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TEMA M F 9 VECTORES I
Q: Reconoce, interpreta, aprende CN.F.5.1.5. Reconocer que la posición, la trayectoria y el
procesos, procedimientos, P: DESTREZA desplazamiento en dos dimensiones requieren un sistema de 1
OBJETIVO P
propiedades, reglas, leyes, referencia y determinar gráfica y/o analíticamente los vectores
relacionados con el tema a posición y desplazamiento, así como la trayectoria de un objeto,
desarrollar entendiendo que en el movimiento en 2 dimensiones, las
C: Genera, desarrolla, resuelve direcciones perpendiculares del sistema de referencia son
ejercicios / problemas de aplicación independientes.
• INTRODUCCIÓN
• ANALISIS DIMENSIONAL ECUACIONES
• PRINCIPIO DE HOMOGENEIDAD
• TIPOS DE MEDICIONES
• ERROR CLASES DE ERROR CAUSAS DE LOS ERRORES
• TIPOS DE ERROR ABSOLUTO RELATIVO PORCENTUAL
• POLARES • GEOGRÁFICOS
Nos proporciona la distancia r del objeto P al punto de Nos ubican sobre la superficie del
referencia / origen / planeta. Están formadas por los puntos
polo O y el ángulo Ө cardinales norte, sur, este y oeste. Nos
formado a partir del eje proporciona la distancia al punto de
x / rayo inicial (+) (eje referencia y el ángulo formado con los
polar) en sentido ejes cardinales norte o sur.
antihorario (+) dado Ejemplos:
por (r; Ө). Si decimos que un barco con
Ejemplos: ubicación de respecto a un faro se
una partícula A: (13;23°) encuentra a B= (3 millas;
N30E°), la distancia del barco
al faro es de 3 millas y el
ángulo 30° desde el norte
hacia el este.
FECHA MATERIA FÍSICA BLOQUE QUIMESTRE / PARCIAL
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propiedades, reglas, leyes, referencia y determinar gráfica y/o analíticamente los vectores
relacionados con el tema a posición y desplazamiento, así como la trayectoria de un objeto,
desarrollar entendiendo que en el movimiento en 2 dimensiones, las
C: Genera, desarrolla, resuelve direcciones perpendiculares del sistema de referencia son
ejercicios / problemas de aplicación independientes.
• RECTANGULARES
Nos ubican en el plano mediante los ejes x, y (abscisas
/ ordenadas) o en el espacio mediante los ejes x, y, z.
Ejemplos:
• MULTIPLICACION
Ejemplos
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ejercicios / problemas de aplicación independientes.
• MÉTODO VECTORIAL SUMA / RESTA
Vectores unitarios - La forma vectorial en función de sus
vectores unitarios (i, j, k) referidos al mismo sistema de
referencia, facilita la operación
Si A = Axi + Ay j ; B = Bxi + By j
entonces A + B = (Ax + Bx ) i + (Ay + By ) j
Si A = Axi + Ay j ; B = Bxi + By j
entonces A – B = (Ax - Bx ) i + (Ay - By ) j
Ejemplos:
A = ( 3i ,4 j ) m B = ( 6i, 5j ) m
A + B = ( 9i – j ) m
A = ( 5i ,2 j ) m B = ( -3i, 4j ) m
A + B = (2i, 6 j) m
Ejemplo:
A = ( 3i ,2 j ) m B = (5m; N60oO) m C = (5m;160) m
A + B = (2i, 6 j) m
A = ( 3i +4 j) B = ( 6i 5j) m
A − B = (-3i + 9j) m
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relacionados con el tema a posición y desplazamiento, así como la trayectoria de un objeto,
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C: Genera, desarrolla, resuelve direcciones perpendiculares del sistema de referencia son
ejercicios / problemas de aplicación independientes.
Realice a-b (método de las componentes)
a = 15 N -b = 35 N
Ejemplos:
• CONCLUSIONES-RESULTADOS
• VALORES
• CIERRE
• SIGUIENTE TEMA:
MF10 CINEMÁTICA
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propiedades, reglas, leyes, referencia y determinar gráfica y/o analíticamente los vectores
relacionados con el tema a posición y desplazamiento, así como la trayectoria de un objeto,
desarrollar entendiendo que en el movimiento en 2 dimensiones, las
C: Genera, desarrolla, resuelve direcciones perpendiculares del sistema de referencia son
ejercicios / problemas de aplicación independientes.
• ACTIVIDADES A DESARROLLARSE EN CLASE / CASA Juan se encuentra en una parada de autobús. El vehículo #4
pasa sin detenerse a una velocidad de 40 km/h. Si situamos
el sistema de referencia en Juan, el autobús #4 está en
reposo o en movimiento?. Si dentro del autobús #4 se
encuentra María y situamos el sistema de referencia en el
vehículo. ¿María verá que Juan está en reposo o en
movimiento?