sales de Amonio
Nitrato de sodio El nitrato de amonio y otras sales de amonio, cianuro de potasio
Oxido de calcio Agua
Permanganato de potasio Ácido sulfúrico, amoníaco, ácido acético, ácido clorhídrico, agua oxigenada.
Peróxido Reductores
Peróxido de sodio Los alcoholes, ácido acético, glicerol, etilenglicol, acetato de etilo, acetato de metilo.
Peróxido de hidrogeno Cobre, cromo, hierro, la mayoría de los metales y sus sales, líquidos y sólidos Combustibles,
alcoholes, acetona, óxido de manganeso (IV)
Fósforo (blanco) Oxígeno, aire
Polvo de aluminio Ver metales alcalinos
Potasio, sodio Ver metales alcalinos
Propanoles Agentes oxidantes fuertes
Solución alcalina Zinc (no almacenar en recipientes de zinc en las que puede formar dihidrógeno no hacen
contacto con el material de zinc como Espátulas).
Azufre Agentes oxidantes fuertes
Sulfuro de hierro (II) Ver hierro
Zinc (polvo) Aceites, grasas, hidrógeno, materiales combustibles

INFLAMABLE EXPLOSIVO TÓXICO OXIDANTE NOCIVO

 ANEXO 5
PICTOGRAMAS

ANEXO 6
ETIQUETADO
 ANEXO 7
NORMAS GENERALES DE TRABAJO EN EL LABORATORIO

 Está prohibido comer, beber o fumar en el ambiente de laboratorio.

 Todo usuario del laboratorio debe usar una bata y tenerla siempre bien abrochada.
 Las prendas de vestir, mochilas u otros objetos personales deben ser guardadas
fuera del área de trabajo en los casilleros del laboratorio.
 Se debe contar con vestimenta adecuada evitando el uso de bufandas, pañuelos, ni
lazos que cuelguen durante el trabajo al interior del laboratorio.
 El cabello largo debe estar debidamente recogido durante las prácticas de laboratorio.
 Se debe mantener un comportamiento adecuado en el laboratorio evitando correr,
jugar o causar desorden.
 En la mesa de trabajo solo debe disponerse de cuadernos de apuntes y/o libros que
sean necesarios para la actividad experimental desarrollada.
 No se debe beber, ingerir o inhalar los productos utilizados durante el desarrollo de la
práctica.
 Cuando sea necesario determinar el olor de una sustancia colocar el recipiente a una
distancia prudencial, aproximadamente 30cm de distancia de la nariz, y mover la
mano para agitar el aire y percibir su aroma sin peligro.
 Los accidentes, quemaduras u otras lesiones que puedan suscitarse durante el
desarrollo de la práctica deben ser de comunicación inmediata a la o el maestro.
 Se debe tener conocimiento pleno de la señalética de laboratorio.
 El área de trabajo debe estar siempre limpia y ordenada.
 Manipular con cuidado los reactivos químicos evitando el derrame y/o contaminación.
 Se debe evitar el contacto de sustancias peligrosas con la piel, todo manejo de
reactivos se hace mediante espátulas, pinzas y/o pera de succión.
 Nunca pipetear directamente con la boca ninguna sustancia, usar la pera de succión
o micro pipeta.
 Para descartar soluciones ácidas o alcalinas hacerlo en el lavadero dejando correr
abundante agua. No arrojar sustancias toxicas o corrosivas por el lavadero.
 Cuando se ha sacado de un frasco cierta cantidad de un reactivo no se debe restituir
el sobrante al mismo frasco, es mejor descartar o guardar en otro frasco etiquetado.
 Lavarse las manos al concluir las prácticas.
 Al concluir con las actividades experimentales los equipos utilizados deben quedar
apagados y desenchufados, los materiales limpios y el área de trabajo debidamente
ordenada, asimismo se debe verificar el apagado de luces, el cierre de grifos de agua
y el cierre de ventanas y puertas.
 ANEXO 8

FICHA DE INVENTARIO

Equipo, Estado
N° material o Cantidad Unidad Bueno Regular Malo Observaciones
reactivo