Unidad Educativa PCEI Fiscomisional “Dr.

Camilo Gallegos Domínguez”

NÓMINA DE ESTUDIANTES QUE ASISTIRÁN A RECIBIR REFUERZO ACADÉMICO

Lugar y Fecha: Macas, 01 de Junio de 2018

Señor/a Director/a /Rector/a o Vicerrector/a

Lic. Alberto Soldado P.

Informo a usted que los estudiantes que requieren refuerzo académico en la asignatura de FISICA para el
año lectivo 2017-2018 son los siguientes:

№ Nombres y apellidos Año o curso Observaciones

1. BAJO RENDIMIENTO
PIÑA PEÑAFIEL JEFFERSON HOLGER 3ERO BGU “B”
Y NO ENTIENDE LA MATERIA

f) Docente o tutor
 Unidad Educativa PCEI Fiscomisional “Dr. Camilo Gallegos Domínguez”

UNIDAD EDUCATIVA PCEI FISCOMISIONAL

“DR. CAMILO GALLEGOS DOMÍNGUEZ” 2017 - 2018

Cantón: Morona - Provincia: Morona Santiago
Circuito:

PLAN DE REFUERZO ACADÉMICO

Reglamento General a la LOEI Art. 208

1. DATOS INFORMATIVOS

PARALELO: ÁREA/ASIGNATURA: BLOQUE / MÓDULO: El refuerzo académico incluirá elementos como: 1. clases de
refuerzo; 2. tutorías; 3. tutorías individuales con un
3ERO BGU “A, B” FISICA 1, 2, 3 psicólogo educativo o experto; y, 4. cronograma de estudios
FECHA DE INICIO: FECHA DE a cumplir en casa.
TÉRMINO:
14/06/2018 14/06/2018

2. PROGRAMACIÓN
RESPONSABLE
Docente de la
asignatura, Otro
ESTRATEGIA
DIFICULTAD docente de la misma
DESTREZA POR ALCANZAR Tipo de refuerzo OBSERVACIÓN
DETECTADA asignatura,
académico
Psicólogo educativo,
Experto, Familiar de
apoyo
No reconocen las CN.F.5.1.1. Determinar la posición y el - Audiovisuales Docente de la - Se ha optado dar este refuerzo académico a este curso
funciones posición desplazamiento de un objeto - Clase dirigida asignatura, familiar por su bajo rendimiento y poco interés en la materia de
y el (considerado puntual) que se mueve, a - Texto de apoyo, psicólogo Física.
desplazamiento de lo largo de una trayectoria rectilínea, en - Evaluación de educativo. - Muchos alumnos no asisten a las tutorías y no se
 Unidad Educativa PCEI Fiscomisional “Dr. Camilo Gallegos Domínguez”

un objeto un sistema de referencia establecida y aprendizajes igualan y no presentan trabajos, es decir hay un que me
(vectores) sistematizar información relacionada al recibidos. importismo total por parte del alumno y de ahí las
Inasistencia a las cambio de posición en función del consecuencias de sus bajas notas.
tutorías y no tiempo, como resultado de la
presentan los observación de movimiento de un
trabajos. objeto y el empleo de tablas y gráficas.
CN.F.5.1.4. Elaborar gráficos de
velocidad versus tiempo, a partir de los
gráficos posición versus tiempo; y
determinar el desplazamiento a partir
del gráfico velocidad vs tiempo.
CN.F.5.1.5. Reconocer que la posición, la
trayectoria y el desplazamiento en dos
dimensiones requieren un sistema de
referencia y determinar gráfica y/o
analíticamente los vectores posición y
desplazamiento, así como la trayectoria
de un objeto, entendiendo que en el
movimiento en dos dimensiones, las
direcciones perpendiculares del
sistema de referencia son
independientes.
CN.F.5.1.6. Establecer la relación entre
las magnitudes escalares y vectoriales
del movimiento en dos dimensiones,
mediante el reconocimiento de que los
vectores guardan tres informaciones
in-dependientes: magnitud, dirección y
la unidad respectiva, y que cualquier
vector se puede proyectar en las
direcciones de los ejes independientes
del sistema de referencia, las llamadas
componentes perpendiculares u
 Unidad Educativa PCEI Fiscomisional “Dr. Camilo Gallegos Domínguez”

ortogonales del vector.

CN.F.5.1.12. Analizar graficamente que,

en el caso particular de que la
trayectoria sea un círculo, la
aceleracion normal se llama aceleracion
central (centrípeta) y determinar que
en el movimiento circular solo se
necesita el angulo (medido en radianes)
entre la posicion del objeto y una
direccion de referencia, mediante el
analisis grafico de un punto situado en
un objeto que gira alrededor de un eje.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: NOMBRE: DIRECTOR(A) DE ÁREA: NOMBRE: VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):
Téc. Efrén Ruilova Merchán Lic. Bosco Rivadeneira Lic. Alberto Soldado P.
Firma: Firma:

Firma:
Fecha: 01/06/2018 Fecha: 01/06/2018 Fecha: 01/06/2018
 Unidad Educativa PCEI Fiscomisional “Dr. Camilo Gallegos Domínguez”

ANEXO No. 2
PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO INDIVIDUAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA “DR. CAMILO
GALLEGOS DOMÍNGUEZ”

1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

• Alumno/a: PIÑA PEÑAFIEL JEFFERSON HOLGER
• Grado o Curso: 3ERO BGU Paralelo: “B”
• Tutor/a: Msc. Bayron Astudillo Profesor/a de refuerzo: Téc. Efrén Ruilova
• Área/s a reforzar: Física
• Modalidad de refuerzo:
a) ( ) dentro del aula ( ) Pequeño grupo
(X) Individual
b) ( ) extra-clase ( ) Pequeño grupo
( ) Individual
• Horario: MARTES Y JUEVES
• Duración prevista: 14-06-2018 HASTA 14-06-2018
• Fecha de inicio: 14-06-2018
2. - OBJETIVO:
Mejorar el rendimiento académico del alumno que presenta, en algún momento o a lo largo de su año
escolar, bajos procesos de aprendizaje o determinadas necesidades educativas que requieren una
atención más individualizada a fin de favorecer el logro de las destrezas con criterio de desempeño de
cada año.

DESTREZAS CON ESTRATEGIAS RECURSOS EVALUACIÓN

CRITERIO DE
DESEMPEÑO
CN.F.5.3.1. Describir las
relaciones de los elementos
de la onda: amplitud, periodo
y frecuencia, mediante su
representación en diagramas
que muestren el estado de las
perturbaciones para
diferentes instantes.
CN.F.5.3.2. Reconocer que las
ondas se propagan con una
velocidad que depende de las
propiedades físicas del medio
de propagación, en función de
determinar que esta
velocidad, en forma
cinemática, se expresa como
el producto de frecuencia por
longitud de onda.
METODOLÓGICAS
- Refuerzo académico - Cuaderno pizarra CE.CN.F.5.15. Explica los
grupal - Calculadora elementos de una onda, sus
- Ayuda entre iguales - Fotos y gráficos de propiedades, tipos y
- Aprendizaje compartido funciones fenómenos relacionados con
- Enseñanza compartida - Presentación de la la reflexión, refracción, la
- Tareas escolares para la aplicación de las formación de imágenes en
casa funciones en lentes y espejos, el efecto
instrumentos Doppler y la descomposición
tecnológicos de la luz, reconociendo la
- Problemas dualidad onda partícula de la
propuestos y luz y sus aplicaciones en la
resueltos con trasmisión de energía e
funciones. información en los equipos
de uso diario.

OBSERVACIONES: ……………………………………………………………………………………………………………………………………

_________________ ____________
Director/a-Rector/a Tutor/a
 Unidad Educativa PCEI Fiscomisional “Dr. Camilo Gallegos Domínguez”

ANEXO No. 5
NOTIFICACIÓN A LOS ESTUDIANTES A REFUERZO ACADÉMICO

Lugar y fecha: Macas,

Señor estudiante PIÑA PEÑAFIEL JEFFERSON HOLGER del 3ERGrado o Curso BGU Paralelo “B”

Con el fin de llevar a cabo el refuerzo académico, comunico a usted deberá cumplir con las actividades planificadas
en las siguientes asignaturas, días y horas, por lo que solicito su valiosa colaboración para que el estudiante asista
con puntualidad.

Días Horas
Asignatura

FISICA 14 de junio de 2018 15H00-16h00 PM

Téc. Efrén Ruilova Merchán

f) Docente

PIÑA PEÑAFIEL JEFFERSON HOLGER del 3ERGrado o Curso BGU Paralelo “B”
Estoy de acuerdo con las actividades planificadas para el refuerzo académico.

Firma:

Fecha...................................................