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Esta ficha tiene por objeto, organizar la información a medida que el estudiante va avanzando en la lectura. Es una
manera de sistematizar la toma de apuntes, en una estructura de organización.
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DESCRIPCIÓN
LUGAR O ESPACIO (Casa, colegio, plaza, etc.)
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Escuela F- 450
Lenguaje y Comunicación. Maribel Machuca Salas.
4. VOCABULARIO. Escribe un listado de palabras que no conozcas y que impiden tu comprensión al leer. Busca y
escribe al lado de cada palabra, su significado. Luego, vuelve a leer la oración o párrafo donde se encontraba. Debes
presentar un mínimo de 5 palabras.
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5. ¿QUIEN DIJO QUE…? En esta seccione tendrás que ir anotando expresiones y dichos importantes que los personajes
dijeron y a quien lo dijeron; aquellos que tienen la particularidad de darle énfasis e importancia al desarrollo de la
historia. Escribe 4 expresiones.
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Escuela F- 450
Lenguaje y Comunicación. Maribel Machuca Salas.
6. VALORES Y ACTITUDES. Escribe en el recuadro los valores, expresados en actitudes de los personajes durante
el desarrollo de la historia. Señala 2 valores visualizados por ti en el libro. Observa el ejemplo:
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Nota: Este informe tiene por objetivo apoyar y sobretodo ayudar en la comprensión lectora de la lectura domiciliaria del
estudiante y así lograra mejores resultados, si existe un buen cumplimiento, se continuara con esta práctica.
En esta oportunidad, si el informe se encuentra completo, se dará un punto base, o aproximado para la evaluación
correspondiente, y debe ser entregado antes de la prueba para su corrección.