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Carla Torres
Profesor/a Unidad Igualdad y desigualdad Nota
Jose Cabrera
Fecha ___ – 09 - 2019 Semestre 2° Semestre del 2019
Hora de Hora de
Curso 1° básico A y B
inicio término
% Puntaje de Puntaje
60% de exigencia 29
exigencia la prueba Alumno
Nombre
alumno/a
Prueba diferenciada de Matemáticas
Instrucciones generales:
 Recuerda que el trabajo es individual y en silencio.

1.- Lee junto a tu profesor cada alternativa y luego pinta la correcta (6 Ptos) 2 Ptos c/u,
sigue el ejemplo

1. ¿Para equilibrar la balanza debo?

A. sacar 3 del lado derecho.

B. agregar 3 al lado izquierdo.

C. las dos alternativas son posibles.

2. ¿El número que debe ir en él para que la balanza sea igual es? :

A. 5

B. 2
12
C. 7
10 +

3. ¿Cuantos faltan en para que la balanza este equilibrada?, dibújalos.

A. 12

B. 14

C. 16

4. ¿Cuánto le debes quitar al lado derecho para equilibrar la balanza?

A. 5

B. 6

C. 7
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5. Dibuja para representar y completar (10 Ptos) 2 Ptos c/u, sigue el

ejemplo.

9 es menor que 12 18 es mayor que 14

17 es igual a 17 16 es menor que 19

15 es igual a 15 10 es menor que 11

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6. Complete con el signo (> mayor, < menor o = igual) en la balanza que
corresponda (6 Ptos) 2 Ptos c/u, sigue el ejemplo.

<

7.- Dibuja los necesarios para equilibrar cada balanza (2 Ptos) 1 Ptos c/u
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8. Patrón: agrega 3 cada vez arriba y abajo cada vez (3 Ptos) 1 Ptos c/u, sigue
el ejemplo.

9. Patrón: quita 2 arriba y abajo cada vez (2 Ptos) 1 Ptos c/u, sigue el
ejemplo