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PRIMERA ETAPA

Hasta el 10 de junio de 2018
SELECCIÓN E INSCRIPCIÓN EN CADA UNIDAD EDUCATIVA

SEGUNDA ETAPA
29 de julio de 2018
PRUEBA SIMULTÁNEA A NIVEL NACIONAL EN CADA DISTRITO EDUCATIVO

TERCERA ETAPA
24 al 30 de septiembre de 2018
PRUEBA SIMULTÁNEA A NIVEL NACIONAL EN CADA DEPARTAMENTO

CUARTA ETAPA
noviembre de 2018
FINAL NACIONAL
POTOSÍ - BOLIVIA

Ministerio de Educación - Viceministerio de Ciencia y Tecnología

CONVOCATORIA GENERAL DE LA 8.a OLIMPIADA CIENTÍFICA
ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA

El Ministerio de Educación, a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología, en coordinación
con el Viceministerio de Educación Regular y las Universidades Bolivianas: UMSA, UMSS, UTO,
UATF, UMRPSFXCH, UPSA, UAB, UAJMS, UAP, UAGRM, UCB, UPDS; Direcciones Departamentales
y Distritales de Educación; convocan a la 8.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional
Boliviana (8.a OCEPB).

1. Participantes
Estudiantes bolivianos del Subsistema de Educación Regular de todas las unidades
educativas fiscales, privadas y de convenio del Estado Plurinacional de Bolivia; en las áreas
de: MATEMÁTICA, FÍSICA, QUÍMICA, BIOLOGÍA, GEOGRAFÍA, ASTRONOMÍA Y ASTROFÍSICA
INFORMÁTICA, ROBÓTICA y FERIA CIENTÍFICA, de acuerdo al siguiente detalle:

AREA AÑO DE ESCOLARIDAD
Física De primero a sexto de secundaria
Matemática De primero a sexto de secundaria
Biología De segundo a sexto de secundaria
Química De segundo a sexto de secundaria
Geografía De tercero a sexto de secundaria
Astronomía/Astrofísica De primero a sexto de secundaria
Informática De quinto de primaria a sexto de secundaria
Robótica De primero de primaria a sexto de secundaria
Feria Científica primero, segundo, quinto y sexto de secundaria

2. Objetivo General
Promover el desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas e identificar talentos
científicos en estudiantes de educación regular como aporte al desarrollo científico,
productivo, económico y social del país.

2.1 Objetivos Específicos
a) Estimular el desarrollo de capacidades de investigación en estudiantes en las áreas de
Astronomía y Astrofísica, Biología, Matemática, Física, Informática, Robótica, Geografía
y Química.
b) Motivar la creatividad y el interés de los estudiantes por las ciencias y la tecnología.
c) Despertar en los estudiantes sus vocaciones científicas y tecnológicas.
d) Fomentar y contribuir al mejoramiento del aprendizaje y la enseñanza de las ciencias
y la tecnología.

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8.bo. El área de Feria Científica tendrá un tratamiento especial en cada etapa. prueba final presencial a realizarse en la ciudad Potosí. 4.minedu.gob. educabolivia. para mejorar la calidad de la educación en ciencias.a OCEPB. Inscripción La inscripción es gratuita. 4 . Para el área de Feria Científica. modalidad presencial a través de una prueba escrita a realizarse a nivel nacional en cada distrito educativo.bo . • Segunda etapa . El periodo de inscripción comprende desde el 23 de abril hasta el 10 de junio de 2018 y se realiza de forma virtual a través de los sitios web: www. en las cuatro etapas. ferias.bo indistintamente. En los cuales podrán participar en el nivel o año de escolaridad que les corresponda o superiores y podrán inscribirse hasta en dos áreas como máximo.olimpiadas. f) Identificar y promocionar a estudiantes con potencialidades en ciencias y fortalecer sus capacidades.Departamental: (24 al 30 de septiembre). • Tercera etapa .educabolivia. las Direcciones Distritales de Educación son responsables de la inscripción de los estudiantes vía internet. modalidad fuera de línea (offline). j) Promover la participación de equipos bolivianos en olimpiadas científicas internacionales. selección e inscripción de estudiantes en cada unidad educativa a nivel nacional. prueba presencial simultánea a nivel nacional a realizarse en las sedes definidas por cada departamento. olimpiadas. la inscripción se realiza por equipos de tres estudiantes. bo.educabolivia. 3. • Cuarta etapa . El requisito indispensable para inscribirse es contar con cédula de identidad.minedu.Nacional: (noviembre). En lugares alejados. de acuerdo a convocatoria específica disponible en: www.gob.bo indistintamente. g) Establecer relaciones de cooperación y compañerismo entre estudiantes y maestros y maestras de nuestro país y de otros países. La Olimpiada se desarrollará en 4 etapas: • Primera etapa: (23 de abril al 10 de junio).a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana e) Promover el fortalecimiento de capacidades a maestros y maestras de ciencias. i) Crear espacios de articulación entre el Ministerio de Educación y las Universidades Bolivianas. técnicas de aprendizaje y enseñanza de las ciencias en nuestro país y en países vecinos. única y es una condición para participar de la 8. es la presentación de la cédula de identidad. h) Crear oportunidades para el intercambio de experiencias e información acerca de programas. Etapas El requisito indispensable para dar las pruebas.Distrital: (29 de julio). modalidad escrita. en torno a las ciencias.

audiovisuales.gob. Premios • El Ministerio de Educación podrá entregar premios e incentivos a estudiantes y unidades educativas (fiscales.minedu. 7.bo. olimpiadas. son los siguientes: HORAS ÁREAS 08:00 – 10:00 GEOGRAFÍA y MATEMÁTICA 10:00 – 12:00 ASTRONOMÍA-ASTROFÍSICA y QUIMICA 12:00 . en las Universidades participantes y en las páginas web: www.bo. el Comité Científico Académico Nacional.gob.bo. conformado por representantes del departamento sede.educabolivia. serán enviadas a las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación para su distribución a todas las unidades educativas del país. olimpiadas.educabolivia. los días específicos por área/ año de escolaridad y horarios serán definidos e informados oportunamente en las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación.educabolivia. 6.a OCEPB. Ministerio de Educación . previa coordinación con las unidades educativas sedes. consistentes en equipos de computación. Contenidos mínimos En la página web www. medallas de Oro.17:00 INFORMÁTICA 08:00 – 13:00 ROBÓTICA* (*) Las fechas para el área de Robótica podrían variar dependiendo de las características y necesidades de cada Departamento. • Los estudiantes ganadores de cada área y año de escolaridad a nivel departamental y nacional obtendrán diplomas. material bibliográfico y otros.14:00 FÍSICA y BIOLOGÍA 14:00 . Lugares La lista de los espacios físicos donde se aplicarán las pruebas. certificados de Mención de Honor y otros premios. privadas y de convenio).minedu. Las convocatorias específicas impresas. Plata. durante el desarrollo de las diferentes etapas de la 8.bo.bo se encuentran disponibles las convocatorias específicas de cada área. Revisar las convocatorias específicas. estarán disponibles para su descarga en los sitios web oficiales de la 8.a OCEPB: www. conformados por representantes de las Universidades participantes.gob.Viceministerio de Ciencia y Tecnología 5. 5 . que incluyen los contenidos mínimos por área/grado/etapa que fueron elaborados por los Comités Científicos Académicos Departamentales. Horarios Los horarios establecidos para la toma de pruebas de la segunda etapa. olimpiadas. habilitadas para este propósito.bo 8. considerando los planes y programas del currículo base del Ministerio de Educación. asimismo. Bronce.minedu.

otorgadas por la Universidad Pedagógica. • Las maestras y maestros tutoras/es de los estudiantes que hayan obtenido medalla de Oro en la etapa nacional podrán formar parte de las delegaciones a eventos internacionales. 8. el padre de familia y el estudiante. que hayan realizado un mínimo de 60 horas de capacitación. • Las Direcciones Departamentales de Educación deberán organizar la premiación y entregar los certificados de reconocimiento correspondientes. a todos los estudiantes ganadores que hacen parte del medallero departamental. a nivel nacional. previa solicitud. podrán ser acreedores a becas de maestría. • Los ganadores de medallas de sexto de secundaria a nivel departamental y/o nacional o aquellos que hayan competido en eventos internacionales. en concordancia con lo establecido en la RM 2632/2017 del 25 de septiembre de 2017.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana • Las maestras y maestros tutores podrán participar. siempre y cuando estas universidades tengan aprobada 6 . asimismo este programa incluirá la participación de estudiantes seleccionados en la segunda y tercera etapa. que hayan participado en la capacitación de los mismos durante el desarrollo de las cuatro etapas de la OCEPB. podrán gestionar el ingreso directo a las Universidades comprometidas con la OCEPB a nivel nacional. siempre que hayan realizado el entrenamiento del estudiante en todas las etapas y hayan coadyuvado en su preparación para eventos internacionales. los padres de familia y el estudiante. deberán otorgar los certificados de participación correspondientes a maestras y maestros tutoras/es de estudiantes ganadores del medallero de la tercera etapa. diplomados o cursos de especialidad con el 100% de colegiatura. de un programa de fortalecimiento de capacidades en el marco de las áreas y la dinámica de la OCEPB. en representación del Estado Plurinacional de Bolivia. quienes deberán participar de un proceso de capacitación. • Las maestras y maestros tutoras/es de estudiantes ganadores a nivel nacional de medallas de Oro. previa presentación de un informe escrito avalado por la dirección de la unidad educativa. que hayan participado en la capacitación de los mismos durante el desarrollo de las cuatro etapas de la OCEPB. conformarán el equipo preolímpico por áreas (según convocatorias específicas). Plata. Bronce y Menciones de Honor a nivel nacional. respaldado por un informe firmado por el director de la unidad educativa. Plata y Bronce en las áreas de la 8. • Las maestras y maestros tutoras/es de los estudiantes ganadores de medallas de Oro a nivel nacional. previa solicitud documentada. Las maestras y maestros tutoras/es seleccionadas/os y estudiantes clasificados a la cuarta etapa serán acreedores a un certificado de participación otorgados por el Ministerio de Educación. • Los estudiantes ganadores de las medallas de Oro. un máximo de cuatro estudiantes formarán parte del equipo olímpico que participará en eventos internacionales en la gestión 2019. los padres de familia y el estudiante. previa presentación de un informe escrito avalado por la dirección de la unidad educativa. auspiciados por la OCEPB y cumplan con los requisitos específicos. serán beneficiados con un año de servicio en el ascenso de categoría o 10 puntos en méritos profesionales. Concluido este proceso. • Las Direcciones Departamentales de Educación.a OCEPB.

Jose Luis Vila Castro Docente Investigador . • Los ganadores de medallas de Oro de sexto de secundaria a nivel departamental.Viceministerio de Ciencia y Tecnología formalmente esta modalidad de ingreso.UMSS Biología M.UMSS Física Uzueta Sr. Elsa Quiroga Onostre Feria Científica Boliviana de Mujeres en Ciencia 7 .UMSS Astronomía y Astrofísica Saavedra M.Sc. Willmar Pimentel Director ICPC – Bolivia Informática Sossa Director de Carrera de Ing. podrán solicitar al Ministerio de Educación hasta el 30 de noviembre del 2018. Marko Andrade Docente investigador . Carlos Lazo de la Director General . no obstante.Sc.UMSA Química Coordinadora General . la beca social solidaria que cubre la formación académica en Universidades Privadas en función a la disponibilidad de cupos y carreras. Raul Ayala Montes Geografía . COMITÉ CIENTÍFICO ACADÉMICO DE ASESORAMIENTO NACIONAL DE LA 8. Gustavo Michel Docente – UMSA Matemática García M.a OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA NOMBRE COMPLETO CARGO – INSTITUCIÓN ÁREA REPRESENTADA M.Centro de Tecnología Robótica Vega Aplicada Dr. Erika Fernandez Docente investigador .Organización Dra. el beneficiario de la beca deberá cubrir los gastos administrativos no considerados en la misma. Ministerio de Educación . Geográfica Ing.Sc.Sc. • Publicación de los resumenes de los trabajos de los equipos ganadores de Oro en la Feria Científica.UMSA Ing. Rocío Guzmán Docente investigador .

Hernán Ríos Montero Facultad Geología Geografía Ing. José Humberto Ricaldi Facultad de Medicina Biología Pinto Dra.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana COMITÉ CIENTÍFICO ACADÉMICO NACIONAL DE LA 8. Abad Ckacka Condori Facultad de Ciencias Puras Física Lic. Raúl Mamani Facultad de Ciencias Puras Física Lic. Paulina León Lopez Hospital D. Edwin Barañado Facultad Ciencias Puras Astronomía y Astrofísica Dr. Gonzalo Pool García Facultad de Ciencias Puras Matemática Ing. María Cristina Facultad de Ciencias Puras Química Fernández Ruiz Lic. Ruth Pozo Hidalgo Facultad de Ciencias Puras Feria Científica Lic. David Sossa Layme Facultad de Ciencias Puras Robótica Lic. Marco Antonio Facultad de Ciencias Puras Robótica Ameller Lic. Mónica Mamani Facultad de Ciencias Puras Informática Muruchi Lic. Gustavo Mercado Facultad de Ciencias Puras Química Millares Lic. 8. Jaime Hidalgo Quispe Facultad de Ciencias Puras Feria Científica 8 . Bracamonte Biología Lic. Félix Cepeda Ayaviri Olimpiada Matemática Boliviana Matemática Lic. Henry Morodias La Facultad de Ciencias Puras Informática Torre Ing.a OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA NOMBRE COMPLETO CARGO – INSTITUCIÓN ÁREA REPRESENTADA Lic. Wilson Medrano Facultad Ciencias Puras Astronomía y Astrofísica Lic.

Ministerio de Educación . BIOLOGÍA. 4. De los objetivos de la 8. UPDS. Direcciones Departamentales y Distritales de Educación y otras organizaciones dedicadas a la promoción de la ciencia. privadas y de convenio de todo el país. Primera Etapa: Unidades educativas. UAB. UPSA. UMSS. UMRPSFXCH. PROFOCOM y UNEFCO apoyarán directamente en la realización de la 8. Direcciones Distritales de Educación. Segunda Etapa: Distrital.a OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA Artículo 1. según cronograma establecido en la Convocatoria General. Artículo 2. Cuarta Etapa . UAGRM. ROBÓTICA y FERIA CIENTÍFICA. en coordinación con el Ministerio de Educación. productivo. ii.2 Objetivos Específicos a) Estimular el desarrollo de capacidades de investigación en estudiantes en las áreas de 9 . Artículo 3. UATF. UCB. Direcciones de unidades educativas.Final: Nacional. Escuelas Superiores de Formación de Maestros. ASTRONOMÍA y ASTROFÍSICA. determinadas para cada área de la OCEPB. las Universidades Bolivianas: UMSA. b) La participación es por año de escolaridad y categorías. Tercera Etapa: Departamental. QUÍMICA. c) La OCEPB se realiza anualmente en todos los departamentos del país en cuatro etapas: i. De las generalidades a) La Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB) es un evento académico de competencia y confraternidad estudiantil en las siguientes áreas: MATEMÁTICA. De los organizadores y responsables Los organizadores y responsables de llevar a cabo la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana son: el Ministerio de Educación. La etapa final de la OCEPB (nivel nacional) se realizará en la ciudad de Potosí. FÍSICA.1 Objetivo General Promover el desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas e identificar talentos científicos en estudiantes de educación regular como aporte al desarrollo científico. UAJMS.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana. entre estudiantes de primaria y secundaria de unidades educativas fiscales. Del apoyo operativo Las Direcciones Departamentales de Educación. GEOGRAFÍA.a OCEPB 4. Artículo 4. iii. en coordinación con el Viceministerio de Educación Regular. económico y social del país. UTO. a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología. iv.Viceministerio de Ciencia y Tecnología REGLAMENTO GENERAL DE LA 8. INFORMÁTICA. UAP.

g) Establecer relaciones de cooperación y compañerismo entre estudiantes y maestros y maestras de nuestro país y de otros países. Artículo 5. técnicas de aprendizaje y enseñanza de las ciencias en nuestro país y en países vecinos. i) Crear espacios de articulación entre el Ministerio de Educación y las Universidades Bolivianas. b) Elaborar los contenidos mínimos de todas las áreas de competencia de la OCEPB en coordinación con los Comités Científicos Académicos Departamentales. c) Despertar en los estudiantes sus vocaciones científicas y tecnológicas. en torno a las ciencias. Matemática. 8. d) Fomentar y contribuir al mejoramiento del aprendizaje y la enseñanza de las ciencias y la tecnología. así como criterios académicos para resolver casos de empate surgidos en las diferentes etapas. c) Aprobar las pruebas de la segunda etapa por área y año de escolaridad enviada por el Comité Científico Académico Nacional y remitir las mismas al Viceministerio de Ciencia y Tecnología. d) Elaborar el banco de preguntas para la tercera etapa en función a los aportes enviados por los Comités Científico Académico Departamentales. Biología. Geografía y Química. f) Responsabilizarse de la elaboración de pruebas en la cuarta etapa (teóricas y experimentales) en coordinación con el Comité Científico Académico Nacional y los 10 . De la conformación y funciones del Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional de la OCEPB El Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional de la OCEPB estará conformado por docentes universitarios experimentados y fundadores de Olimpiadas Científicas a nivel nacional. supervisar y orientar al Comité Científico Académico Nacional de la OCEPB en temáticas académicas y logísticas propias de la OCEPB. Robótica. De las funciones del Comité: a) Asesorar. e) Promover el fortalecimiento de capacidades a maestros y maestras de ciencias. Física. h) Crear oportunidades para el intercambio de experiencias e información acerca de programas. Informática. incluyendo una propuesta de puntación a ser empleada en las pruebas offline de la tercera etapa (etapa departamental). e) Elaborar pruebas escritas para la tercera etapa para ser aplicadas en casos excepcionales cuando el estudiante decida por esa modalidad. f) Identificar y promocionar a estudiantes con potencialidades en ciencias y fortalecer sus capacidades. j) Promover la participación de equipos bolivianos en olimpiadas científicas internacionales. b) Motivar la creatividad y el interés de los estudiantes por las ciencias y la tecnología.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Astronomía y Astrofísica. para mejorar la calidad de la educación en ciencias.

Artículo 6. Ministerio de Educación . incisos e) y g). de Organización y Logística. para remitirlas al Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional.a OCEPB. i) Supervisar las actividades de entrenamiento de los estudiantes ganadores de la cuarta etapa en las diferentes áreas.Viceministerio de Ciencia y Tecnología Comités Científico Académico Departamentales. d) Cumplir con los plazos establecidos por el Viceministerio de Ciencia y Tecnología en relación con las actividades planificadas en el marco de la 8. c) Estructurar las pruebas de la segunda etapa en función a las preguntas por área/ año de escolaridad que sean remitidas por los Comités Científico Académico Departamentales. h) Elaborar el Reglamento de preparación de los equipos preolímpicos para eventos internacionales. b) Apoyar en la elaboración. por áreas. La conformación y funciones del Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional para las áreas de Robótica e Informática serán establecidas en sus convocatorias específicas. g) Elaborar la base de datos con la información del total de las pruebas aplicadas en la cuarta etapa (etapa nacional). publicación y difusión de las diferentes convocatorias de todas las áreas de la OCEPB. Esta lista debe ser enviada al Viceministerio de Ciencia y Tecnología. considerando lo estipulado en el Artículo 7. designando oficialmente por la autoridad máxima de la Universidad sede del departamento en el que se desarrollará la cuarta etapa (etapa nacional) de la OCEPB. j) Gestionar todas las actividades académicas necesarias para garantizar la participación de las delegaciones bolivianas en los eventos internacionales. con miras a su participación en eventos internacionales. según el formato proporcionado por el Viceministerio de Ciencia y Tecnología. 11 . De la conformación del Comité Científico Académico Nacional de la OCEPB El Comité Científico Académico Nacional de la OCEPB está conformado por dos representantes (titular y suplente) por cada área. en los plazos acordados. De las funciones del Comité: a) Conformar las comisiones de trabajo: Académico. f) Llevar adelante la aplicación de las pruebas teóricas y experimentales de la cuarta etapa (etapa nacional) en coordinación con el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional y los Comités Científico Académico Departamentales. g) Sistematizar los informes de avance y cumplimiento de la capacitación a estudiantes realizados por los Comités Científico Académico Departamentales para elaborar la nómina del o los representantes que participarán de la cuarta etapa. k) Coordinar con el Viceministerio de Ciencia y Tecnología las gestiones administrativas necesarias para garantizar la participación de los estudiantes bolivianos en eventos internacionales. e) Centralizar los aportes para el banco de preguntas de la tercera etapa de los Comités Científico Académico Departamentales.

g) Su participación en la cuarta etapa (etapa final). e) Realizar la capacitación del equipo departamental clasificado a cuarta etapa. en todas las áreas. estará condicionada a la presentación oportuna de los informes antes señalados y la disponibilidad de recursos para su traslado y estadía a la ciudad de Potosí.educabolivia. los resultados de las pruebas de la segunda y tercera etapa. materiales. por área/año de escolaridad y remitirlas al Comité Científico Académico Nacional en los plazos establecidos. el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional.a OCEPB será financiada por el Ministerio de Educación. para su posterior publicación en los sitios web: www. laboratorios. asumirá las funciones de este Comité.bo. en coordinación con los maestros y maestras tutores de los estudiantes.gob. mismo que será remitido al Comité Científico Académico Nacional. olimpiadas. De la conformación y funciones de los Comités Científico Académico Departamentales de la OCEPB En cada departamento el Comité Científico Académico Departamental está conformado por al menos un docente especializado por área de la OCEPB. Artículo 7. b) Coordinar con las Direcciones Departamentales de Educación la aplicación de las pruebas de la segunda etapa y tercera etapa. Las designaciones de este Comité deben ser realizadas por la máxima autoridad de su Institución. f) Ejecutar el plan y cronograma de entrenamiento del equipo preolímpico y remitir informes de avance y de cumplimiento. De las funciones de los Comités: a) Elaborar las preguntas para la segunda etapa. 8. i) Garantizar los ambientes para el desarrollo de las pruebas teóricas y experimentales: aulas. reactivos y otros para la aplicación de las pruebas de la cuarta etapa (etapa nacional). Los Comités Científico Académico Departamentales deberán remitir informes de avance y cumplimiento debidamente documentados de las actividades de capacitación a estudiantes. En caso de que el Comité Científico Académico Nacional no llegue a ser conformado. el cual podrá gestionar auspicios y cooperación de otras instituciones u organismos nacionales. Artículo 8. Del financiamiento a) La 8. 12 . d) Estructurar el medallero departamental en función a los resultados que reporte el Sistema offline y remitirlo al Viceministerio de Ciencia y Tecnología debidamente firmado. bajo criterios académicos propuestos por el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. al Comité Científico Académico Nacional. en los plazos establecidos en instructivos enviados por el Ministerio de Educación. coordinando su ejecución con los Comités Científico Académico Departamentales. que hayan obtenido medallas de Oro a nivel departamental.minedu.bo. c) Desempatar. de acuerdo a organización propia de cada departamento.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana h) Elaborar el plan y cronograma de entrenamiento por áreas del equipo preolímpico.

a OCEPB. d) Contar con cédula de identidad registrada en el Sistema de Información Educativa (SIE). en caso de que sus estudiantes clasifiquen a la etapa nacional. todo aquel estudiante que cumpla los siguientes requisitos: a) Ser de nacionalidad boliviana. ésta debe estar registrada en el SIE. Artículo 9. c) Los pasajes aéreos y viáticos de las delegaciones bolivianas que representarán al país en Olimpiadas Internacionales serán cubiertos por el Ministerio de Educación.16. quien debe poner en conocimiento del Director o Directora de la unidad educativa esta situación. De los tutores de los estudiantes para la 8. Al respecto se recomienda revisar que su fecha de nacimiento sea la correcta en el SIE. previa condición de que los integrantes de la delegación que nos represente hayan sido ganadores de la cuarta etapa de la 8. la organización de aspectos logísticos necesarios como por ejemplo hospedaje. el padre. En caso que el Ministerio de Educación cuente con recursos adicionales.I. e) Portar sus documentos de identificación personal (cédula de identidad o pasaporte) durante el desarrollo de todas las pruebas de selección.a OCEPB Podrá participar de la 8. En el caso que la o el estudiante no tenga registrado su número de C. Gobiernos Municipales y otras instituciones de la ciudad sede. inciso VIII del presente reglamento.. publicidad y otros. a través del “Formulario de Modificación y/o Inclusión de Datos (formulario SIE-MD-300)” con la documentación de respaldo y realizar el trámite respectivo en las Direcciones Distritales de Educación con el Técnico SIE. b) Una persona particular que no trabaje en la unidad educativa. Para registrarse como tutora o tutor debe estar registrado en el Sistema de Información Educativa (SIE). Ministerio de Educación .a OCEPB Tutora o Tutor puede ser: a) Una maestra o maestro de una unidad educativa. de la etapa final de la 8. a efectos de facilitar el proceso de inscripción de sus estudiantes a cargo y pueda ser beneficiado de las certificaciones correspondientes. b) Estar registrado en el Subsistema de Educación Regular.a OCEPB. recorridos turísticos.I.Viceministerio de Ciencia y Tecnología b) El Ministerio de Educación podrá coordinar con los Gobiernos Departamentales.a OCEPB y cumplan con lo estipulado en el Art. En caso de no encontrarse registrado deberá apersonarse a la Dirección 13 . c) Estar inscrito en el “Sistema Informático de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana”. Para mayor información consultar al Director(a) de su unidad educativa y técnicos SIE de su Dirección Distrital de Educación correspondiente. pasajes. De los requisitos para participar de la 8.considerándose un evento internacional por área. Artículo 10. madre o tutor legal de los estudiantes debe realizar la actualización del número de C. se podrá cubrir la participación de las delegaciones bolivianas en otros eventos internacionales. En caso de tener doble nacionalidad.

De las áreas de la 8.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Departamental o Distrital de Educación de su departamento. Artículo 11. Los resultados serán reportados al Director de la unidad educativa. quinto y sexto de secundaria Artículo 12.educabolivia. incluyendo las respectivas actas de calificación. de acuerdo a normativa vigente. quien será responsable de capacitar a su delegación departamental y de acompañarla en la cuarta etapa (etapa nacional). en unidades educativas que no cuenten con acceso a internet.bo. a realizarse en la ciudad de Potosí. olimpiadas. donde a través de los Técnicos SIE podrá hacer el registro correspondiente ingresando en el módulo “gestión de usuarios”.a OCEPB podrán inscribirse máximo hasta en dos áreas. maestras y maestros de la unidad educativa son responsables de inscribir a sus estudiantes en la competencia ingresando a la página web www. La tutora o tutor designado estará a cargo de la preparación del equipo de su departamento y de colaborar en el adecuado comportamiento de los estudiantes de su delegación en la realización de la cuarta etapa y de coadyuvar en la preparación de los estudiantes de su departamento para eventos internacionales. b) La Directora o Director. el Director Distrital de Educación es el responsable de realizar las inscripciones.gob. Entre las maestras y maestros tutores de los estudiantes mejor puntuados de medalla de Oro de la tercera etapa se designará a una o un representante. minedu. De la inscripción a) En la primera etapa las maestras o maestros de cada área seleccionarán a sus estudiantes en cada unidad educativa. en función a los años de escolaridad y requisitos establecidos en las convocatorias específicas.a OCEPB Los estudiantes de las unidades educativas fiscales. privadas y de convenio interesados en participar en las diferentes áreas de la 8.bo indistintamente. segundo. c) Los estudiantes podrán participar en el nivel o año de escolaridad que les corresponda 14 . en coordinación con el Comité Científico Académico Nacional de cada área. 8. de acuerdo al siguiente detalle: AREA AÑO DE ESCOLARIDAD Física De primero a sexto de secundaria Matemática De primero a sexto de secundaria Biología De segundo a sexto de secundaria Química De segundo a sexto de secundaria Geografía De tercero a sexto de secundaria Astronomía/Astrofísica De primero a sexto de secundaria Informática De quinto de primaria a sexto de secundaria Robótica De primero de primaria a sexto de secundaria Feria Científica primero.

la maestra o maestro tutor deberá remitir una nota al Ministro de Educación. en la cual haga conocer esta situación. respaldando su solicitud con los documentos correspondientes. Ministerio de Educación . maestros o personas particulares que no se encuentren registrados en el Sistema de Información Educativa. biología y geografía. la misma puede ser escaneada y enviada a la dirección de correo electrónico: olimpiadasvcyt@gmail.a OCEPB cambia posteriormente de unidad educativa debe hacerse lo siguiente: • Antes del cierre del Sistema de Inscripciones. por ejemplo realizar la incorporación del número de C. física. • Si el Sistema de Inscripciones estaría cerrado. el registro de doble nacionalidad. sin embargo representará al departamento en el cual clasificó. modificación de fecha de nacimiento de los estudiantes de acuerdo a la normativa vigente y efectuar el registro de las maestras. el padre de familia deberá informar esta situación a objeto de actualizar su información. incluyendo el motivo para esta decisión y debe estar firmada por la maestra o maestro tutor y la Directora o Director de la unidad educativa. química. ejecutado 15 . h) Los estudiantes del área de Robótica se inscribirán por equipos conformados máximo por dos estudiantes y un tutor o tutora. física. • En caso de que el estudiante haya clasificado a la tercera etapa. podrán participar del Programa de Fortalecimiento de Capacidades en las áreas de matemática. Artículo 13. que por alguna dificultad técnica u otros no hayan podido realizar su inscripción en su unidad educativa. astronomía y astrofísica.bo y apoyándolos en su preparación para las pruebas en todas las etapas. i) Desde las unidades educativas deben apoyarse a los estudiantes proporcionando permisos.. para estar habilitado y dar su prueba respectiva.Viceministerio de Ciencia y Tecnología o en un año de escolaridad superior en las áreas de matemática. olimpiadas. química. un estudiante inscrito en el Sistema de Inscripciones de la 8.I.gob. Para estos casos. los mecanismos de conformación de equipos y clasificación a la final nacional estarán sujetos a la convocatoria específica. Del fortalecimiento pedagógico Maestras y maestros tutores de estudiantes que participan en las Olimpiadas Científicas Estudiantiles y sus estudiantes. para que puedan habilitarse como tutores en el Sistema de Inscripciones de la 8. geografía y biología.a OCEPB.bo. respaldando su solicitud con los documentos correspondientes. el padre de familia debe informar y solicitar al Ministerio de Educación respecto a este cambio. f) Si por razones de fuerza mayor. el padre de familia deberá informar y solicitar al Ministerio de Educación respecto a este cambio. g) En caso de que el estudiante haya cambiado de unidad educativa de un departamento a otro y esté clasificado a la cuarta etapa.com d) Los Técnicos SIE de las Direcciones Departamentales o Distritales de Educación deben coadyuvar en la inscripción de estudiantes.educabolivia. facilitando toda la información académica disponible en la página web: minedu. e) Los estudiantes podrán inscribirse hasta en dos áreas. el tutor de su ex unidad educativa deberá dar de baja al estudiante y el tutor de su nueva unidad educativa será quien lo inscriba nuevamente.

se considerarán los contenidos de los planes y programas del currículo base del Ministerio de Educación. las Escuelas Superiores de Formación de Maestros y otras instituciones de educación superior. Por cada 35 unidades educativas participantes en el Distrito Educativo se podrá adicionar otro equipo. Artículo 14.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana por un equipo de profesionales de la Universidad Pedagógica. c) El tiempo de las pruebas en todas las etapas serán establecidos por los Comités Científicos Académicos (Departamentales y Nacionales) el según año de escolaridad y área de la OCEPB. la Asociación para el Mejoramiento de la Enseñanza de las Ciencias. De las pruebas de cada etapa a) La selección para la primera etapa se realizará en cada unidad educativa a través de una prueba u otro mecanismo evaluador. habilitadas para este propósito. en coordinación con la Dirección General de Formación de Maestros y el Viceministerio de Ciencia y Tecnología. 8. El Ministerio de Educación emitirá y difundirá los instructivos necesarios para su aplicación.a OCEPB. d) Las pruebas serán aplicadas por las Direcciones Departamentales y/o Distritales de Educación y los Comités Científicos Académicos Departamentales. física. escritas y a nivel distrital. b) La lista de los espacios físicos donde se aplicarán las pruebas. aplicado a todos los estudiantes que deseen participar de la 8. En las áreas de matemática. quienes posterior a la toma de pruebas serán los responsables de remitir las hojas de respuestas al Viceministerio de Ciencia y Tecnología. exclusivamente. 16 . los días específicos por área/ año de escolaridad y horarios serán definidos e informados oportunamente en las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación. El Comité evaluador estará conformado por un equipo de maestros y maestras designadas por el Director(a) de unidad educativa. previa coordinación con las unidades educativas sedes. biología y geografía. Segunda etapa a) Las pruebas serán presenciales. Por grado y área clasifican a la tercera etapa un equipo de cada Distrito Educativo conformado por cinco estudiantes. c) Los estudiantes que hayan obtenido los diez primeros lugares por curso y año de escolaridad y que estén formalmente inscritos podrán participar de las pruebas a nivel distrital.a OCEPB. química. se desarrollarán en horarios establecidos por área de la 8. Informática y Feria Científica se tendrá un tratamiento especial de acuerdo a las etapas detalladas en las convocatorias específicas. Las mismas serán elaboradas por el Comité Científico Académico Nacional en coordinación con los Comités Científicos Académicos Departamentales. b) Las preguntas de las pruebas serán inéditas y responderán al avance curricular por año de escolaridad y área. d) Para las áreas de Robótica.

Clasifica a la cuarta etapa un equipo conformado por cinco estudiantes por año de escolaridad y área. h) Serán responsables de la aplicación los Comités Científicos Académicos Departamentales en coordinación con las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación. Cada equipo deberá incluir al menos a un estudiante con la mejor calificación del área rural. El Ministerio de Educación emitirá y difundirá los instructivos necesarios para su aplicación.educabolivia. f) Para el banco de preguntas de la tercera etapa se considerarán los contenidos de Olimpiadas así como de los planes y programas del currículo base del Ministerio de Educación. Las Direcciones Departamentales de Educación serán las responsables de enviar al Viceministerio de Ciencia y Tecnología. Ministerio de Educación . de acuerdo a las convocatorias específicas.gob. las pruebas escritas deberán ser corregidas por los Comités Científicos Académicos Departamentales y remitir las actas de calificación firmadas a la Dirección Departamental de Educación.bo. adoptarán los criterios académicos establecidos por el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. olimpiadas. adoptando una de las dos modalidades propuestas para esta etapa: 1) Offline.La prueba sólo la podrán dar los estudiantes clasificados de la tercera etapa. 2) Prueba escrita. Los resultados de las pruebas teóricas y los resultados de las pruebas experimentales (en las áreas que correspondan).minedu. Esta instancia luego de procesar la información y en coordinación con los Comités Científicos Académicos Departamentales publicará el medallero departamental y la nómina de estudiantes clasificados a la cuarta etapa en los sitios web: www. 17 . A la conclusión. El estudiante debe escoger la modalidad de su preferencia ingresando al Sistema informático de la olimpiada científica. de acuerdo a convocatorias específicas. Nota: el estudiante que no seleccione la modalidad de la toma de prueba en el plazo establecido. por año de escolaridad y área.bo. tanto las actas de las pruebas escritas como los archivos de las pruebas offline. serán calificadas por los Comités Científicos Académicos (Departamentales y Nacionales).Viceministerio de Ciencia y Tecnología Tercera etapa e) El banco de preguntas será elaborado por el Comité Científico Académico Nacional en coordinación con los Comités Científicos Académicos Departamentales. g) La aplicación de las pruebas se desarrollará de forma presencial. en caso de empate ambos Comités. automáticamente será habilitado para la modalidad offline. esta confirmación deberá hacerla en un plazo máximo de 10 días calendario después de publicadas las listas de clasificados a la 3ra etapa. Cuarta etapa i) Las pruebas serán elaboradas por el Comité Científico Académico Nacional en coordinación con los Comités Científico Académicos Departamentales y bajo la supervisión del Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. Los resultados de la calificación se plasmarán en actas debidamente firmadas por todos los evaluadores.

a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana j) En las áreas de astronomía y astrofísica. Los estudiantes que se capaciten por cuenta propia están obligados a rendir las pruebas de selección que determine el Comité Científico Académico Nacional.educabolivia. biología.bo. Artículo 16. en el quinto lugar deberá incluirse al estudiante con mayor puntaje del área rural. deberán cumplir con los rangos de edad establecidos en los eventos internacionales. una vez que el Comité Científico Académico Nacional le comunique del inicio del proceso de capacitación. Requisitos que deben cumplir las maestras o maestros tutores para participar en eventos internacionales Los tutores por área de cada delegación departamental que formen parte activa del proceso de entrenamiento de sus estudiantes en su departamento. e) Las Direcciones Departamentales de Educación serán las responsables de entregar 18 . deberán presentar un informe escrito respaldado por la firma del Director de la unidad educativa. olimpiadas. Para tal efecto.a OCEPB: a) Se premiarán con una medalla de Oro. durante las cuatro etapas de la 8. a) Los estudiantes ganadores de la cuarta etapa.a OCEPB y hayan coadyuvado en su preparación para eventos internacionales en coordinación con el Comité Científico Académico Departamental del Área. De la premiación e incentivos I. en los sitios web: www.minedu. Artículo 17. Tercera etapa de la 8. c) En caso de no existir la presencia de al menos un estudiante del área rural entre los 5 mejor puntuados. mediante nota escrita. b) Los dos (2) estudiantes que obtengan una calificación de aprobación inferior a la de los premiados con medallas. recibirán diplomas de Mención de Honor.bo. deberán participar en las capacitaciones establecidas por el Comité Científico Académico Nacional en su respectiva área. de quinto de secundaria. 8. el padre de familia y el estudiante. Asimismo.a OCEPB. en la fecha de realización del evento internacional deben ser parte del Subsistema de Educación Regular.gob. b) Los estudiantes que formen parte del equipo olímpico. En caso de realizar la capacitación por cuenta propia. Requisitos que deben cumplir los estudiantes para participar en eventos internacionales. d) Únicamente los primeros cinco (5) lugares de cada categoría y área representarán al departamento en el evento nacional según convocatoria específica de cada área. el estudiante deberá hacer conocer esta situación al Ministerio de Educación. geografía y química se incluirán pruebas de carácter experimental de acuerdo a las convocatorias específicas. podrán formar parte de la delegación boliviana que participa en eventos internacionales. según cronograma publicado a los 30 días calendario de concluida la cuarta etapa de la 8. una medalla de Plata y una medalla de Bronce respectivamente a los estudiantes que hayan logrado las tres (3) mejores notas de aprobación. física. Artículo 15.

Si algún equipo de competencia de las áreas de Feria Científica. se resolverá en base a los criterios académicos dispuestos por el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. a los estudiantes que hayan logrado las cinco (5) mejores notas de aprobación.a OCEPB.Viceministerio de Ciencia y Tecnología diplomas de reconocimiento a los estudiantes ganadores de la etapa departamental de la 8. sólo se entregarán a los estudiantes que participen de dicha etapa. g) Las maestras y maestros tutoras/es de estudiantes ganadores de medallas de Oro. conforme lo establecido en el Artículo 13 del presente reglamento. asistiera sin el número total de integrantes a la cuarta etapa de la 8. b) Los siete (7) participantes que hayan alcanzado una nota mayor o igual a la nota de aprobación inferior a la de los premiados con medallas. durante el Acto de premiación y clausura del evento.741/2015.a OCEPB a nivel nacional en las áreas de: matemática.a OCEPB. Ministerio de Educación . El requisito para conformar la delegación olímpica es que los estudiantes participen en un entrenamiento intensivo. h) Los premios e incentivos para unidades educativas se entregarán de acuerdo a lo establecido en el Reglamento interno para la entrega de premios aprobado por el 19 . medallas y diplomas para los estudiantes ganadores nacionales de la 8. biología y geografía. Robótica o Informática. II. otorgados por la Universidad Pedagógica. serán beneficiados con un año de servicio en el ascenso de categoría o 10 puntos en méritos profesionales.a OCEPB y resultara ganador del evento nacional. las cuales se llevarán a cabo en la siguiente gestión para todas las áreas. f) La maestra o maestro tutor de los estudiantes ganadores de medallas de Oro a nivel nacional. en concordancia con lo establecido en la Resolución Ministerial 2632/2017 del 25 de septiembre de 2017. física.a OCEPB y de organizar y llevar adelante la premiación departamental. química. diplomados o cursos de especialidad con el 100% de colegiatura. podrán ser acreedores a Becas de maestría. de conformidad con el Reglamento Interno de entrega de premios aprobado por el Ministerio de Educación que corresponde a la Resolución No. e) Los estudiantes ganadores de la etapa nacional conformarán los equipos pre-olímpicos con vistas a representar al país en Olimpiadas Internacionales. previa presentación de una solicitud documentada. los premios o distinciones correspondientes. Plata y Bronce de la 8. 2 de Plata y 3 de Bronce. d) Los premios. que hayan participado en la capacitación de los mismos durante el desarrollo de las cuatro etapas de la 8. Cuarta etapa de la 8. a realizarse desde la gestión en la que fueran elegidos hasta la fecha de realización de las respectivas olimpiadas internacionales. recibirán diplomas de Mención de Honor. c) En caso de existir un empate.a OCEPB: a) Se premiará con 1 medalla de Oro. que hayan participado en la capacitación de los mismos durante el desarrollo de las cuatro etapas de la 8. previa presentación de un informe escrito avalado por la Dirección de la Unidad educativa. los padres de familia y el estudiante.a OCEPB serán entregados por el Ministerio de Educación en la ciudad sede.

o aquellos que hayan competido en eventos internacionales en representación del Estado Plurinacional de Bolivia y cumplan con los requisitos específicos. Sobre las modificaciones al reglamento Este reglamento será revisado a la conclusión de cada evento nacional por el Ministerio de Educación en coordinación con los Comités Científico Académico de la OCEPB. Sobre las normas de comportamiento y sanciones Todo participante. i) Los ganadores de medallas de sexto de secundaria a nivel departamental y/o nacional. previa justificación académica.a OCEPB a nivel nacional. no obstante. El Comité Científico Académico Nacional y el Ministerio de Educación podrán suspender y/o retirar de manera temporal o definitiva de las competiciones a cualquier participante (estudiante. en las diferentes etapas de la 8. podrán gestionar el ingreso directo a cualquiera de las Universidades comprometidas con la 8. pudiendo ser modificado. Quienes incurran en estas faltas no podrán participar en futuras versiones de la OCEPB. Artículo 19. está sujeto a cumplir las normas legales vigentes en el país. técnica o jurídica correspondiente. 8. administrativa. j) Los ganadores de medallas oro de sexto de secundaria a nivel departamental y/o nacional podrán solicitar al Ministerio de Educación hasta el 30 de noviembre de 2018. el beneficiario de la beca deberá cubrir los gastos administrativos no considerados en la misma.a OCEPB y en Olimpiadas Internacionales en representación del país. la beca social solidaria que cubre la formación académica en Universidades Privadas que no se encuentren adscritas al Sistema Universitario. en función a la disponibilidad de cupos y carreras. 20 . siempre y cuando estas universidades tengan aprobado formalmente este mecanismo. Artículo 18.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Ministerio de Educación (Resolución 741/2015) y podrán ser otorgados después del Acto de premiación y clausura del evento. así como respetar los principios de bien común y los valores ético- morales durante todas las actividades realizadas en el marco de la Olimpiada. mismas que se pondrán en conocimiento del Director(a) de la unidad educativa y de la Dirección Departamental correspondiente. de acuerdo a las necesidades. tutor u otro) en función a la gravedad de las faltas incurridas.

ASTRONOMIA y ASTROFÍSICA Convocatoria y contenidos mínimos .

en las áreas de Astronomía y Astrofísica. PARTICIPANTES Y REQUISITOS INDISPENSABLES Participarán estudiantes de primero. segundo. OBJETIVOS Objetivo general: Promover e incentivar el interés por el estudio e investigación de la Astronomía y Astrofísica. 8. quinto y sexto de secundaria 22 . Asimismo. como parte de la 8. • Contribuir en la actualización de conocimientos de las maestras y maestros de nivel secundario.a OCEPB) y se convierte en un mecanismo que permite motivar a los jóvenes de nuestro país a incursionar en el campo de la ciencia y tomar a la astronomía como una alternativa para su formación profesional.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana (8.a OLIMPIADA BOLIVIANA DE ASTRONOMÍA Y ASTROFÍSICA CONVOCATORIA 1. 2. organizado por la Sociedad Boliviana de Física (SOBOFI) y las Carreras de Física de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) y de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS). promoviendo su inclinación por carreras universitarias.a OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA 2018 13. a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología. • Seleccionar y preparar a los estudiantiles que formarán el equipo olímpico de Astronomía y Astrofísica que representará al país en eventos internacionales 3. tercero. En la presente gestión se llevará a cabo la 13. generando mayores capacidades científicas y tecnológicas. Por su parte. en coordinación con otras Universidades y unidades educativas de todo el país e instituciones dedicadas al fomento de las ciencias en Bolivia. • Identificar estudiantes con talento y vocación por el estudio e investigación de la Astronomía y Astrofísica.a versión de la OBAA. desde el año 2011 el Ministerio de Educación.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 8. cuarto. fortaleciendo sus capacidades para encaminarlos a las carreras científicas y tecnológicas. • Estimular la creatividad de los estudiantes por la Astronomía y Astrofísica.maestros y estudiantes de secundaria. Objetivos específicos: • Contribuir al mejoramiento del aprendizaje y la enseñanza de la Astronomía y Astrofísica. evento que incluye a la OBAA. tras haberse sometido a una experiencia mayor a tiempo de prepararse para participar en la OCEPB.se constituye en un espacio de acercamiento entre maestras. como aporte al desarrollo de la sociedad en su conjunto. PRESENTACIÓN La Olimpiada Boliviana de Astronomía y Astrofísica (OBAA) es un proyecto que se viene ejecutando de manera continua desde el año 2006. las Universidades Bolivianas y las Direcciones Departamentales de Educación llevan a cabo la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB).

ésta debe estar registrada en el SIE. La Directora o Director de la unidad educativa junto a las maestras y maestros pueden seleccionar cinco o más estudiantes por cada año de escolaridad y paralelo (si corresponde).3 Tercera Etapa – Modalidad presencial offline .bo indistintamente. La nómina de estudiantes clasificados para la tercera etapa se publicarán en los sitios web: www. cuarto. olimpiadas. 4.bo. La aplicación de las pruebas se desarrollará de forma presencial.educabolivia. esta confirmación deberá hacerla en un plazo máximo de 10 días calendario después de publicadas las listas de clasificados a la tercera etapa.gob. quinto y sexto de secundaria. manuales. olimpiadas. tercero.2 Segunda Etapa – Modalidad presencial escrita: Se desarrolla en los Distritos Educativos Sede. adoptando una de las dos modalidades propuestas para esta etapa: 1) Offline. libros u otro tipo de material no autorizado. queda terminantemente prohibido el uso de celulares. clasificados de la segunda etapa.educabolivia. b) Estar inscrito en el “Sistema Informático de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana” y contar con cédula de identidad.1 Primera Etapa: Se desarrolla en cada unidad educativa del Estado Plurinacional de Bolivia. ETAPAS Y CLASIFICACIÓN 4. La inscripción de estos estudiantes se debe realizar en el sistema de inscripción. 23 . e) A la toma de pruebas sólo deben llevar los materiales autorizados.minedu. El estudiante debe escoger la modalidad de su preferencia ingresando al Sistema informático de la olimpiada científica. automáticamente será habilitado para la modalidad offline. que cumplan con los siguientes requisitos: a) Ser de nacionalidad boliviana. Clasifican a la etapa siguiente los cinco primeros lugares por año de escolaridad y distrito educativo. ASTRONOMÍA .minedu. f) Durante la aplicación de las pruebas. c) Portar sus documentos de identificación personal (cédula de identidad o pasaporte) durante la aplicación de pruebas de selección. donde participan los estudiantes de primero.escrita: Se desarrolla en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia.a OCEPB.gob. ingresando en: www. 2) Prueba escrita. d) Adjuntar el desarrollo de los ejercicios que respalden sus respuestas para que las pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas (indispensable). los mismos que conforman el equipo de representantes. En caso de tener doble nacionalidad.bo indistintamente. los mismos que conforman el equipo de representantes del distrito.bo. conforme a lo establecido en el Reglamento General de la 8. segundo. 4. audífonos (o cualquier tipo de equipo electrónico). registrada en el Sistema de Información Educativa (SIE). Nota: El estudiante que no seleccione la modalidad de la toma de prueba en el plazo establecido. privadas y de convenio del Subsistema de Educación Regular. 4.ASTROFÍSICA de las unidades educativas fiscales.

Las pruebas de estos años de escolaridad serán teórico-prácticas y observacionales.4 Cuarta Etapa Modalidad presencial: Se desarrollará en la ciudad de Potosí. el Comité Científico Académico Departamental de Astronomía y Astrofísica. La tutora o tutor es responsable de la preparación de sus estudiantes para las pruebas de la segunda. cuarto y quinto de secundaria clasificados en la tercera etapa. tercera y cuarta etapa. en total 15 estudiantes como máximo. b) Una persona particular que no trabaje en la unidad educativa. olimpiadas. se encargará de seleccionar al tutor o tutora.educabolivia.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Clasifican a la cuarta etapa (etapa nacional). a realizarse en la ciudad de Potosí. En cada equipo departamental deberá haber por lo menos un estudiante del área rural por año de escolaridad. La nómina de estudiantes clasificados para la cuarta etapa se publicarán en los sitios web: www. COMITÉS ORGANIZADORES: Para cada una de las etapas. 8. se conformarán los siguientes comités organizadores: • Primera Etapa: Comité Organizador de la unidad educativa • Segunda Etapa: Comité Organizador Distrital y Comité Científico Académico Departamental 24 . 5. Se pueden preguntar conceptos de años de escolaridad inferiores. En caso de no existir la presencia de al menos un estudiante del área rural entre los cinco mejores puntuados por año de escolaridad. El contenido mínimo de esta etapa incluye los contenidos mínimos de la segunda y tercera etapa. los cinco (5) ganadores de tercero. con los cinco (5) estudiantes de tercero. quien en coordinación con este Comité será responsable de capacitar a su delegación departamental y de acompañarla en la cuarta etapa (etapa nacional). Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa. 4. TUTORES Tutora o Tutor pueden ser: a) Una maestra o maestro de una unidad educativa.gob. quien debe poner en conocimiento del Director o Directora de la unidad educativa esta situación. el quinto lugar deberá otorgarse al estudiante con mayor puntaje del área rural.bo.minedu.bo indistintamente. En caso de no encontrarse registrado deberá apersonarse a la Dirección Departamental o Distrital de Educación de su departamento. Para inscribirse como tutora o tutor debe estar registrado en el Sistema de Información Educativa (SIE). donde a través de los Técnicos SIE podrá hacer el registro correspondiente ingresando en el módulo “gestión de usuarios”. de acuerdo a normativa vigente. a efectos de facilitar el proceso de inscripción de sus estudiantes a cargo y pueda ser beneficiado de las certificaciones correspondientes en caso de que sus estudiantes clasifiquen a la etapa nacional. 6. cuarto y quinto de secundaria.

bo. tanto las actas de las pruebas escritas como los archivos de las pruebas offline. luego de procesar la información y en coordinación con los Comités Científicos Académicos Departamentales publicará el medallero departamental y la nómina de estudiantes clasificados a la cuarta etapa en los sitios web: www.minedu. Las pruebas para los tres años de escolaridad tercero. Una vez revisada y aprobada esta información.bo indistintamente.1 Las pruebas de selección de la primera etapa serán aplicadas por las maestras y maestros de cada unidad educativa en coordinación con la Dirección de la misma.5 Las pruebas para la cuarta etapa. y serán remitidas al Comité Científico Académico Nacional en los plazos establecidos.bo indistintamente. los Comités Científico Académico departamentales del área de Astronomía y Astrofísica serán los responsables de desempatar.bo. Las pruebas teóricas tendrán un puntaje de 70% y las observacionales de 30%. • Cuarta Etapa: Comité Organizador. bajo criterios académicos propuestos por el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional.4 El banco de preguntas y las pruebas escritas por año de escolaridad y formato de calificación para la tercera etapa serán elaborados por el Comité Científico Académico Nacional en función a los aportes de los Comités Científico Académico Departamentales del área de Astronomía y Astrofísica. A la conclusión. 7. serán propuestas por el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional y presentadas a los Comités Académicos Departamentales. El Viceministerio. ASTRONOMÍA .3 En caso de empate surgido en los resultados de las pruebas de la segunda y tercera etapa. olimpiadas.educabolivia. Comité Científico Académico Nacional y Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. DISEÑO Y CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS 7. cuarto y quinto de secundaria serán teóricas y observacionales. las pruebas escritas serán corregidas por los Comités Científicos Académicos Departamentales quienes remitirán las actas de calificación firmadas a la Dirección Departamental de Educación. 7. en coordinación con las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación. olimpiadas. 7.minedu. La aplicación de la prueba estará a cargo de los Comités Científico Académico Departamentales correspondientes.ASTROFÍSICA • Tercera Etapa: Comité Organizador Departamental y Comité Científico Académico Departamental. Las Direcciones Departamentales de Educación serán las responsables de enviar al Viceministerio de Ciencia y Tecnología.gob.2 Las preguntas para la segunda etapa serán elaboradas por los Comités Científico Académico Departamentales del área de Astronomía y Astrofísica. 7.gob. 25 . La publicación de la nómina de los estudiantes clasificados a la tercera etapa estará a cargo del Viceministerio de Ciencia y Tecnología a través de los sitios web: www. Las fechas de las etapas se encuentran establecidas en la Convocatoria General de la 8. de acuerdo a la metodología descrita en el punto 11 de la presente convocatoria. 7. será enviada al Viceministerio de Ciencia y Tecnología.educabolivia.a OCEPB. CARACTERÍSTICAS.

Período. 10.2 El Comité Científico Nacional. Horizonte. Salida y puesta de los astros. Plata. Año trópico.a OCEPB. Secundaria La eclíptica. Bronce y Menciones de Honor a nivel nacional de 5to de secundaria. Ecuador. Paralelos. Ley de Titius-Bode. se detallan a continuación. quienes deberán participar de un proceso de capacitación. Movimiento aparente del Sol y de los planetas. en la cuarta etapa de la 8. 26 . 8. resolverá los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. Longitud. Intensidad. Eclipses de Sol y de Luna. Puntos cardinales. Ondas planas y ondas armónicas. SEGUNDA ETAPA Año de Contenido mínimo 8. Mapas Estelares y Catálogos. Unidades de distancia: Unidad Astronómica. CONTENIDOS MÍNIMOS Los contenidos mínimos para todas las etapas de la 8. Observación de los cuerpos del Sistema Solar. Las Constelaciones y el zodiaco. estaciones del año.º de del cuadrado. Ondas: Velocidad. un máximo de cuatro estudiantes formarán parte del equipo olímpico que participará en eventos internacionales en la gestión 2019.º de Rotación.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 8. conformarán el equipo pre-olímpico.º de Sistema Solar. Tiempo Solar medio y verdadero. Secundaria Estrellas: Medición de la Distancia a las estrellas.a OCEPB Astronomía y Astrofísica escolaridad Nociones de orientación. Polos. 10. Fuentes puntuales y la ley Inversa 4. Frecuencia. ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS Ver Convocatoria General. Husos horarios. PREMIOS.1 Cada Comité Organizador. CLASIFICACION A EVENTOS INTERNACIONALES Los estudiantes ganadores de las medallas de Oro. Distancias en el 2. Coordenadas Secundaria Horizontales. Movimientos de la Tierra: 1. La Luna: Secundaria Fases lunares. 9.a OCEPB. Paralaje. Amplitud. sin embargo también se pueden incluir contenidos de grados inferiores en las pruebas. 11.º de Coordenadas Geográficas y Astronómicas: Latitud. Energía. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS 10. Esfera Celeste: Cenit. Longitud de Onda. traslación y precesión. año-luz. 3. Concluido este proceso. parsec. los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. Meridianos. Ecuatoriales Celestes y Ecuatoriales Locales. Solsticios y Equinoccios. inclinación del eje. resolverá en la etapa correspondiente. Nadir.

Campos Magnéticos 6. secuencia principal. El Sol: Estructura Solar. principales misiones espaciales a la Luna. 6. Magnitud absoluta. tiempo universal.º de Estrellas: Clasificación visual. estrellas post-secuencia principal. Secundaria Gravitación: Ley de gravitación universal. TERCERA ETAPA Año de Contenido mínimo 8. Estrellas enanas blancas. los principales cráteres. diagrama de Hertzsprung-Russell. la ecuación del tiempo. Ley de Secundaria Pogson. sitios 2. Estados finales de las estrellas. Relaciones Sol – Tierra. Magnitud estelar aparente. Secundaria Estrellas cefeidas. calendarios. Viento Solar. Composición. de neutrones y agujeros negros.º de La Vía Láctea: Estructura. 4. Secundaria Tiempo Solar y Sideral. ASTRONOMÍA . 3. Estrellas: Luminosidad y temperatura superficial. Secundaria Características.º de caída Libre. Día Juliano.º de Clases de luminosidad. Clasificación estelar: Secuencia de Harvard. Ley del desplazamiento de Wien. Formación de Imágenes. Planetas Enanos. Meteoroide. Tiro parabólico. pre 4. Curvas de luz. Ciclo Solar. Flujo luminoso. Secundaria Clasificación de Galaxias: Galaxias espirales.º de secuencia principal. Diagrama de Herzsprung – Russell.º de El Sistema Solar: Planetas. Rotación y Dimensiones. transferencias de órbitas. Espectro electromagnético. Campo gravitacional terrestre.a OCEPB Astronomía y Astrofísica escolaridad 1.a OCEPB Astronomía y Astrofísica escolaridad Estrellas variables. elípticas e irregulares. Cometas. Orbitas. Momentum. Radiación del cuerpo negro.Astronáutica: Energía Potencial Gravitacional. Módulo de distancia. Ley de Stefan-Boltzmann. Secundaria Las supernovas y nebulosas planetarias. Constante Solar.Asteroides. conservación Secundaria del momentum. 27 . Fenómenos en la superficie Solar.º de Estrellas binarias. Evolución Estelar: La formación estelar. Ondas: Efecto Doppler. Periodo sideral y periodo sinódico. Aumento. Rotación Solar. Espejos 5. Radiación.ASTROFÍSICA Óptica: Leyes de Reflexión y refracción. Exploración de la Luna: accidentes más notables. 5. Satélites Naturales. Meteoro y Meteorito. Ley de Planck. velocidades cósmicas. Secundaria Radiación y Temperatura. Secundaria Instrumentos astronómicos: Telescopios reflectores y refractores. trayectorias de Satélites artificiales. clasificación. Lluvias de Meteoros. relación periodo-luminosidad.º de de alunizaje. Lentes.º de Planos y Esféricos.º de en el Sistema Solar. 3. Leyes de radiación. Óptica Geométrica. Mecánica Celeste: Leyes de Kepler. Curvas de luz de estrellas binarias eclipsantes. Poder de resolución. CUARTA ETAPA Año de Contenido mínimo 8.

además de elementos de astronomía de posición.UMSS 2. Leyes de la Termodinámica.fcyt.bo/olimpiada/ Importante: La preparación para esta prueba será coordinada con el responsable departamental en cada departamento. 5. Ejercicios de Olimpiadas del 2017.bo/olimpiada/ 28 . Puede accederse a modelos de prueba e información acerca de telescopios y simuladores de cielo en la página web de la Carrera de Física de la UMSS: http://olimpiadasdefisica.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Espectroscopía atómica: Absorción y emisión de radiación. http://olimpiadasdefisica. caso contrario se realizará con un simulador de cielo de salón). Bakulin. cúmulos de galaxias. Astronomía y Astrofísica . MIR. radiación cósmica de fondo Secundaria de microondas.edu. CONTENIDO MÍNIMO DE LA PARTE PRÁCTICA OBSERVACIONAL (Sólo para la cuarta etapa) Parte observacional Año de Puntaje asignado: 30% del total escolaridad Modalidad: Individual Descripción de la prueba El contenido de la prueba práctica consiste de 2 secciones: Observación de cielo y reconocimiento/uso de telescopio. Ed. b) La sección de reconocimiento y uso de telescopio se enfoca en: y 5. MIR 1987 3. a) La sección observacional se enfoca en la experiencia del participante en: Observaciones a simple vista. FCyT . corrimiento al rojo cosmológico. Texto de Exámenes de las Olimpiadas de Física. medición de distancias a escala cosmológica.° Uso de mapas y catálogos estelares. 4. • Uso básico del telescopio. Bibliografía 1. planetas y otros objetos celestes. Vorontsov. sistemas ópticos. http://fiumsa. Equilibrio termodinámico. Enlaces 1.edu. en la que se pedirá reconocimiento de constelaciones.º. Problemas y Ejercicios Prácticos de Astronomía. 3. periodo 1998-2009. etc.bo http://fiumsa.° de • Reconocimiento de los componentes más importantes de un telescopio: Secundaria monturas. Espectro de objetos celestes. Curso de Astronomía General.umss. los modelos alternativos del Universo.bo/ 2. Cosmología: Expansión del universo y la Ley de Hubble. (si las condiciones climáticas lo permiten. siendo responsabilidad del mismo coadyuvar en la preparación de sus estudiantes seleccionados. 8. modelo del Big Bang. estrellas. la estructura a gran escala. Ed.edu.umss. el efecto de lente gravitacional.º de materia oscura.Fase Departamental.fcyt. 1979 4.edu.

BIOLOGÍA Convocatoria y contenidos mínimos .

Por su parte. En la oportunidad. 2. Nuestra delegación participó en este evento y fue seleccionada de la I Olimpiada Boliviana de Biología (OBB). México. OBJETIVOS Objetivo general: Incentivar a la juventud boliviana al estudio de las ciencias biológicas y ambientales para generar mayores capacidades como aporte al desarrollo del país. 8. las Universidades Bolivianas y las Direcciones Departamentales de Educación llevan a cabo la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB). El año 2006. Perú. Chile nuevamente participó como observador. evento en el que participaron delegaciones de 54 países. se realizó una prueba de selección nacional sólo a estudiantes destacados de las gestiones 2009 y 2010. la Universidad Federal de Río de Janeiro. Los representantes bolivianos fueron seleccionados de la II Olimpiada Departamental de Biología. organizó la II Olimpiada Iberoamericana de Biología. la Academia Mexicana de Ciencias organizó la I Olimpiada Iberoamericana de Biología. para su participación en Olimpiadas Científicas Internacionales: la XII Olimpiada Iberoamericana de Biología a realizarse en Loja . el Comité para la Promoción Científica de El Alto (CPCEA) asistió en calidad de observador en representación de Bolivia. México. en la que participaron estudiantes de La Paz. Chile. El año 2008. Brasil. Oruro y Santa Cruz. Brasil y Argentina. organizada por el CPCEA. Perú. Brasil y Bolivia. Objetivos específicos: • Fortalecer la formación de los estudiantes que evidencien interés de estudiar carreras universitarias relacionadas a las ciencias biológicas y ambientales. entre estudiantes de secundaria. PRESENTACIÓN La Olimpiada Boliviana de Biología es una competencia de conocimientos adquiridos relativos a las ciencias biológicas. Potosí. el CPCEA propuso el proyecto Olimpiada Iberoamericana de Biología (OIAB) que fue aprobado por México. cuyos participantes eran estudiantes sólo de La Paz. en la que participaron Argentina. Bolivia. sin embargo. España. y en calidad de observador. desde el año 2011 el Ministerio de Educación. a la XVII Olimpiada Internacional de Biología. • Despertar la vocación científica en estudiantes con capacidades creativas.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 8. Costa Rica. Cochabamba. la Universidad Mayor de San Simón convocó a la III Olimpiada Boliviana de Biología. 30 . El año 2010. en las ciencias biológicas y ambientales. en la que participaron Argentina.a OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA 2018 CONVOCATORIA DE BIOLOGÍA 1. evento que incluye a la OBB.Ecuador el año 2018. España. España. El año 2007. a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología. Perú. • Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre las maestras y maestros participantes en cada uno de los eventos. realizada en la ciudad de Río Cuarto-Argentina. • Identificar y capacitar a los estudiantes destacados en conocimientos de las ciencias biológicas.

queda terminantemente prohibido el uso de celulares. ingresando en: www. los mismos que conforman el equipo de representantes. e) A la toma de pruebas sólo deben llevar los materiales autorizados.bo. libros u otro tipo de material no autorizado.bo indistintamente. b) Estar inscrito en el “Sistema Informático de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana” y contar con cédula de identidad. f) Durante la aplicación de las pruebas. adoptando una de las dos modalidades propuestas para esta etapa: 1) Offline. 4. d) Adjuntar el desarrollo de los ejercicios que respalden sus respuestas para que las pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas (indispensable).educabolivia. conforme a lo establecido en el Reglamento General de la 8. La inscripción de estos estudiantes se debe realizar en el sistema de inscripción.minedu.minedu. tercero. La aplicación de las pruebas se desarrollará de forma presencial. c) Portar sus documentos de identificación personal (cédula de identidad o pasaporte) durante la aplicación de pruebas de selección. 4.2 Segunda Etapa – Modalidad presencial escrita: Se desarrolla en los Distritos Educativos Sede. que cumplan con los siguientes requisitos: a) Ser de nacionalidad boliviana. clasificados de la segunda etapa.bo.educabolivia. esta confirmación deberá hacerla en un plazo máximo de 10 días calendario después de publicadas las listas de clasificados a la tercera etapa. 2) Prueba escrita.1 Primera Etapa: Se desarrolla en cada unidad educativa del Estado Plurinacional de Bolivia. ésta debe estar registrada en el SIE.gob. los mismos que conforman el equipo de representantes del distrito. tercero.gob. manuales.3 Tercera Etapa – Modalidad presencial offline o presencial: Se desarrolla en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia. privadas y de convenio del Subsistema de Educación Regular.a OCEPB. automáticamente será habilitado para la modalidad offline 31 . registrada en el Sistema de Información Educativa (SIE).bo indistintamente. audífonos (o cualquier tipo de equipo electrónico). cuarto. olimpiadas. Clasifican a la etapa siguiente los cinco primeros lugares por año de escolaridad y distrito educativo. quinto y sexto de secundaria. La Directora o Director de la unidad educativa junto a las maestras y maestros pueden seleccionar cinco o más estudiantes por cada año de escolaridad y paralelo (si corresponde). cuarto. olimpiadas. PARTICIPANTES Y REQUISITOS INDISPENSABLES Participarán estudiantes de segundo. La nómina de estudiantes clasificados para la tercera etapa se publicarán en los sitios web: www. ETAPAS Y CLASIFICACIÓN 4. donde participan los estudiantes de segundo. Nota: El estudiante que no seleccione la modalidad de la toma de prueba en el plazo establecido. BIOLOGÍA 3. El estudiante debe escoger la modalidad de su preferencia ingresando al Sistema informático de la olimpiada científica. 4. quinto y sexto de secundaria de las unidades educativas fiscales. En caso de tener doble nacionalidad.

Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa. quien en coordinación con este Comité será responsable de capacitar a su delegación departamental y de acompañarla en la cuarta etapa (etapa nacional). cuarto y quinto de secundaria.gob. 6. 32 .bo indistintamente. En caso de no encontrarse registrado deberá apersonarse a la Dirección Departamental o Distrital de Educación de su departamento. 8. En cada equipo departamental por año de escolaridad deberá haber por lo menos un estudiante del área rural.minedu. Para inscribirse como tutora o tutor debe estar registrado en el Sistema de Información Educativa (SIE). se encargará de seleccionar al tutor o tutora. quien debe poner en conocimiento del Director o Directora de la unidad educativa esta situación. El contenido mínimo de esta etapa incluye los contenidos de la segunda y tercera etapa. b) Una persona particular que no trabaje en la unidad educativa. tercera y cuarta etapa. La nómina de estudiantes clasificados para la cuarta etapa se publicarán en los sitios web: www. se conformarán los siguientes comités organizadores: • Primera Etapa: Comité Organizador de la unidad educativa • Segunda Etapa: Comité Organizador Distrital y Comité Científico Académico Departamental. cuarto y quinto de secundaria clasificados en la tercera etapa. el quinto lugar deberá otorgarse al estudiante con mayor puntaje del área rural.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Clasifican a la cuarta etapa (etapa nacional). En caso de no existir la presencia de al menos un estudiante del área rural por año de escolaridad entre los cinco mejores puntuados. 4. el Comité Científico Académico Departamental. COMITÉS ORGANIZADORES: Para cada una de las etapas. Se pueden preguntar conceptos de años de escolaridad inferiores. de acuerdo a normativa vigente. donde a través de los Técnicos SIE podrá hacer el registro correspondiente ingresando en el módulo “gestión de usuarios”. olimpiadas.4 Cuarta Etapa Modalidad presencial: Se desarrollará en la ciudad de Potosí. Las pruebas de estos años de escolaridad serán teóricas y prácticas. Las fechas de las etapas se encuentran establecidas en la convocatoria general. La tutora o tutor es responsable de la preparación de sus estudiantes para las pruebas de la segunda. a realizarse en la ciudad de Potosí. • Tercera Etapa: Comité Organizador Departamental y Comité Científico Académico Departamental.bo. los cinco (5) ganadores de tercero. TUTORES Tutora o Tutor pueden ser: a) Una maestra o maestro de una unidad educativa. con los cinco (5) estudiantes de tercero. en total 15 estudiantes como máximo.educabolivia. a efectos de facilitar el proceso de inscripción de sus estudiantes a cargo y pueda ser beneficiado de las certificaciones correspondientes en caso de que sus estudiantes clasifiquen a la etapa nacional. 5.

y serán remitidas al Comité Científico Académico Nacional en los plazos establecidos. 7. ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS Ver Convocatoria General. luego de procesar la información y en coordinación con el Comité Científico Académico Departamental del área de Biología publicará el medallero departamental y la nómina de estudiantes clasificados a la cuarta etapa en los sitios web: www. CARACTERÍSTICAS. bajo criterios académicos propuestos por el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. La publicación de la nómina de los estudiantes clasificados a la tercera etapa estará a cargo del Viceministerio de Ciencia y Tecnología a través de los sitios web: www. será enviada al Viceministerio de Ciencia y Tecnología. 7. BIOLOGÍA • Cuarta Etapa: Comité Organizador.bo. El Viceministerio. los Comités Científico Académico departamentales del área de Biología serán los responsables de desempatar.1 Las pruebas de selección de la primera etapa serán aplicadas por las maestras y maestros de cada unidad educativa en coordinación con la Dirección de la misma. al Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. las pruebas escritas serán corregidas por el Comité Científico Académico Departamental del área de Biología. Las Direcciones Departamentales de Educación serán las responsables de enviar al Viceministerio de Ciencia y Tecnología. PREMIOS.bo indistintamente. en coordinación con las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación. olimpiadas. Comité Científico Académico Nacional.2 Las preguntas para la segunda etapa serán elaboradas por los Comités Científico Académico Departamentales del área de Biología. A la conclusión.4 El banco de preguntas y las pruebas escritas por año de escolaridad para la tercera etapa serán elaborados por el Comité Científico Académico Nacional en función a los aportes de los Comités Científico Académico Departamentales del área de Biología.3 En caso de empate surgido en los resultados de las pruebas de la segunda y tercera etapa. Para la cuarta etapa. quien remitirá las actas de calificación firmadas a la Dirección Departamental de Educación. 7. de acuerdo a la metodología descrita en el punto 11 de la presente convocatoria. Una vez revisada y aprobada esta información. 33 .minedu. minedu.5 Las pruebas para la cuarta etapa serán propuestas por el Comité Científico Académico Nacional de Biología en consenso con los representantes de los Comités Académicos Departamentales. La aplicación de la prueba estará a cargo del Comité Científico Académico Departamental del área de Biología.gob.educabolivia. las pruebas teóricas tendrán un puntaje de 70% y la parte práctica del 30%.bo. Las pruebas para quinto de secundaria serán teóricas y prácticas.gob.bo indistintamente. 8. 7. 7. olimpiadas. tanto las actas de las pruebas escritas como los archivos de las pruebas offline. DISEÑO Y CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS 7.educabolivia.

3) Homeostasis de los seres vivos.a OCEPB. 8) Niveles de organización. 1. 4) Crecimiento de los seres vivos. 10.a OCEPB.1 Cada Comité Organizador. Secundaria 2. los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria.º de 2. un máximo de cuatro estudiantes formarán parte del equipo olímpico que participará en eventos internacionales en la gestión 2019.º de científico es la base de la investigación científica. resolverá los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS 10. LA CÉLULA UNIDAD ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LOS SERES VIVOS DE LA Secundaria MADRE TIERRA 1) Características básicas de la célula: forma. 9) Método 3. 6) Los seres vivos se reproducen. Bronce y Menciones de Honor a nivel nacional. tamaño. 11.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 9. conformarán el equipo pre-olímpico del área de Biología. 2) Organización de la estructura de las células eucariotas y procariotas. ALIMENTOS Y NUTRIENTES QUE REQUIEREN LOS SERES VIVOS 1) Tipos de nutrición en los seres vivos: nutrición autótrofa y heterótrofa. 34 . LA CIENCIA Y LA VIDA (INTRODUCCIÓN A LA VIDA EN LA TIERRA) 1) Características de los seres vivos. 5) Los seres vivos responden a estímulos. 3) Nutrientes necesarios y su clasificación: El arco de la alimentación. 8. SEGUNDA ETAPA Año de Contenido mínimo 8. movimiento.2 El Comité Científico Nacional. Plata. 3) Niveles de organización biológica. 2) Complejidad de los seres vivos. sobrepeso. fuentes de energía y temperatura. elementos químicos. LOS SERES VIVOS Y SUS NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN LA MADRE TIERRA 1) Características de la Madre Tierra que posibilitan la vida: Medio líquido. 4) Características de los seres vivos. resolverá en la etapa correspondiente. 4) Desnutrición. 10. se detallan a continuación. 3) Reproducción celular. 5) Trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia. 2) Aparatos y sistemas que intervienen en las funciones de nutrición. diferencias. CONTENIDOS MÍNIMOS Los contenidos mínimos para todas las etapas de la 8. 2. 7) Los seres vivos tienen la capacidad de evolucionar.a OCEPB Biología escolaridad 1. 4) Instrumentos ópticos para el estudio de la célula (Microscopio y estéreo microscopio). quienes deberán participar de un proceso de capacitación. Concluido este proceso. 2) Elementos químicos que conforman a los seres vivos: bioelementos y biomoléculas. obesidad. CLASIFICACION A EVENTOS INTERNACIONALES Los estudiantes ganadores de las medallas de Oro. sin embargo también se pueden incluir contenidos de grados inferiores en las pruebas. en la cuarta etapa de la 8.

membrana celular. 1. 3) Estructura y propiedades de los aminoácidos y proteínas. 35 . 2) El oído: receptor de la audición. 2) Degradación de carbohidratos: degradación anaeróbica de la glucosa (respiración anaerobia). transcripción. 9) Fisiología de la visión. Familia.º de nucléolo. 2) Mecanismo de la mitosis y meiosis. 5) El citoplasma y sus organelos: núcleo. vacuolas. 5) Fisiología del olfato y del gusto. minerales y su asimilación (raíz y tallo). 3) La clasificación de los seres vivos: Dominio Archaea. MORFOLOGÍA Y FISIOLOGÍA VEGETAL Secundaria 1) Estructura y función de órganos y tejidos: raíz. 4) Transporte a través de la membrana. BIOSISTEMÁTICA 1) Conceptos de clasificación. glucólisis y degradación aeróbica de la glucosa (respiración aeróbica: ciclo del ácido cítrico y fosforilación oxidativa). 4) Quimiorreceptores: olfato y gusto. LA FUNCIÓN DE LA DIGESTIÓN EN LA TRANSFORMACIÓN DE LOS ALIMENTOS 3. traducción. 5) Germinación. Dominio Bacteria. 7) Fisiología del 4. 4) Fotosíntesis: reacciones de la fase luminosa. 6. 3) Sexualidad y tipos de reproducción en el reino animal. FUNCIONES DE RELACIÓN EN LOS SERES VIVOS: LOS ÓRGANOS SENSORIALES 1) Receptores sensoriales y su clasificación. lisosomas. plástidos. 5) Higiene del aparato digestivo humano. fruto y semilla. aparato de Golgi. transpiración e intercambio gaseoso (hoja). Clase. Phylum/División. 1. cromoplastos. 1. Dominio Eukarya: (Reino Protista. Orden. 2) Jerarquías taxonómicas: Dominio. 3) Fisiología auditiva. METABOLISMO CELULAR 1) Metabolismo celular. 3) Fisiología del aparato digestivo. 4) Enfermedades del aparato digestivo humano. 2) Comparación de los procesos digestivos en animales Secundaria y el ser humano. 6) Ácidos nucleicos.º de sentido del tacto. Secundaria ribosomas. Reino Animalia). 2) Estructura y propiedades de los carbohidratos. 3) Estructura microscópica de los huesos. BASE DE LA VIDA DE LA MADRE TIERRA 1) Importancia del agua en los procesos biológicos. Género y Especie. leucoplastos (amiloplastos). CUIDADO DE LOS SISTEMAS ESQUELÉTICO Y ARTICULAR 1) Tipos de esqueletos en los animales. BIOLOGÍA 3. citoplasma. 2) Terminología y planos anatómicos. cromosomas. Reino Fungi. cloroplastos. 5. 5) Estructura y propiedades de vitaminas. proplástidos. 8) El ojo: receptor de la visión. 4) Estructura y propiedades de los lípidos y grasas. 3) Crecimiento y desarrollo (meristemo apical y cambium). taxonomía y sistemática. 5) Estructura y características de las articulaciones. 6) Receptores de la piel: el sentido del tacto. 2. REPRODUCCIÓN Y DESARROLLO 1) Anatomofisiología de los aparatos reproductores de los seres.º de 1) El aparato digestivo. Reino Plantae. asimilación. 3) Catabolismo de lípidos y proteínas. flor. reacciones de la fase obscura (Ciclo de Calvin). hialoplasma nuclear. 2) Procesos fisiológicos: fotosíntesis. mitocondria.º de 2. 3) Los límites celulares. tallo. 4) Estructura macroscópica del esqueleto humano. hoja. ANATOMÍA. Reino. 3. LA CÉLULA UNIDAD DE LA VIDA 1) Historia del descubrimiento celular. Secundaria 2. 5) Síntesis proteica. código genético. 4) Transporte de agua. retículo endoplásmico. 2) La célula animal y vegetal. BIOMOLÉCULAS. 6) Reproducción vegetal. 6) Enfermedades y lesiones del sistema osteoarticular. 3. envoltura nuclear.

4) Vías urinarias. 5) Higiene del sistema respiratorio en 3. 5) Circuitos vasculares. 2) Comparación de los procesos digestivos en animales y el ser humano.º de el ser humano. familia. familiar y comunitaria. 7) Importancia de la biotecnología. CLASIFICACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS 1) Dominios: Bacteria. SISTEMA CIRCULATORIO 1) Los sistemas circulatorios (artrópodos y vertebrados). 5) ADN procarionte. 3) El nefrón y la formación de orina. sobrepeso. 3) Nutrición. TERCERA ETAPA (Más los contenidos de la segunda etapa) Año de Contenido mínimo 8. psicológicas y sociales 9) Infecciones 6. 5. clase. 3) Fisiología del sistema respiratorio. 3) Taxonomía: Reino.º de de transmisión sexual VIH – SIDA Secundaria 4. Archaea y Eukarya.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 3) Fertilización del huevo. 4) Enfermedades del sistema respiratorio en el ser humano. animal y vegetal. 4) Enfermedades del aparato digestivo humano. 2) Reproducción. EL SISTEMA DIGESTIVO 1) El aparato digestivo. 5) Otros órganos excretores de invertebrados y vertebrados. tabaco y otras drogas 5. consecuencias y conductas de riesgo. 4) Desnutrición. 2) El corazón.a OCEPB Biología escolaridad 3. 4) El embarazo 5) Desarrollo embrionario y fetal 6) Nutrición y alimentación durante el embarazo 7) Periodo de lactancia 8) El aborto y sus consecuencias biológicas. 4) Cuidado y protección de los seres vivos de la comunidad y la región. 6) Enfermedades urinarias y salud. Secundaria crecimiento y desarrollo. SISTEMA EXCRETOR 1) La excreción en los seres vivos. MICROBIOLOGÍA Y BIOTECNOLOGÍA 1) Organización de las células procariontes. SISTEMA RESPIRATORIO 1) Sistema respiratorio. 3) Fisiología del aparato digestivo. orden. 4. 7. 2) Aparatos y sistemas que intervienen en las funciones de nutrición. 4) La circulación de la sangre. 4) Consecuencias del consumo de alcohol. Sistema binomial. 2) Los riñones. 8. 5) Higiene del aparato digestivo humano. 7) El sistema linfático. 5) Trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia.º de 1) Cuidado de la salud personal. SALUD COMUNITARIA INTEGRAL 2. Fungi. 3) Nutrientes necesarios y su clasificación: El arco de la alimentación. 6) Control nervioso y hormonal de la excreción. 2) Morfología. protista. género y especie. 4. 4) Fototrofía y quimiotrofía. 2) Comparación de los procesos respiratorios en animales y el ser humano. 3) Los vasos sanguíneos. 6) Enfermedades del aparato circulatorio. 3) Sexualidad. Filo o división. ALIMENTOS Y NUTRIENTES QUE REQUIEREN LOS SERES VIVOS 1) Tipos de nutrición en los seres vivos: nutrición autótrofa y heterótrofa. 2) Clasificación de los reinos en la naturaleza: Bacteria. Secundaria 6. obesidad. 6) Manipulación genética. 36 .

5) Alelismo múltiple. 4) Cruza 5. ESTRUCTURA Y CARACTERÍSTICAS DE LAS CÉLULAS PROCARIOTAS Y VIRUS 1) Importancia de los procariotas en la Madre Tierra. 4. 2) Cruza monohíbrida.º de clasificación de los seres vivos: Dominio Archaea. 6) Mecanismos de replicación viral. 2) Estructura poblacional. 4) Desarrollo de embrión en los vertebrados y el ser humano. INDIVIDUOS. GENÉTICA 1) Herencia mendeliana. pisos ecológicos. 2) tipos celulares inmunitarios 3) Tipos de respuesta inmunitaria. 5) ADN procarionte. 6) Cultivos tradicionales y alternativos. transpiración e intercambio gaseoso (hoja). POBLACIONES Y COMUNIDADES 1) Niveles de organización ecológica. hoja. 5) Fluctuaciones del tamaño 37 . 5. REPRODUCCIÓN Y DESARROLLO 1) Mecanismo de la mitosis y meiosis. 4) Características de la musculatura de las extremidades. MICROBIOLOGÍA Y BIOTECNOLOGÍA 1) Organización de las células procariontes. recombinación. 4) Diversidad de la flora y fauna en nuestro país. 9) Clonación. Género y Especie. 6) Manipulación genética. 3) Características estructurales de la célula procariota. 4) Dinámica de las poblaciones. 5. minerales y su asimilación (raíz y tallo). 2) Procesos fisiológicos: fotosíntesis. 3) Cruza dihíbrida. fruto y semilla. Orden. tallo. 4) Anomalías genéticas humanas: árbol genealógico. 8) Mutaciones. PATRONES DE HERENCIA Y LA VARIABILIDAD DE EXPRESIONES DE LA CARGA GENÉTICA DE LOS SERES VIVOS 1) Bases físicas de la herencia. 6) Enfermedades y lesiones musculares. taxonomía y sistemática. 4) Nutrición y reproducción. 2) Leyes de la herencia Mendeliana. 7. 7) Secundaria Principio de Hardy-Weinberg. MORFOLOGÍA Y FISIOLOGÍA VEGETAL 1) Estructura y función de órganos y tejidos: raíz. 2) Estructura microscópica de los músculos. flora y fauna en peligro de extinción en Bolivia. 6.º de ligada al sexo. 3) Enfermedades que afectan el sistema inmunitario. liso y esquelético). 4. flor. CUIDADO DEL SISTEMA MUSCULAR 1) Tipos de músculos (cardíaco. 2) Jerarquías taxonómicas: Dominio. BIOLOGÍA 3. 3) Características de la musculatura de la cabeza y del tronco. 3) Herencia 6. 7) Bacterias y virus patógenos 4. 6. 3) Crecimiento y desarrollo (meristemo apical y cambium). 2) Morfología. BIOSISTEMÁTICA Y BIODIVERSIDAD 1) Conceptos de clasificación. Dominio Bacteria. Phylum/División. 4) Fototrofía y quimiotrofía. 3) Nutrición. Familia. Reino. 7) Importancia de la biotecnología. ANATOMÍA. 5) Áreas protegidas. 3) Fertilización del huevo. Reino Animalia). LA INMUNIDAD 1) Componentes y actividades del sistema inmune. 6) Reproducción sexual (estructura de las flores y polinización) y asexual. Reino Plantae. 5) Estructura viral. Reino Fungi. 3) La 4. 5. 2) Sexualidad y tipos de reproducción en el reino animal. 4) Transporte de agua.º de polihíbrida. Clase. 7) Banco de germoplasma. 5) Deportes y sobrecarga muscular. 5) Germinación. 5) Errores Secundaria en el número de cromosomas. 6) Herencia ligada al sexo. 3) Características de las poblaciones. Dominio Secundaria Euskara: (Reino Protista. 2) El ciclo celular en organismos procariotas.

9) Relaciones interespecíficas e intraespecíficas. 7) Biorritmos. reflejos. 7) Regulación hormonal: sistema endócrino: glándula pituitaria y glándula tiroides. 6) Hormonas vegetales. 2) Naturaleza y clasificación de las hormonas. 7) Amenazas a la madre tierra (contaminación.2) Comportamiento innato y aprendido. 8.a OCEPB Biología escolaridad 7. absorción. azufre. 5) Excreción: estructura del sistema renal y producción de orina. 4) Sangre. 3. 2) Estructura trófica: cadenas tróficas y redes tróficas. 2) El sistema nervioso humano. descomposición mecánica y química de los alimentos. 2) Digestión y nutrición (tracto digestivo.º de introducción de especies exóticas invasoras). 6) Funciones de relación en los seres vivos. 8) Actividad hormonal en otros animales. Secundaria 7. 4. inmunidad.º de nervioso autónomo (simpático y parasimpático). 3) Productores. 5) Ciclos biogeoquímicos: carbono. ovarios y testículos. 5) Ciclos biogeoquímico globales 6) La biosfera y el hombre.º de de especies y diversidad. 8) Reproducción y desarrollo. 38 . productividad primaria neta. 10) Secundaria Sucesión de comunidades. ECOLOGÍA 1) Flujo de energía. 5) Actividad cerebral. 5) principales enfermedades endocrinas. médula adrenal. 4) Comportamiento de forrajeo. 7. 2) Productividad 3) Productividad primaria bruta. circulación sanguínea y sistema linfático. 4) Flujo de materia a través de los ecosistemas. 7) Organización del sistema nervioso en los animales. EL SISTEMA ENDÓCRINO Secundaria 1) Las hormonas: función y naturaleza química. 6) Regulación neuronal y cerebro: sistema 5. 7) Actividad hormonal en organismos invertebrados (insectos). 7) Comunidades bióticas. 6) Factores que influyen en los ecosistemas (bióticos y abióticos). 8.3) Comunicación y organización social. nitrógeno.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana poblacional. 4) Regulación de la secreción hormonal. consumidores y descomponedores. islotes de Langerhans. 6) Sistemas de mantenimiento y cuidado parental. 7) Clasificación de los biomas terrestres y acuáticos. 8) Riqueza 6. 6. 4) Neurotransmisión. órganos de los sentidos Secundaria (ojos y oídos). 6) Regulación poblacional. 4) Flujo de la materia y la energía. entre otros. LOS ECOSISTEMAS 1) El ecosistema. corteza adrenal. CUARTA ETAPA (Se incluyen los contenidos de la segunda y tercera etapa) Año de Contenido mínimo 8. 3) Respiración: mecanismos respiratorios e intercambio gaseoso. 3) Glándulas del sistema nervioso. componentes del alimento. degradación y fragmentación del hábitat. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA ANIMAL 1) Estructura y función de órganos y tejidos. ETOLOGÍA 1) Metodología de la etología. CONTROL DE LAS FUNCIONES CORPORALES: EL SISTEMA NERVIOSO 1) El tejido nervioso. 3) El sistema nervioso central y periférico.º de 8. 5) Comportamiento defensivo.

A. Identificación de órdenes de insectos. Técnica de maceración y de squash. Biología. Biología 5ta edición.). Martin. 3. Barnes. Identificación de phyla y clases de otros invertebrados. 9th edition. Disección de otras partes de la planta: raíces. 2002. 1997. y G. 2008.. Martin. Uso de claves para la identificación taxonómica. hojas y raíces. 2011. Bibliografía 1.. 2007. hojas.4. Ed.E.P. Editorial Médica Panamericana. Campbell. Byers.F. T. morfología y taxonomía vegetal. Médica/ Panamericana S. la vida en la tierra. Biología. Versión en español: Audesirk T.. 3. 3. y J. 7ma edición. Berg y D. N.R. Preparaciones de placas de tejidos vegetales. 1. 8va edición. L. Frotis.A. 1993. 1. E. Disección de la flor y deducción de la fórmula floral. la vida en la Tierra. W. Seccionar tallos. morfología y taxonomía animal.A. Audesirk. G. R. P. 2. México D.º de 1. Reece. Pearson.F. Prentice-Hall Hispanoamericana S. 5.. Curtis. 4. L. Cuidados del microscopio II) Técnicas de preparación de muestras y microscopía en células eucariotas y/o procariotas.a OCEPB Biología . Enfoque de muestras. frutos. 2. 4ta edición. E. Cálculos de riqueza. tallo. Versión en español: Campbell N. 1. Preparaciones de placas de tejidos animales III) Anatomía.a Etapa escolaridad I) Manejo adecuado del microscopio 1. Audersik y B. 6th edition. 4. 2. (Ed. BIOLOGÍA PRUEBA PRÁCTICA Año de CONTENIDO PRÁCTICO 8. Biology. Madrid. 947 p. Berg y D. life on Earth.. Audersik.B. Secundaria 2. H. Solomon. Brooks/Cole Cen- gage Learning. México D. 3. Biology 9th edition.W. Información adicional: Prueba Teórica Prueba Práctica Puntaje asignado a Puntaje asignado 70% del total 30% del total la prueba a la prueba La prueba será La prueba será Modalidad invividual Modalidad invividual en Descripción de la La prueba teórica será laboratorio prueba presencial offline 39 . Biology.. Versión en español: Solomon. Bi- ología. Ed. Upper Saddle River. Boston. abundancia y densidad. Prentice Hall. 2011. 2. y S. McGraw-Hill/Interamericana. V) Ecología. IV) Anatomía.

.

FÍSICA Convocatoria y contenidos mínimos .

PRESENTACIÓN La Olimpiada Boliviana de Física (OBF) es un proyecto que se viene ejecutando de manera continua desde el año 1997. registrada en el Sistema de Información Educativa (SIE). habiéndose escogido a la ciudad de Potosí como sede del evento nacional. b) Estar inscrito en el “Sistema Informático de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana” y contar con cédula de identidad. cuarto. las Universidades Bolivianas y las Direcciones Departamentales de Educación. PARTICIPANTES Y REQUISITOS INDISPENSABLES Participarán estudiantes de primero. • Fomentar e incentivar la Física en Unidades Educativas de áreas rurales y urbanas del país. en coordinación con las Universidades del Sistema de la Universidad Boliviana. tercero. ésta debe estar registrada en el SIE. 8. d) Adjuntar el desarrollo de los ejercicios que respalden sus respuestas para que las 42 .a OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA 2018 22. evento que incluye a la OBF. lleva a cabo la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB). privadas y de convenio del Subsistema de Educación Regular. 3. que cumplan con los siguientes requisitos: a) Ser de nacionalidad boliviana. En caso de tener doble nacionalidad. • Preparar a los estudiantes para que desempeñen un buen papel en eventos internacionales de Física. OBJETIVOS • Contribuir al mejoramiento del aprendizaje y la enseñanza de la Física. Este 2018 se realizará la 8.a OLIMPIADA BOLIVIANA DE FÍSICA CONVOCATORIA DE FÍSICA 1. • Estimular la creatividad y el interés de los estudiantes por la Física. Desde el año 2011 el Ministerio de Educación. quinto y sexto de secundaria de las unidades educativas fiscales. conforme a lo establecido en el Reglamento General de la 8.a OCEPB. • Contribuir a la permanente capacitación y actualización de conocimientos de los maestros y maestras del Subsistema de Educación Regular • Elaborar publicaciones especializadas sobre la enseñanza de la Física. 2. organizado por la Sociedad Boliviana de Física (SOBOFI) y las Carreras de Física de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) y de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA). c) Portar sus documentos de identificación personal (cédula de identidad o pasaporte) durante la aplicación de pruebas de selección.a OCEPB. segundo.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 8. a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología. • Despertar vocaciones científicas y técnicas (búsqueda de jóvenes talentos).

La aplicación de las pruebas se desarrollará de forma presencial. adoptando una de las dos modalidades propuestas para esta etapa: 1) Offline.minedu.gob. El estudiante debe escoger la modalidad de su preferencia ingresando al Sistema informático de la olimpiada científica. Clasifican a la etapa siguiente los cinco primeros lugares por año de escolaridad y distrito educativo. segundo. La nómina de estudiantes clasificados para la tercera etapa se publicarán en los sitios web: www.minedu. 4.bo indistintamente. manuales.4 Cuarta Etapa Modalidad presencial: Se desarrollará en la ciudad de Potosí. e) A la toma de pruebas sólo deben llevar los materiales autorizados. 4.minedu. audífonos (o cualquier tipo de equipo electrónico).educabolivia. los cinco (5) ganadores de tercero.bo indistintamente.2 Segunda Etapa – Modalidad presencial escrita: Se desarrolla en los Distritos Educativos Sede.gob. La Directora o Director de la unidad educativa junto a las maestras y maestros pueden seleccionar cinco o más estudiantes por cada año de escolaridad y paralelo (si corresponde).educabolivia. los mismos que conforman el equipo de representantes del distrito. 2) Prueba escrita. f) Durante la aplicación de las pruebas. ETAPAS Y CLASIFICACIÓN 4. los mismos que conforman el equipo de representantes. En caso de no existir la presencia de al menos un estudiante del área rural entre los cinco mejores puntuados por año de escolaridad. En cada equipo deberá haber por lo menos un estudiante del área rural del 43 .3 Tercera Etapa – Modalidad presencial offline o escrita: Se desarrolla en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia. donde participan los estudiantes de primero. cuarto. olimpiadas. automáticamente será habilitado para la modalidad offline Clasifican a la cuarta etapa (etapa nacional). Nota: El estudiante que no seleccione la modalidad de la toma de prueba en el plazo establecido.1 Primera Etapa: Se desarrolla en cada unidad educativa del Estado Plurinacional de Bolivia. queda terminantemente prohibido el uso de celulares. clasificados de la segunda etapa. 4. 4. La nómina de estudiantes clasificados para la cuarta etapa se publicarán en los sitios web: www. Las pruebas de estos años de escolaridad serán teóricas y experimentales.gob. olimpiadas. esta confirmación deberá hacerla en un plazo máximo de 10 días calendario después de publicadas las listas de clasificados a la tercera etapa. quinto y sexto de secundaria. libros u otro tipo de material no autorizado. cuarto y quinto de secundaria clasificados en la tercera etapa.bo. en total 15 estudiantes como máximo. con los cinco (5) estudiantes de tercero.bo. FÍSICA pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas (indispensable). el quinto lugar deberá otorgarse al estudiante con mayor puntaje del área rural. olimpiadas. La inscripción de estos estudiantes se debe realizar en el sistema de inscripción. tercero.bo indistintamente. ingresando en: www.educabolivia. cuarto y quinto de secundaria.bo.

a realizarse en la ciudad de Potosí. El contenido mínimo para cada uno de esta etapa incluye los contenidos de la segunda y tercera etapa.2 Las preguntas para la segunda etapa serán elaboradas por los Comités Científico Académico Departamentales del área de Física. tercera y cuarta etapa. se encargarán de seleccionar al tutor o tutora. 7. La tutora o tutor es responsable de la preparación de sus estudiantes para las pruebas de la segunda. 7.1 Las pruebas de selección de la primera etapa serán aplicadas por las maestras y maestros de cada unidad educativa en coordinación con la Dirección de la misma. donde a través de los Técnicos SIE podrá hacer el registro correspondiente ingresando en el módulo “gestión de usuarios”. en cada departamento. CARACTERÍSTICAS. el Comité Científico Académico del área de Física. quien debe poner en conocimiento del Director o Directora de la unidad educativa esta situación. DISEÑO Y CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS 7. y serán remitidas al Comité Científico Académico Nacional en los plazos establecidos. TUTORES Tutora o Tutor pueden ser: a) Una maestra o maestro de una unidad educativa. COMITÉS ORGANIZADORES: Para cada una de las etapas. a efectos de facilitar el proceso de inscripción de sus estudiantes a cargo y pueda ser beneficiado de las certificaciones correspondientes en caso de que sus estudiantes clasifiquen a la etapa nacional. Se pueden preguntar conceptos de años de escolaridad inferiores. 5. quien en coordinación con este Comité será responsable de capacitar a su delegación departamental y de acompañarla en la cuarta etapa (etapa nacional). Comité Científico Académico Nacional y Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. 6. de acuerdo a normativa vigente. 44 . Para inscribirse como tutora o tutor debe estar registrado en el Sistema de Información Educativa (SIE). se conformarán los siguientes comités organizadores: • Primera Etapa: Comité Organizador de la unidad educativa • Segunda Etapa: Comité Organizador Distrital y Comité Científico Académico Departamental • Tercera Etapa: Comité Organizador Departamental y Comité Científico Académico Departamental.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana departamento. Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa. En caso de no encontrarse registrado deberá apersonarse a la Dirección Departamental o Distrital de Educación de su departamento. b) Una persona particular que no trabaje en la unidad educativa. Las fechas de las etapas se encuentran establecidas en la convocatoria general. • Cuarta Etapa: Comité Organizador. 8.

7. PREMIOS. minedu. quien remitirá las actas de calificación firmadas a la Dirección Departamental de Educación. La publicación de la nómina de los estudiantes clasificados a la tercera etapa estará a cargo del Viceministerio de Ciencia y Tecnología a través de los sitios web: www. Concluido este proceso. A la conclusión. será enviada al Viceministerio de Ciencia y Tecnología.bo. luego de procesar la información y en coordinación con el Comité Científico Académico Departamental del área de Física publicará el medallero departamental y la nómina de estudiantes clasificados a la cuarta etapa en los sitios web: www.bo.3 En caso de empate surgido en los resultados de las pruebas de la segunda y tercera etapa.gob. las pruebas escritas serán corregidas por el Comité Científico Académico Departamental del área de Física. conformarán el equipo pre-olímpico del área de Física. tanto las actas de las pruebas escritas como los archivos de las pruebas offline. al Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS Ver Convocatoria General. los Comités Científico Académico departamentales del área de Física serán los responsables de desempatar. Bronce y Menciones de Honor a nivel nacional. 45 . olimpiadas. olimpiadas. de acuerdo a la metodología descrita en el punto 11 de la presente convocatoria. Las pruebas para los tres años de escolaridad: tercero. quienes deberán participar de un proceso de capacitación. en coordinación con las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación.educabolivia. Las Direcciones Departamentales de Educación serán las responsables de enviar al Viceministerio de Ciencia y Tecnología.5 Las pruebas para la cuarta etapa serán propuestas por el Comité Científico Académico Nacional de Física en consenso con los representantes de los Comités Académicos Departamentales.bo indistintamente.bo indistintamente. Plata. un máximo de cuatro estudiantes formarán parte del equipo olímpico que participará en eventos internacionales en la gestión 2019. FÍSICA 7. El Viceministerio. CLASIFICACION A EVENTOS INTERNACIONALES Los estudiantes de quinto de secundaria ganadores de las medallas de Oro.minedu. Una vez revisada y aprobada esta información. bajo criterios académicos propuestos por el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. 9. La aplicación de la prueba estará a cargo del Comité Científico Académico Departamental del área de Física. 7.educabolivia.4 El banco de preguntas y las pruebas escritas por año de escolaridad para la tercera etapa serán elaborados por el Comité Científico Académico Nacional en función a los aportes de los Comités Científico Académico Departamentales del área de Física. cuarto y quinto de secundaria serán teóricas y experimentales. Las pruebas teóricas tendrán un puntaje de 70% y las experimentales de 30%. 8.gob.

diodos. Eólica. termómetros. Unidades de longitud. Sistema Técnico. Mediciones en Física. 10. Desplazamiento. Plantas hidroeléctricas. Para tercero.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 10. Sistema Inglés. Solar fotovoltaica. quinto y sexto de secundaria se exigen cálculos matemáticos más profundos y se permite el uso de calculadora científica. 4. resolverá los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. transistores. Clasificación. Unidades de Secundaria magnitudes físicas. Mecánica. Redondeo correcto de cifras. Óptica Secundaria Reflexión y refracción de la luz. Potencias de diez. Telescopios. Conversión de unidades. óhmetros. Propiedades: volumen. 46 . peso. 11. punto de ebullición y punto de congelamiento. Potencias de diez. Constitución: Átomos y Moléculas. Energía Generación. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS 10. Conversión de Unidades. Generalidades de la Física. Error en una serie de mediciones. Movimiento Rectilíneo Uniforme y Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado. electrón. Microscopios. los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. montajes ópticos simples. Velocidad constante. Error de una cantidad como función de cantidades medidas. Tiempo. Sistemas de unidades. Unidades fundamentales.a OCEPB.º de protón. SEGUNDA ETAPA Año de Contenido mínimo 8. en la cuarta etapa de la 8. Tipos de Partículas: 1.2 El Comité Científico Nacional. resolverá en la etapa correspondiente. masa. Instrumentos simples y comúnmente utilizados en un laboratorio de 3. Adición vectorial por los métodos gráficos. Error de una sola medición. líquido y gaseoso. Movimiento 2. Prefijos. cuarto. Reactor nuclear. Sistemas de unidades. CONTENIDOS MÍNIMOS Las pruebas para los estudiantes de primero y segundo de secundaria en todas las etapas son de carácter mayoritariamente conceptual (cualitativo) y sólo requieren cálculos matemáticos muy elementales como despejes de ecuaciones simples.Termoeléctricas. masa y tiempo. Sistema Internacional. Magnitudes escalares y vectoriales. 8. relativo y porcentual). neutrón. Secundaria voltímetros.1 Cada Comité Organizador. potenciómetros.a OCEPB Física escolaridad Materia. amperímetros. densidad.º de Causas. multímetros simples. Errores en las mediciones (absoluto.º de Física tales como: el vernier. Sistema CGS. Geotérmica. Fundamentos de la Secundaria cinemática del punto material. Sistemas de Unidades. Estados: sólido. Número correcto de cifras significativas. Prefijos. Velocidad de la luz.º de trigonométrica y componentes rectangulares.

Suma y Resta gráfica y analítica de vectores. Velocidad del sonido. Conservación de la carga. TERCERA ETAPA (Se incluyen los contenidos de la segunda etapa) Año de Contenido mínimo 8. Medida de la temperatura.º de Gravitación Universal. Secundaria Movimiento Circular. Dilatación de los gases. Fuerzas de rozamiento.º de por un escalar. Propagación: calor. Leyes de Newton Fuerzas Elásticas y Fuerzas de Rozamiento. Cantidades físicas escalares y vectoriales. Introducción al movimiento rectilíneo Secundaria uniforme (1D). Capacitores. tiempo y velocidad.º de de energía renovables – no renovables. Calor y temperatura. Aplicaciones. Cinemática Movimiento Rectilíneo Uniforme y Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado Mecánica. Trabajo y Potencia.º de cilíndrica y de placa.º de y del sólido rígido. Ley de Gauss para sistemas con simetría esférica. Ley de Hooke. Equilibrio termodinámico. Secundaria Coeficiente de fricción. capacitancia. Secundaria Leyes de Kepler. Imanes naturales y artificiales. 47 . resistencia. Corriente. Conservación. Longitud de onda. Energía Potencial y Trabajo en un campo gravitatorio. Propiedades eléctricas de la materia Carga eléctrica. Frecuencia. Magnetismo y aplicaciones. Diagramas de cuerpo libre. trigonométrica y Secundaria componentes rectangulares. térmica. Fuerzas de fricción estáticas y dinámicas. Movimiento 4. División de un vector 3. FÍSICA Leyes de Newton. Carga y campo eléctrico. Mecánica.º de Escalas de temperatura. Caída libre. densidad de energía del campo eléctrico. Dilatación Secundaria de cuerpos Dilatación lineal. Producto escalar y producto vectorial. Movimiento Parabólico. Propiedades magnéticas de la materia. Eco. resistencia interna de la fuente. Sonido. Fundamentos de la cinemática del punto material. Noción de distancia. nuclear. Formas: interna. 6. Corriente eléctrica. Ley de Coulomb. Dilatación de los líquidos. Adición vectorial por los métodos gráficos. Ondas de Sonido. Campo eléctrico.a OCEPB Física escolaridad Energía Manifestaciones: Cinética y Potencial. electromagnética. Fuerzas elásticas. superficial y volumétrica. Potencial eléctrico. Fuentes 1. eléctrica. Equilibrio estático de la partícula 5. ondas. Ley de 5. 2. Energía. Termodinámica. Calor específico.º de uniforme y uniformemente acelerado. Secundaria constante dieléctrica. Corriente eléctrica. Cálculos sencillos referidos a velocidad de la luz y velocidad del sonido. Momento dipolar eléctrico. Cantidad de Movimiento.

Campo magnético de una corriente. Mecánica de fluidos. pares de fuerzas Movimientos del solido rígido. rotación. Choques elásticos e inelásticos. 4. Cantidad de movimiento en una colisión. Óptica 3.º de Presión hidrostática. velocidad angular. ecuación de continuidad. Características de las ondas transversales y ondas longitudinales.º de Coeficiente de Fricción. Casos simples de circuitos que contienen dispositivos no óhmicos Secundaria con características V-I conocidas. Espejos Planos y Esféricos.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Ley de Ohm. Formación de Imágenes. Impulso y conservación de la cantidad de movimiento. Corriente en un campo magnético. fuerzas de rozamiento. Fuerzas Elásticas. Fuerzas de Fricción estáticas y dinámicas. Mecánica. Ley 6. Centros de masa. Trabajo y potencia de la corriente continua. Movimiento parabólico y Movimiento circular.º de Geométrica. Campo magnético. 8. Ondas electromagnéticas. Leyes de Newton. Principio Secundaria de Arquímedes en el estudio de la flotación.º de de Joule. ecuación de Bernoulli. momento de torsión. Aplicaciones de la energía nuclear CUARTA ETAPA (Se incluyen los contenidos de la segunda y tercera etapa) Año de Contenido mínimo 8.a OCEPB Física escolaridad Estudio de las Ondas.Análisis del torque o momento de una fuerza Máquinas simples. Lentes delgadas e instrumentos Secundaria ópticos. Óptica Reflexión y refracción. Leyes de Kirchhoff. Mecánica del Solido Rígido. 5. ley de Hooke. Representación Gráfica de Datos Experimentales. Mediciones en Física. Traslación. Condiciones Secundaria de equilibrio de los cuerpos. Estática. 48 . Fuerzas coplanares. aceleración angular.

error de una sola medición. error en una serie de mediciones. • Conocimiento de las técnicas experimentales más comunes para la medición de las cantidades físicas mencionadas en el temario teórico.° laboratorio. Se hará énfasis en y 5. montajes ópticos simples. tales como: el vernier. • Estimación correcta de fuentes de error y estimación de su influencia en los resultados finales. error de una cantidad como función de cantidades medidas. de fuerza. 49 . • Ajustes lineales por el método de mínimos cuadrados. No necesita saber las fórmulas de memoria. • Habilidad para usar (con el adecuado apoyo de las instrucciones) algunos instrumentos y arreglos más elaborados. como sensores de movimiento. tornillo micrométrico. etc. 4. cinta métrica. precisión de los instrumentos de medición. (Solo cuarto y quinto de secundaria) • Uso apropiado de papel milimetrado. a) Requerimientos adicionales: • Los participantes deberán ser conscientes que el uso de instrumentos afectan las mediciones. presión. logarítmico y semilogarítmico.° de la utilización de instrumentos “caseros” o de bajo costo que sean accesibles Secundaria a todos los participantes durante su preparación. termómetros.º. • Redondeo correcto de cifras. etc. FÍSICA CONTENIDO MÍNIMO DE LA PARTE EXPERIMENTAL (Sólo para la cuarta etapa) Año de Contenido mínimo 8. sonido. • Conocimiento de instrumentos simples y comúnmente utilizados en el 3. Es necesario conocer el uso de instrumentos básicos de medida y se pide además que el participante analice y escoja la mejor forma de llevar adelante el experimento en base a sus conocimientos acerca del fenómeno físico y con la ayuda de una guía que se le proporcionara en el momento del examen. • Errores absolutos y relativos. expresión de los resultados o del resultado final (y error o errores) con el número correcto de cifras significativas.a OCEPB Física escolaridad La parte teórica del temario proporciona la base de todos los problemas experimentales que requieren que los participantes realicen mediciones experimentales. cronómetros.

2010 5.. Ed. Willey. 7. 1993 8. prueba Los estudiantes tendrán el tiempo necesario para analizar el problema. tomar datos. Paul Hewitt. Física General de J. Pueden utilizar calculadora científica no programable. Física. Física para Ciencias e Ingeniería. 3ra Ed. Vol I y Vol II. La prueba experimental será original y elaborada por el Comité Descripción de la Científico Académico Nacional del Área de Física. 10ma Ed. Paul Tipler. Información adicional para la prueba experimental: Prueba Experimental Puntaje asignado a 30% del total la prueba Modalidad La prueba será individual o grupal. Goñi Galarza 4.. Instituto de Investigaciones Físicas. instrumentos de medición y guía de trabajo. Física Conceptual. 11ava Ed. Física General Serie Schaum 3. 2. Los estudiantes contarán con el equipo de laboratorio: materiales. por año de escolaridad. Física General. LIMUSA 2007 50 . 9na Ed. Bibliografía 1. Descripción de la Los estudiantes tendrán el tiempo necesario para analizar y prueba resolver la prueba. 2014 6. Editorial Reverté. UMSA. Ed.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Información adicional para la cuarta etapa: Prueba Teórica Puntaje asignado a 70% del total la prueba Modalidad La prueba será invividual La prueba teórica será original y elaborada por un Comité Científico Académico Nacional del Área de Física. Vol I y Vol II. Frederick Bueche. Fundamentos de Física. Resnick – Halliday. Mc Graw Hill. Serway. 8. realizar sus cálculos y responder el cuestionario solicitado. Revista Boliviana de Física. teniendo como única ayuda la guía de trabajo y su calculadora científica.

GEOGRAFÍA Convocatoria y contenidos mínimos .

• Motivar la creatividad y el interés de los estudiantes en la ciencia geográfica. 52 . • Elaborar publicaciones especializadas sobre la enseñanza de la ciencia geográfica. Durante la gestión 2018 se llevará a cabo la 8. lleva a cabo la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB). cartografía). entre estudiantes. ésta debe estar registrada en el SIE. Por su parte. • Establecer las relaciones de cooperación y confraternidad. en torno a la geociencia. que cumplan con los siguientes requisitos: a) Ser de nacionalidad boliviana. PRESENTACIÓN Desde el año 2011 el Ministerio de Educación. se han consolidado los Comités Científicos Académicos Nacional y Departamentales. 2.a OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA 2018 CONVOCATORIA DE GEOGRAFÍA 1. OBJETIVOS Objetivo general: Contribuir al conocimiento de la tierra y el territorio nacional a través de información geográfica. llevan adelante la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana (OCEPB). para incentivar el estudio de la Geografía en Unidades Educativas de áreas rurales y urbanas de todos los departamentos. para el desarrollo de Bolivia. PARTICIPANTES Y REQUISITOS INDISPENSABLES Participarán estudiantes de tercero. • Capacitar a docentes y estudiantes en el manejo de nuevas tecnologías espaciales (Sistema de Posicionamiento Satelital . 3.a OCEPB. estableciendo las bases requeridas para la continuidad de las actividades del Área de Geografía en las Olimpiadas Científicas. imágenes de satélite. habiéndose escogido a la ciudad de Potosí como sede del evento nacional. privadas y de convenio del Subsistema de Educación Regular. a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología. profesores y profesionales del área geográfica de nuestro país y de otros.GPS. cuarto. asimismo. • Identificar y promocionar a estudiantes con potencialidad en las geociencias. las Universidades Bolivianas y las Direcciones Departamentales de Educación. las Universidades Bolivianas y las Direcciones Departamentales de Educación. El área de Geografía se incorpora a la OCEPB. quinto y sexto de secundaria de las unidades educativas fiscales.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 8. en el año 2014. logrando experiencias importantes y exitosas durante su desarrollo. En caso de tener doble nacionalidad. promoviendo la participación gratuita de las y los estudiantes del Estado Plurinacional de Bolivia. Objetivos específicos: • Contribuir al mejoramiento del aprendizaje y la enseñanza de la ciencia geográfica. • Capacitar a estudiantes en la ciencia geográfica para representar al país en Olimpiadas internacionales de Geografía. desde el año 2011 el Ministerio de Educación a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología. 8.

f) Durante la aplicación de las pruebas.a OCEPB. registrada en el Sistema de Información Educativa (SIE).educabolivia.bo. La aplicación de las pruebas se desarrollará de forma presencial. adoptando una de las dos modalidades propuestas para esta etapa: 1) Offline. cuarto y quinto de secundaria. e) A la toma de pruebas sólo deben llevar los materiales autorizados. cuarto.bo indistintamente.3 Tercera Etapa – Modalidad presencial offline o presencial: Se desarrolla en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia. clasificados de la segunda etapa. olimpiadas. ETAPAS Y CLASIFICACIÓN 4. La nómina de estudiantes clasificados para la tercera etapa se publicarán en los sitios web: www. 4. d) Adjuntar el desarrollo de los ejercicios que respalden sus respuestas para que las pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas (indispensable). c) Portar sus documentos de identificación personal (cédula de identidad o pasaporte) durante la aplicación de pruebas de selección.gob. manuales. los cinco (5) ganadores de tercero.minedu. 4. ingresando en: www. olimpiadas. los mismos que conforman el equipo de representantes del distrito. queda terminantemente prohibido el uso de celulares. La Directora o Director de la unidad educativa junto a las maestras y maestros pueden seleccionar cinco o más estudiantes por cada año de escolaridad y paralelo (si corresponde).bo indistintamente. libros u otro tipo de material no autorizado. audífonos (o cualquier tipo de equipo electrónico). En caso de no existir la presencia de al menos un estudiante del área rural entre los cinco mejores puntuados por año de escolaridad. La inscripción de estos estudiantes se debe realizar en el sistema de inscripción. El estudiante debe escoger la modalidad de su preferencia ingresando al Sistema informático de la olimpiada científica. quinto y sexto de secundaria.2 Segunda Etapa – Modalidad presencial escrita: Se desarrolla en los Distritos Educativos Sede.gob. los mismos que conforman el equipo de representantes. Clasifican a la etapa siguiente los cinco primeros lugares por año de escolaridad y distrito educativo. 4. conforme a lo establecido en el Reglamento General de la 8. La nómina de estudiantes clasificados para la cuarta etapa se publicarán en los sitios 53 .minedu. donde participan los estudiantes de tercero.1 Primera Etapa: Se desarrolla en cada unidad educativa del Estado Plurinacional de Bolivia. en total 15 estudiantes como máximo. esta confirmación deberá hacerla en un plazo máximo de 10 días calendario después de publicadas las listas de clasificados a la tercera etapa. automáticamente será habilitado para la modalidad offline Clasifican a la cuarta etapa (etapa nacional).bo. Nota: El estudiante que no seleccione la modalidad de la toma de prueba en el plazo establecido. GEOGRAFÍA b) Estar inscrito en el “Sistema Informático de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana” y contar con cédula de identidad. el quinto lugar deberá otorgarse al estudiante con mayor puntaje del área rural. 2) Prueba escrita.educabolivia.

En cada equipo por año de escolaridad deberá haber por lo menos un estudiante del área rural del departamento. donde a través de los Técnicos SIE podrá hacer el registro correspondiente ingresando en el módulo “gestión de usuarios”. La tutora o tutor es responsable de la preparación de sus estudiantes para las pruebas de la segunda. 4. quien en coordinación con este Comité será responsable de capacitar a su delegación departamental y de acompañarla en la cuarta etapa (etapa nacional). a realizarse en la ciudad de Potosí.minedu. 7. con los cinco (5) estudiantes de tercero. se conformarán los siguientes comités organizadores: • Primera Etapa: Comité Organizador de la unidad educativa • Segunda Etapa: Comité Organizador Distrital y Comité Científico Académico Departamental • Tercera Etapa: Comité Organizador Departamental y Comité Científico Académico Departamental. El contenido mínimo para cada uno de esta etapa incluye los contenidos de la segunda y tercera etapa. Comité Científico Académico Nacional. Se pueden preguntar conceptos de años de escolaridad inferiores. En caso de no encontrarse registrado deberá apersonarse a la Dirección Departamental o Distrital de Educación de su departamento. se encargarán de seleccionar al tutor o tutora.bo indistintamente. 6. de acuerdo a normativa vigente. tercera y cuarta etapa. olimpiadas. DISEÑO Y CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS 7. en cada departamento. CARACTERÍSTICAS. Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa.gob. a efectos de facilitar el proceso de inscripción de sus estudiantes a cargo y pueda ser beneficiado de las certificaciones correspondientes en caso de que sus estudiantes clasifiquen a la etapa nacional. Para inscribirse como tutora o tutor debe estar registrado en el Sistema de Información Educativa (SIE).bo. b) Una persona particular que no trabaje en la unidad educativa.educabolivia.1 Las pruebas de selección de la primera etapa serán aplicadas por las maestras y 54 .a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana web: www.4 Cuarta Etapa Modalidad presencial: Se desarrollará en la ciudad de Potosí. 8. Las pruebas de estos años de escolaridad serán teóricas y practicas. TUTORES Tutora o Tutor pueden ser: a) Una maestra o maestro de una unidad educativa. quien debe poner en conocimiento del Director o Directora de la unidad educativa esta situación. • Cuarta Etapa: Comité Organizador. Las fechas de las etapas se encuentran establecidas en la convocatoria general. cuarto y quinto de secundaria clasificados en la tercera etapa. COMITÉS ORGANIZADORES: Para cada una de las etapas. 5. el Comité Científico Académico del área de Geografía.

Las Direcciones Departamentales de Educación serán las responsables de enviar al Viceministerio de Ciencia y Tecnología.bo indistintamente.4 El banco de preguntas y las pruebas escritas por año de escolaridad para la tercera etapa serán elaborados por el Comité Científico Académico Nacional en función a los aportes de los Comités Científico Académico Departamentales del área de Geografía.bo. El Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional será el responsable elaborar las pruebas de la cuarta etapa. La aplicación de la prueba estará a cargo del Comité Científico Académico Departamental del área de Geografía. 7. las pruebas escritas serán corregidas por el Comité Científico Académico Departamental del área de Geografía. serán teóricas y prácticas. La publicación de la nómina de los estudiantes clasificados a la tercera etapa estará a cargo del Viceministerio de Ciencia y Tecnología a través de los sitios web: www. 7. El Viceministerio. tanto las actas de las pruebas escritas como los archivos de las pruebas offline. bajo criterios académicos propuestos por el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. educabolivia. los Comités Científico Académico departamentales del área de Geografía serán los responsables de desempatar.gob. será enviada al Viceministerio de Ciencia y Tecnología. Una vez revisada y aprobada esta información. GEOGRAFÍA maestros de cada unidad educativa en coordinación con la Dirección de la misma. Las pruebas para tercero y cuarto de secundaria para la etapa nacional solo serán teóricas y para quinto de secundaria.bo indistintamente. 7. quien remitirá las actas de calificación firmadas a la Dirección Departamental de Educación. las pruebas prácticas estarán enfocadas en el uso de Sistemas de Información Geográfica.gob. y serán remitidas al Comité Científico Académico Nacional en los plazos establecidos. minedu.bo. Prueba Práctica Puntaje asignado a 30% del total la prueba Modalidad La prueba será individual 55 . olimpiadas. 7. A la conclusión.3 En caso de empate surgido en los resultados de las pruebas de la segunda y tercera etapa. en coordinación con las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación. olimpiadas.5 Las pruebas para la cuarta etapa serán propuestas por el Comité Científico Académico Nacional de Geografía en coordinación con los representantes de los Comités Científico Académico Departamentales.educabolivia.minedu.2 Las preguntas para la segunda etapa serán elaboradas por los Comités Científico Académico Departamentales del área de Geografía. luego de procesar la información y en coordinación con el Comité Científico Académico Departamental del área de Geografía publicará el medallero departamental y la nómina de estudiantes clasificados a la cuarta etapa en los sitios web: www.

Las imágenes de satélite se pueden obtener de Google Maps Descripción de la o Google Earth. localizar la escuela o el lugar. Plata. 9. 10. los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. ríos. conformarán el equipo pre-olímpico por áreas. 56 . DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS 10. 8. infraestructuras. un máximo de cuatro estudiantes formarán parte del equipo olímpico que participará en eventos internacionales en la gestión 2019. quienes deberán participar de un proceso de capacitación.? ¿Dónde hay más habitantes? ¿Dónde están los animales? Ejemplo: ¿Dónde está localizada la carrera de Ingeniería Geográfica? ¿Cuál es el área residencial y cuál es el área de vegetación? ¿Dónde están los campos deportivos y cuáles son? 8. resolverá en la etapa correspondiente. PREMIOS. etc. prueba y el estudiante debe orientar la imagen. ¿Cuál es el nombre de las calles.1 Cada Comité Organizador. Por ejemplo. ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS Ver Convocatoria General. Debe ser capaz de responder preguntas como: ¿Dónde está el Norte?.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Cada participante deberá entender su entorno geográfico a través de la lectura de mapas o imágenes satelitales. CLASIFICACION A EVENTOS INTERNACIONALES Los estudiantes ganadores de 5to de secundaria de las medallas de Oro. Bronce y Menciones de Honor a nivel nacional. Concluido este proceso. montañas.

GEOGRAFÍA HUMANA: Culturas y matriz civilizatoria de América antes de la colonia. político y cultural: . las estaciones de la región. Recursos sustentables de la tierra y el territorio nacional • La geografía física y la biogeografía. calentamiento global y sus consecuencias.a OCEPB. 11. periodos de siembra y cosecha. • La migración como estrategia de sobrevivencia. Causas y consecuencias de los fenómenos migratorios al interior y exterior del país. • Geomorfología de la Madre Tierra. • La economía de la plata colonial y su impacto socioeconómico en nuestro territorio y en el contexto internacional 4.a OCEPB Geografía escolaridad GEOGRAFÍA HUMANA: Identificación de las potencialidades mineralógicas. se detallan a continuación. 3.Acuerdo diplomático y tratados internaciones para la reivindicación marítima. resolverá los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. también se pueden incluir en las pruebas contenidos de años de escolaridad inferiores. culturas o pueblos. Ciclos mixtos: El ciclo hidrológico. hidrológicas.º de Fenómenos cíclicos de la madre tierra Secundaria • Ciclos atmosféricos o gaseosos: Ciclos del oxígeno. culturas o pueblos.Derecho de Bolivia al mar: soberanía territorial marítima 57 . • La Guerra del Pacífico y su significado histórico socio-económico.2 El Comité Científico Nacional. CONTENIDOS MÍNIMOS Los contenidos mínimos de todas las etapas de la 8. . orografía y climatología de las regiones del país. sin embargo. • Ubicación geográfica de las naciones. Despoblamiento del área rural. 3. Culturas y matriz civilizatoria de América antes de la colonia. evaporíticas de las regiones.a OCEPB. SEGUNDA ETAPA Año de Contenido mínimo 8.º de • La economía de la plata. Secundaria • La economía de la plata colonial y su impacto socioeconómico en nuestro territorio y en el contexto internacional GEOGRAFÍA FÍSICA: • Climas de Bolivia. El clima. • Desequilibrio y contaminación ambiental de los ecosistemas La geografía en los periodos geológicos Hidrografía. las haciendas y su impacto socioeconómico en el Secundaria Estado Neocolonial y en el contexto internacional. en la cuarta etapa de la 8. dióxido de carbono y nitrógeno.º de • Ubicación geográfica de las naciones. hidrocarburíferas. GEOGRAFÍA 10.

periodos de siembra y cosecha. el gas. agua. Composición general geográfica de los suelos del territorio regional. Secundaria Alteración de los ciclos biogeoquímicos y problemática ambiental. factor geográfico y factor humano. líquidos y gaseosos que conforman la Madre Tierra. dióxido de carbono y nitrógeno. la agricultura. GEOGRAFÍA HUMANA: • La economía de la plata. CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN • Áreas protegidas. • Fuentes de abastecimiento de agua en la región. atmósfera y la biodiversidad. • Actividades productivas: la ganadería. • La Guerra del Pacífico y su significado histórico socio-económico. político y cultural: . las estaciones de la región.Derecho de Bolivia al mar: soberanía territorial marítima. flora y fauna en peligro de extinción en Bolivia. • Explotación: del petróleo. las haciendas y su impacto socioeconómico en el Estado Neocolonial y en el contexto internacional. el litio y los recursos energéticos para el sostén de la economía nacional. • Monitoreo del agua en la comunidad y la región. • El clima y las estaciones en la comunidad y la región. RECURSOS SUSTENTABLES HIDROGRÁFICOS DEL TERRITORIO NACIONAL • Caracterización y estructura hidrográfica del país. Cultivos tradicionales y alternativos. GEOGRAFÍA FÍSICA: Problemas ecológicos globales y locales: Cambio climático y fenómenos físicos condicionantes sobre el suelo. Problemas ecológicos globales y locales: Cambio climático y fenómenos físicos condicionantes sobre el suelo. LA BIODIVERSIDAD EN BOLIVIA. la pesca y el turismo.º de DE LA PROBLEMÁTICA DE LA TIERRA. 58 . recursos forestales. RECURSOS SUSTENTABLES DE LA TIERRA Y EL TERRITORIO NACIONAL • La geografía física y la biogeografía. atmósfera y la biodiversidad. • La importancia de la minería en el desarrollo de Bolivia. . (1899 – 1920) GEOGRAFÍA ECONÓMICA GENERAL DE BOLIVIA: BASES PARA LA COMPRENSIÓN 5.º de • Ciclos mixtos: El ciclo hidrológico. • Elementos sólidos. • Hidrografía y su relación con el desarrollo de las regiones del país. • El escenario geográfico de las revoluciones separatistas por la goma y los gobiernos liberales. 8.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana GEOGRAFÍA FÍSICA: La geografía en los periodos geológicos Hidrografía. 4. agua. FENÓMENOS CÍCLICOS DE LA MADRE TIERRA • Ciclos atmosféricos o gaseosos: Ciclos del oxígeno. El clima. • Geomorfología de la Madre Tierra. Secundaria • Ciclos económicos. orografía y climatología de las regiones del país. • Factores que condicionan la actividad económica: factor físico.Acuerdo diplomático y tratados internaciones para la reivindicación marítima.

• Métodos agrícolas y control de plagas. el gas. GEOGRAFÍA RECURSOS SUSTENTABLES HIDROGRÁFICOS DEL TERRITORIO NACIONAL • Caracterización y estructura hidrográfica del país. • La importancia de la minería en el desarrollo de Bolivia. • Regiones vulnerables al cambio climático. LA BIODIVERSIDAD EN BOLIVIA. • Cultivos tradicionales y alternativos. • Ciclos económicos. • Factores que condicionan la actividad económica: factor físico. factor geográfico y factor humano. contaminación ambiental. la pesca y el turismo. • El clima y las estaciones en la comunidad y la región. • Métodos agrícolas y control de plagas. GEOGRAFÍA FÍSICA: • Regiones con producción sustentable. • Calidad del aire. 6. • Hidrografía y su relación con el desarrollo de las regiones del país. USO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS DE LA MADRE TIERRA • Planeación del uso del suelo. flora y fauna en peligro de extinción en Bolivia. • Actividades productivas: la ganadería. • Manejo adecuado de Residuos Sólidos Urbanos (RSU). comercialización. • Explotación: del petróleo. Secundaria Geopolítica y los nuevos intereses económicos y políticos de las transnacionales por el control de los recursos naturales. GEOGRAFÍA HUMANA: • El escenario geográfico de las revoluciones separatistas por la goma y los gobiernos liberales. • Influencia en Bolivia de la economía internacional. • Residuos sólidos peligrosos. el litio y los recursos energéticos para el sostén de la economía nacional. 59 . la sobreproducción y la sobrepoblación en la Madre Tierra. exportación e importación intra e intercultural. comercialización. la agricultura. • Calidad del aire.º de • Regiones con producción sustentable. • Fuentes de abastecimiento de agua en la región. contaminación ambiental. • Residuos sólidos peligrosos. • Uso responsable y cuidado del agua. exportación e Secundaria importación intra e intercultural. recursos forestales. • Monitoreo del agua en la comunidad y la región. una cuestión candente. USO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS DE LA MADRE TIERRA • Planeación del uso del suelo. la sobreproducción y la sobrepoblación en la Madre Tierra. • Regiones vulnerables al cambio climático. 5. CONSERVACIÓN Y PROTECCIÓN • Áreas protegidas.º de • La problemática de la tierra. • Manejo adecuado de Residuos Sólidos Urbanos (RSU). • Uso responsable y cuidado del agua. (1899 – 1920) Geografía económica general de Bolivia: bases para la comprensión de la problemática de la tierra.

Geografía Universal: La Tierra y el Universo. Geografía Física: Ecología. Perdidas Territoriales de Bolivia. Economía. Atmósfera. Localización de principales atractivos turísticos. Hidrósfera (ciclo del agua). Climatología. 3. Climatología. tipos de satélites de observación de la Tierra (Resolución Espacial. Conflictos 6. Fisiografía. Biosfera. Principales características culturales.a OCEPB Geografía escolaridad Geografía Física: Litosfera (eras geológicas). Pérdidas Territoriales de Bolivia. Principales provincias fisiográficas de Bolivia. Pérdidas Territoriales de Bolivia. 6. División Política de los Países en el 4. Secundaria Herramientas de la Geografía: Sistemas de Información Geográfica. Biología. Transporte. 5. Geografía de Bolivia: Principales características naturales. Secundaria Geografía de Bolivia: Localización de los principales recursos naturales (Ej. Geología. Recursos Naturales. Geografía Humana: Población. Recursos Naturales. Geología. Geografía Urbana y Rural. Geografía Física: Geomorfología. TERCERA ETAPA Año de Contenido mínimo 8. Leyes ambientales. Protocolo de Kioto y cumbres de la Tierra. Geografía Económica.º de mundo. 60 . Geopolítica Geografía de Bolivia: Tratados y protocolos con los países vecinos. Modelos de Von Thunen y Christaller (Teoría de los lugares centrales). imágenes de satélite (sensores espaciales) y Sistemas de Posicionamiento Satelital (GPS y GLONASS). 8. Herramientas de la Geografía: Cartografía y Sistemas de Información Geográfica. Geografía Humana: Geografía de la Población. Principales Secundaria características culturales.º de limítrofes y de uso del suelo en Bolivia.º de Geografía de Bolivia: Localización de la explotación de Recursos Naturales en Secundaria Bolivia. Pérdidas Territoriales de Bolivia.º de • Gestión de riesgos. Recursos Mineros. Espectral y Radiométrica) y Sistemas de Posicionamiento Satelital (GPS y GLONASS). Geografía del Transporte. Conflictos limítrofes nacionales e internacionales de Bolivia.º de Geografía de Bolivia: Principales características naturales. Secundaria • Normativa y regulación del cuidado socioambiental. Forestales).a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y GESTIÓN DE RIESGOS • Representación y esquematización cartográfica a escala de la comunidad. Temporal. Desastres Naturales Geografía Humana: Geografía Económica (Seguridad alimentaria y economía verde). Angular.

CONTENIDO MÍNIMO DE LA PARTE PRÁCTICA (HERRAMIENTAS DE LA GEOGRAFÍA): (Sólo para la cuarta etapa) Año de Contenido mínimo 8. 3. Recursos Hídricos. Ejemplo: ¿Qué riesgos tiene ese lugar?) • Lectura de información geográfica (cartografía. los anticlinales y sinclinales. Atmosfera. las ciudades.a OCEPB Física escolaridad • El contenido de la prueba práctica está en base al contenido de la parte teórica. Recursos de Vida Silvestre. Ecología. Geografía Universal: La Tierra y el Universo. Geografía Humana: Geopolítica y Geografía Económica (seguridad alimentaria y economía verde. Recursos Ganaderos. • Percepción del lugar (describir su entorno y dibujar en un mapa. El Tawantisuyu). Satélites Activos (Radar) y Sistemas de Posicionamiento Satelital (GPS y GLONASS). Geografía Física: La placa tectónica. - La parte práctica se enfoca en la experiencia del participante en: • Orientación terrestre en el terreno (¿Dónde está el Norte?. 61 .º de Bolivia.º de el mundo. Recursos Energéticos. Recursos Naturales. Geografía Humana: Geopolítica. Conflictos limítrofes nacionales e internacionales de Bolivia. ¿Dónde está el 5. Territorios Secundaria antes de la Colonia Española (Ej. Principales características culturales. Temporal. tipos de satélites de observación de la Tierra (Resolución Espacial. Hidrosfera. Angular. Secundaria • Uso de mapas y equipamiento (ejemplo brújula y/o GPS). Recursos Agrícolas. los valles glaciares y los valles fluviales. GEOGRAFÍA CUARTA ETAPA Año de Contenido mínimo 8.a OCEPB Geografía escolaridad Geografía Física: Litosfera. Biosfera. División Política de los Países en 4. Herramientas de la Geografía: Sistemas de Información Geográfica. Geografía de Bolivia: Localización de la explotación de Recursos Naturales en 5. fotografías aéreas y/o imágenes de satélite). migraciones humanas. Secundaria Geografía de Bolivia: Localización de los principales recursos naturales. Espectral y Radiométrica).º de Climatología Secundaria Geografía de Bolivia: Principales características naturales. Recursos Forestales.° de Sur?). Geografía de las comunicaciones.

. Geografía del Tahuantinsuyo y su Trascendencia. 7. MONTES DE OCA I. JORGE. 5. 116 p. 191 p.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana • Percepción de localización (¿dónde está la población más cercana?. Hom- bre. lectura de coordenadas. 2. Por ejemplo la localización de los lugares de interés económico-social. (1997). UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITO- RAL. (1991). La Paz – Bolivia.. 8.geografia. CORDOVA J. Ed. Bolivia. Enciclopedia Geográfica de Bolivia. BLANCA (2011). OLIMPIADA DE GEOGRAFÍA DE LA REPUBLICA ARGENTINA 2011. 8. Atenea. Bolivia. ¿Qué sistema de transporte existen en el lugar?. Contacto: Ing. (1978). (2005). Espacio. Geografía y Recursos Naturales de Bolivia. Bibliografía 1. FRITSCHY. Diapositivas sobre Geografía Física y Humana. Sociedad. MANUAL DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2011. 871 p. HURTADO C. MONTES DE OCA I.. en la medida de las posibilidades. Instituto de Investigaciones Geográficas (IIGEO).es 62 .. UMSA. etc) - La prueba práctica también puede incluir una práctica de Geocaching. EDOBOL. GEOBOL. Bolivia. Memoria explicativa del mapa de cobertura y uso actual de la tierra en Bolivia.umsa. - La parte práctica también puede incluir. Enlaces www.° de un mapa o imagen satelital. un ejercicio en computadora con aplicaciones como el Google Maps.C. FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS. ERWIN.. Google Earth.bo Carrera de Ingeniería Geográfica de la UMSA. MUÑOZ R. Perú. 245 p. ORSTOM.. (2004). Instituto de Cultura Alimentaria Andina (INCAA). ROUX J. 4. BROCKMAN C. CORDOVA J. Raúl Ayala Montes: geo_impacto@yahoo. El espacio territorial y los orientes bolivianos. GALOPPO V. Programa del satélite tec- nológico de recursos naturales “ERTS-Bolivia”. Bolivia. Ed. 6.E. Serie: Geoedu- cación.. lectura de mapas y el uso de la tecnología. ZERAIN R.. (2014). 614 p.. Geografía de Bolivia. El participante demuestra sus habilidades Secundaria de orientación. El Geocaching es una actividad de razonamiento espacial de su entorno que consiste en encontrar objetos o lugares con la ayuda de un GPS y 5. Ed.. OROZ R. JUVENTUD. (1994). 3.

INFORMÁTICA Convocatoria y contenidos mínimos .

• Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre maestras. • Identificar y preparar a los jóvenes talentosos para que representen a sus departamentos y al país en competencias nacionales e internacionales de programación en formatos presenciales físicos e internet (online). algoritmos y la programación en una computadora.bo.a OCEPB. 3. conforme a lo establecido en el Reglamento General de la 8. PRESENTACIÓN El Ministerio de Educación.a OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA 2018 CONVOCATORIA ÁREA INFORMÁTICA 1. con su evento denominado Olimpiada Internacional de Informática (IOI-International Olympiad in Informatics). a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología en coordinación con las Universidades Bolivianas. c) Figurar en el registro de clasificados para la tercera y cuarta etapa publicados en las páginas oficiales: www. • Fomentar valores de solidaridad. OBJETIVOS • Contribuir al mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje de la Informática en todas las unidades educativas del país. para su respectiva participación. maestros y estudiantes participantes en cada una de las etapas. Esta Olimpiada forma parte del Sistema Internacional de Olimpiadas Científicas. olimpiadas. el Comité Científico Académico Nacional de Informática y el Comité Nacional de la ACM ICPC Bolivia convocan a estudiantes bolivianos del Subsistema de Educación Regular de las unidades educativas públicas. 8.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana “OCEPB” que clasificará a los representantes bolivianos a la IOI (International Olympiad in Informatics) . 64 .educabolivia. que tienen la motivación y aptitud para resolver problemas prácticos empleando lógica.minedu. PARTICIPANTES Y REQUISITOS INDISPENSABLES Participarán estudiantes de quinto de primaria a sexto de secundaria de las unidades educativas fiscales. que cumplan con los siguientes requisitos: a) Ser de nacionalidad boliviana. La Olimpiada Boliviana de Informática (OBI) es una competencia académica que se inició el año 2011 y está orientada a jóvenes de primaria y secundaria (de quinto de primaria a sexto de secundaria). privadas y de convenio del Subsistema de Educación Regular.bo. privadas y de convenio a participar de la Olimpiada Boliviana de Informática de la 8. maestros y maestras. registrada en el Sistema de Información Educativa (SIE). b) Estar inscrito en el “Sistema Informático de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana” y contar con cédula de identidad. En caso de tener doble nacionalidad. ésta debe estar registrada en el SIE.gob.2019 (Azerbaijan). 2.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 8. compañerismo y amistad entre estudiantes.

para tal efecto se utilizarán plataformas informáticas. Estudiantes de primero a cuarto de secundaria que tengan conocimiento de programación básica en los lenguajes C/C++/Java (solo uno de ellos).minedu. Para ser tutor oficial de un equipo de la unidad educativa. a) Los estudiantes no deberán ser mayores a 19 años hasta el 01 de julio de 2018.1 Primera Etapa: Se desarrollará en cada unidad educativa del Estado Plurinacional de Bolivia. Internet y ofimática en un determinado tiempo. Estudiantes en equipos de hasta 2 estudiantes de quinto de primaria a segundo de secundaria. b) Cada unidad educativa asignará a un entrenador (coach.Linux y Ofimática. El entrenador puede ser el maestro de computación asignado a la unidad educativa o un tutor designado por el Director. e) Para que las pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas. INFORMÁTICA d) Portar sus documentos de identificación personal (cédula de identidad o pasaporte) durante la aplicación de pruebas de selección. c) Todos los estudiantes participantes y el tutor o tutora deberán tener una dirección de correo electrónico válida y escribirla correctamente durante el proceso de inscripción. Sistema Operativo Windows. • Nivel 1. debido a que los estudiantes ganadores de la etapa nacional para ser habilitados en la Olimpiada Internacional de Informática. Estudiantes de primero a sexto de secundaria que tengan conocimiento de programación estructurada básica en los lenguajes C/C++/Java (solo uno de ellos). • Nivel 3. • Nivel 2. Nota: Un estudiante sólo puede participar en un nivel del área de informática.gob. 4. Es recomendable que el entrenador tenga conocimientos en programación de algoritmos en lenguajes C/C++ y/o JAVA. ETAPAS Y CLASIFICACIÓN 4. sólo se necesita el aval del Director respectivo. d) Niveles: • Nivel 0. Estudiantes de quinto de primaria a segundo de secundaria con conocimientos de Internet. no deben tener más de 20 años cumplidos hasta el 1 de julio de 2019. olimpiadas.bo 4. c) Los competidores de Nivel 1 deberán presentar una propuesta de su aplicación. 2 y 3. no necesariamente debe ser el maestro o maestra asignado al área. tutora) de equipo que se encargará de preparar a sus estudiantes.bo. es indispensable el envío de su prueba en formato digital según instrucciones publicadas oportunamente en el sitio web www. con conocimientos de un lenguaje programación orientado al desarrollo de aplicaciones de animación o creación de videojuegos. a) La competencia es grupal o en equipo para el nivel 1 e individual para los niveles 0. misma que debe ser registrada vía web (la dirección será enviada a la dirección 65 .educabolivia. Software Libre GNU .2 Segunda Etapa: Se Se desarrolla en cada distrito educativo del país. b) Los competidores de Nivel 0 deberán resolver un examen de selección múltiple sobre Windows. tutor.

La evaluación contempla un avance de la aplicación propuesta de acuerdo al contenido y requerimientos establecidos. h) Los criterios de clasificación a la tercera etapa son: • Para el Nivel 0 se considerará como nota mínima de clasificación el 50% +1 de respuestas correctas del total de preguntas planteadas. d) Los competidores de Nivel 2 deberán desarrollar las soluciones a los problemas propuestos en lenguaje de Programación C/C++/Java. En esta etapa se requiere que el proyecto se presente en forma impresa y formato digital del documento de su proyecto. f) Los contenidos de cada nivel de competencia se detallan en la sección 11 de la presente convocatoria.. que representan a los mejores estudiantes por Nivel de cada departamento: ocho (8) estudiantes del Nivel 2.a OCEPB. d) Los competidores de Nivel 3 deberán desarrollar las soluciones a los problemas propuestos en un lenguaje de programación C/C++/Java. a) Los competidores de Nivel 0 deberán resolver un examen de selección múltiple sobre Linux. b) Los competidores de Nivel 1 deberán presentar y defender la aplicación desarrollada utilizando lenguajes de programación visual.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana de correo electrónico del entrenador). respecto a las propuestas presentadas. para tal efecto se utilizarán plataformas informáticas. 66 .3 Tercera Etapa: Se desarrolla en cada departamento del país. f) Clasifican a la cuarta etapa veintiún estudiantes. su nota será notificada mediante el sistema automático de evaluación (juez virtual). Para la evaluación se empleará un sistema automático de evaluación (juez virtual). Internet y Ofimática en un determinado tiempo. 8. se detallan en la sección 11 de la presente convocatoria. 4. • Para el Nivel 3 al menos un punto del total de puntaje asignado a la prueba. • Para el Nivel 2 al menos un punto del total de puntaje asignado a la prueba.1. incluyendo el código de la aplicación. g) La lista de clasificados de la segunda etapa se publicará de forma oportuna y de acuerdo a convocatoria general de la 8.2. e) Los competidores de Nivel 3 deberán desarrollar las soluciones a los problemas propuestos en lenguaje de Programación C/C++/Java. su nota será notificada mediante el sistema automático de evaluación (juez virtual). e) Los contenidos de cada nivel de competencia.2. orientada al desarrollo de aplicaciones de animación y creación de videojuegos. de acuerdo a contenido establecido en la sección 11. acorde a la presentación del proyecto en la segunda etapa. La evaluación es presencial. • Para el Nivel 1 se considerará como clasificados a los equipos que tengan cumplidos el 80% de los requerimientos del contenido descrito en la sección 11. Para la evaluación se empleará un sistema automático de evaluación (juez virtual).1. c) Los competidores de Nivel 2 deberán desarrollar las soluciones a los problemas propuestos en un lenguaje de programación C/C++/Java.

e) El entrenamiento del equipo preolímpico inicia después de la cuarta etapa y estará a cargo del Comité del ICPC Bolivia y del Comité Científico Académico Nacional de Informática con el apoyo de la Red de Medallistas Internacionales. a) Los competidores de Nivel 1 deberán presentar y defender la aplicación desarrollada utilizando algún lenguaje de programación orientada al desarrollo de aplicaciones de animación y creación de videojuegos. los cupos restantes serán asignados a los mejores clasificados. 4. La conformación del equipo boliviano internacional esta normado por la Convocatoria y Reglamento General de la 8. incluyendo el código de la aplicación. 67 . INFORMÁTICA siete (7) estudiantes del Nivel 3 y hasta seis (6) estudiantes del Nivel 1 (los tres mejores equipos).4 Cuarta Etapa: Se desarrollará en la ciudad de PotosíParticipan los estudiantes clasificados de la tercera etapa. audífonos (o cualquier tipo de equipo electrónico). por departamento existirá un cupo rural que será otorgado al mejor clasificado no importando su ubicación general siempre y cuando no exista al menos un estudiante clasificado del área rural.4 Cuarta Etapa: Para rendir las pruebas de evaluación los estudiantes deberán cumplir los siguientes requisitos: • Portar sus documentos de identificación personal (cédula de identidad o pasaporte) durante la toma de pruebas de cada etapa. La evaluación es presencial razón por la cual. d) El preolímpico boliviano estará conformado por los mejores clasificados de los niveles 2 y 3 según criterio de invitación del Comité Científico Académico Nacional de Informática. entonces no podrá aplicarse esta regla. • Durante la realización de las pruebas queda terminantemente prohibido el uso de celulares. 4. libros u otro tipo de material no autorizado por el Comité Científico Académico Nacional del área. en esta etapa se requiere que el proyecto se presente en formato impreso y digital del documento. manuales. acorde a la presentación del proyecto en la segunda etapa. b) Los competidores de Nivel 2 deberán desarrollar las soluciones a los problemas propuestos en un lenguaje de Programación C/C++/Java.a OCEPB. g) La clasificación del nivel 0 es sólo departamental. Si ningún participante del área rural logra tener la nota mínima requerida por el Comité Científico Académico Nacional. • En la toma de pruebas sólo deben llevar los materiales autorizados por el Comité Científico Académico Nacional de Informática. c) Los competidores de Nivel 3 deberán desarrollar las soluciones a los problemas propuestos en un lenguaje de Programación C/C++/Java. por lo que NO PARTICIPA en la cuarta etapa (nacional). 7 clasificados del Nivel 3 y de los 6 clasificados del Nivel 1. De los 8 clasificados del Nivel 2.

se conformarán los siguientes comités organizadores: • Primera Etapa: Comité Organizador de la unidad educativa • Segunda Etapa: Comité Organizador Distrital y Comité Científico Académico Departamental • Tercera Etapa: Comité Organizador Departamental y Comité Científico Académico Departamental. 8. CARACTERÍSTICAS.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 5. TUTORES Cada unidad educativa asignará un tutor o tutora (coach. El tutor o tutora deberá tener una dirección de correo electrónico válida para registrar al momento de inscribir a sus estudiantes. 6. 8. • Cuarta Etapa: Comité Organizador. El tutor o tutora puede ser el maestro o maestra de computación asignado a la unidad educativa o un tutor designado o avalado por el Director de la unidad educativa.a OCEPB. siempre que hayan realizado el entrenamiento del estudiante en todas las etapas y hayan coadyuvado en su preparación para eventos internacionales. De las maestras y maestros tutoras/es de los estudiantes que hayan obtenido medalla de Oro en la etapa nacional. dando estricto cumplimiento al Reglamento de Competencia para el área Informática (Ver Anexo I).a OCEPB. Es recomendable que el tutor o tutora tenga conocimientos en programación de algoritmos en lenguajes C/C++ y/o JAVA. COMITÉS ORGANIZADORES: Para cada una de las etapas. profesionales expertos en Informática que ayudan en la redacción de los problemas en las diferentes etapas de la 8. 8. de acuerdo a lo establecido en la Convocatoria y Reglamento General de la 8. Se recomienda preservar principios de competitividad. Participación cuarta etapa: Entre los tutores o tutoras de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa y clasificados a la cuarta etapa. 7. 68 . sólo uno podrá formar parte de la delegación para participar del evento internacional. entrenador(a)) de equipo. a través de un sistema evaluador de exámenes que construirá pruebas individuales para cada estudiante que esté registrado en el sistema de inscripción (denominado Juez Virtual). Comité Científico Académico Nacional y Comité Científico de Asesoramiento Nacional. Estas serán provistas a los responsables de la toma de las pruebas.2 Segunda Etapa: Las pruebas serán elaboradas y puestas a disposición de cada Distrito Educativo por parte del Comité Científico Académico Nacional de Informática y el Comité de Problemsetters. DISEÑO Y CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS 8. COMPETENCIA Los estudiantes competirán observando el Honor Olímpico. que se encargará del entrenamiento de sus estudiantes. Comité Científico Académico Departamental. el Comité Científico Académico Departamental de Informática y el Ministerio de Educación seleccionarán al responsable de capacitar a su delegación departamental y de acompañarla en la etapa nacional.1 Primera Etapa: El proceso de selección es definido por la unidad educativa.

respaldado por un informe firmado por el Director de la unidad educativa. Nivel 2: una medalla de Oro. se realizará de forma presencial y se evaluarán la presentación.4 Cuarta Etapa: Las pruebas serán elaboradas por parte del Comité Científico Académico Nacional de la Olimpiada de Informática y el Comité de Problemsetters. Bronce y cuatro Menciones de Honor. Bronce y dos Menciones de Honor. Plata.3 Tercera Etapa: Las pruebas serán elaboradas y puestas a disposición de cada Distrito Educativo por parte del Comité Nacional de la Olimpiada de Informática y el Comité de Problemsetters. 1. estímulos e incentivos a los participantes ganadores y a sus tutores o tutoras en su respectiva jurisdicción. La evaluación de Nivel 1. 9. a todos los estudiantes ganadores de la etapa departamental. Nivel 1: una medalla de Oro. 2 y 3 se realizará de forma presencial empleando una plataforma informática. se dirimirá analizando la calidad del código fuente. el padre de familia y el estudiante. PREMIOS. en caso de existir un empate en la nota.3 Las Direcciones Departamentales de Educación están a cargo de realizar la Premiación Departamental y entregar los certificados de reconocimiento y medallas correspondientes. 69 . deberán otorgar los certificados de participación correspondientes a maestras y maestros tutoras/es de estudiantes ganadores del medallero de la tercera etapa. previa solicitud.a OCEPB. ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS 9. Bronce y cinco Menciones de Honor. 9. Plata. INFORMÁTICA 8. la última Mención de Honor deberá otorgarse al estudiante o equipo con mayor puntaje del área rural. siempre y cuando hayan obtenido la nota mínima requerida por el Comité Científico Académico.4 Las Direcciones Departamentales de Educación. 9. 2. Para los niveles 1. por parte de los miembros del Comité Nacional de Informática que estén presentes en la evaluación. 3. 8. Plata.2 Ganadores de la tercera etapa: Estudiantes que hayan logrado las mejores notas de aprobación por Nivel (0. los equipos de Nivel 1 deben proporcionar su documento de proyecto y código de su aplicación en formato digital e impreso. La evaluación para los niveles 0. Éstas serán provistas a los responsables de la toma de las pruebas a través de un sistema evaluador de exámenes que construirá pruebas individuales para cada estudiante que esté registrado en el sistema de inscripción y haya aprobado la segunda etapa (denominado Juez Virtual). funcionalidad y desarrollo de retos asignados a los equipos. los equipos de Nivel 1 deben proporcionar su documento de proyecto y código de su aplicación en formato digital e impreso. 2 y 3) recibirán una distinción de acuerdo al siguiente detalle: Niveles 3 y 0: una medalla de Oro. 9. que hayan realizado un mínimo de 60 horas de capacitación.1 Los premios. para los niveles 2 y 3. La evaluación de Nivel 1 se realizará de forma presencial y se evaluarán la presentación. En caso de no existir la presencia de al menos un estudiante o equipo del área rural entre los mejores puntuados por cada Nivel. La evaluación será de forma presencial empleando el Juez Virtual CMS. se describen en la convocatoria general de la 8. funcionalidad y desarrollo de retos asignados a los equipos.

el comité de entrenamiento/evaluación puede elegir a un estudiante del equipo preolímpico dentro de su primer año de entrenamiento si demuestra habilidades competitivas excepcionales.1 Cada Comité Organizador. es decir debe ser elegible para el equipo preolímpico según las reglas de esta convocatoria. sin embargo ésta no es una regla cerrada. 9. 10. contenidos de niveles inferiores. y los 8 (ocho) equipos del Nivel 1 que hayan logrado las mejores notas serán premiados de acuerdo al siguiente detalle: Niveles 3 y 2: Una Medalla de Oro. los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. los estudiantes ganadores del Nivel 2 y Nivel 3 del área de Informática conformarán el equipo preolímpico de Informática y serán preparados y evaluados desde noviembre de 2018 a julio de 2019. desde la pasada gestión hasta la fecha de su participación en el evento internacional y además deben ser estudiantes del Subsistema de Educación Regular. Los contenidos mínimos de todas las etapas de la 8va OCEPB. tres Medallas de Bronce y siete Menciones de Honor.6 En la cuarta etapa el Ministerio de Educación. gestionará y otorgará premios.a OCEPB. 12. dos Medallas de Plata. 9. resolverá los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. sin embargo. así como a los tutores o tutoras participantes. Nivel 1: Una Medalla de Oro. tres Medallas de Bronce y dos Menciones de Honor. se detallan a continuación.8 En la 8va OCEPB.9 El tiempo recomendable de entrenamiento para que un estudiante esté apto para una final mundial es de 2 años.5 Ganadores de la cuarta etapa: Los trece (13) estudiantes de Nivel 3 y 2.bo.7 Clasificación a eventos internacionales: Los estudiantes que participarán en Olimpiadas Internacionales durante la presente gestión. 10. 9.2 El Comité Científico Nacional. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS 10. diplomas y otros incentivos a los estudiantes ganadores y participantes. resolverá en la etapa correspondiente. 9. 8. son aquellos que fueron seleccionados durante la 7ma versión de la OCEPB y que fueron capacitados. también se podrá incluir en las pruebas.educabolivia. CONTENIDOS MÍNIMOS El material de estudio para los Niveles 2 y 3 está disponible para todos los estudiantes interesados en participar en el sitio web: olimpiadas. 70 . debiendo conservar sus opciones dentro de los esquemas de competencia anual. medallas.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 9. dos Medallas de Plata. en la cuarta etapa de la 8.

o Particiones primarias. 11.Gestión de la red (red física. o Gestión de la página. . segunda etapa . .Licencia Open Source.1 NIVEL 0 . . . o Pasos para la instalación del . . distribución GNU-Linux. . o Task Manager (listar procesos. extendidas. 71 . Audio. . Windows. Suite Ofimática Office 2013: . Video y o Sistema de arranque (GRUB).1. .Hoja de cálculo: Excel.Configuración de la barra de menú.Herramientas de Ofimática. o Explorador de archivos.Gestión de Thunderbird como cliente de Herramientas de Gestión GNU-Linux: correo electrónico. o Manejo de archivos. . . o Ortografía y gramática. contenido).Gestionar documentos de texto (Writer): .Generar gráficos. Ubuntu (software center).Formato de las celdas.Animar diapositivas. Herramientas de trabajo libres: .El escritorio de Ubuntu. .Creación y uso de fórmulas.Qué es GNU-Linux. Instalación y configuración de una o Manejo de Imágenes y Tablas. Live Boot). 11. INFORMÁTICA 11.Panorama general de las distribuciones GNU-Linux.Instalación y configuración de Ubuntu . o Generación de tablas de contenido. red etapa inalámbrica). de Estructura de FS (organización de las carpetas más importantes y su .Firefox. Tablas. matar procesos).Formatos de texto.Presentaciones: Power Point.Gestión de dispositivos externos.Gestión de las actualizaciones. . o Formatos y Estilos.Gestión de documentos y archivos: . o Requerimientos mínimos de . .Crear presentaciones (Impress): swap y sistema de archivos (Estándar .Introducción al software libre. Redes Sociales.Manejo de Imágenes. .Personalización.2 Contenido mínimo de la tercera . .Contenido y Uso del menú. hardware.Generar diagramas. . como navegador de Internet. Software Libre).Procesador de palabras: Word.1 Contenido mínimo de la . Software Libre (se describe la filosofía de .Gestionar hojas de cálculo (Calc): (Ubuntu standalone. o Gestión de permisos.1. Manejo Básico de Internet.Acceso a carpetas. Riesgos del Internet. . Windows 10: Introducción. compartido con . .Gestión de las celdas.Licencia GPL.Gestionar diapositivas.Uso de application launcher. .

la o Nombre del Equipo. los o Título del proyecto. Esta documentación debe ser la aplicación. comportamiento. documentación presentada en la anterior o Objetivos específicos que persigue etapa.Detallar las etapas y escenarios que (caracteres-mundo-interacciones) contendrá la aplicación (nombre o debe ser elegido como el elemento título de etapa. . para ambas general describen el proyecto. importante. que se equipos de Nivel 1 deben proporcionar constituye en un identificador en su documento de proyecto y código de su todas las instancias.Animación caracteres (personajes). para su ejecución (se valorará . el mundo.Shotwell. Debe considerarse . por lo que no se aplicación en formato digital e impreso.VLC Media Player. o Historia.2 Tercera etapa y Cuarta etapa .Jugabilidad/usabilidad aplicación. 11.2.Construcción de secuencias que en el diseño de esta clase de . 11. extraño).Tarea sorpresa por equipo aplicaciones sólo uno de los tres . música y efectos). para la aplicación interactiva. presentada en formato digital e impreso. asignados a los equipos. o Describir sus funciones en la .Un documento en el que de manera La evaluación de Nivel 1. los estudiantes o Tecnologías que usará para su 72 . habilidades y .Interacción de elementos mundo creado.Implementación básica de la aplicación. que debe menos 200 palabras) relacionada presentarse en formato digital. así como ejecución).Definición y descripción de controles relaciones entre caracteres. Documentación de proyecto mejorado si o Público al que está orientado el fuera el caso.1 Contenido mínimo segunda la misma que debe ser presentada como etapa capturas de pantallas. carácter abierto para su desarrollo. a la aplicación interactiva que se Defensa de la aplicación desarrollará. mismo que etapas se realizará de forma presencial consta de: y se evaluarán: la presentación. Para la cuarta etapa. como gestor de desarrollo y tecnologías requeridas música. en cuanto a su apariencia.Enfoque de cámara y las actividades o interacciones que realizan los caracteres en el . como herramienta de gestión tecnologías multiplataforma y de de fotos.2. deben presentar: 11.2 NIVEL 1 .a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana . puede cambiar. Que contemple Para esta etapa los competidores de nivel escenarios y personajes mínimamente. 8. o Descripción de los caracteres caracteres y habilidades que presentan. que será funcionalidad y desarrollo de retos identificador. desarrollo de la historia (trama). historia. considerando como base la proyecto. Se debe describir los . breve resumen de la más sobrenatural (bizarro. como narrativa (al Código fuente de la aplicación. 1.

al teclado). especiales. y otros con licencias libres de re-uso y Aritmética Modular.1 Segunda y tercera etapa: 73 . Mínimo Común cosmovisión andina-amazónica). . sin embargo se recomienda o Entrada y salida. o Condicionales: if-then-else. . inherentes al ser humano (beneficencia. Problemas lógicos. videos Divisibilidad. switch. La aplicación de controles es libre (es Construcción de algoritmos: decir uso de dispositivos externos distintos o Expresiones y asignaciones. INFORMÁTICA deberán realizar las mejoras que el Comité Deberán programar sus soluciones en Científico Académico de Informática lenguaje C/C++ o JAVA. Constantes y Variables. . Números Primos: identificar un número primo. adaptación. por lo general promueven la violencia]. que Definición de dato. Software recomendado y versiones o Aritmética. Operaciones con números: . a las que está dirigido en cuanto a: Sintaxis básica y semántica. 11. 11. Máximo la cultura boliviana (valores de la Común Divisor (MCD).Promover los aspectos positivos de Descomposición de números.3. en base a los criterios de la Resolución de problemas evaluación de la tercera etapa. les sugiera.2 Cuarta Etapa (Final nacional): Estas recomendaciones se valorarán . autonomía. while. Múltiplo (mcm). música. dignidad del ser humano. y será favorable el uso de controles de fácil acceso (tanto económicos como de o Estructuras de control disponibilidad local).Promover aspectos morales y éticos o Iteración: for.3 NIVEL 2 . Se recomienda el uso de lenguajes de o Álgebra.Promover el respeto por la naturaleza. La aplicación debe orientar y fortalecer Codificación de algoritmos en los un pensamiento positivo de las personas lenguajes permitidos.Estrategia “descomposición funcional” de forma positiva y tendrán influencia (uso de funciones). Todos Manejo de Series: aritméticas. justicia.Promover la paz (una actitud pacifista y Entrada y salida de datos: de no violencia) [Los juegos de “shooting” o Estructuras de control.3. estos aspectos derivan del respeto a la geométricas. Recomendaciones o Estructuras de control iterativas. factorial. . para plataformas linux y windows. do-while.Construcción de Funciones y paso de presentadas. parámetros. programación visuales u orientados a videojuegos de licencia libre. permitan el desarrollo de las aplicaciones Tipos de datos. entre otros). condicionales. en la puntuación de las aplicaciones .Promover el uso de producción nacional en cuanto a narrativa.Estructuras de datos estáticas: 11.

Operaciones con números: cadenas. por selección. Mínimo Común . .Estructuras de datos dinámicas lineales: o Entrada y salida. tutor departamental por nivel.Aritmética.Sintaxis básica y semántica. and. do-while. factorial.Métodos de ordenación simples: por Múltiplo (mcm). departamentales del Comité Científico . . objetos. o Condicionales: if-then-else. Por ejemplo estructuras . o Expresiones y asignaciones. o Vector. or. switch. . sub- 11.Constantes y Variables. o Cola. o Manejo de estructuras con . Abstractos. impresión. . impresión. cadenas. programar sus soluciones en lenguaje C/ o Vectores (Arreglos): recorridos. condicionales.Construcción de Tipos de Datos . .4 NIVEL 3 con cadenas.Manejo de Series: aritméticas. Máximo Común Divisor (MCD). lenguajes permitidos. o Estructuras de control o Pila. inserción. .Números Primos: identificar un número primo.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana o Cadenas: funciones básicas . . ejemplo: búsqueda binaria. C++ o JAVA: impresión.Construcción de Funciones y paso de será designado por los coordinadores parámetros. concatenación.Operaciones de bits: not. o Iteración: for. búsqueda de sub-cadenas en .Entrada y salida de datos. concatenación. con cadenas. .Tipos de datos. inserción.4. cadenas.Definición de dato.Codificación de algoritmos en los bibliotecas de los lenguajes permitidos. búsqueda binaria.Búsquedas: búsqueda de caracteres en . sub.Estructuras de datos estáticas: Académico Departamental de Informática. o Matrices (Arreglos bidimensionales): recorridos. . 8. left 74 . por selección divide y vence”. .Estructuras de control: o Vectores (Arreglos): recorridos.Búsquedas: búsqueda de caracteres en cadenas. búsqueda de sub-cadenas en cadenas.Álgebra. recorridos.Estrategia “descomposición funcional” clasificados de la tercera etapa y un (uso de funciones). especiales. . . El tutor . La delegación departamental se conformará con los estudiantes . o Cadenas: funciones básicas 11.Lógicos. .Problemas. o Estructuras de control iterativas. geométricas. impresión.Métodos de ordenación simples: por .1 Segunda y Tercera Etapa: Deberán cadenas. Resolución de problemas: o Matrices (Arreglos bidimensionales): . while. xor. Descomposición de números.Construcción de algoritmos: estáticas (struct en C++).

. criba Mezcla (merge sort). o Cola de prioridad . . vector. Por ejemplo: problema el plano. Recorrido por . o Kruskal. círculo.Teoría de números: factores primos.Búsqueda de patrones en cadenas. Recorrido por amplitud (BFS). del viajero (tsp problem). . coeficiente binomial. combinaciones. Combinatoria: permutaciones.Union Find. .línea.Algoritmos de grafos: o Map o Dijkstra.Segment tree.Estructura de datos dinámicas lineales: . multiplicación. coordenadas en . .Mascara de bits. right shift. (Heapsort).Backtracking. Algoritmos voraces. 75 . Montículo de Eratóstenes. Búsquedas: binaria. .Aritmética modular: suma. . rectángulo. INFORMÁTICA shift. de línea.Estrategias de resolución de problemas (Divide y vencerás. profundidad (DFS).2 Cuarta Etapa (Final nacional): exhaustiva. . . ángulo.Teoría de grafos: Representación de un Programación Dinámica). cuadrado. grafo con listas de adyacencia. .Manejo de estructuras con bibliotecas o Tarjan (puntos de articulación y en los lenguajes permitidos puentes). resta. o Set . rápido (quicksort). triángulo. búsqueda 11.segmento o Floyd – Warshall.Métodos de ordenación eficientes: .4.Geometría básica:punto.

salvo personal del equipo asignado por el Comité a cargo de la competencia y/o miembros del Comité Científico. código orientado a producir mal funcionamiento y/o compromiso del sistema operativo). Reglamentación sobre fraude Los competidores deben utilizar únicamente la computadora y cuenta que se les asigne en la competencia. en particular: • Los competidores no deben intentar enviar programas ilegales (programas que utilizan librerías para acceso a red. • Los competidores no deben intentar reiniciar o alterar la secuencia de inicio y configuración del computador que se les asigna. • Los competidores no deben intentar acceder a otras máquinas/dispositivos en la red o internet. lectura de archivos que comprometen el sistema operativo o dan acceso a información de los problemas planteados y sus soluciones. • Los competidores no deben intentar tener acceso a niveles superiores a los de competidor (Super usuario. no pueden ingresar ningún tipo de material impreso. • Los competidores no deben intentar almacenar información en cualquier parte del sistema de archivo. • Los competidores pueden ingresar papel (completamente limpio. directorio base de su cuenta. para enviar su solución (respuesta) al sistema de evaluación. salvo lo requerido.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana ANEXO I I. sin escrituras). o a cualquier otra cuenta que no se les asignó. 76 . • Los competidores no deben ni pueden ingresar dispositivos electrónicos de almacenamiento y/o transmisión de datos a la competencia. • Los competidores no deben comunicarse con otras personas durante la competencia. salvo la que se les asignó. 8. y artículos para escribir. salvo en el escritorio. o directorio temporal (/temp) • Los competidores no deben tocar ni acceder a otras computadoras y sus accesorios. será considerado como fraude y resultará en la descalificación del estudiante infractor. así mismo.). • El incumplimiento del presente reglamento. etc. comité de evaluación. ni intentar causar daño e interferencia o compromiso con el sistema de evaluación.

9 x + MATEMÁTICA Convocatoria y contenidos mínimos .

Universidad Amazónica de Pando (UAP) y Universidad Autónoma del Beni (UAB) y como privada la Universidad Privada de Santa Cruz (UPSA). Olimpiada Matemática del Cono Sur. actividad que se ejecuta dentro de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana. las primeras Olimpiadas de Matemáticas fueron organizadas por la Facultad de Ingeniería de la UMSA en 1985. Este 2018 se llevará a cabo la 33ava Olimpiada de Matemáticas. cuarto. PARTICIPANTES Y REQUISITOS INDISPENSABLES Participarán estudiantes de primero. Olimpiada Iraní de Geometría. compañerismo y amistad entre estudiantes y maestras y maestros. como sede del evento nacional. Universidad Técnica de Oruro (UTO). • Desarrollar actividades académicas como parte de la interacción social entre las Universidades y la Comunidad. • Fomentar valores de fraternidad. tercero.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 8va OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA 2018 XXXIII OLIMPIADA BOLIVIANA DE MATEMÁTICA 1. Olimpiada Internacional de Matemática. OBJETIVOS • Motivar a estudiantes en el estudio de la Matemática. también como parte de la 8va OCEPB habiéndose escogido a la ciudad de Potosí. solidaridad. que permiten clasificar a estudiantes a las olimpiadas internacionales en las que participa Bolivia: Olimpiada Matemática de Mayo. • Identificar y capacitar a los jóvenes talentosos para que representen a sus departamentos y al país en competencias nacionales e internacionales. viene trabajando en coordinación con el Sistema Universitario Boliviano en el desarrollo de la Olimpiada Boliviana de Matemática. 8. además de haber organizado tres Olimpiadas del Cono Sur en Cochabamba (1995). quinto y sexto de secundaria de las unidades educativas fiscales. Olimpiada Matemática Europea Femenina. Olimpiada Matemática del Pacífico. Universidad Autónoma Tomas Frías de Potosí (UATF). a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología. Universidad Mayor de San Simón (UMSS). Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (UAJMS). • Fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias entre las maestras y maestros participantes y la comunidad en general en cada uno de los eventos. abarcando todo el territorio del Estado Plurinacional de Bolivia. Sucre (2005) y La Paz (2011) y una Olimpiada Iberoamericana en Cochabamba (2012). que desde 1985 viene realizando las olimpiadas nacionales. Desde el año 2011 el Ministerio de Educación. segundo. Olimpiada Iberoamericana de matemática. Universidad Mayor Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca (USFX). Las Olimpiadas de Matemáticas en nuestro país son las competencias científicas más antiguas que se vienen realizando de forma regular. PRESENTACIÓN La Olimpiada Boliviana de Matemática es una organización conformada por profesionales que representan a las universidades del sistema público de Bolivia: Universidad Mayor de San Andrés (UMSA). privadas y de convenio del Subsistema de Educación 78 . 2. 3.

registrada en el Sistema de Información Educativa (SIE). 4. b) Estar inscrito en el “Sistema Informático de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana” y contar con cédula de identidad. adoptando una de las dos modalidades propuestas para esta etapa: 1) Offline. segundo.gob.bo. que cumplan con los siguientes requisitos: a) Ser de nacionalidad boliviana. La Directora o Director de la unidad educativa junto a las maestras y maestros pueden seleccionar cinco o más estudiantes por cada año de escolaridad y paralelo (si corresponde). ésta debe estar registrada en el SIE.bo indistintamente. La nómina de estudiantes clasificados para la tercera etapa se publicarán en los sitios web: www.minedu. En caso de tener doble nacionalidad. los mismos que conforman el equipo de representantes. Nota: El estudiante que no seleccione la modalidad de la toma de prueba en el plazo establecido. c) Portar sus documentos de identificación personal (cédula de identidad o pasaporte) durante la aplicación de pruebas de selección. cuarto. La aplicación de las pruebas se desarrollará de forma presencial.bo indistintamente. e) A la toma de pruebas sólo deben llevar los materiales autorizados. libros u otro tipo de material no autorizado. clasificados de la segunda etapa. El estudiante debe escoger la modalidad de su preferencia ingresando al Sistema informático de la olimpiada científica.1 Primera Etapa: Se desarrolla en cada unidad educativa del Estado Plurinacional de Bolivia. manuales. d) Adjuntar el desarrollo de los ejercicios que respalden sus respuestas para que las pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas (indispensable). tercero. Clasifican a la etapa siguiente los cinco primeros lugares por año de escolaridad y distrito educativo.minedu. quinto y sexto de secundaria. 4. Los estudiantes ganadores de la tercera etapa constituirán el equipo que representará a su departamento en la etapa final (cuarta etapa). audífonos (o cualquier tipo de equipo electrónico).2 Segunda Etapa – Modalidad presencial escrita: Se desarrolla en los Distritos Educativos Sede. ingresando en: www. 2) Prueba escrita. olimpiadas.educabolivia. olimpiadas.3 Tercera Etapa – Modalidad presencial offline o escrita: Se desarrolla en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia. esta confirmación deberá hacerla en un plazo máximo de 10 días calendario después de publicadas las listas de clasificados a la tercera etapa. MATEMÁTICAS Regular.bo. f) Durante la aplicación de las pruebas.educabolivia.gob. 4. queda terminantemente prohibido el uso de celulares. conforme a lo establecido en el Reglamento General de la 8. La inscripción de estos estudiantes se debe realizar en el sistema de inscripción. los mismos que conforman el equipo de representantes del distrito. ETAPAS Y CLASIFICACIÓN 4. donde participan los estudiantes de primero. automáticamente será habilitado para la modalidad offline. el mismo estará constituido por 79 .a OCEPB.

• NIVEL III: 5 estudiantes nacidos hasta el 31 de diciembre del año 2001. • NIVEL II: 5 estudiantes nacidos hasta el 31 de diciembre del año 2003. 8.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 15 estudiantes como máximo.a OCEPB. quien en coordinación con este Comité será responsable de capacitar a su delegación departamental y de acompañarla en la cuarta etapa (etapa nacional). En caso de no encontrarse registrado deberá apersonarse a la Dirección Departamental o Distrital de Educación de su departamento.bo.educabolivia. respetando las mejores notas y edades para cada nivel (I. se encuentran establecidas en la Convocatoria General de la 8. b) Una persona particular que no trabaje en la unidad educativa. Los respectivos Comités Científico Académico Departamentales del área de Matemática son los responsables de esta selección considerando en cada grupo al menos un estudiante del área rural.minedu. donde a través de los Técnicos SIE podrá hacer el registro correspondiente ingresando en el módulo “gestión de usuarios”. si años anteriores hubieran sido representantes de su departamento o hubieran sido miembros de delegaciones bolivianas en eventos internacionales en matemática auspiciados por la OCEPB. se encargará de seleccionar al tutor o tutora. Para inscribirse como tutora o tutor debe estar registrado en el Sistema de Información Educativa (SIE). II y III). 4. los cuales se seleccionarán entre los ganadores de la 3ra Etapa. En cada equipo por nivel deberá haber por lo menos un estudiante del área rural del departamento. La tutora o tutor es responsable de la preparación de sus estudiantes para las pruebas de la segunda. en cada departamento. olimpiadas.bo indistintamente. Se pueden preguntar conceptos de niveles inferiores. TUTORES Tutora o Tutor pueden ser: a) Una maestra o maestro de una unidad educativa. 80 . Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa.gob. 5. tercera y cuarta etapa. el Comité Científico Académico Departamental del área de Matemática. quien debe poner en conocimiento del Director o Directora de la unidad educativa esta situación. a realizarse en la ciudad de Potosí. a efectos de facilitar el proceso de inscripción de sus estudiantes a cargo y pueda ser beneficiado de las certificaciones correspondientes en caso de que sus estudiantes clasifiquen a la etapa nacional. con los 15 clasificados por departamento en la tercera etapa. El contenido mínimo para esta etapa incluye los contenidos de la segunda y tercera etapa. Las fechas de las etapas. según como sigue: • NIVEL I: 5 estudiantes nacidos hasta el 31 de diciembre del año 2004. Los estudiantes ganadores de sexto de secundaria tienen derecho a participar en la nacional. La nómina de estudiantes clasificados para la cuarta etapa se publicarán en los sitios web: www.4 Cuarta Etapa Modalidad presencial: Se desarrollará en la ciudad de Potosí. de acuerdo a normativa vigente.

7. Una vez revisada y aprobada esta información.bo indistintamente.bo. en coordinación con las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación.bo. • Cuarta Etapa: Comité Organizador. será enviada al Viceministerio de Ciencia y Tecnología. los Comités Científico Académico departamentales del área de Matemática serán los responsables de desempatar. CARACTERÍSTICAS. DISEÑO Y CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS 7. 7.gob. La publicación de la nómina de los estudiantes clasificados a la tercera etapa estará a cargo del Viceministerio de Ciencia y Tecnología a través de los sitios web: www.bo. considerando para cada año de escolaridad la temática del año anterior y el avance de contenido correspondiente hasta la fecha de la realización de la prueba. 7. COMITÉS ORGANIZADORES: Para cada una de las etapas.educabolivia.1 Las pruebas de selección de la primera etapa serán aplicadas por las maestras y maestros de cada unidad educativa en coordinación con la Dirección de la misma. MATEMÁTICAS 6.educabolivia. quien remitirá las actas de calificación firmadas a la Dirección Departamental de Educación. Las Direcciones Departamentales de Educación serán las responsables de enviar al Viceministerio de Ciencia y Tecnología. minedu. bajo criterios académicos propuestos por el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional.gob. las pruebas escritas serán corregidas por el Comité Científico Académico Departamental del área de Física. 7. La aplicación de la prueba estará a cargo del Comité Científico Académico Departamental del área de Matemática. Posteriormente serán remitidas al Comité Científico Académico Nacional en los plazos establecidos.4 El banco de preguntas y las pruebas escritas por año de escolaridad para la tercera etapa serán elaborados por el Comité Científico Académico Nacional en función a los aportes de los Comités Científico Académico Departamentales del área de Matemática.2 Las preguntas para la segunda etapa serán elaboradas por los Comités Científico Académico Departamentales del área de Matemática. La publicación de la nómina de los estudiantes clasificados a la tercera etapa estará a cargo del Viceministerio de Ciencia y Tecnología a través de los sitios web: www. se conformarán los siguientes comités organizadores: • Primera Etapa: Comité Organizador de la unidad educativa • Segunda Etapa: Comité Organizador Distrital y Comité Científico Académico Departamental • Tercera Etapa: Comité Organizador Departamental y Comité Científico Académico Departamental. A la conclusión.3 En caso de empate surgido en los resultados de las pruebas de la segunda y tercera etapa. Comité Científico Académico Nacional y Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. minedu. enfatizando en el razonamiento lógico matemático. olimpiadas. tanto las actas de las pruebas escritas como 81 . olimpiadas.

los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. Los miembros del Comité Científico Académico Departamental de Matemática son los responsables de informarles sobre los requisitos respectivos.a OCEPB. en coordinación con los Comités Científicos Académicos Departamentales y el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional Para la elaboración de las pruebas.minedu. CONTENIDOS MÍNIMOS Importante: Los contenidos incorporados en las pruebas de las diferentes etapas están enmarcados en el avance curricular.bo indistintamente. será quien forme parte de la delegación boliviana que participará en una olimpiada internacional. ajustándose estrictamente a las convocatorias propias de cada evento. CLASIFICACION A EVENTOS INTERNACIONALES Los estudiantes que resultaren clasificados en el Medallero a nivel nacional (Medallas de Oro. 9. 10.gob.educabolivia. 11.2 El Comité Científico Académico Nacional. 8.5 Las pruebas para la cuarta etapa serán preparadas por el Comité Científico Académico Nacional de Matemática. 7. Comité Científico Académico Departamental o del Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. olimpiadas. El Viceministerio. PREMIOS. Bronce y Mención de Honor) conforman el equipo pre-olímpico y tienen la opción de participar en la selección de los estudiantes que participarán para eventos internacionales. ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS Ver Convocatoria General.bo. 10. se detallan a continuación: 82 . 8.1 Cada Comité Organizador.a OCEPB para el área de matemática. resolverá en la etapa correspondiente. Los contenidos mínimos de todas las etapas de la 8. que tenga experiencia en eventos internacionales. en la cuarta etapa de la 8. luego de procesar la información y en coordinación con el Comité Científico Académico Departamental del área de Física publicará el medallero departamental y la nómina de estudiantes clasificados a la cuarta etapa en los sitios web: www. resolverá los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana los archivos de las pruebas offline. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS 10. La maestra o maestro tutor del estudiante que ocupe el primer lugar en el proceso selectivo correspondiente y que haya sido parte del entrenamiento de los estudiantes de la delegación. cada Comité Científico Académico Departamental debe proponer hasta 3 preguntas como máximo por cada nivel o año de escolaridad. Pueden incluirse contenidos de años de escolaridad inferiores. por año escolaridad. Las Delegaciones Bolivianas a olimpiadas internacionales estarán presididas por un miembro que puede corresponder al Comité Científico Académico Nacional. Plata. El equipo pre-olímpico será preparado en las universidades participantes de la OCEPB desde noviembre 2018 hasta julio de 2019.

Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Congruencia y semejanza de triángulos. operaciones con números decimales. ángulos. Rectas en el círculo y circunferencia. perímetros de triángulos. Secundaria Progresiones aritméticas y geométricas. radicación y sus propiedades.º de Logaritmos. potenciación y radiación de expresiones algebraicas. Áreas y volúmenes de cuerpos geométricos. Identidades y ecuaciones trigonométricas. Números racionales. Números complejos. Productos notables. Segmentos. factorización. Números decimales. Sistemas de ecuaciones de segundo grado. Funciones trigonométricas. 2. Sistemas de numeración. cuadriláteros y circunferencia. Secundaria Sistemas de ecuaciones lineales. Números decimales. ángulos. circunferencia y circulo. Secundaria Operaciones con polinomios. mcd y mcm de números enteros. Problemas de áreas y perímetros. Problemas de áreas y volúmenes. cuadriláteros y circunferencia. Propiedades de las raíces. Problemas relativos. Problemas relativos. 4. Números racionales. Problemas (elementales) de ordenación y Combinatoria. Los Números irracionales y su representación gráfica en la recta numérica. propiedades. Triangulo de Pascal. problemas. Rectas perpendiculares y paralelas.a OCEPB Física escolaridad Introducción a la Geometría: Segmentos. propiedad de la recta tangente a una circunferencia. Operaciones con números naturales. resolución de triángulos oblicuángulos. 3. MATEMÁTICAS SEGUNDA ETAPA Año de Contenido mínimo 8. Segmentos. Problemas (elementales) de ordenación y Combinatoria. operaciones con números enteros. desigualdades lineales en una variable. Introducción a la Geometría: Segmentos. 1. el Teorema de Pitágoras.º de La ecuación lineal en una variable. operaciones. perímetros de triángulos. cuadriláteros y circunferencia. cuadriláteros y circunferencia. transformación de fórmulas de suma al producto y vice versa. operaciones con números racionales.º de Áreas de triángulos. operaciones con números enteros. Fracciones algebraicas. Proporcionalidad y semejanza de triángulos. ángulos.º de Criterios de divisibilidad. propiedades. Rectas y puntos notables en el triángulo. Secundaria Números naturales. 5.º de Números enteros. Binomio de Newton. Ecuaciones logarítmicas y exponenciales. teorema de senos y cosenos. 83 . el teorema de Pitágoras perímetros de triángulos. operaciones. Ecuación de segundo grado. Ángulos interiores de un triángulo . ángulos. Fórmulas trigonométricas de suma de ángulos. propiedades. Secundaria Operaciones de potenciación y radicación de números Z. Teorema de Thales de Mileto. operaciones con números racionales Operaciones en Q: Potenciación.

º de Problemas de ordenación y Combinatoria. problemas relativos. Paralelismo y perpendicularidad de rectas. Secundaria Problemas de ordenación y Combinatoria. punto medio de un segmento.a OCEPB Física escolaridad Números: Naturales. (Se incluirán contenidos de la segunda etapa) Trigonometría. 2. Definición de funciones 4. propiedades. Coordenadas de un punto. Secundaria Combinatoria: Problemas de conteo. Sistemas de medidas de ángulos. problemas relativos. mcm. 8. 1. Secundaria Problemas de ordenación y Combinatoria. Progresiones aritméticas y geométricas. Secundaria Términos semejantes. polígonos.º de Pendiente de una Recta. propiedades y problemas. ecuaciones de la recta.º de trigonométricas para un ángulo agudo de un triángulo rectángulo. Rectas paralelas. 1. 5.º de Circunferencia y cónicas. Secundaria Segmentos. mcd. Secundaria (Se incluirán contenidos de la segunda etapa) CUARTA ETAPA Año de Contenido mínimo 8. Operaciones algebraicas con monomios y polinomios Problemas de ordenación y Combinatoria. Problemas (elementales) de ordenación y Combinatoria. áreas y perímetros. (Se incluirán contenidos de la segunda etapa) Los Números irracionales y su representación gráfica en la recta numérica. (Se incluirán contenidos de la segunda etapa) Propiedad de la recta tangente a una circunferencia. Problemas de áreas y volúmenes.o y 2º de Geometría: Segmentos. 3.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Geometría Analítica. ángulos y sus medidas.º de Funciones y Ecuaciones de primer grado en una variable. (Se incluirán contenidos de la segunda etapa) INTRODUCCIÓN A LA GEOMETRÍA ANALITICA. criterios de divisibilidad. Problemas de ordenación y Combinatoria. 84 . Distancia entre dos puntos. 6. distancia entre puntos. perpendiculares y coincidentes.º de Expresiones algebraicas. Secundaria Teorema de Pitágoras. mcd y mcm. circunferencia. Enteros y Racionales.º de Relaciones y semejanzas de figuras geométricas.a OCEPB Física escolaridad Operaciones de potenciación y radicación de números Z. (Se incluirán contenidos de la segunda y tercera etapa). Grados de un término y un polinomio. Secundaria Problemas de ordenación y Combinatoria. TERCERA ETAPA Año de Contenido mínimo 8. Nivel I Algebra: Divisibilidad. (Se incluirán contenidos de la segunda etapa) 6. Números primos y compuestos.

Matemática Progresiva. funciones. Problemas de la Olimpiada Paceña de Matemática 2009 (Carrera de Matemática. UMSA) 10. (Se incluirán contenidos de la segunda y tercera etapa). Enteros y Racionales Algebra: Polinomios. Noviembre 2015 (Carrera de Matemática. Algebra Superior (G.oma. Secundaria Combinatoria.obmep. 3.mx http://www.3 . Binomio de Newton. Colección de Problemas de la Olimpiada Matemática Argentina. Mir . Ukamau 2. 2 . 13.Trigonometría y Geometría. Norma. congruencia y semejanza de triángulos. (Se incluirán contenidos de la segunda y tercera etapa). Calendario Matemático 2009. Carrasco. Junio 2015 (Carrera de Matemática. Carrera de Matemáticas. Trigonometría (Hall y Knight) 3.br/ http://olimpiadas. 1000 problemas de Aritmética.ar http://www. Algebra. 5. Combinatoria: Problemas de de ordenación y conteo. Gon- zales. Michel) 11. Londoño Bedoya (Edit. (Antonov. Enlaces recomendados: http://www. (Ñandú y Problemas) 12. Olimpiada Paceña de Matemática. Factorización.Moscú). UMSA) 14. Trigonometría Plana y Esférica (Frank Ayres. Problemas Resueltos y Propuestos de la Olimpiada Paceña de Matemática 2010 (Carrera de Matemática. C.org. G. UMSA) 9.educabolivia. Ukamau 1. Michel) 6. UMSA. Colombia) 7.o y 6º de Geometría. Olimpiada Paceña de Matemática.obm. Ecuaciones de primer NIVEL 2 y segundo grado.br http://www. ángulos. Serie Schaum) 4. NIVEL 3 Algebra: Desigualdades. Números: Congruencias. 2014. 5.org. UMSA). 150 Problemas de Olimpiadas de Matemática Cochabambinas (A.o y 4º de Geometría: Segmentos.unam. Revistas de la Olimpiada Matemática Boliviana “Amenidades” (Nº 1.omm. Bibliografía 1. UMSS) 8. Secundaria Problemas de áreas y perímetros.bo 85 .4 y 5. MATEMÁTICAS Números: Naturales.org. Algebra Superior (Hall y Knight) 2. 2011.

QUÍMICA
Convocatoria y contenidos mínimos

8.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana

8.a OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA 2018
XXIV OLIMPIADA BOLIVIANA DE QUÍMICA
CONVOCATORIA
1. PRESENTACIÓN
El año 1992 se lleva a cabo a nivel departamental la Primera Olimpiada de Química en la
Facultad de Ingeniería de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA). A partir de 1994,
el evento es organizado con la activa participación de docentes del Sistema Universitario
Nacional, de las Facultades de Ciencias Puras y Naturales (FCPN) e Ingeniería de la
UMSA, Facultad de Ciencias y Tecnología de Universidad Mayor de San Simón (UMSS),
Facultad de Ciencias y Tecnología de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho
(UAJMS), Facultad Nacional de Ingeniería de la Universidad Técnica de Oruro (UTO),
Facultad de Tecnología de la Universidad Mayor Real y Pontificia San Francisco Xavier
de Chuquisaca (USFX), Universidad Autónoma Tomas Frías de Potosí (UATF), Sociedad
Boliviana de Química (SOBOQUIM) y la Asociación para el Mejoramiento de la Enseñanza
de la Química (AMEQ).
Asimismo, la OBQ es fundadora y participante de la Olimpiada Iberoamericana de Química
desde su inicio en el año 1995 logrando, a lo largo de estos años, 3 medallas de Plata, 7
medallas de Bronce y 11 Menciones de Honor, resultados que demuestran el buen nivel
de nuestros participantes.
Desde el año 2011 el Ministerio de Educación, a través del Viceministerio de Ciencia y
Tecnología, en coordinación con el Sistema Universitario Boliviano viene trabajando en
el desarrollo de la Olimpiada Boliviana de Química, actividad que se ejecuta dentro de la
Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana, abarcando todo el territorio del
Estado Plurinacional de Bolivia.
2. OBJETIVOS
• Estimular el estudio de la química, desarrollando conocimientos y habilidades que
permitan fortalecer el interés por el aprendizaje de esta ciencia.
• Propiciar el intercambio de experiencias, fomentar la cooperación, mejorar y profundizar
la empatía entre los estudiantes de las diferentes unidades educativas del país.
• Lograr en el estudiante la valoración de la importancia de esta ciencia, a través de un
análisis crítico, reflexivo y su impacto en la vida diaria, aportando grandes beneficios a la
humanidad, el desarrollo sostenible de las regiones y la preservación del medio ambiente.
• Contribuir a mejorar la calidad de la educación secundaria del estudiante boliviano,
como resultado del encuentro científico propiciado por la Olimpiada.
• Seleccionar los mejores valores estudiantiles que conformarán el equipo olímpico de
química para representar al país en eventos internacionales.
3. PARTICIPANTES Y REQUISITOS INDISPENSABLES
Participarán estudiantes de segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto de secundaria de
las unidades educativas fiscales, privadas y de convenio del Subsistema de Educación
Regular, que cumplan con los siguientes requisitos:
a) Ser de nacionalidad boliviana. En caso de tener doble nacionalidad, ésta debe estar

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QUÍMICA

registrada en el SIE.
b) Estar inscrito en el “Sistema Informático de la Olimpiada Científica Estudiantil
Plurinacional Boliviana” y contar con cédula de identidad, registrada en el Sistema de
Información Educativa (SIE), conforme a lo establecido en el Reglamento General de
la 8.a OCEPB.
c) Portar sus documentos de identificación personal (cédula de identidad o pasaporte)
durante la aplicación de pruebas de selección.
d) Adjuntar el desarrollo de los ejercicios que respalden sus respuestas para que las
pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas (indispensable).
e) A la toma de pruebas sólo deben llevar los materiales autorizados.
f) Durante la aplicación de las pruebas, queda terminantemente prohibido el uso de
celulares, audífonos (o cualquier tipo de equipo electrónico), manuales, libros u otro
tipo de material no autorizado.
4. ETAPAS Y CLASIFICACIÓN
4.1 Primera Etapa: Se desarrolla en cada unidad educativa del Estado Plurinacional de
Bolivia. La Directora o Director de la unidad educativa junto a las maestras y maestros
pueden seleccionar cinco o más estudiantes por cada año de escolaridad y paralelo (si
corresponde), los mismos que conforman el equipo de representantes. La inscripción
de estos estudiantes se debe realizar en el sistema de inscripción, ingresando en:
www.minedu.gob.bo; olimpiadas.educabolivia.bo indistintamente.
4.2 Segunda Etapa – Modalidad presencial escrita: Se desarrolla en los Distritos
Educativos Sede. Clasifican a la etapa siguiente los cinco primeros lugares por año de
escolaridad y distrito educativo, los mismos que conforman el equipo de representantes
del distrito.
La nómina de estudiantes clasificados para la tercera etapa se publicarán en los sitios
web: www.minedu.gob.bo; olimpiadas.educabolivia.bo indistintamente.
4.3 Tercera Etapa – Modalidad presencial offline o presencial: Se desarrolla en cada
departamento del Estado Plurinacional de Bolivia, donde participan los estudiantes de
segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto de secundaria, clasificados de la segunda etapa.
La aplicación de las pruebas se desarrollará de forma presencial, adoptando una
de las dos modalidades propuestas para esta etapa: 1) Offline; 2) Prueba escrita.
El estudiante debe escoger la modalidad de su preferencia ingresando al Sistema
informático de la olimpiada científica; esta confirmación deberá hacerla en un plazo
máximo de 10 días calendario después de publicadas las listas de clasificados a la
tercera etapa.
Nota: El estudiante que no seleccione la modalidad de la toma de prueba en el
plazo establecido, automáticamente será habilitado para la modalidad offline
Clasifican a la cuarta etapa (etapa nacional), los cinco (5) ganadores de tercero,
cuarto y quinto de secundaria, en total 15 estudiantes como máximo.
En caso de no existir la presencia de al menos un estudiante del área rural entre los
cinco mejores puntuados, el quinto lugar deberá otorgarse al estudiante con mayor
puntaje del área rural.

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bo.gob. La tutora o tutor es responsable de la preparación de sus estudiantes para las pruebas de la segunda. En caso de no encontrarse registrado deberá apersonarse a la Dirección Departamental o Distrital de Educación de su departamento. CARACTERÍSTICAS. donde a través de los Técnicos SIE podrá hacer el registro correspondiente ingresando en el módulo “gestión de usuarios”. En cada equipo deberá haber por lo menos un estudiante del área rural del departamento. cuarto y quinto de secundaria clasificados en la tercera etapa. • Cuarta Etapa: Comité Organizador. El contenido mínimo para cada uno de esta etapa incluye los contenidos de la segunda y tercera etapa.1 Las pruebas de selección de la primera etapa serán aplicadas por las maestras y maestros de cada unidad educativa en coordinación con la Dirección de la misma. se conformarán los siguientes comités organizadores: • Primera Etapa: Comité Organizador de la unidad educativa • Segunda Etapa: Comité Organizador Distrital y Comité Científico Académico Departamental • Tercera Etapa: Comité Organizador Departamental y Comité Científico Académico Departamental. b) Una persona particular que no trabaje en la unidad educativa.4 Cuarta Etapa Modalidad presencial: Se desarrollará en la ciudad de Potosí. Las fechas de las etapas se encuentran establecidas en la convocatoria general. 5. quien debe poner en conocimiento del Director o Directora de la unidad educativa esta situación. Comité Científico Académico Nacional.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana La nómina de estudiantes clasificados para la cuarta etapa se publicarán en los sitios web: www.minedu. DISEÑO Y CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS 7. el Comité Científico Académico Departamental. con los cinco (5) estudiantes de tercero. a realizarse en la ciudad de Potosí.bo indistintamente. Para inscribirse como tutora o tutor debe estar registrado en el Sistema de Información Educativa (SIE). tercera y cuarta etapa. quien en coordinación con este Comité será responsable de capacitar a su delegación departamental y de acompañarla en la cuarta etapa (etapa nacional).educabolivia. 8. COMITÉS ORGANIZADORES: Para cada una de las etapas. 90 . Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa. 7. se encargará de seleccionar al tutor o tutora. 4. de acuerdo a normativa vigente. olimpiadas. Se pueden preguntar conceptos de años de escolaridad inferiores. 6. a efectos de facilitar el proceso de inscripción de sus estudiantes a cargo y pueda ser beneficiado de las certificaciones correspondientes en caso de que sus estudiantes clasifiquen a la etapa nacional. Las pruebas de estos años de escolaridad serán teóricas y prácticas. TUTORES Tutora o Tutor pueden ser: a) Una maestra o maestro de una unidad educativa.

bajo criterios académicos propuestos por el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional. La prueba para quinto de secundaria se elaborará en la modalidad de la OCEPB con desarrollo (50%) y modalidad iberoamericana (50%). materiales.bo. 7. El Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional será el responsable elaborar las pruebas de la cuarta etapa. los Comités Científico Académico departamentales del área de Química serán los responsables de desempatar. minedu.5 Las pruebas para la cuarta etapa serán propuestas por el Comité Científico Académico Nacional de Química en consenso con los representantes de los Comités Académicos Departamentales. La aplicación de la prueba estará a cargo del Comité Científico Académico Departamental del área de Química. Los miembros del Comité Evaluador deberán verificar las condiciones de los laboratorios.minedu. y serán remitidas al Comité Científico Académico Nacional en los plazos establecidos. Las Direcciones Departamentales de Educación serán las responsables de enviar al Viceministerio de Ciencia y Tecnología. reactivos destinados a las pruebas experimentales. 7.gob.gob. QUÍMICA 7. Una vez revisada y aprobada esta información.educabolivia. Las pruebas consisten en una parte teórica para todos los años de escolaridad y una parte experimental para cuarto y quinto de secundaria. La publicación de la nómina de los estudiantes clasificados a la tercera etapa estará a cargo del Viceministerio de Ciencia y Tecnología a través de los sitios web: www. antes de la aplicación de éstas.3 En caso de empate surgido en los resultados de las pruebas de la segunda y tercera etapa. quien remitirá las actas de calificación firmadas a la Dirección Departamental de Educación.educabolivia.2 Las preguntas para la segunda etapa serán elaboradas por los Comités Científico Académico Departamentales del área de Química. será enviada al Viceministerio de Ciencia y Tecnología.bo. olimpiadas. 7. El Viceministerio. luego de procesar la información y en coordinación con el Comité Científico Académico Departamental del área de Química publicará el medallero departamental y la nómina de estudiantes clasificados a la cuarta etapa en los sitios web: www.bo indistintamente.4 El banco de preguntas y las pruebas escritas por año de escolaridad para la tercera etapa serán elaborados por el Comité Científico Académico Nacional en función a los aportes de los Comités Científico Académico Departamentales del área de Química. las pruebas escritas serán corregidas por el Comité Científico Académico Departamental del área de Biología. la ponderación en la calificación final será del 10%. Las pruebas experimentales serán elaboradas por el Comité Científico de Asesoramiento Nacional y presentadas al Comité Evaluador conformado por los Comités Científico Académico Departamentales y Comité Científico Académico de Nacional para la consideración de los puntajes de evaluación. La prueba para cuarto de secundaria incluye una prueba experimental por equipos departamentales. tanto las actas de las pruebas escritas como los archivos de las pruebas offline. Además incluye una prueba experimental 91 . A la conclusión.bo indistintamente. en coordinación con las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación. olimpiadas.

en la cuarta etapa de la 8.a OCEPB. CLASIFICACION A EVENTOS INTERNACIONALES Los estudiantes ganadores de las medallas de Oro.º de COMPONENTES QUÍMICOS DE LA RIQUEZA NATURAL EN LA REGIÓN Secundaria 1) Los elementos químicos de mayor importancia en Bolivia: litio. la industria y otros. quienes deberán participar de un proceso de capacitación.1 Cada Comité Organizador.º de dades. estaño y otros. plata. resolverá en la etapa correspondiente. conformarán el equipo pre-olímpico del área de Química. 4) Combinaciones binarias hidrogenadas inorgánicas (hidruros). sus propie- 2. 10. compuestos químicos inorgánicos y orgánicos. COMPUESTOS QUÍMICOS DE MAYOR INCIDENCIA EN LA INDUSTRIA Combinaciones químicas ternarias inorgánicas (ácidos oxácidos e hidróxidos) y orgánicas (alcoholes. aldehídos y ácidos carboxílicos). la medicina. aplicaciones como base de la transformación sustentable. ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS Ver Convocatoria General. 3) Mezcla.2 El Comité Científico Nacional.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana individual que tiene una ponderación del 30% en la nota final de cada estudiante. 9. la medicina. 10. orgánicas (éteres y ceto- nas) y su utilidad en la alimentación. 2) Los elementos. industria y otros. 2) Aplicación de las combinaciones químicas en medicina. Plata. 11. Concluido este proceso. orgánicas (alcanos y sus radicales) y su utilidad en la alimentación.a OCEPB. 3) Sales inorgánicas (hidrosales y oxisales) y orgánicas (anhídridos. tienen la siguiente referencia: SEGUNDA ETAPA Año de Contenido mínimo 8. hierro. 5) Combinaciones binarias oxigenadas inorgánicas (óxidos y anhídridos). 92 . Bronce y Menciones de Honor a nivel nacional. 2) Los compuestos químicos: iones inorgánicos (iones hidrácidos y oxácidos) y orgánicos (iones de ácidos carboxílicos). DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS 10. los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. resolverá los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. un máximo de cuatro estudiantes formarán parte del equipo olímpico que participará la XXIV Olimpiada Iberoamericana de Química el año 2019. éteres y ésteres).a OCEPB Química escolaridad TRANSFORMACIÓN QUÍMICA SUSTENTABLE DE LA MATERIA EN LA NATU- RALEZA 1) La química como ciencia y su importancia en el desarrollo sociocomunitario. 8. 3. 8. PREMIOS. la industria y otros. Secundaria combinación y los cambios de estado en la materia. CONTENIDOS MÍNIMOS Los contenidos mínimos para todas las etapas de la 8.

3) Ley de las proporciones múltiples. estados de la materia. 3) Reacciones de obtención de funciones orgánicas: oxigenación. relativa y métodos para su determinación. 2) La constante de Avogadro y el concepto de Mol de sustancias de la comunidad. propiedades físicas y químicas. volumen y temperatura que se presen- tan en la comunidad en diferentes épocas del año que inciden en su desarrollo socioproductivo. número de masa. número de electrones. Secundaria EL ESTADO GASEOSO 1) Condiciones atmosféricas de presión. clasificación de la materia. QUÍMICA LAS REACCIONES QUÍMICAS 1) Clasificación de reacciones químicas naturales y artificiales en la comunidad. número atómico.º de recíprocas. 6. 3) EL pH y proceso de valoración ácido-base en los seres del cosmos. 2) Electrolitos fuertes y débiles presentes en la vida cotidiana. 3) Ley de Hess. átomos y moléculas. protones y neutrones.º de 4) Uso controlado de sustancias y productos para el equilibrio químico en el Secundaria medio socioambiental. ESTRUCTURA ATÓMICA: Modelos atómicos. en la aplicación de procesos sociocomunitarios. 4) Ley de las proporciones 5. Secundaria TRANSFORMACIONES GRAVIMÉTRICAS 1) Masa absoluta.a OCEPB Química escolaridad TRANSFORMACIÓN QUÍMICA SUSTENTABLE DE LA MATERIA EN LA NATU- RALEZA LA NATURALEZA Y LA MATERIA: Materia. ecuación fundamental de la calorimetría. NOMENCLATURA INORGÁNICA: Símbolos químicos de los elementos y sus 2. 5) Aplicabilidad en los procesos socioproductivos.º de halogenación y otros. 4) Estequiometria de las reacciones electroquímicas. 3) deter- minación de fórmulas empíricas y moleculares. 93 . 5) Funciones de estado. 4. 2) Ley de las proporciones definidas o constantes. 2) Entalpía de reacción. TERMOQUÍMICA EN PROCESOS ENERGÉTICOS SUSTENTABLES 1) Unidades fundamentales de energía. TERCERA ETAPA (Incluye todo el contenido anterior) Año de Contenido mínimo 8. CALOR Y TEMPERATURA: Unidades para el calor. 2) Características propiedades y leyes de los gases que dem- uestran armonía entre la Madre Tierra. hidrogenación. 2) Técnicas. procedimientos de balanceo y ajuste de reacciones químicas.º de números de oxidación y valencias. LAS LEYES PONDERALES DE LA QUÍMICA EN COMPLEMENTARIEDAD CON SA- BERES COMUNITARIOS 1) Ley de conservación de la materia. Secundaria CLASIFICACIONES: Elementos y Compuestos. escalas de temperatura. Combinaciones binarias y ternarias. BALANCE ENTRE ÁCIDOS Y BASES EN LA VIDA 1) El equilibrio de las reacciones químicas utilizadas en la alimentación respon- sable sociocomunitaria.

Mol. 8. ácidos hidrácidos. Propiedades coligativas de las soluciones. Ley de las Proporciones Múltiples. estequiomet- ría de mezclas. cálculos de con- centraciones: %m/m. calor latente y calor sensible.. cambios de fase. SISTEMA DE UNIDADES Y CONVERSIÓN DE UNIDADES: Sistema métrico. estados de la materia. Ley de Charles. reactivo en exceso. Métodos de igualación o balanceo (Tanteo. descripción de los materiales básicos de laboratorio. ESTEQUIOMETRÍA: Porcentaje de Pureza.º de NATURALEZA DE LA LUZ Y EFECTO FOTOELÉCTRICO Secundaria FUNDAMENTOS BÁSICOS DE ESTEQUIOMETRÍA LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUÍMICA: Átomos. Molaridad.º de dos. protones y neutrones. agente oxidante y agente reductor. propiedades de los líqui- dos. reactivo limitante. Ley de las presiones parciales. hidruros. Composición porcen- tual. Sis- tema Inglés. fracción molar. Fórmulas Empíricas y Moleculares. óxidos salinos. Ley de Gay-Lussac. ENLACE QUÍMICO: Estructuras de Lewis.m.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana NOCIONES FUNDAMENTALES: Materia. Ley de las Proporciones Definidas. cantidades de reactivos y productos. NOMENCLATURA INORGÁNICA: Óxidos metálicos y no metálicos (anhídridos). Volumen Molar. NOCIONES FUNDAMENTALES NOMENCLATURA INORGÁNICA TABLA PERIÓDICA Y ESTRUCTURA ATÓMICA ENLACE QUÍMICO 4. número de masa. Fuerzas intermoleculares. solubilidad. configuración electrónica. peróxidos. ácidos oxáci- 3. Estequiometría con disoluciones (titula- ciones). en- lace covalente. 94 . Polaridad. Sólidos cristalinos y amorfos. conversión de unidades. Mezclas y diluciones. clasificación de la materia. rendimiento de la reacción. % v/v. Moléculas.º de GASES: Ley de Boyle. Secundaria TABLA PERIÓDICA Y ESTRUCTURA ATÓMICA: Modelos atómicos. enlace metálico. %m/v. pureza de las sustancias. normalidad. DISOLUCIONES: Clasificación de las soluciones. temperatura y calor. Ley de la Conservación de la Materia. molalidad. notación científica. Ley de difusión y efusión de los gases (Ley de Graham). y propiedades periódicas. Hibridación. diagrama de fases del agua. sales. Estructura cristalina y tipos de cristales. números cuánticos. NOMENCLATURA INORGÁNICA TABLA PERIÓDICA Y ESTRUCTURA ATÓMICA ENLACE QUÍMICO NATURALEZA DE LA LUZ Y EFECTO FOTOELÉCTRICO LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUÍMICA REACCIONES QUÍMICAS: Clasificación de las reacciones. hidróxidos. análisis dimensional. Enlace iónico (electronegatividad). propiedades físicas y químicas. Estequiometría con Gases. Gases recolectados en agua. Ecuación General de Secundaria los Gases Ideales.p. ESTADO SÓLIDO Y LÍQUIDO: Fuerzas intermoleculares. Número de Avogadro. p. Redox e Ión electrón). densidad y gravedad específica. número de elec- trones. número atómico. 5.

producto iónico del agua. mol – volumen. Ley de Dalton. relación entre cinética química y equilibrio químico. reactivo limitante y reactivos en exceso. alquinos. Efecto fotoeléctrico. alquenos. energía de fotones. éteres. ÁCIDOS Y BASES: Concepto ácido-base. entalpía de reacción. estequiometría de las reacciones termoquímicas. Prueba experimental por equipos. presencia de inertes. masa – masa. factores que alteran el equilibrio Secundaria químico. EQUILIBRIO IÓNICO: Kps. soluciones amortiguadoras. fuerza electromotriz de una Celda. ESTEQUIOMETRÍA: Rendimiento teórico. factores que alteran la solubilidad. mol – masa. Potenciales Estándar. Ley de Hess.a OCEPB Química escolaridad NATURALEZA DE LA LUZ Y EFECTO FOTOELÉCTRICO: Naturaleza y velocidad de la luz.º de ciones en equilibrio. longitud de onda. cálculo de concentra- 6. determinación del pH y pOH. alcoholes. rendimiento real. GASES IDEALES: Ley de Boyle. CUARTA ETAPA (Incluye todo el contenido anterior) Año de Contenido mínimo 8.º de electrones en el efecto fotoeléctrico. TERMOQUÍMICA: Unidades fundamentales de energía. FUNDAMENTOS DE ELECTROQUÍMICA: Celdas Voltaicas. Ley de Avogadro. frecuencia. Principio de Le Chatelier. la constante de Planck. energía umbral y energía cinética de los 3. volumen – volumen. número de Avogadro.º de Ecuación general de los gases ideales. auto-ionización del agua. Secundaria NOCIONES DE QUIMICA ORGÁNICA: Nombre de los compuestos orgánicos más representativos. conversiones mol – mol. aldehídos. ácidos carboxílicos. Ley de Charles. aminas. esteres y compuestos aromáticos. Secundaria FUNDAMENTOS BÁSICOS DE ESTEQUIOMETRÍA: El concepto de mol. concepto de fotón. 4. hidrólisis. cetonas. 95 . Criterios de Espontaneidad de las Reacciones. QUÍMICA NOMENCLATURA INORGÁNICA TABLA PERIÓDICA Y ESTRUCTURA ATÓMICA ENLACE QUÍMICO LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUÍMICA REACCIONES QUÍMICAS ESTEQUIOMETRÍA ESTADO SÓLIDO Y LÍQUIDO GASES DISOLUCIONES EQUILIBRIO QUÍMICO: Ley de acción de masas y constante de equilibrio (kc y kp). producto de solubilidad y solubilidad. cálculos de acidez y basicidad aplicando la ley del equilibrio. NOMENCLATURA ORGÁNICA: Alcanos.

México. México. Vestimenta a portar: Bata o guardapolvo de laboratorio Zapatos cerrados Guantes (opcional) Pantalón largo Barbijo (opcional) Cabello recogido Gafas de seguridad (opcional) Bibliografía 1. G. A. Potenciales de las disoluciones. aplicación y manipulación de los materiales más utilizados en el laboratorio. NOCIONES DE QUÍMICA ORGÁNICA: Nombre de los compuestos orgánicos más representativos. M. F. McGraw Hilll. Química. C. entalpía de 5. Petrucci. Secundaria VALORACIONES: Estandarización de disoluciones. Identificación. Frey.. V. EQUILIBRIO IONICO. Herring. QUIMICA. S. La ciencia básica. T. Thomson. College W. fuerza electromotriz de una Celda. Pearson Educación. ° y DISOLUCIONES: Unidades de concentración. Barcelona (España). Brown. 2009 5. Química Conceptos y Aplicaciones. 2. Problemas de Química General. Química General. Temas para el examen experimental: MATERIALES DE LABORATORIO: Normas de seguridad de laboratorio. Bursten B. Reverte. Se debe aclarar que los contenidos arriba señalados son netamente referenciales. 6. constante de diso- ciación del agua Kw. S. S. W. Ed. 7. México. Harwood. Potenciales Estándar. Phillips. la Ciencia Central. Operaciones básicas de laboratorio. E. las pruebas por etapa podrán incluir otros contenidos referidos a ésta ciencia acordes con el nivel en el que compite el estudiante. variación de la densidad con la tem- peratura. Criterios de Espontaneidad de las Reacciones. calorimetría. Strozak. P. México. TERMOQUIMICA: Primera ley de la Termodinámica. Reboiras. J. Prentice Hall.. 2010. Secundaria FUNDAMENTOS DE ELECTROQUÍMICA: Celdas Voltaicas. 1960. 2000.D. 2003 4. Ecuación de Nernst. volumetría acido-base. DENSIDAD: Densidad relativa. 3. Kp). REACCIONES QUÍMICAS EN BASE A LAS LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUÍMI- CA Y ESTEQUIOMETRÍA 4. Ibarz. Universidad Autónoma de Madrid. 1974. Continental S. 11va Ed. preparación de disoluciones. Lemay H. Mc Graw Hill. Equilibrio ácido-base (Kab) e hidrólisis. Chang. Problemas de Química y Cómo Resolverlos. España.. R. volu- metría de oxidación-reducción. H.. 96 . R. Equilibrio Heterogéneo (Kc. Ed. Producto de solubilidad (KPS). R. dilu- 5.º de ciones. ley de La Place. picnometría.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana EQUILIBRIO QUIMICO: la Constante de Equilibrio Químico. E. 8. 2006. 8va Ed. Equilibrio Homogé- neo. Ed. la ley de Hess. J.º de reacción. Wistrom. España. QUIMICA 10ma Edición.

ROBÓTICA Convocatoria y contenidos mínimos .

OBJETIVOS • Promover la robótica recreativa y educativa como instrumento de desarrollo del ingenio y la habilidad de los estudiantes. aprendizaje de conceptos de programación.bo indistintamente. b) Estar inscrito en el “Sistema Informático de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana” y contar con cédula de identidad registrada en el Sistema de Información Educativa (SIE). • Fomentar valores de solidaridad. construcción y programación de robots autónomos. estudiantes y la comunidad en general. robótica. • Promover la aplicación de conceptos teóricos de ciencias exactas. primero a sexto de secundaria de las unidades educativas fiscales. automatización. conforme a lo establecido en el Reglamento General de la 8. pasaporte) 98 . y. c) Estar habilitado en la página oficial del Ministerio de Educación www. como un área de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana “OCEPB”. privadas y de convenio de todo el país.minedu. • Contribuir al mejoramiento de la enseñanza y del aprendizaje de la robótica en estudiantes de las unidades educativas. En la presente gestión tendrá carácter competitivo. para su respectiva participación en cada etapa. olimpiadas. llegando a la fase final de la 8.a OLIMPIADA CIENTÍFICA ESTUDIANTIL PLURINACIONAL BOLIVIANA 2018 CONVOCATORIA ROBÓTICA 1. PRESENTACIÓN El Ministerio de Educación.a OCEPB a realizarse en la ciudad de Potosí.a OCEPB.gob. La Olimpiada Boliviana de Robótica es una competencia académica que inició el año 2014 con carácter demostrativo. compañerismo y amistad entre estudiantes y maestros. 8. 3. invitan a maestros y estudiantes bolivianos del Subsistema de Educación Regular de unidades educativas fiscales. que cumplan con los siguientes requisitos: a) Ser Estudiante de nacionalidad boliviana. a través de actividades que fomentan el trabajo colaborativo en equipos de trabajo. a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología en coordinación con las Universidades Bolivianas y el Comité Científico Académico Nacional de Robótica.bo. descubrimiento y potenciamiento de talentos en los jóvenes bolivianos. d) Portar su documento de identificación personal (cédula de identidad. Esta Olimpiada es una actividad académica orientada a estudiantes de primaria y secundaria que estén interesados en demostrar sus habilidades en el diseño.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 8. en cada uno de los eventos. 2.educabolivia. PARTICIPANTES Y REQUISITOS INDISPENSABLES Participarán estudiantes de primero a sexto de primaria. • Promover el intercambio de conocimientos y experiencias entre los maestros. privadas y de convenio a participar de la cuarta versión de la Olimpiada Boliviana de Robótica (OBR). en diferentes ramas.

ROBÓTICA durante la toma de pruebas de selección. Intermedia: Equipos de hasta 2 estudiantes. Inicial: Equipos de 2 estudiantes con edades hasta 10 años (no deben cumplir 11 años en 2018) y un tutor o tutora. manuales. que explique detalladamente el proyecto en su hardware (incluyendo diagrama de conexiones) y software (código bien comentado). libros. e) Para que las pruebas sean evaluadas en las diferentes etapas es indispensable presentar el desarrollo del proyecto en un informe impreso y digital.Bolivia • Categoría B o HARDWARE LIBRE: RoboCup Junior • Categoría C o CONSTRUCTORES: (No está asociada con ningún concurso internacional) 4. 2. 99 . con edades entre 11 y 14 años (no deben cumplir 15 años el 2018) y un tutor o tutora. Dados los antecedentes históricos de la competencia WRO Bolivia (Categoría A) y Hardware Libre (Categoría B). Para ver los detalles específicos de la categoría proceda a revisar el Apéndice B de esta convocatoria.2 CATEGORIA B: Hardware libre . Para ver los detalles específicos de la categoría proceda a revisar el Apéndice A de esta convocatoria. Principiante: Equipos de 2 estudiantes con edades hasta 12 años (no deben cumplir 13 años en 2018) y un tutor o tutora. cuenta con tres categorías habilitadas: • Categoría A o WRO: World Robot Olympiad (WRO) . audífonos (cualquier otro tipo de equipo electrónico). ETAPAS Y CLASIFICACIÓN La Olimpiada de Robótica. 4. Intermedia: Equipos de 2 estudiantes con edades entre 13 y 15 años (no deben cumplir 16 años en 2018) y un tutor o tutora. 4. 4.RoboCup Junior Tendrá 2 subcategorías: 1. se permitirá presentar equipos mixtos. 3. es decir con estudiantes de diferentes unidades educativas. entre otros no autorizados por el Comité Científico Académico Nacional. 2.1 CATEGORIA A: WRO Tendrá 4 subcategorías: 1. Avanzada: Equipos de 2 estudiantes con edades entre 16 y 19 años (no deben cumplir 20 años el 2018) y un tutor o tutora. g) Queda terminantemente prohibido el uso de celulares. con edades entre 15 y 18 años (no deben cumplir 19 años el 2018) y un tutor o tutora. f) Portar sólo los materiales requeridos por el Comité Científico Académico Nacional. de acuerdo a lo descrito en los apéndices correspondientes. Avanzada: Equipos de hasta 2 estudiantes.

Los proyectos deben ser del tipo electromecánico o mecatrónico. olimpiadas.1 Primera etapa: Se desarrolla en cada Unidad Educativa del país.minedu. con edades entre 16 y 21 años (no deben cumplir 22 años el 2018). 2. mediante el uso de la tecnología. pudiendo inscribir a diez equipos por cada subcategoría (como máximo) en el sitio web www. El formulario estará disponible en el sitio web www. 3. CLASIFICACIÓN Y MATERIALES 5. proceda a revisar el Apéndice C de esta convocatoria. problemáticas y demandas de la comunidad. 5. Los proyectos deben ser del tipo Mecánico. El tema de construcción será “Minería . Para participar de la tercera etapa cada equipo deberá presentar la constancia de inscripción (lista de inscritos disponible para su descarga en el Sistema de Inscripciones de la OCEPB). al responsable del Comité Científico Académico Departamental de su departamento. 5. Los proyectos deben ser del tipo electromecánico. olimpiadas. por lo que recomienda realizar la inscripción en la categoría y subcategoría correcta.3 CATEGORIA C: Constructores Tendrá 3 subcategorías: 1. sólo se requiere la confirmación de su participación a la etapa departamental mediante el envio de un formulario con avances de sus robots. con edades hasta 12 años (no deben cumplir 13 años el 2018) y un tutor o tutora. privilegiando el uso de materiales reciclados y/o reusados. Para ver los detalles específicos de la categoría. una vez terminado el proceso de inscripción. Principiante: Equipos de hasta 2 estudiantes. Nota: Cada unidad educativa podrá presentar como máximo 10 equipos en cada subcategoría. Esta categoría será una competencia propositiva basada en Proyectos Socio- productivos con la finalidad de responder a las necesidades. mecatrónico o electromagnético. con edades entre 13 y 15 años (no deben cumplir 16 años el 2018) y un tutor o tutora.bo.educabolivia.gob.bo 5.Máquinas de Apoyo” y solo se aceptarán trabajos inéditos. De acuerdo a un esquema que se compartirá con los tutores. cuya construcción debe estar documentada en una memoria del proceso de creación.bo. 100 .educabolivia.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 4. Avanzada: Equipos de hasta 2 estudiantes. Intermedia: Equipos de hasta 2 estudiantes. La selección de los estudiantes que clasifican a la etapa siguiente (segunda etapa) es responsabilidad de la unidad educativa. ETAPAS.minedu.3 Tercera etapa: Se desarrollará en cada departamento del Estado Plurinacional de Bolivia y se premiarán a los 5 equipos de estudiantes con las mejores puntuaciones en cada subcategoría. 8.2 Segunda etapa: No estará sujeta a prueba o demostración. Hidráulico y neumático.bo indistintamente.gob. El equipo sólo podrá participar en la categoría inscrita y confirmada.

Para inscribirse como tutora o tutor debe estar registrado en el Sistema de Información Educativa (SIE). TUTORES Tutora o Tutor pueden ser: a) Una maestra o maestro de una unidad educativa. uno para WRO Bolivia y otro para Hardware Libre y Constructores. Para ver los detalles específicos de cada categoría proceda a revisar los apéndices respectivos. segundo y tercer lugar a nivel nacional a los tres equipos de las categorías Inicial y Principiante que hubieran obtenido los mejores puntajes y tiempos entre todos los ganadores de medallas oro. ROBÓTICA 5. las otras subcategorías no participan de la cuarta etapa. se otorgará un certificado de primer. quien debe poner en conocimiento del Director o Directora de la unidad educativa esta situación. esto para sedes con un alto número de inscritos o espacios de evaluación pequeños. En la cuarta etapa participarán los equipos ganadores de medalla de Oro de las subcategorías Intermedia y Avanzada de las categorías A. 5. luego de realizadas las pruebas de selección se conformará el equipo que representará a Bolivia en la Olimpiada Internacional del 2019 (remítase estrictamente a las convocatorias propias de cada categoría). Los estudiantes ganadores de medalla a nivel nacional de las subcategorías Intermedia y Avanzada de las categorías A y B formarán parte del equipo boliviano de robótica. Se premiará a los 5 primeros equipos de cada subcategoría participante. Estos certificados se otorgarán a través de la Dirección Departamental de Educación en el departamento correspondiente. Las fechas de las etapas se encuentran establecidas en la convocatoria general de la 8. Las evaluaciones de la fase departamental se podrán realizar en dos días. plata y bronce de la tercera etapa. que será preparado y evaluado durante un año. de los nueve departamentos. Los ganadores de las categorías Inicial (Categoría A) y Principiante (Categorías A y C) de la etapa departamental no participan en la cuarta etapa. a efectos de facilitar el proceso de inscripción de sus estudiantes a cargo y pueda ser beneficiado de las certificaciones correspondientes en caso de que sus estudiantes clasifiquen a la etapa nacional. donde a través de los Técnicos SIE podrá hacer el registro correspondiente ingresando en el módulo “gestión 101 .a OCEPB. En caso de no encontrarse registrado deberá apersonarse a la Dirección Departamental o Distrital de Educación de su departamento. Plata y Bronce).4 Cuarta etapa: Se desarrollará en la ciudad de Potosí con los clasificados de la tercera etapa. b) Una persona particular que no trabaje en la unidad educativa. B y C de cada departamento.5 Materiales: Los materiales para el área sólo serán los autorizados por el Comité Científico Académico Nacional de Robótica. según se detalla en los apéndices de cada categoría. no obstante. excepcionalmente la sede anfitriona de la final nacional podrá presentar 3 equipos por subcategoría (medallero de Oro. La conformación de los equipos que representarán al país se realizará de acuerdo a lo establecido en la Convocatoria y Reglamento General de la 8. 6.a OCEPB.

se encargarán de seleccionar al tutor o tutora por cada categoría. pero sólo dos acompañarán a la delegación a la cuarta etapa (etapa nacional). 9. Comité Científico Académico de Asesoramiento y el Viceministerio de Ciencia y Tecnología. 8. 8. el Comité Científico Académico Departamental y Nacional de Robótica y el Comité Científico Académico de Asesoramiento. se conformarán los siguientes comités organizadores: • Primera Etapa: Comité Organizador de la unidad educativa • Segunda Etapa: Comité Organizador conformado por el Comité Científico Académico Departamental en coordinación con el Comité Científico Académico Nacional. CLASIFICACION A EVENTOS INTERNACIONALES Los estudiantes que participarán en Olimpiadas Internacionales durante la gestión 2018 son aquellos que fueron seleccionados durante la 7.a OCEPB y en el Reglamento de la competencia internacional. En la 8. En la presente gestión el Ministerio de Educación de acuerdo a la disponibilidad de recursos económicos podrá financiar la participación de la categoría B en la competencia 102 . ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS Ver Convocatoria General. Comité Boliviano de la Olimpiada Boliviana de Robótica y Comité Científico Académico de Asesoramiento. en cada departamento. • Tercera Etapa: Comité Organizador departamental conformado por las Direcciones Departamentales de Educación. PREMIOS. necesariamente. los Comités Científico Académico del área de Robótica. 7. a realizarse en la ciudad de Potosí. quienes serán responsables de capacitar a su delegación departamental. COMITÉS ORGANIZADORES: Para cada una de las etapas. La participación en eventos internacionales de estos equipos estará determinada por la disponibilidad de recursos económicos para esta actividad. hasta la fecha de su respectiva participación en el evento internacional. Universidades Bolivianas. Comités Científicos Académicos departamentales.a OCEPB y que fueron capacitados desde la gestión 2017.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana de usuarios”. • Cuarta Etapa: Comité Científico Académico Nacional de Robótica. Entre los tutores de los estudiantes mejor puntuados de la tercera etapa. siendo su participación alternada entre la categoría “A” y “B”. tercera y cuarta etapa. de acuerdo a lo establecido en el Reglamento General de la 8. Los integrantes de los equipos para beneficiarse con el apoyo económico por parte del Ministerio de Educación deben ser estudiantes del subsistema de educación regular. La tutora o tutor es responsable de la preparación de sus estudiantes para las pruebas de la segunda. de acuerdo a normativa vigente.a OCEPB los estudiantes ganadores de medallas de las subcategorías Intermedia y Avanzada de las categorías A y B del área de Robótica conformarán el equipo pre-olímpico de Robótica y serán preparados y evaluados desde noviembre de 2018 a julio de 2019 para la conformación del equipo nacional.

jueces o personal de apoyo. tutores y público presente el día de la competencia. AUSENCIA JUSTIFICADA En caso de enfermedad se permitirá la ausencia de uno de los participantes del equipo el día de la competencia. PLAGIO En caso de haber sospecha razonable de que un equipo haya presentado un modelo demasiado similar a una solución expuesta en la competencia por otro equipo o que sea vendida o publicada en línea. 103 . • Para tutores y público: Expulsión del recinto donde se lleve a cabo la competencia. el equipo quedará automáticamente desclasificado. ASISTENCIA EN FECHA O LUGAR EQUIVOCADO En caso de que un equipo inscrito a una categoría determinada se presente a competir en el lugar o día equivocado. no será evaluado ni tomada en cuenta su participación. el equipo será investigado con riesgo de desclasificación. • Veto de un equipo y/o tutor sobre su participación en la siguiente versión de la Olimpiada Boliviana de Robótica así también de competencias internacionales. CODIGO DE CONDUCTA Las prohibiciones listadas a continuación se aplican a estudiantes. en coordinación con el Comité Científico Académico de Asesoramiento Nacional y el Viceministerio de Ciencia y Tecnología resolverán los aspectos que no estén contemplados en la presente convocatoria. Prohibiciones: • Destrucción de mesas/áreas de competición. ROBÓTICA internacional. y claramente no sea propia. • Uso de objetos peligrosos o comportamientos inapropiados hacia integrantes de otros equipos. para esto se requiere una justificación con certificado médico. 12. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS El Comité Científico Académico Nacional del área de Robótica. público.a OCEPB. 11. los miembros del comité evaluador decidirán ejercer penalizaciones como: • Pérdida total o parcial de puntajes en una ronda/competencia. el equipo boliviano estará conformado por los ganadores de la 7. 11. En caso de que algún integrante del equipo no se presente el día de la competencia o llegue después de iniciado el evento. • Cualquier otra actividad que sea considerada por los coordinadores como una interferencia o violación del espíritu de la competencia. En caso de no ser cumplidas por los mismos y según el nivel de gravedad de la falta. 10. que podría incluso corresponder a otra categoría del área de robótica. respetando así el principio de alternancia que existe en las categorías de Robótica. materiales y robots de otros equipos. 13. • Desclasificación del equipo.

Los participantes que representen a Bolivia deben tener nacionalidad boliviana. como acompañante de la delegación del área de Robótica. en la segunda etapa cuando realice su confirmación de participación. Bronce y dos Menciones de Honor. en caso de que algún miembro del equipo hubiese sobrepasado la edad correspondiente a la categoría en la que participó. Plata y Bronce a nivel nacional en la 7. Excepcionalmente la sede anfitriona podrá clasificar hasta 3 equipos ganadores de medallas a la etapa nacional. todo el equipo será promovido automáticamente a la siguiente categoría del evento internacional.a OCEPB. Plata. debido al principio de alternancia aplicado a las categorías de Robótica. deberá solicitar la rectificación de la categoría y subcategoría correspondiente. Siendo que la participación en el evento internacional se hace al año siguiente de haberse obtenido este derecho. INSCRIPCIÓN ERRÓNEA Si un equipo se inscribiera erróneamente en otra categoría del área de Robótica.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 14. En caso de haber otros equipos participantes de la 8. no se beneficiarán del apoyo económico del Ministerio de Educación para su participación en el evento internacional WRO 2018. podrán participar en el evento internacional con fondos propios y en coordinación con el Comité Científico Académico Nacional. Participación en la final internacional WRO 2018 en Tailandia Los equipos de la Categoría WRO que obtuvieron medallas Oro. En la etapa departamental (tercera etapa) se otorgarán distinciones para los 5 mejores equipos como ganadores departamentales de cada categoría: Medallas de Oro. Plata y Bronce a nivel nacional de la Categoría WRO de la OCEPB 2018. Las medallas de Oro departamentales de las categorías Intermedia y Avanzada clasifican a la Final Nacional (cuarta Etapa). Estos equipos serán seleccionados entre los ganadores de Oro. de acuerdo a lo establecido en la Convocatoria y Reglamento General de la 8.a OCEPB interesados en participar en este 104 . no obstante. El Comité Científico Académico Departamental y el Ministerio de Educación seleccionarán dos tutores de entre las tres categorías en cada departamento. Participación en la final internacional WRO 2019 El Ministerio de Educación gestionará los fondos necesarios para mandar a dos equipos nacionales (uno de subcategoría Avanzada y otro de Intermedia) para que participen en el evento internacional WRO 2019. Las categorías inicial y principiante no participan de la etapa nacional (cuarta Etapa). caso contrario en la etapa departamental no podrá participar. 8.a OCEPB. Apéndice A Categoría A: World Robot Olympiad (WRO) – Bolivia Ganadores Departamentales y clasificación Nacional El área de Robótica no participará de la etapa distrital (segunda etapa) en ninguna de sus categorías.

ROBÓTICA

evento internacional será necesario que coordinen con el Comité Científico Académico Nacional.
Siendo que la participación en el evento internacional se hace al año siguiente de haberse
obtenido este derecho, en el caso de que algún miembro del equipo no cumpliera con el
requisito de la edad, su equipo será promovido a la siguiente subcategoría. Si uno de los
estudiantes cumpliera 20 años, no podrá participar del evento internacional según estipulan
las reglas del concurso.
La selección será realizada por el Comité Científico Académico de Robótica, de acuerdo a lo
establecido en la Convocatoria y Reglamento General de la 8.a OCEPB.

SUBCATEGORÍA: WRO - INICIAL
Introducción
Aproximadamente 800 millones de personas en el mundo
sufren hambre. A pesar de eso, aproximadamente un tercio de la
producción mundial de alimentos no se consume. Por ejemplo,
algunas manzanas no se cosechan porque se ven viejas o
imperfectas. Pero estas manzanas se recolectan para hacer jugo.
El reto es construir un robot que ayude a recolectar y clasificar
fruta recogiendo la fruta “perfecta” (mostrada como manzanas
rojas) y llevándola a una tienda y la fruta “fea” (mostrada como
manzanas azules) a una fábrica de jugo.

Descripción del juego (resumen)
La descripción completa del juego y puntuación se debe descargar de www.wro.org.bo
El reto consiste en que cada equipo debe construir y programar un robot para completar una
serie de tareas en la mesa de competición. Las tareas son recolectar y seleccionar cuatro
piezas de frutas colocadas en el tapete de juego y transportarlas a diferentes ubicaciones
dependiendo de su apariencia. Cada equipo usará su robot para ejecutar la tarea en 2 minutos.
Mesa de competición:

105

8.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana

En la mesa de competición habrán 2 tipos de fruta: figura 1
fruta “perfecta” y fruta “fea”, que están representados
por los dos tipos de pelotas LEGO. (figura 1)
Existen dos piezas de frutas perfectas y dos piezas de
frutas feas. (figura 2)
Dispositivo de soporte rojo y dispositivo de soporte
verde: El dispositivo de soporte rojo se colocará en Fruta Perfecta Fruta Fea
el rectángulo rojo del Área de Granja, en la esquina
superior izquierda de la mesa de competición. figura 2
El dispositivo de soporte verde se colocará en el
rectángulo verde del Área de Granja en la esquina
inferior derecha de la mesa de competición. (figura 3)
Las dos piezas de frutas feas se colocarán sobre los
dispositivo de soporte azul y dispositivo de soporte
negro. (figura 4)
El dispositivo de soporte azul se colocará en la
figura azul del Área de Granja en la esquina superior figura 3
derecha de la mesa de competición. El dispositivo de
soporte negro se colocará en la figura negra del Área
de Granja en la esquina inferior izquierda de la mesa
de competición.
Figura azul y figura negra de las Áreas de Granja
(figura 5)
figura 4
El robot debe empezar dentro de una de las áreas
de inicio, detrás de la línea verde y terminar en el
área de inicio circular ubicada al centro de la mesa
competición.
Durante la competencia cada equipo usará su robot
para:
• Recolectar las 4 piezas de fruta de los cuatro
dispositivos de soporte en las Áreas de Granja. figura 5
• Transportar las dos piezas de fruta perfecta a
cualquiera de las Tiendas de Alimentos.
• Transportar las dos piezas de fruta fea a cualquiera
de las Fábricas de Jugo.
Cuando la fruta sea colocada totalmente dentro del
Área de Granja correspondiente, los miembros del figura 6
equipo tienen permitido colocar la fruta sobre un
dispositivo de soporte como el que se muestra a
continuación. Esto para evitar que la fruta (pelota)
ruede y se mueva del Área de Granja. (figura 6)
Durante la ronda está permitido que los miembros Dispositivo de soporte

106

ROBÓTICA

del equipo toquen el robot cuando se encuentre completamente dentro de una de las Áreas
de Inicio. El equipo podrá hacer ésto para reubicar al robot dentro de esa Área de Inicio y/o
para añadirle o quitarle accesorios.
Durante la partida el robot podrá ser operado por control remoto o mediante un programa
que lo haga trabajar en forma autónoma o una combinación de ambas.
No está permitido que el robot toque los dispositivos de soporte de las frutas.

SUBCATEGORÍA: WRO - PRINCIPIANTE (ELEMENTARY)
Introducción
Aproximadamente 800 millones de personas en el mundo sufren hambre. A pesar de eso,
aproximadamente un tercio de la producción mundial de alimentos no se consume y se
convierte en basura.
Cada país produce diferentes tipos de alimentos, pero desafortunadamente muchos de ellos
terminan en vertederos y son descartados o dejados sin cosechar debido a que no se ven
bien o porque ya maduraron. Los agricultores, proveedores y consumidores gastan una gran
cantidad de sus recursos cada año cultivando, procesando, transportando y proveyendo
alimento que nunca se consume.
Este año la misión es construir un robot que ayude a reducir el desperdicio de alimentos.
El robot debe clasificar los productos alimenticios de acuerdo con su apariencia y fecha de
expiración. Luego debe transportar el alimento seleccionado a lugares donde se le pueda dar
uso en lugar de desecharlo.

Descripción del juego (resumen)
La descripción completa del juego y puntuación se debe descargar de www.wro.org.bo

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El robot debe iniciar en el Área de Inicio y debe terminar en el Pared blanca área Final. wro. Los satélites y drones pueden proveer datos precisos sobre la calidad del suelo de las diferentes áreas de cultivo. la fea a la Planta de Procesamiento para ser transformada en jugo y la fruta podrida a la Planta de Energía Biogás. El robot debe transportar la fruta desde las Áreas de Selección de Fruta a las áreas que correspondan según la calidad de la fruta: la fruta fresca a la Tienda de Comestibles.bo 108 . inmadura.INTERMEDIA (JUNIOR HIGH) Introducción El crecimiento de la población mundial demanda incrementar la producción de alimentos. detrás de la pared blanca. Estos datos pueden ser usados por robots (tractores auto tripulados) para plantar los plantines dependiendo del tipo de suelo. drones y satélites para mejorar el uso de la tierra cultivable. la inmadura a la Sala de Maduración. La misión del robot es obtener datos sobre la calidad del suelo de diferentes granjas y usar estos datos para plantar diferentes plantines según el tipo de suelo. Habrá 4 diferentes colores de modelos LEGO que representarán los cuatro tipos de fruta: Fruta fresca (4 unidades) Fruta fea (2 unidades) Fruta inmadura (2 unidades) Fruta podrida (2 unidades) Se coloca los 10 modelos de fruta LEGO en los 10 cuadrados grises de las Áreas de Selección de Fruta. De esta manera los plantines mejorarán su desarrollo en un entorno de crecimiento adecuado. 8. Descripción del juego (resumen) La descripción completa del juego y puntuación se debe descargar de www. Una forma de incrementar la producción de alimentos es usar tecnología como robots.org. Existen 4 tipos de fruta: fresca. imperfecta o “fea” y podrida.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana El reto es construir un robot que pueda ordenar las frutas de una granja de acuerdo con su calidad o apariencia. SUBCATEGORÍA: WRO .

Tanto en la granja Roja como en la Amarilla. Un bloque negro representa un campo que no cuenta con suficientes nutrientes para el crecimiento de plantas. Los plantines verdes deben ser plantados en los campos de la Granja Verde. figura 7. el robot sólo puede plantar plantines en los campos cuya calidad de suelo indique que tienen suficientes nutrientes. Granja Roja y Granja Amarilla representan las tres diferentes granjas en el tapete de juego. Cada granja cuenta con tres campos representados por rectángulos grises. figura 7 Las paredes protegen los campos de las granjas y deben ser colocadas en la parte frontal de cada granja. los plantines rojos en los campos de la granja roja. y los plantines amarillos en los campos de la granja amarilla. Los 3 bloques LEGO en el Área de Datos Bloque blanco Bloque negro 109 . En cada Área de Datos de Calidad de Suelo. Las áreas Granja Verde. Un bloque blanco representa un campo con nutrientes suficientes para hacer crecer plantas. ROBÓTICA El reto es construir un robot que pueda plantar diferentes tipos de plantines en las tres granjas según la calidad de suelo del campo. Se contará con 4 bloques blancos y 2 bloques negros para las dos Áreas de Datos de Calidad de Suelo. Los datos de calidad de suelo se obtienen en las dos Áreas de Datos de Calidad de Suelo amarilla y roja que corresponden a las granjas del mismo color. Existen 3 tipos de plantines representados por los siguientes modelos LEGO: Plantín Verde Plantín Rojo Plantín Amarillo Se colocará 12 plantines en el Área de Plantines. cuatro de cada color. entonces el robot puede plantar 3 plantines de cualquier color en sus 3 campos. Las paredes protegen los campos de las tres granjas: La Granja Verde es un área fértil. habrá 3 bloques LEGO que representan la calidad del suelo (existencia o no de nutrientes) de cada uno de los tres campos en las granjas roja y amarilla.

AVANZADA (SENIOR HIGH) Introducción Una forma de incrementar a nivel mundial la cantidad de alimentos es mejorar la forma en la que éstos son transportados. El robot debe empezar en el Área de Inicio y Fin.bo 110 . SUBCATEGORÍA: WRO .org. Esto significa que el primer objetivo en la distribución de alimentos es asegurarse que los consumidores obtengan el tipo de alimentos que demandan y el segundo es lograr que durante el transporte se desperdicie la menor cantidad de alimentos. El reto de la categoría Avanzada es construir un robot que pueda transportar diferentes tipos de alimentos a la embarcación que les corresponda. el robot debe retornar al Área de inicio y Fin. Descripción del juego (resumen) La descripción completa del juego y puntuación se debe descargar de www. desde el lugar de producción hasta los consumidores. adicionalmente el robot debe equipar el barco con un controlador de temperatura que mantenga los alimentos perecederos dentro del rango de temperatura adecuada. 8.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana de Calidad de Suelo amarilla representan la calidad de suelo de los tres campos de la granja amarilla como se indica a continuación: Los tres bloques LEGO en el Área de Datos de Calidad de Suelo roja representan la calidad de suelo de la Granja Roja en forma similar al caso amarillo. Después de la misión.wro.

Existen 4 barcos en el Puerto: Barco Azul Barco Verde Barco Rojo Barco Amarillo Los diferentes tipos de alimentos deben ser llevados a bordo de los barcos: Los alimentos azules deben levarse a bordo del barco azul. ROBÓTICA El reto de categoría Avanzada es construir un robot que pueda llevar diferentes tipos de alimentos desde los contenedores hasta las embarcaciones correspondientes en el puerto y asegurarse que los alimentos sean transportados con el menor desperdicio posible. Existen 4 controladores de temperatura diferentes: Controlador Azul Controlador Verde Controlador Rojo Controlador Amarillo 111 . el alimento verde es colocado sobre las piezas negras en el contenedor verde. etc. etc. los alimentos verdes a bordo del barco verde. Existen 4 tipos de alimentos representados por cuatro ladrillos LEGO de colores: Alimentos Azules Alimentos Verdes Alimentos Rojos Alimentos Amarillos Existen 4 contenedores de alimentos: Contenedor Azul Contenedor Verde Contenedor Rojo Contenedor Amarillo Antes de iniciar la partida los ladrillos de alimentos son colocados sobre los Contenedores de Alimentos en el Área de Contenedores de Alimentos: El alimento azul es colocado sobre las piezas negras en el contenedor azul.

b. motores. la transmisión de movimiento. El hardware de un robot es la parte física del mismo (circuitos. El equipo debe contar con un tutor o tutora quien puede ser un profesor o una persona mayor de edad con cono- cimientos de robótica avalado por la unidad educativa. Es decir. Que se denominará como HL14.RoboCup Junior tendrá dos subcategorías. Un equipo podrá presentarse a una sola subcategoría. el robot debe retornar al Área de Inicio y Fin. en cada ronda se dejará de utilizar un juego de Contenedor de Alimentos. El robot debe iniciar en el Área de Inicio y Fin. sensores. Luego el robot debe llevar los barcos al mar y colocar los Contenedores de Alimentos que utilizó. Ladrillo de Alimento y Controlador de Temperatura de un mismo color (ver Reglas de Juego en el punto 2 sobre información sobre aleatoriedad). sin em- bargo. participan hasta 2 estudiantes entre 15 y 18 años (no deben cumplir 19 años el 2018) y un tutor o tutora. participan hasta 2 estudiantes entre 11 y 14 años (no deben cumplir 15 años el 2018) y un tutor o tutora o tutora. la mecánica de un robot está compuesta por: el armazón. Después de la misión. 8.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Los controladores de temperatura deben colocarse sobre los barcos: El controlador azul sobre el barco azul.) mien- tras que el software del robot está compuesto por el programa o los programas escritos e implementados por los participantes en la Olimpiada Boliviana de Robótica (OBR) de la 8.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana “OCEPB”. ambas serán clasi- ficatorias a la etapa nacional de la 8. Intermedia. ACERCA DEL EQUIPO Los equipos podrán estarán compuestos por uno o dos estudiantes. el controlador verde sobre el barco verde. el contenedor verde en el rectángulo verde. Las subcategorías son: a. APÉNDICE B Categoría B: Hardware Libre – RoboCup Junior DEFINICIONES La categoría B: Hardware Libre . Por otro lado.a OCEPB. etc. como máximo. etc. Avanzada. al correo electrónico del responsable del Comité Académico Científico de su departamento. En cada ronda sólo se usarán objetos de tres colores. Que se denominará como HL18. El área de Robótica no participará de la etapa distrital en ninguna de sus categorías. al Área de Fábrica para su limpieza y mantenimiento. etc. privadas o de convenio. El contenedor azul debe ser colocado en el rectángulo azul. las ruedas. etc. los equipos participantes deberán confirmar de manera obligatoria su participación a la etapa departamental mediante el envió de un formulario digital con el avance del proyecto. Deben estar inscritos en unidades educativas fiscales. 1. Cada unidad educativa podrá tener un máximo de 10 equipos representantes por subcategoría 112 .

en algún caso. ACERCA DEL ROBOT En ambas subcategorías los robots construidos tendrán las siguientes características: 2. Una vez iniciado el cronometraje el robot no debe ser manipulado sin la autorización del juez.500 gramos. ente otros).7 El robot deberá estar preparado para operar en condiciones de luz variables. microcontroladores. el representante se preparará para activarlo cuando el juez así lo indique. Sin embargo. cámaras. C. teniendo 3 minutos en cada ronda en el caso de la categoría intermedia HL14 y 5 minutos en el caso de la categoría HL18. solamente para el caso de la categoría avanzada (y debido a la posibilidad de que algún equipo presente un robot que cuente con un brazo). El reto para las subcategorías intermedia y avanzada se detalla en los siguientes dos apartados. Se realiza el llamado del robot cada 30 segundos. el robot puede desplegarse o modificar su tamaño inicial (que.1 El robot debe ser autónomo. Fischertechnik o simi- lares) para el diseño y construcción del robot. los equipos deben permanecer en la zona de cuarentena hasta ter- minar la ronda de todos los equipos (no se permitirá hacer modificaciones durante ese periodo).5 No se tiene restricción en cuanto a la cantidad de sensores. 2. es decir que no puede ser manipulado o conectado con ningún aparato externo. entre otros) de manera obligatoria.6 Las dimensiones del tamaño y peso del robot deberán tener un máximo de: 25x25x25 cm y 1. 2. Se hará la revisión de los robots verificando que cumplan los requisitos de acuerdo a convo- catoria (prueba teórica). motores. pendi- entes de hasta 25º. como mandos a radio control o bluetooth. Python. 2. Se dará un tiempo de mantenimiento de 15 minutos de ronda a ronda. obstáculos y materiales de distinta textura. actuadores.3 El robot deberá tener como mínimo un interruptor de inicio de programa visible que pueda ser apreciado por los jurados.4 La construcción del robot. servomotores y/o cualquier otro componente que se emplee en la construc- ción del robot. CRITERIOS DE ORDEN DE PARTICIPACIÓN El orden de participación de los equipos se realizará de acuerdo a un sorteo previo. 2. si no se presenta al tercer llamado. una vez iniciada la prueba. C++.2 No está permitido el uso de robots comerciales o kits (LEGO. 113 . computadoras o algún otro dispositivo externo. Una vez iniciadas las rondas. 3. Los programas deben ser escritos en su totalidad en lenguajes de alto nivel. así como el material y el uso de controladores es libre (Arduino. Raspberry. UDOO. perderá el turno. ROBÓTICA 2. que tengan licencia GNU (Arduino. 2. Cada equipo tendrá 3 rondas. puede pasar los 25x25x25 cm). La ronda comienza cuando el robot está ubicado dentro del cuadro que se comunicó como punto de partida. (Sujeto a perder la ronda). 2.

en algunas competencias. con patrones diferentes.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 4. la selección final de las baldosas y su disposición no serán reveladas hasta el día de la competición. las cuales pueden ser utilizadas para hacer un sinfín de diferentes caminos para que los robots la atraviesen y también ofrece la posibilidad de añadir nuevas baldosas en el futuro. Ninguna ayuda se hará para asistir a los robots que se mueven fuera de una baldosa. lo cual puede hacer que sea difícil volver a una baldosa si el robot se sale. Las baldosas de competencia pueden ser montadas sobre un material de soporte duro de cualquier espesor. eso se permitirá de acuerdo a la siguiente ilustración: 114 . dentro de la cancha de competencia pueden existir discontinuidades. Por la simple naturaleza de las baldosas puede haber desniveles y/o espacios en la construcción de la arena. entre otros) en la competencia sean diferentes de las condiciones de su campo de práctica. intersecciones. 8. las baldosas se pueden montar en soportes gruesos o levantados del suelo. No obstante. La cancha de competición es modular por baldosas. Los equipos deben esperar que las condiciones ambientales (de luz. Las líneas negras sobre las baldosas estarán hechas de cinta aislante 3M estándar con diferentes diseños que incluso pueden ser inventados por los jurados el mismo día de la competencia. El robot puede en algún momento perder la línea negra. RETO PARA LA CATEGORÍA HL14 O B INTERMEDIA Cada equipo debe construir un robot capaz de seguir lo más rápido posible una línea negra sobre una superficie blanca desde un “punto de inicio” hasta un “punto meta”. Estas no son intencionales y serán minimizados en lo posible por los organizadores. Habrá un mínimo de 8 baldosas en un campo de competencia hasta un máximo de 100 baldosas. obs- táculos y rampas de hasta +-20 grados. La cancha de competición consistirá en baldosas de 30x30cm. su turno se terminará y se contarán las baldosas que el robot pudo avanzar satisfactoriamente para su calificación. Se recomienda que las baldosas sean de melanina blanca de 15mm de espesor. Estos son algunos ejemplos de diseños en las baldosas que se podrían usar: Si el robot en algún momento incurre en una falta de progreso. Los competidores tienen que ser conscientes que. para que regresen a ésta.

ROBÓTICA El mismo criterio se empleará cuando existan líneas discontinuas. 115 . Cabe recalcar que las discontinuidades no serán mayores a 2cm.

8. pero pueden tener 3 o 4 ramas. Los marcadores verdes serán lo más cercanos posibles al RGB (0. Ver imagen siguiente para posibles casos: Si en algún caso el robot se equivocara en elegir el camino en una intersección. el robot podrá seguir en competencia si es que en los 10 segundos siguientes vuelve a encontrar el camino correcto sin cometer una falta de progreso. pesas y otros artículos pesa- dos.255. Con el fin de que todos los participantes puedan recrear la cancha de competición. además de estar envueltos.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana • Intersecciones: Las intersecciones se pueden colocar en cualquier lugar. La marca de la intersección siempre se coloca justo antes de la intersección. Las intersecciones son siempre perpendiculares. Los obstáculos serán de al menos 15 cm de alto que se colocarán sobre la línea negra.255). Los marcadores de las in- tersecciones son verdes y de 25 mm x 25 mm de dimensión e indican el camino recomendado a seguir. pintados o for- rados con cualquier papel o material que no perjudique el funcionamiento de sen- 116 . Si no hay marcas verdes en una intersección. se procurará que los obstáculos sean cilindros (parecidos a un envase grande de Pringles) que estén rellenos con un material que las haga tener un peso considerable (puede ser arena o piedras). significa que se recomienda seguir recto. bloques. • Obstáculos: Los obstáculos pueden consistir en ladrillos.

Si en algún caso el robot se equivocara en elegir el camino en una intersección. no se les asignará puntaje. Al final de cada ronda se sumarán el número de baldosas que haya superado satisfac- toriamente el robot. Se permitirá desniveles de desniveles de hasta 2mm de altura entre las junturas de las baldosas adjuntas por desperfectos del piso. se filmará y cronometrará la participación del robot. Estas no son intencionales y serán minimizadas lo más posible por los organizadores. incurra en una falta de progreso. asignando a cada una el siguiente puntaje: o Baldosas con línea negra continua: 1 punto. En el caso de las intersecciones. puede haber desniveles y/o espacios en la construc- ción de la arena. o Baldosas con línea negra discontinua: 2 puntos. sin embargo. 117 . Se tomará como válido el puntaje más alto de las tres rondas en las cuales participe el equipo. o el equipo decida parar la ronda voluntariamente. el robot podrá seguir en competencia si es que en los 10 segundos siguientes vuelve a encontrar el camino correcto sin cometer una falta de progreso. La ronda terminará cuando el robot llegue a la meta. • Forma de puntuación: En cada ronda. ROBÓTICA sores ultrasónicos (si es que el robot los tuviese). se mantendrá el mismo criterio para identificar una falta de progreso: • Consideraciones del piso y las baldosas: Por la simple naturaleza del piso. hacerlo mover o derribarlo indistintamente para superarlo. El robot puede esquivar el obstáculo. o Baldosas con obstáculo: 3 puntos.

el robot entrará en la zona de rescate donde debe ser capaz de poder encontrar un objeto cúbico de color de rojo y colocarlo dentro de la zona de evacuación. Los tutores de los miembros de los equipos no deben estar presentes durante la competencia en la arena. • Característica del cubo rojo: 118 . La zona de rescate consistirá en un área de 5*5 baldosas. Cada equipo de estudiantes tendrá cerca de 1 minuto para revisar su puntuación en cada ronda y firmar la hoja de calificaciones. cada baldosa de 30*30cm (donde una baldosa debe ser de color negro de acuerdo a lo es- pecificado en el párrafo anterior). Debido a la modularidad de la cancha de competición constituida por baldosas. pero de color negro. La zona de evacuación será una baldosa igual que las demás. Una vez en la zona de rescate.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana En el caso de un empate. Los miembros del equipo deberán desempeñarse solos durante toda la competencia. Un ejemplo de cancha de competición es el siguiente: En la cancha de competición podrá haber más de un obstáculo. Una vez superada esta zona. El robot deberá empezar en la baldosa de partida definida por los jurados. que estará colocada aleatoriamente en alguna de las esquinas opuestas al ingreso de la zona de rescate. el robot más rápido será el ganador. El comienzo de la zona de rescate estará delimitada por una línea roja (tal como se ejemplifica en el anterior dibujo) del grosor estándar de una cinta aislante 3M. RETO PARA LA CATEGORÍA HL18 O B AVANZADA El reto para consistirá en construir un robot capaz de superar en primera instancia el reto de la categoría intermedia HL14 (con todas las consideraciones del apartado anterior). el escenario variará debido a que será construido por los jueces horas antes del evento. La zona de rescate debe tener en sus bordes una pared delgada blanca que especifique sus límites. el robot deberá ser capaz de encontrar un cubo rojo colocado en algún lugar aleatorio y colocarlo en la zona de evacuación. 8. intersección y/o discontinuidad. 5.

ROBÓTICA El cubo rojo se construirá con parte de bloques de LEGO (iguales a los que se usa en la categoría A) que debe quedar de la siguiente forma: • Forma de Puntuación: En cada ronda. el robot podrá seguir en competencia si es que en los 10 segundos siguientes vuelve a encontrar el camino correcto sin cometer una falta de progreso. • El robot ha llevado el cubo rojo a la “zona de evacuación”. Se con- siderará que un robot ha pasado la zona de sigue-líneas cuando la totalidad del robot haya pasado la línea roja que se encuentra al inicia de la zona de rescate. • Baldosas con obstáculo: 3 puntos. se incurra en una falta de progreso o el equipo decida para la ronda voluntariamente. o En la zona de rescate: • El robot ha ingresado a la zona de rescate: 10 puntos • El robot ha llevado el cubo rojo a la “zona de evacuación”. Cada equipo de estudiantes tendrá cerca de 1 minuto para revisar su puntuación en cada ronda y firmar la hoja de calificaciones. En el caso de las intersecciones. Todo el cubo debe estar dentro de la zona de evacuación: 40 puntos. Solamente parte del cubo está dentro de la zona de evacuación: 20 puntos. se filmará y cronometrará la participación del robot. En caso de que dos o más equipos hayan completado todo el reto. 119 . Los tutores de los miembros de los equipos no deben estar presentes durante la competencia en la arena. MISCELÁNEA • Las normas anteriormente citadas son las bases del Concurso y deben ser respetadas por todos los participantes. En el caso de que ningún equipo pueda llevar el cubo rojo a la “zona de evacuación”. 6. Los miembros del equipo deberán desempeñarse solos durante toda la competencia. asignando a cada una el siguiente puntaje: o En la zona sigue-líneas: • Baldosas con línea negra continua: 1 punto. se declarará ganador al equipo que haya completado todo el reto en el menor tiempo posible. Se declarará ganador al robot que más rápido haya pasado la “zona de sigue-líneas”. no se les asignará puntaje. Si en algún caso el robot se equivocara en elegir el camino en una intersección. se cumpla el tiempo máximo de la ronda. • Baldosas con línea negra discontinua: 2 puntos. • Cualquier cuestión no contemplada en el documento expuesto será resuelto por los or- ganizadores y jurados del concurso y la decisión que se tome será de carácter inapelable. La ronda terminará cuando el robot termine el reto. Al final de cada ronda se sumarán el número de baldosas que haya superado satis- factoriamente el robot dentro de la “zona sigue-líneas” y los avances que haya podido tener el robot en la “zona de rescate”. Se tomará como válido el puntaje más alto de las tres rondas en las cuales participe el equipo.

8. • En caso de duda en la aplicación de las normas en la competencia. a nivel departamental. determinar el orden de participación de los robots y dar algu- nas indicaciones para esta categoría. el será el encargado de que las reglas y normas establecidas por el presente reglamento sean cumplidas.bo. 10.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana • Toda comunicación será por publicaciones en la página WEB olimpiadas. NOMBRE DEL TUTOR c. la última palabra la tiene siempre el juez. • Durante la final nacional se premiará con medallas a los 3 mejores equipos de cada sub-categoría. a través de publicaciones en los medios sociales. NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES b. se procederá a penalización de puntaje a criterio de los jurados. Excepcionalmente la sede anfitriona podrá clasificar hasta 3 equipos ganadores de medallas a la etapa nacional. 7.educabo- livia. NORMAS Y PROCEDIMIENTOS PARA EL CONCURSO • Antes de iniciar la competencia los equipos participantes deberán sustentar el diseño y desarrollo de hardware y software del robot como requisito indispensable para con- cursar. se pedirá a cada equipo que se presente en la mesa de jurados para realizar las revisiones técnicas. LOS JUECES • La figura del juez es la máxima autoridad dentro de la competencia. Identificación del Proyecto a. 8. El equipo de jurados estará com- puesto por profesionales entendidos en el área de la robótica. Todos los equipos participantes en la etapa nacional deben presentar un informe en formato digital (PDF) y en formato físico (impreso). clasi- fican a la final nacional. antes de que acabe su ronda. En caso de que los jurados se percaten que los estudiantes no fueron los autores del software o hardware del robot. UNIDAD EDUCATIVA 120 . al cuarto y quinto lugar se otorgarán Menciones de Honor. y será remitida al correo del tutor que se haya proporcionado en la inscripción. 9. • Los participantes pueden presentar sus objeciones al juez encargado de la categoría. CATEGORÍA Y SUB CATEGORIA d. ETAPA NACIONAL • Los ganadores de cada subcategoría (medalla de Oro). DEPARTAMENTO e. • Durante la etapa departamental los 5 mejores equipos de cada sub categoría reci- birán medallas y menciones de honor según su clasificación. de acuerdo al siguiente esquema: 1. ETAPA DEPARTAMENTAL • En la etapa departamental cada subcategoría deberá cumplir el mismo reto asignado en cada subcategoría.

Materiales Utilizados 6. 11. reportada por el Comité Científico Académico Nacional y los fondos económicos disponibles para estas actividades.a OCEPB. el equipo boli- viano estará conformado por los ganadores de la 7. Introducción 3. • Sólo cuando los jueces den por finalizado el turno o el tiempo de competencia. Una vez activado el robot se iniciará el cronometraje del tiempo del recorrido y no puede ser manipulado sin autorización del jurado. el representante del equipo podrá retirar el robot de la arena. Estos equipos finalistas serán capacitados y evaluados por el Comité Científico Académico Nacional de Robótica. • Una vez situado el robot. el representante del equipo se preparará para activarlo cuan- do el juez de pista así lo indique. a cada representante de equipo para situar su robot en el cuadrado negro que viene indicado como “Inicio” en la Pista de Competencia. En la presente gestión el Ministerio de Educación de acuerdo a la disponibilidad de recursos económicos podrá financiar la competencia internacional de esta categoría. Descripción y Desarrollo del Proceso de Construcción: hardware y software 7. FECHA: MES/AÑO 2.a OCEPB. Solución propuesta 5. según el orden. • Toda decisión la tomarán los jurados según sea el caso. respetando así el principio de alternancia que existe en la categoría de Robótica. quedando seleccionados de acuerdo a lo establecido en la Convocatoria y Reglamento Gen- eral de la 8. 121 . PARTICIPACIÓN EN LA OLIMPIADA INTERNACIONAL Los ganadores a nivel nacional de las subcategorías Intermedia y Avanzada podrán ser elegi- bles para representar a Bolivia en el concurso internacional de 2019. Conclusiones y Recomendaciones • Luego de realizado el sorteo se irá llamando. respetando la alternancia para financiamiento por parte del Ministerio de Educación. ROBÓTICA f. La participación en eventos internacionales estará determinada por la capacidad de los estudiantes del Subsistema de Educación Regular. Problemática 4.

La categoría C no participa de eventos internacionales. teniendo en cuenta el punto 4.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Apéndice C Categoría C: Constructores La categoría C Constructores. más conocida a nivel internacional como Makers. al uso de electrónica o kits de construcción mecánica de cualquier marca nacional o extranjera. Los proyectos podrán ser de tipo mecánico. la sub-categoría Principiante no participa en la etapa nacional.a OCEPB. Los proyectos podrán ser de tipo electromecánico o mecatrónico. Cada Unidad Educativa podrá tener un máximo de 10 equipos representantes por subcategoría 2. este tutor debe ser una persona mayor de edad y que tenga el consentimiento de los padres de familia o el Director de la Unidad Educativa. Esta categoría no tiene restricciones sobre técnicas o tecnologías de construcción de máquinas o robots que entrarán en la Feria de Constructores (etapa departamental). menores de 12 años (no deben cumplir 13 años el 2018) y un tutor o tutora. privadas y de convenio del Estado Plurinacional de Bolivia. hidráulico y neumático. Acerca de los equipos Podrán participar estudiantes de nacionalidad boliviana del Subsistema de Educación Regular de unidades educativas fiscales. Acerca del tema de construcción Cada año el Comité Nacional de la Olimpiada de Robótica y el Ministerio de Educación definirán un tema acorde a la zona o región. Los proyectos podrán ser de tipo electromecánico.3. 1. 3. 8. Cada equipo deberá tener un máximo de dos estudiantes según las subcategorías indicadas en este documento. el tema elegido es:“Minería . con edades entre 16 y 21 años (no deben cumplir 22 años el 2018) y un tutor o tutora. donde se realice la etapa final o que sea sugerido por su representante departamental.Máquinas de apoyo” Solo se aceptarán trabajos inéditos. con edades entre 13 y 15 años (no deben cumplir 16 años el 2018) y un tutor o tutora.a OCEPB.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana (8. Cada equipo deberá tener un tutor o entrenador. De acuerdo al siguiente esquema: 122 . las técnicas de trabajo irán desde lo más artesanal usando material reusado y/o reciclado. desde primero de primaria a sexto de secundaria. es la categoría Libre dentro de esta área de la 8. Subcategorías Tendrá 3 subcategorías: - Principiante: Equipos de hasta dos estudiantes. - Intermedia: Equipos de hasta dos estudiantes. mecatrónico o electromagnético. Para la 8. - Avanzada: Equipos de hasta dos estudiantes. Las subcategorías Intermedia y Avanzada participan de la etapa nacional de la 8. cuya construcción debe estar documentada en una memoria del proceso de creación.a OCEPB).

Acerca de la Feria de Constructores El área de Robótica no participa de la etapa distrital en ninguna de sus categorías. Identificación del Proyecto a. Para confirmar su Construcción. incluidos los kits de robótica comerciales.a OCEPB. Acerca del proceso de construcción y materiales Todo trabajo presentado en la Olimpiada de Robótica de la 8. hidráulicos. dentro del conjunto de materiales con los que se trabajó en general. neumáticos. Documento que deberá ser presentado en forma física y digital (2 copias) en la etapa departamental y nacional si corresponde. estas pueden ser fotos. Descripción y Desarrollo del Proceso de Construcción: hardware y software 7. Problemática 4. NOMBRES DE LOS ESTUDIANTES b. electro-mecánicos. videos. mecatrónicos. 4. 123 .). sin embargo deberán confirmar de manera obligatoria. No se permitirán proyectos reciclados de versiones anteriores. es considerado un proyecto. Conclusiones y Recomendaciones. NOMBRE DEL TUTOR c. su participación a la etapa departamental mediante el llenado y envío de un formulario digital con el avance del proyecto al correo electrónico del responsable del Comité Científico Académico de su departamento.a OCEPB. Dependiendo del grado en el que se encuentra el participante se permite desde manualidades en papel hasta la construcción de máquinas o robots mecánicos. DEPARTAMENTO e. procediendo a realizar la verificación de autoría del competidor. El Comité recibirá y revisará los proyectos y documentos antes de permitirle el ingreso a la etapa departamental. 5. si considera que las pruebas presentadas son suficientes se admitirá su ingreso a la competencia. Se valorará la incorporación de materiales reciclados y/o reusados a la construcción del robot o artefactos. No existen restricciones respecto al material de construcción. UNIDAD EDUCATIVA f. La información entregada por los equipos ganadores departamentales será publicada en la página de web de la 8. la omisión en la presentación del documento será sujeto a descalificación de la competencia. ROBÓTICA 1. electromagnéticos. cada equipo deberá presentar pruebas documentadas del proceso (de acuerdo al punto 3. FECHA: MES/AÑO 2. diagramas o publicaciones en un blog o página web. Introducción 3. Materiales Utilizados 6. la imaginación y la creatividad de los materiales son el único límite. CATEGORÍA Y SUB CATEGORIA d. Solución propuesta 5.

equivalentes a las Medallas de Oro. con experiencia en el área y la temática definida. El formulario de evaluación con cinco criterios que suman 100 puntos. Las categorías A y B deberán instalarse en el área de competencia con sus mesas de trabajo y arenas de competencia. Los equipos medalleros de Oro de las subcategorías Intermedia y Avanzada clasifican a la etapa nacional de la 8. 8. • Material reciclado / uso eficiente del material. La Feria de Constructores se constituirá en un espacio de exposición de sus trabajos que durará un mínimo de 4 horas y estará abierto al público en general. Plata. La selección de los 5 mejores equipos nacionales se realizará a través del Comité Evaluador en la Etapa Nacional. 8. Deben tener en cuenta que en las sedes donde existan una gran cantidad de inscritos los organizadores podrán definir diferentes días de evaluación por cada categoría. 6.a OCEPB. el valor de cada criterio es de 20 puntos: • Informe • Autoría. Acerca de la Etapa Nacional Los 22 mejores equipos de Bolivia constituirán la Feria Nacional de Constructores que se establecerá durante la etapa final del área de Robótica. • Inspiración y motivación. que estará conformado por el Comité Científico Académico Nacional y tres especialistas en la temática definida. la categoría C se instalará en un lugar adyacente o cercano a ellos donde establecerán la Feria de Constructores. 7. durante el proceso de evaluación por parte del jurado la feria estará cerrada.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana La etapa departamental de Robótica se realizará una semana después (al menos) de las pruebas departamentales de las áreas para sus tres categorías. Acerca de los ganadores departamentales y la clasificación nacional Cada departamento elegirá al menos 5 equipos como los ganadores departamentales. producción y fuentes. con la antelación debida. esto será anunciado a los tutores. Acerca de la evaluación El Comité Evaluador de la etapa departamental estará conformado por el Comité Científico Académico departamental del área y académicos invitados por el mismo comité. en cada subcategoría habilitada. directores o directoras. Bronce y dos Menciones de Honor. cortapicos y demás material necesario para su presentación. Los equipos clasificados a la final deberán mejorar sus proyectos de acuerdo a las recomendaciones que reciban de sus coordinadores departamentales respectivos. • Creatividad de la solución. 124 . Excepcionalmente la sede anfitriona podrá clasificar hasta 3 equipos ganadores de medallas a la etapa nacional. tutoras. Cada equipo debe llevar el material necesario para el armado y preparación de sus proyectos. alargadores de corriente.

Feria Convocatoria y reglamento .

Objetivos específicos a) Identificar y promocionar a estudiantes con talento en ciencia y tecnología para potenciar sus capacidades de investigación.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana. c) Generar respuestas a problemas o situaciones de nuestras comunidades a través de 126 .a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana 8. En caso de tener doble nacionalidad. a través del Viceministerio de Ciencia y Tecnología. fortaleciendo su talento para contribuir a la liberación científico tecnológica. Participantes a) Ser de nacionalidad boliviana. e) Participar de la Feria conformando un equipo de tres estudiantes del mismo año de escolaridad y unidad educativa. Objetivos 2. con el fin de generar experiencias prácticas y aplicadas en todas las áreas científicas y tecnológicas que respondan a problemas o situaciones de nuestras comunidades. Universidades bolivianas. de convenio y privadas del Subsistema de Educación Regular. a través de la creación de escenarios de integración. quinto o sexto de secundaria de unidades educativas fiscales. 8. en coordinación con el Viceministerio de Educación Regular.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana Convocatoria Feria Científica “Nuestra Agua” El Ministerio de Educación. apropiación y divulgación de la ciencia y la tecnología.1. Escuelas Superiores de Formación de Maestros y Direcciones Departamentales y Distritales de Educación. reflexivo y creativo. b) Estar registrado en primero. capacidad de trabajo en equipo y habilidades de expresión y comunicación en estudiantes del Subsistema de Educación Regular. 2. convoca a la segunda versión de la Feria Científica “Nuestra Agua”. Objetivo general Promover la formación y el desarrollo de destrezas y actitudes científicas. d) Inscribirse a través del “Sistema Informático de la Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana”.2. Cada estudiante puede ser parte sólo de un equipo. segundo. c) Contar con cédula de identidad registrada en el Sistema de Información Educativa (SIE) y portar la misma al momento de la inscripción y durante la feria nacional. orientados por un sólo maestro o maestra tutor/a. pensamiento crítico. Al respecto se recomienda revisar que su fecha de nacimiento sea la correcta en el SIE. El maestro o maestra tutor/a puede orientar a uno o más equipos de diferentes años de escolaridad y debe tener pertinencia con las áreas consideradas en la 8. 2. b) Motivar y despertar actitudes y vocaciones científicas y tecnológicas en los estudiantes participantes. 1. ésta debe estar registrada en el SIE.

robótica). completando los formularios en línea hasta la fecha establecida y adjuntando su informe final en formato PDF. olimpiadas. Los trabajos deben ser producto de la investigación científica y/o desarrollo tecnológico con algún grado de diseño. d) Ampliar la visión y estimular el interés por la ciencia y tecnología en los participantes. en la obtención 127 . d) Cuarta etapa: feria nacional a realizarse en la ciudad de Potosí. El maestro o maestra tutor/a. química. en coordinación con el Director/a de la unidad educativa. los cuales pueden ser abordado desde distintas disciplinas (p. el cual debe reflejar el trabajo completo del equipo siguiendo los lineamientos descritos en el Artículo 10 del Reglamento de la Feria Científica.bo. FERIA trabajos científicos y tecnológicos. segundo. c) Tercera etapa: selección de los equipos clasificados que podrán recibir observaciones y sugerencias de mejora a sus trabajos a través del correo electrónico.educabolivia. debe inscribir a su/s equipo/s a través del sitio web www. quinto y sexto de secundaria. las cuales deberán ser atendidas obligatoriamente en el plazo establecido. inscripción y remisión del informe final en formato PDF a través del sitio web www.gob. olimpiadas.gob. elaboración y creatividad propia. preferentemente relacionados con los contenidos curriculares de cada año de escolaridad.ej. 3. b) Segunda etapa: revisión y evaluación de los informes finales de los equipos inscritos en base a criterios preestablecidos. ETAPAS ACTIVIDADES FECHAS Inscripción de los equipos y remisión del informe final a través Primera Hasta el 31 de julio del sitio web Segunda Revisión y evaluación de los informes finales de los equipos 1 al 31 de agosto 1 al 30 de Tercera Selección de equipos clasificados septiembre Cuarta Feria nacional en la ciudad de Potosí Noviembre 5.bo indistintamente. biología. Etapas feriales y cronograma a) Primera etapa: conformación de los equipos. donde los equipos clasificados presentarán sus respectivos trabajos. 4. Los trabajos deben implicar la obtención e interpretación de datos. geografía.bo. física. educabolivia.minedu. Trabajo científico Todos los trabajos deben responder a la temática del agua o recursos hídricos. la comunidad educativa y el público en general. bo indistintamente.minedu. cada uno correspondiente a un año de escolaridad diferente: primero. Inscripción Cada unidad educativa puede inscribir hasta cuatro equipos. No serán considerados los trabajos enfocados en campañas o ferias de concientización. informática.

b) Resumen ejecutivo (máximo media página): descripción sintética que brinde información clara y bien organizada del trabajo realizado. El informe deberá tener la siguiente estructura: a) Título: deberá dar una idea clara y concisa del trabajo realizado. Se alienta a los participantes de segundo de secundaria que pre clasificaron durante la anterior versión de la Feria Científica. Calibri) tamaño 12. fuente convencional (p. la obtención de datos.net/2017-edicion-6). incluyendo el diseño del trabajo. Para evitar este último. Arial. e) Resultados y discusión: presentación de los resultados por escrito. pregunta o hipótesis. Para mayor información puede ingresar a la pag. se considerarán los lineamientos descritos en el Artículo 10 del Reglamento. c) Introducción: exposición del problema o situación a ser abordado por el trabajo y presentación del objetivo. se deberá realizar un análisis e interpretación propia de los resultados y/o en relación con otros trabajos similares a fin de contextualizar lo encontrado. a dar continuidad a sus trabajos perfeccionándolos e incluyendo nuevos elementos.a Olimpiada Científica Estudiantil Plurinacional Boliviana de información sin ningún análisis. en cuadros. el propósito u objetivo. etc.bo Artículo 10. los equipos clasificados serán evaluados de acuerdo a la calidad de su presentación (exposición y defensa). interlineado 1. d) Desarrollo: materiales utilizados y la metodología o actividades llevadas a cabo. Evaluación Los informes finales serán revisados y evaluados siguiendo criterios preestablecidos. los resultados obtenidos y la conclusión general. 6.ej. pregunta o hipótesis. Del informe del trabajo El informe deberá cumplir con las siguientes características de formato: papel tamaño Carta. redactadas en forma sencilla y exhibiendo concordancia con el objetivo. normasapa. figuras o imágenes que expresen lo obtenido. El informe final tiene el 30% del valor en la evaluación y 70% del puntaje para la defensa y exposición del trabajo. g) Referencias bibliográficas: deberán estar ordenadas alfabéticamente utilizando un formato consistente para escribir todas las referencias. Se recomienda utilizar las normas de la Asociación Americana de Psicología (APA. Durante la feria nacional. se recomienda referenciar en el informe las diferentes fuentes bibliográficas consultadas. el procesamiento y análisis de los mismos. así como la calidad y originalidad del contenido y el impacto del trabajo en la comunidad. Se deberá incluir explícitamente la contribución original del trabajo en base a la creatividad del equipo. web minedu.gob. f) Conclusiones: respuesta al problema o situación planteada de acuerdo con los resultados obtenidos. Es posible incorporar Anexos los cuales no deberán sobrepasar las dos (2) páginas. 8. Además. La falsificación de resultados y el plagio (cuando un trabajo se apropia de las ideas o palabras de otra persona sin darle crédito) son objeto de descalificación inmediata.5 y márgenes de 2 cm a cada lado. propuestas de proyectos o copias del Proyecto Sociocomunitario Productivo. identificando el problema o situación. la metodología utilizada. El total de páginas desde el Título hasta las Conclusiones deberá ser de tres (3) como mínimo y cinco (5) como máximo. 128 .