Durante el primer trimestre demostró el liderazgo que lo caracteriza como una persona que asume

un rol importante dentro de los temas que tienen que ver con la integración del grupo en materia
de convivencia. Se le exhorta a continuar con esa dinámica que fortalece y promueve hábitos de
cultura y civismo que armonizan con el horizonte institucional.

Asume una posición responsable frente a las directrices contempladas en el manual de convivencia.
Mantiene una actitud abierta dentro del campo de proyección en materia del fortalecimiento de
las relaciones interpersonales. Se le exhorta a conservar ese tipo de iniciativas que involucran
liderazgo y sentido de pertenencia.

Promueve el desarrollo de actitudes que contrastan con los lineamientos que maneja la institución
en procesos ligados a la sana connivencia dentro y fuera de la institución. Se le recomienda
desarrollar en función de sus habilidades todas aquellas ideas que faciliten la integración del grupo.

Reconoce algunos aspectos ligados al manual de convivencia. Mantiene buenas relaciones

interpersonales con sus compañeros y educadores. Sin embargo, se le recomienda profundizar
sobre hechos que están relacionados con la presentación personal y la forma como asume las
observaciones que le hacen sus superiores para su mejoramiento académico y disciplinario.

Identifica algunas directrices que promueven su formación en materia de sociabilidad dentro y fuera
del contexto escolar. Sin embargo, se le sugiere hacer una revisión minuciosa sobre aquellos
aspectos que armonizan con las relaciones humanas y en gran medida con las que involucran los
procesos que están relacionados con la parte académica.

Durante el primer trimestre demostró el liderazgo que lo caracteriza como una persona que asume
un rol importante dentro de los temas que tienen que ver con la integración del grupo en materia
de convivencia. Se le exhorta a continuar con esa dinámica que fortalece y promueve hábitos de
cultura y civismo que armonizan con el horizonte institucional.

Reconoce algunos aspectos del manual de convivencia que están sujetos a su formación. Guarda
compostura frente a las observaciones que le hacen sus superiores. Sin embargo, se le recomienda
proyectar una actitud más responsable frente a los procesos normativos que se manejan como base
para el ejercicio práctico de aquellos hábitos de costumbre que favorecen un ambiente escolar sano.