Debate Inclusión

“La discapacidad no es una lucha valiente o coraje frente a la adversidad. La

discapacidad es un arte. Es una forma ingeniosa de vivir.”
-Neil Marcus.

“La discapacidad no te define; cómo haces frente a los desafíos que la

discapacidad te presente.”
- Jim Abbott

¿Qué es inclusión?
Es el acto de incluir, poner algo o a alguien dentro de una cosa o de un
conjunto, o dentro de sus límites.

Fuente: Diccionario de la Real Lengua Española

¿Qué es inclusión social?

La inclusión social significa integrar a la vida comunitaria a todos los
miembros de la sociedad, independientemente de su origen, actividad,
condición socio-económica o de pensamiento.

La inclusión debe concretarse desde todos los planos: político, económico,

educativo, social, entre otros.
Fuente: Articulo de Definición ABC

TIPOS DE INCLUSIÓN
• Social: La inclusión social significa integrar a la vida comunitaria a
todos los miembros de la sociedad, independientemente de su origen,
condición social o actividad. En definitiva, acercarlo a una vida más
digna, donde pueda tener los servicios básicos para un desarrollo
personal y familiar adecuado y sostenible.

Fuente: Articulo “Prioridades en la inclusión social” por José Ricardo

Stok
• Laboral: La inclusión laboral hace referencia a los derechos que
cualquier persona en condición de discapacidad o diversidad tiene
frente al mercado laboral, es decir que la condición en a que la
persona se encuentre no es una dificultad para poder desarrollar su
vida plenamente.

Fuente: Fundación ONCE – DISCAPNET (El portal de las personas con

discapacidad)
• Escolar
 La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la
diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la
mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades,
y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y
modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y
estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del
rango de edad apropiado y la convicción de que es la
responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as.

Fuente: Escuela José Abelardo Núñez

• Familiar
• Cultural

OTROS TERMINOS RELACIONADOS

• Discapacitado: Es una persona que padece una disminución física, sensorial
o psíquica que la incapacita total o parcialmente para el trabajo o para
otras tareas ordinarias de la vida.
Fuente: Real Academia Española

• Tipos de discapacitados y formas de referirse a ellos

Persona con discapacidad
Persona con discapacidad física
Persona con discapacidad intelectual
Discapacidad congénita (nacimiento)
Persona con discapacidad visual / Persona Ciega
Persona con baja visión / persona con deficiencia visual
Persona con discapacidad auditiva / Persona Sorda
Persona con discapacidad psiquiátrica
Fuente: Facultad de ciencias de la salud de la Universidad de Sebastián y
SENADIS en Chile.

• Educación: Es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de

conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de
personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de
cuentos, la discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la
investigación
Fuente: Paola Dogliotti

• Educación Especial: La educación especial es la disciplina del sistema de

comunicación intencional que tiene lugar en una institución (proceso de
enseñanza-aprendizaje) para desarrollar al máximo las posibilidades
intelectuales y afectivo-sociales del niño de forma cognitiva, social y
culturalmente diferente.
Fuente: López Melero, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de
la universidad de Málaga, España.
 • Colegio Inclusivo
Es aquel en el que todos pertenecen, son aceptados y apoyados por sus
compañeros y otros miembros de la comunidad escolar en el camino de
obtener respuesta a sus necesidades educativas.
• saben que todos los niño/as pertenecen como parte de la comunidad
educativa
• hacen énfasis en el aprendizaje de todos los estudiantes
• proveen igualdad de oportunidades para todos los estudiantes
• reconocen el valor de todas las personas
• ven a cada persona como un individuo único
• aprenden de y sobre personas con características diversas
• trabajan juntos en la organización para la solución de los problemas
•comparten la responsabilidad de todos los estudiantes

ARGUMENTOS A FAVOR
Fuente: Articulo “5 beneficios de los salones de clase inclusivos” por El
equipo de Understood.

1. Instrucción diferenciada
• Todos los estudiantes aprenden de manera diferente. Una estrategia
clave de enseñanza es separar a los estudiantes en grupos pequeños,
ya que de esta manera la enseñanza puede ser diseñada de la
manera en que cada estudiante aprende mejor. Esto se conoce
como instrucción diferenciada.
•Los maestros cubren las necesidades de cada uno de los estudiantes
y presentar las lecciones de diferentes maneras utilizando apoyos
visuales, objetos o diferentes técnicas de estimulación para el
aprendizaje de los niños.
• Los salones de clase pueden contar con pizarras interactivas. En
ellas, los chicos pueden usar sus dedos para escribir, borrar y mover
imágenes en una pantalla digital grande. Esta herramienta de
enseñanza también puede usarse para convertir el trabajo de los
estudiantes en video, lo cual puede ser emocionante para los chicos
y fomentar su participación.

2. Estrategias de enseñanza de apoyo

• En un salón inclusivo los maestros incluyen enseñanza especialmente
diseñada y apoyos que pueden ayudar a los estudiantes a progresar.
A los chicos se les puede permitir moverse por el salón o emplear
juguetes para manipular. Y a menudo los maestros implementan
intervenciones y apoyos de comportamiento positivo
•Estas estrategias benefician a todos los estudiantes, no solo a los que
tienen dificultades de aprendizaje y de atención.
 3. Reducir el estigma
•Los estudiantes de los salones de clases inclusivos son diversos. Eso
permite que los chicos hablen acerca de como cada quien aprende
a su manera. Puede que descubran que tienen más en común con
otros chicos de lo que pensaban. Esto puede ayudar a reducir el
estigma de los chicos con dificultades de aprendizaje y de atención.
•También puede ayudarlos a iniciar y desarrollar amistades.

4. Uso efectivo de recursos

• En contextos de educación especial más tradicionales, muchos
chicos son “sacados” de clase para recibir servicios relacionados,
como la terapia del habla u otra instrucción especializada. Un salón
inclusivo a menudo ofrece en el salón de clases terapeutas del habla,
especialistas en lectura y otros proveedores de servicios.

5. Altas expectativas para todos

• En algunas escuelas, solo ciertas aulas tienen clases inclusivas. En ese
caso, las escuelas pueden asignar estudiantes de educación general
a clases inclusivas o no inclusivas de manera arbitraria. Otras escuelas
puede que seleccionen estudiantes que se beneficiarán del énfasis
en cubrir las necesidades de todos los estudiantes con diferentes
niveles de destreza.

“El objeto de la educación es preparar a los jóvenes para educarse a sí mismos a

lo largo de sus vidas”

-Robert M. Hutchins.