Actividades de la unidad

I. Define los tipos de conocimientos.

II. Analiza las cuestionantes propuestas para pensar, discutir e interactuar
con respecto a la evaluación, citadas en la página 73 hasta la 76 del texto
colgado.
III. ¿Cuáles interrogantes de las que están desde la pagina 73 hasta la 77 te
llaman la atención y por qué?
IV. ¿Cuáles son los abusos que pueden surgir en la evaluación cuando es
mal utilizada? (
V. En qué consiste la democratización de la enseñanza
VI. ¿Cuáles son las modalidades o instrumentos más usuales en la
evaluación?
VII. ¿Cómo debe ser la evaluación en el experimento?