Forma AP-1.

FASE DIAGNÓSTICA
VISITA INICIAL CON EL DIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO Y OTROS ACTORES
DISTRITO No. 12-04-03, COMITANCILLO, SAN MARCOS
ESTABLECIMIENTO:________________ LUGAR: _____________________________________ FECHA: ___/___/___

1. PRESENTACIÓN DEL SINAE con el director, docentes y los actores que intervienen en el proceso educativo (Se puede incluir a los estudiantes y gobierno escolar)
SINAE: Sistema Nacional de Acompañamiento Educativo, como Transformación de la Supervisión Educativa en Guatemala fundamentado en el Acuerdo No. 123 “A” sobre el Reglamento de la
Supervisión Educativa, el SINAE tiene como base jurídica el Art. 72 de la CPRG y su Acuerdo Ministerial de Creación No. 1334-2017, su VISION: Contar con Centros Educativos de calidad, con pertinencia
cultural y lingüística, a través de procesos sistemáticos de acompañamiento distrital administrativo y pedagógico, insitu, y su MISION: es brindar acompañamiento administrativo y pedagógico bajo
la conducción de un Coordinador Distrital en cada uno de los Centros Educativos del Distrito Escolar 12-04-03 con pertinencia cultural y lingüística, que permita desarrollar competencias para la vida
en la niñez estudiantil, para así mejorar la calidad educativa del distrito, municipio, departamento y país.

2. DIÁLOGO CON EL DIRECTOR SOBRE:

2.1. ¿Conoce los avances de los indicadores educativos del centro educativo?

2.2. ¿Qué propone para mejorar los indicadores educativos?

2.3. ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta el centro educativo?

2.4. ¿Cómo percibe el desempeño de los docentes?

Asistencia regular: Puntualidad: Relación con director (a): Relación con Padres de
familia: Relación con sus mismos compañeros: Eficiencia en su docencia en el aula:

2.5. ¿Qué Metas y acciones propone para mejorar la calidad educativa para el presente ciclo escolar?

3. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA (Identificar la forma de planificación con que cuenta el centro educativo, las diversas comisiones y días estipulados para las actividades)
3.1. ¿Qué tipo de proyectos tiene planificados para este ciclo escolar?

3.2. ¿Qué organizaciones colaboran con el centro educativo?

3.3. ¿Qué tipos de planificaciones utilizan los docentes?

3.4. ¿Qué Comisiones tiene organizadas?

3.5. ¿Aplicación del CNB y el Modelo de Educación Bilingüe Intercultural?

3.6. ¿Planificación por competencias?

3.7. ¿Metodologías inclusivas y contextualizadas?

3.8. ¿Aprovechamiento de recursos?

3.9. ¿Involucramiento de la Comunidad Educativa y otros actores?

3.10. ¿Qué gestiones ha realizado usted?

4. Observaciones: __________________________________________________________________________

Lic. Horacio Vásquez López Prof.

Asesor Administrativo SINAE Director (a) del establecimiento