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GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA

Y LÉXICO CONTEXTUAL
(Recuperación 02-08-2019)

Nombre: ______________________________________________ Puntaje: ____/13

Lea atentamente los siguientes textos y marque la opción que hace correctas las siguientes preguntas.
TEXTO 1

“En 1910, Franz Kafka se hallaba en una encrucijada algo más engorrosa que la serie de dilemas con los que se enfrentaría el resto de su vida:
debía forjarse un estilo. Adoraba la prosa de Goethe, como todo escritor en lengua alemana de cualquier momento de la historia
contemporánea; había quedado seducido por el arte narrativo de Heinrich von Kleist; acababa de leer no sólo las novelas principales de
Flaubert –cuyo modelo, como hechura moderna del estilo cervantino, influiría permanentemente en la obra de Kafka–, sino también el
magnífico ensayo de René Dumesnil, ‘Flaubert: son hérédité, son milieu, sa méthode’, y, por fin, se identificaba con los autores de expresión
alemana de la ciudad de Praga.

Todo estaba a punto en Kafka para que surgiera el peculiar estilo que ahora todos reconocemos; un estilo que erróneamente consideramos
como el fruto de la genialidad y no como el de una pausada reflexión de los modelos literarios que Kafka poseía antes del inicio de su profesión
de escritor.”

1) De la lectura del fragmento anterior se puede concluir que


A) Franz Kafka sabía más de una lengua.
B) Kafka no es un escritor alemán.
C) todos los escritores de la época contemporánea admiraban a Goethe.
D) la obra de Kafka tiene influencias de Flaubert y Cervantes.
E) definir un estilo propio significó para Kafka un dilema insoportable.

2) ¿Qué relación se podría establecer entre los dos párrafos anteriores?

En el primero en el segundo
A) se dan a conocer algunos escritores admirados por se explica la manera como éstos influyeron en su estilo.
Kafka;
B) se presenta una referencia al momento en que Kafka se apunta a la forma correcta en que este estilo debe ser
debió escoger un estilo; considerado.
C) se señala el origen del estilo kafkiano; se detalla el estilo kafkiano.
D) se presenta un problema que debió enfrenta Kafka; se hace referencia a la solución de dicho problema.
E) se presenta un tema acerca de Kafka. se reitera dicho tema.

TEXTO 2

“En la época de Homero y de Hesíodo, las artes plásticas no se preocuparon del hombre. No se encuentran cuadros como los descritos en los
poemas, más que en los objetos de metal introducidos en el país por los fenicios, objetos que muestran un arte de tercer orden, que hábiles
negociantes destinaban a los indígenas. Eran, sin embargo, fuente de inspiración y renovación para los artesanos griegos.”

3) Según el texto, las artes plásticas en la Grecia de Homero y Hesíodo, se caracterizan por
A) restringirse a la creación de objetos metálicos.
B) carecer de calidad.
C) carecer de representaciones humanas.
D) ser sólo objetos destinados a la comercialización.
E) estar destinadas a las poblaciones indígenas.

4) Según el texto, el arte introducido por los fenicios


A) aparece descrito en poemas
B) influyó en la producción artesanal de los griegos.
C) fue citado por Homero y Hesíodo.
D) fue de primera categoría.
E) iba destinado a los artesanos griegos para su posterior comercialización.
TEXTO 3

“Última fase del eclipse: el monstruo


que enorgullece a Roma mira al cielo
con la perplejidad de sus cuencas vacías.

Sólo el oro del sol, que no se acuña


ni hace sudar la frente ni se filtra en la sangre
colma y vacía a diario esta cisterna rota.

El tiempo ahora es musgo, semillero del polvo


en que las mutiladas columnas ya quisieran
descansar de su peso imaginario” (Enrique Lihn: Coliseo)

5) ¿A qué elemento central, u objeto lírico, hace referencia el hablante en el poema?


A) A una de las fases del eclipse.
B) A unas ruinas.
C) Al oro acuñado.
D) A la ciudad de Roma.
E) A la divinidad.

6) En el poema anterior, la última estrofa hace referencia principalmente a


A) la tragedia que se vivió.
B) la suciedad del tiempo.
C) la desesperanza acerca del futuro.
D) el paso del tiempo.
E) el deseo de renacer el pasado.

TEXTO 4

“La llamaban así porque tenía solamente cuatro grandes y fuertes incisivos, dos arriba y dos abajo. Los superiores, anchos como paletas, y los
inferiores delgados y encaramados, uno sobre el otro. Insistían en estar así, a pesar que ya no estaban los antiguos compañeros que los
sometieron a dicha deformación.

La Cuatro Dientes era enorme, con unos brazos fuertes y musculosos, igual que los de un gañán. Cuando peleaba con alguna vecina, poco
duraba la riña. Bastaba que la Cuatro Dientes lograra colocar uno de sus fuertes golpes en su contrincante, para que la vecina quedara
‘hablando leseras en el suelo’, como ella decía. Claro que a veces, alguna de sus enemigas la pescaba del enorme moño y la arrastraba por el
suelo. Pero eso duraba muy poco, porque en un segundo de descuido de su adversaria, le metía un rodillazo en el estómago y la remataba con
otro en el mentón.

Así era de guapa la Cuatro Dientes; le pegaba a hombres y mujeres, y para trabajar valía por dos hombres juntos.” (Luis Cornejo: La Cuatro
Dientes)

7) ¿Cuál o cuáles de las siguientes características debiesen estar presentes en una síntesis del texto?
I. Tenía cuatro dientes
II. Los dientes inferiores eran delgados y encaramados.
III. Era corpulenta y fuerte.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y III
E) I, II y III

8) Acerca del personaje del texto se puede inferir que


A) era violento por naturaleza.
B) aun siendo mujer, no se preocupaba por su apariencia.
C) poseía un carácter fuerte y resuelto.
D) utilizaba un lenguaje inculto formal.
E) siempre vivía del trabajo físico.
TEXTO 5

“El adentrarse en la historia de Chile desde perspectivas tan actuales como la problemática de la pena de muerte, nos invita a conocer aquella
sociedad colonial que se sitúa en nuestros imaginarios desde una perspectiva tranquilizante: la Colonia como una época lejana, definida por
tantos autores como la de la tranquila siesta colonial para dejarnos en una idea preconcebida de un periodo casi sin importancia en la historia
chilena.”

9) Según el autor del fragmento, la Colonia es habitualmente concebida como un periodo


A) interesante por su trascendencia histórica.
B) ineludible de conocer por su admirable modo de vida.
C) aparentemente irrelevante para la historia de Chile.
D) de excesiva holgazanería e inactividad.
E) demasiado antiguo para ser estudiado.

10) Según lo expresado por el autor del texto, la pena de muerte, como perspectiva de análisis histórico a utilizar, destaca por su
A) actualidad.
B) decadencia.
C) amplitud.
D) novedad.
E) fundamentalismo.

TEXTO 6

“Bomberos busca una salida a como dé lugar para no seguir pagando peajes en las autopistas concesionadas. En las autopistas urbanas, la
norma vigente señala que sólo Bomberos, Carabineros y el SAMU son los organismos que deben intervenir en caso de una emergencia,
aunque ella se produzca en una autopista concesionada.

Los servicios de emergencia de las autopistas sólo pueden colaborar con los organismos antes mencionados, pero no pueden reemplazarlos”.

11) De la lectura del fragmento anterior se puede concluir que


A) de no encontrarse una solución al problema propuesto, Bomberos podría no prestar sus servicios en las autopistas.
B) Bomberos se ve afectado al tener que pagar peaje.
C) las autopistas deberían tener servicios de emergencia que fueran más autónomos.
D) de todos los organismos que intervienen en caso de emergencia, sólo a Bomberos se le obliga al pago de peaje.
E) en las autopistas, es contra la ley prestar ayuda a los heridos de un accidente antes de que llegue Bomberos, Carabineros o el
SAMU.

12) ¿Cuál opción sintetiza mejor el tema del fragmento anterior?


A) La oposición de Bomberos al cobro de peaje que debe efectuar en algunas autopistas.
B) El pago de peaje a Bomberos para entrar a ciertas autopistas.
C) La intervención exclusiva de algunos organismos en las autopistas, en caso de una emergencia.
D) El desacuerdo de Bomberos con el pago de peaje que debe realizar para entrar en las autopistas concesionadas.
E) La injusticia a la que son sometidos los Bomberos por imponérseles el pago de peaje en las autopistas concesionadas.

TEXTO 7

“1963 no es el fin, sino el principio. Y los que pensaban que el negro necesitaba desahogarse para sentirse contento, tendrán un rudo despertar
si el país regresa al mismo oficio. No habrá ni descanso ni tranquilidad en América hasta que al negro se le garanticen sus derechos de
ciudadanía. Los remolinos de la rebelión continuarán sacudiendo las bases de nuestra nación hasta que surja el esplendoroso día de la
justicia”. (Martin Luther King: Tengo un sueño)

13) La expresión “No habrá ni descanso ni tranquilidad” implica una


A) amenaza para los negros.
B) advertencia para la sociedad.
C) desesperanza de los oprimidos.
D) tragedia para los opresores.
E) advertencia para el mundo.