El Sistema 1-4-4-2 PDF

JUAN MERCÉ CERVERA
FÚTBOL: EL SISTEMA 1.4.4.2

Fundamentos y enseñanza
WANCEULEN
EDITORIAL DEPORTIVA, S.L.
Título: FÚTBOL: EL SISTEMA 1.4.4.2
Fundamentos y enseñanza
Autor: Juan Mercé Cervera
Editorial: WANCEULEN EDITORIAL DEPORTIVA, S.L.
C/. Cristo del Desamparo y Abandono n.º 56 - 41006 SEVILLA
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Primera Edición: Año 2001
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de propiedad intelectual.
AGRADECIMIENTOS
Como profesor de la Escuela Territorial Valenciana de Fútbol, en la asignatura "Táctica

Estrategia y Sistemas", he tenido la oportunidad de comprobar la dificultad que tienen los
alumnos a la hora de llevar a la práctica cualquier sistema de juego. Por ello decidí realizar,
como trabajo complementario, una experiencia consistente en dividir a los alumnos del
Curso Nacional en grupos de cuatro, marcándoles el apartado teórico del que disponía,
para que durante el curso estudiaran estos aspectos tácticos.
Conociendo el apartado teórico, luego sabrían adaptarlo a la práctica para poder
combatir o neutralizar, tanto en defensa como en ataque. Los alumnos pusieron mucho
interés y después de un año de trabajo se ha conseguido un buen marco teórico y como
llevarlo a la práctica por medio de las formas jugadas. Nos quedaría, quizá, lo más
importante: el apartado físico, necesario para poder cuantificar todo el trabajo dentro del
correspondiente entrenamiento integrado.
Mi agradecimiento a los alumnos: Carlos Granero - Jesús Briones - Salvador
González "Boro"- Agustín Montón "Gus", por su colaboración e interés demostrado en el
trabajo de este sistema durante el curso, tanto a nivel teórico como práctico.
Concluida esta tarea, decidimos hacer una colección de todos los sistemas de juego
actuales y la Editorial Wanceulen nos ha apoyado en esta interesante tarea. Esta colección
abarcaría todos los sistemas de juego actuales dentro de la "defensa par" como son: el
1.4.4.2., 1.4.4.3., 1.4.5.1., 1.4.2-3.1, así como los de la "defensa impar" 1.5.3.2., 1.3.5.2.,
1.3.4.3., 1.5.4.1., 1.3.3.3.1. Espero que nuestra aportación pueda ser de ayuda a
entrenadores y alumnos de un deporte tan apasionantemente interesante como es el
fútbol.
El autor
PRÓLOGO
Cuando Juan Mercé se dirigió a mi para que le escribiera el prólogo de este libro, me
sentí profundamente halagado y acepté rápidamente, no sólo porque el autor es un
enamorado del fútbol, sino por lo que ha luchado durante toda su vida por este bello deporte
y por los enormes sacrificios que le ha supuesto el hacer una obra tan completa como esta.
Hablar de sistema tácticos es siempre apasionante, mover el grupo humano en el
campo de manera coordinada, y poder exigirle al jugador su porcentaje más elevado en su
participación en el juego, a favor de una idea colectiva, tiene respuestas muy positivas y el
entrenador se siente satisfecho del trabajo realizado.
En este libro encontraremos un sistema clásico, pero muy efectivo, tanto en ataque,
como en repliegues defensivos, muy interesante, y que permite analizar con profundidad el
concepto de movimientos preconcebidos y trabajados con imaginación previo estudio
analítico del adversario.
La gama de esquemas y ejercicios que presenta, ofrece soluciones para el trabajo
táctico del equipo y aporta las variantes necesarias para hacer amenos los programas que
han de desarrollarse en la práctica.
Sólo me resta, como Director de la Escuela Valenciana de Entrenadores de Fútbol,
agradecer al Profesor Titular de Táctica y Estrategia de la misma, Juan Mercé Cervera, su
enorme vocación y ganas de transmitir sus conocimientos a todos los que amamos el fútbol
y sentimos un verdadero placer en conocerlo.
Por último desearle los mayores éxitos en el futuro.
Francisco Real Alacreu

Director de la Escuela Valenciana de Entrenadores de Fútbol.
INTRODUCCIÓN
Hablar de fútbol nos resulta fácil. Es habitual oír conversaciones que giran
alrededor de la pelota en los cafés, en la calle y casi en cualquier sitio. Pero hablar y
decir algo interesante, ya es otro cantar. Si además se pretende recoger y organizar
dentro de un libro, eso ya es dificilísimo. La dificultad radica en que la verdad del fútbol
de hoy y de siempre es relativa. Existen tantas verdades como opiniones enfrentadas
nos podamos encontrar. Tan cierto como que somos diferentes, también lo es que
cuando hay un balón por medio inmediatamente surge una cuestión esencial: "el
equipo y sus distintas maneras de ser interpretado". Y es aquí donde comienzan las
grandes lecturas del bello espectáculo que puede ser un partido de fútbol.
Saber que es lo que van a realizar esos equipos cuando no tengan el balón para
intentar recuperarlo, sin encajar ningún gol. Y saber cómo van a intentar marcar gol
cuando lo tengan, impidiendo que el adversario se lo robe. El campo es tan grande
que admite toda clase de sugerencias, conocimientos y comentarios procedentes de
todo tipo de personas: forofos, aficionados, entrenadores, jugadores.., todos tienen
cabida en este mundo redondo del balón y rectangular del campo. ¿Cómo se juega?.
Aquí empieza la discusión, los debates. Once contra once. ¿Cómo se colocan en el
campo? A partir de aquí es donde Juan Mercé, jugador, profesor, entrenador,
psicólogo y comentarista, lleva a cabo una obra basada en buscar soluciones a los
problemas que plantea el juego, manejando el sistema 1.4.4.2.
La palabra difícil sigue siendo mi favorita, porque todos tenemos nuestra opinión.
Y en fútbol, la verdad comienza en el sistema, la táctica, la técnica, la estrategia, la
preparación física, la psicología, el reglamento, la economía, el entorno social, etc.,
y finaliza con la verdad más fría y de mayor peso, el resultado, el gol.
Juan Mercé, con sus alumnos colaboradores y sus conocimientos, nos ha dado
facilidades para que si queremos, como yo, veamos en su libro una obra de estudio y
de consulta.
Personalmente siempre he pensado que el jugador es más importante que
cualquier sistema. Pero también, que tienes que saltar al campo con un orden
establecido de antemano porque de lo contrario es seguro que si no te encuentras del
todo perdido, si que estarás desde el inicio en manos del rival. O dicho de otra manera,
buenos jugadores mal ordenados es igual a cero. Jugadores regulares bien ordenados
es igual a uno.
Gracias por tu obra y por tu amabilidad y confianza al pedir mi opinión.
Felicidades
Francisco García Gómez "Paquito"
Ex - entrenador del Villarreall C.F.
INDICE
PRIMERA PARTE: ANÁLISIS Y FUDAMENTACIÓN

CONCEPTUAL DE LA DISCIPLINA
CAPÍTULO 1: LOS FUNDAMENTOS Y EL SISTEMA .............................................. 17
1.1. INTRODUCCIÓN................................................................................................. 17
1.2. LA TÁCTICA DE EQUIPO................................................................................... 18
1.3. HISTORIA DE LA DEFENSA ZONAL ................................................................. 18
1.4. EL SISTEMA 1.4.4.2. .......................................................................................... 20

1.4.1. Origen y evolución .................................................................................... 20
1.4.2. Características del sistema....................................................................... 21
1.4.3. Importancia del portero y su efectividad .................................................. 23
1.4.4. Posicionamiento de los jugadores en sus diferentes líneas ..................... 24
1.5. ORGANIZACIÓN DEL JUEGO COLECTIVO OFENSIVO .................................. 26

1.5.1. En Ataque ................................................................................................. 27
1.5.2. En Contraataque ....................................................................................... 28
1.5.3. Características ofensivas ......................................................................... 28
1.5.4. Acciones a balón parado (en posesión del balón).................................... 31
1.5.5. Ventajas e inconvenientes en el juego ofensivo ...................................... 31
1.5.6. Variantes del sistema en el juego en ataque ............................................ 32
1.5.6.1. La variante ofensiva en defensa: El 1.3-1.4.2. ............................. 32
1.5.6.2. La variante ofensiva en el centro del campo: El 1.4.3-1.2. .......... 32
1.6. ORGANIZACIÓN DEL JUEGO COLECTIVO DEFENSIVO ................................ 33
1.6.1. Tipo de marcaje: zonal.............................................................................. 33
1.6.2. Diferencias entre la defensa al hombre y la defensa zonal...................... 34
1.6.3. Diferencias entre la defensa mixta y la defensa zonal ............................. 35
1.6.4. La defensa zonal....................................................................................... 35
1.6.5. Forma de ocupar el terreno de juego ....................................................... 37
1.6.6. Acciones a balón parado (sin posesión del balón) ................................... 37
1.6.7. Ventajas e inconvenientes en el juego defensivo ................................... 37
1.6.8. Variantes del sistema en el juego en defensa .......................................... 38
1.6.8.1. La variante defensiva en el centro del campo: El 1.4.1-3.2. ........ 38
1.6.8.2. La variante defensiva en el ataque: El 1.4.4.1-1.......................... 38
CAPÍTULO 2: LA ZONA Y LA BASE DE SU CULTURA ........................................ 41
2.1. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA DEFENSA ZONAL........................................... 41

2.1.1. Repliegues ................................................................................................ 41
2.1.2. El "pressing".............................................................................................. 43
2.1.2.1. Formas de realizar "pressing" ...................................................... 44
2.1.2.2. Aspectos a tener en cuenta a la hora de realizar el "pressing" ... 44
2.2. DEFENSA EN LINEA .......................................................................................... 45

2.2.1. Defensa zonal línea horizontal.................................................................. 45
2.2.2. Defensa zonal línea diagonal ................................................................... 47
2.2.3. Reducir espacios ...................................................................................... 48
2.2.3.1. Pautas a la hora de reducir espacios........................................... 49
2.2.3.2. Aspectos a resaltar a la hora de reducir espacios....................... 49
2.2.4. Basculaciones ........................................................................................... 50
2.3. ARGUMENTOS QUE EXPLICAN LA UTILIZACIÓN DEL SISTEMA ................ 50

2.3.1. Arrigo: un desconocido que lo puso en boga ........................................... 51
2.3.2. Capello, su discipulo ................................................................................. 51
2.3.3. Antic y su Atlético de Madrid: El Radomir te quiero ................................ 51
2.3.4. Floro y el queso mecánico........................................................................ 52
2.3.5. El colombiano Maturana introduce su filosofía en España....................... 53
2.3.6. Menotti y los menottistas .......................................................................... 53
2.3.7. El intento de Camacho en la Eurocopa del 2000 ..................................... 54
SEGUNDA PARTE: LA DIDÁCTICA DE LA MATERIA............................................ 57
CAPÍTULO 3: EL ENTRENAMIENTO A TRAVÉS DE LAS FORMAS JUGADAS... 59
3.1. LAS FORMAS JUGADAS ................................................................................... 59

3.2. EL PAPEL DEL ENTRENADOR ......................................................................... 60
3.3. LA POSICIÓN DE LOS JUGADORES Y SUS TAREAS CORRESPONDIENTES....... 61
3.4. GRADOS DE DIFICULTAD EN SU APRENDIZAJE .......................................... 62
3.4.1. La dimensión del terreno de juego ........................................................... 62
3.4.2. Influencia del número de jugadores y su relación en el equipo ............... 63
3.4.3. Reglas técnico/tácticas ............................................................................. 64
3.4.4. Duración del juego .................................................................................... 64
3.5. LA PRÁCTICA: EJEMPLO DE LAS FORMAS JUGADAS.................................. 65
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.......................................................................... 86
PRIMERA PARTE:
ANÁLISIS Y FUNDAMENTACIÓN
CONCEPTUAL DE LA DISCIPLINA
FÚTBOL: EL SISTEMA 1.4.4.2. FUNDAMENTOS Y ENSEÑANZA
CAPÍTULO 1: LOS FUNDAMENTOS Y

EL SISTEMA
1.1. INTRODUCCIÓN
La defensa zonal, empezó a jugarse en España, aproximadamente, a partir de 1920 y
se mantuvo hasta 1936. Los jugadores estaban asignados a unas demarcaciones
denominadas zonas y dentro de ellas, se situaban en los espacios naturales tanto para el
cumplimiento de funciones defensivas, como ofensivas. De esta manera, el jugador sabía el
lugar en el que debía jugar la pelota y desde donde desarrollaría las tareas, tanto en defensa,
como en ataque. Ello aportaba una serie de ventajas al jugador:
– Conocía su demarcación.
– No debía salir de su zona para jugar el balón.
– No realizaba grandes desplazamientos.
– No tenía dudas para decidir el desplazamiento.
Por lo tanto, los defensas estaban ubicados en la zona defensiva y los atacantes en la
zona ofensiva, mientras que en la actualidad las funciones se entremezclan los zagueros se
incorporan con asiduidad al ataque y los atacantes también trabajan en la zona de defensa.
En los últimos años, la defensa zonal, debido a su eficacia y a pesar de su complejidad,
constituye uno de los tipos de marcaje más empleado por muchos equipos. Y con el fin de poder
entender este marcaje, empezaremos por explicar lo que significa en fútbol, como en cualquier
deporte colectivo, la palabra <<táctica>>. Ésta, junto a la técnica, la preparación física y la
psicológica, tienen el papel más importante para el rendimiento y el éxito en la competición.
Generalmente por táctica se entiende: "La conducta de un jugador, de un grupo de
jugadores y del equipo, planificada y orientada al éxito y adaptada a la propia capacidad de
rendimiento, a la de los adversarios y a las circunstancias externas". (Bauer, 1994).
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Juan Mercé Cervera
La acción táctica en las diferentes situaciones de juego, va a depender,

fundamentalmente, que un jugador, junto con el resto de su colectivo, esté en posesión del
balón o de si, con anterioridad a esa posesión, ha de recuperarlo. De ahí que hagamos una
distinción entre la táctica ofensiva y la defensiva.
Nos enfrentamos ahora al análisis de un sistema en el que los conceptos de táctica de
equipo y relación espacio-tiempo se reflejan perfectamente. También estudiaremos esos
otros aspectos a los que ya hemos hecho referencia como: el trabajo zonal, tipo de marcaje,
conducta zonal, etc.
1.2. LA TÁCTICA DE EQUIPO

La táctica apareció en el fútbol cuando el factor espacio tuvo influencia en el juego, y su
ecuación básica era "la del espacio es igual al tiempo", y justamente del apartado práctico de
estos aspectos se derivan todos sus principios. Como hemos podido observar, progresivamente
ha ido adquiriendo importancia. En el sistema Antiguo no existió, en el Zonal o Piramidal estuvo
muy simplificada y en la actualidad ha adquirido una vital importancia. (Olivós, 1992)
La cultura zonal convivió con la espacial, pero como veremos eran dos culturas diferentes.
La zonal era de carácter estratégico y nos había adiestrado a como estructurar tanto la defensa
como el ataque con las circunstancias planteadas al juego por la regla de 1866. La espacial, de
componente táctico, nos mostró como situarnos en el campo, aprovechando al máximo el pensar
del jugador. Al abolir la regla de 1866, desapareció la cultura zonal por ser una consecuencia
de dicha regla. Pero la espacial era una opción válida para todos los sistemas de juego en los
que el espacio tomaba parte como factor influyente en el resultado del partido. En cualquier
sistema este modelo de juego sería el adecuado para que cualquier jugador pudiera encontrarse
en la zona adecuada del campo o lo más próximo a ella. (Olivós, 1992)
En la actualidad cualquier sistema de juego pone por encima de ese principio táctico, el
estratégico. Cada jugador ocupa una demarcación apropiada para sus posibilidades, y esta
demarcación ya no estará en la zona que antes ocupaba, por lo que el jugador necesitará salir
de la misma. Poner en orden, en lo posible una cosa con la otra, es una tarea a considerar a
nivel táctico. La táctica es el pensar, pues, no analiza el juego llevado a la práctica con el balón
en movimiento, sino los principios generales que hacen a este juego ordenado y eficaz.
La zona forma parte de este apartado de la táctica de equipo en la que diferenciamos
conforme a la posición del esférico, según sea ésta de ataque o de defensa. Pues bien, la
zona como táctica defensiva que es, tiene un objetivo, una planificación y necesita una
perfecta coordinación y colaboración de todos los jugadores.
1.3. HISTORIA DE LA DEFENSA ZONAL

Antes de entrar en materia sobre el origen de la defensa zonal, quisiéramos hacer
referencia a una curiosa anécdota que hace (Accame, F. 1994: pág. 10) en su libro Fútbol
en zona, historieta sucedida a Arrigo Sacchi. "Allá por la temporada 1987/88; se encontraba
el mencionado entrenador junto con su señora en un foro de opinión. Un periodista muy
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locuaz se acercó y le preguntó: ‘perdone si le molesto - dijo con recato el indiscreto periodista
– estamos discutiendo un grupo de compañeros acerca de a quien le encomendará el
marcaje de Baggio (joven promesa de la Fiorentina). Uno comenta que Mussi, otro que
Tassotti; y un tercero se decanta por Filippo Galli ¿quién de nosotros ha acertado?’ Sacchi,
respondió ‘Los tres o ninguno de los tres". En nuestro tipo de fútbol no hay un hombre sólo
encargado del marcaje. Pero cada uno debe saber como atacar y defender’. Visiblemente
contrariado y sustancialmente incrédulo, el periodista regresó a su mesa para relatar al grupo
de compañeros escépticos, mientras que la mujer de Sacchi decía en voz baja a su marido.
‘Vamos bien, si tu no llegas tampoco a hacerte entender":
Este relato nos sirve para introducir el tema de la comprensión del fenómeno zonal y
como consecuencia, la adecuación del lenguaje propio del mismo.
El origen de este sistema zonal tiene su arranque en el Mundial de Inglaterra en 1966,
aunque cuando se empezó a aplicar con mayor corrección fue ocho años más tarde, en el
Mundial de 1974 en Alemania, en el que destacaría la selección holandesa, cuya base estaba
formada por el Ajax de Amsterdam. En 1978 el "flaco" Menotti, aplicando su filosofía de la
defensa zonal y adaptándola a la idiosincrasia del fútbol argentino, consiguió para su país
el campeonato del mundo.
Fulvio Bernardini y Luis Vinicio fueron dos técnicos que introdujeron en Italia esta forma
de defender. Pero fue en la Roma de 1980 del sueco Liedholm donde la "zona" como forma
de defender adquirió el máximo prestigio. En 1985 otro sueco, Erikson, será el que la
perfeccionará, buscando cuidar la posesión del balón, compaginándola con aceleraciones
imprevistas sobre verticales estudiadas.
A finales de los 80 y principios de los 90, primero Arrigo Sacchi y luego su discípulo
Capello, conseguirían las máximas gestas jugando en zona, con el equipo del Milán. Pero
existen pequeñas diferencias en la forma de ponerla en práctica ambos entrenadores. Así
Capello utiliza:
– Menos "pressing".
– Pocas acciones de "fuera de juego".
– Atrasa a uno de los centrales para realizar funciones de "defensa libre".
En España, fue Benito Floro, el que en los 90 introdujo la defensa zonal, adquiriendo
un notable éxito en el Albacete y posteriormente en el Real Madrid. Y fue también en esta
misma década en la que el "Pacho" Maturana, logró un importante éxito con el Valladolid.
En el Mundial de E.E.U.U.’94 destacarían la selección de Colombia con Maturana, que
realizó una primera fase muy buena y la brasileña de Parreira, que consiguió ser campeona
del Mundo. El hecho más curioso consecuencia de dicho mundial también fue protagonizado
por esos mismos entrenadores, pues ambos recalarían en España y ambos fracasarían. Así,
y aunque Maturana había tenido éxito en su primera etapa en nuestro país con el Valladolid,
no tendría tanta suerte en el At. Madrid. Por su parte a Parreira le ocurrió algo semejante en
el Valencia C.F. Aunque pensamos que los que verdaderamente fracasaron no fueron ellos
sino sus jugadores, que no llegaron a entender lo que realmente exige "la cultura zonal"
19
Juan Mercé Cervera
1.4. EL SISTEMA 1.4.4.2.

El entrenador deberá considerar una serie de premisas para la utilización de este
posicionamiento táctico en el terreno de juego: características de los jugadores que
conforman la plantilla, idiosincrasia y objetivos del club en cuestión, la búsqueda de
resultados inmediatos que nos permitan trabajar con el suficiente crédito y tranquilidad para
llevar a cabo todo lo expuesto con anterioridad.
Todos estos elementos llevan a la aparición de sistemas de juego donde lo que se busca
es reforzar las zonas más defensivas (defensa y centro del campo) retrasando jugadores
que actúan en posiciones más adelantadas. Es ésta una consecuencia de la "cultura del
resultado", del miedo a la derrota por lo mucho que ésta representa. Desgraciadamente, en
el fútbol actual, el resultado está por encima de cualquier otra circunstancia.
Esta disposición táctica ha venido siendo utilizada por toda clase de equipos ya sean
grandes o modestos (su talante más defensivo u ofensivo vendrá determinado por las
características de sus jugadores o por las distintas variantes que se pueden realizar dentro del
sistema).
El 1.4.4.2., representa uno de los sistemas más utilizados en el fútbol moderno. La
propia dinámica de la evolución del fútbol va en consonancia con la aparición de este sistema
que busca un perfecto equilibrio defensa-ataque.
A continuación vamos a explicar el origen y características del sistema, así como, el
juego defensivo y ofensivo, y los demás argumentos que nos lleven a un perfecto
conocimiento del funcionamiento de este sistema.
1.4.1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN

Su origen se encuentra en el sistema 1.4.3.3. (gráfico 1), del que nacería como
variante defensiva a consecuencia de hacer fija dicha variante en la línea de ataque (1.4
3.1-2). Siguiéndose el consejo de Csanadi, A. (1984) según el cual "quien controla el
centro del campo, controla el juego". Se trata de reforzar la parcela del centro del campo
en el aspecto defensivo, y a partir de ahí, construir todo el juego del equipo tanto en
ataque, como en contraataque. Al tiempo se pretende impedir la construcción del juego
ofensivo del equipo adversario. La distribución posicional es de: 1 portero, 4 defensas, 4
centrocampistas y 2 delanteros.
Decía Herrera, H. (1982), "dos delanteros, cuatro medios y cuatro defensas, es una
táctica aun más defensiva que las anteriores, pero si se utiliza bien puede dar buenos
resultados. Hace falta disponer de delanteros rápidos y móviles. El centro del campo bien
guarnecido, permite la posesión del balón, el control del juego, y además, la salida por turno
de los otros ocho hombres que se alternan en las posiciones con el propósito de no dejar
nunca desguarnecida la defensa. Este tipo de juego crea el efecto sorpresa en el adversario
que ve llegar en ataque hombres siempre diferentes, que se suman a los dos delanteros."
Sobre este mismo sistema, Ruiz, L. (1975) manifestó: "Al hacerse con el balón (se refiere
a la selección inglesa, campeona del Mundo en 1966), el contraataque basado en pases
largos que agilizaba el juego, conseguía que los adversarios no tuviesen tiempo de
20
replegarse. En estos contraataques, los laterales y delanteros eran hombres claves, ya que
penetraban desde atrás velozmente sobre la zona de las bandas, que muchas veces no
estaban ocupadas por ninguno de los veintidós jugadores".
En el Campeonato del Mundo de Inglaterra de 1966, el equipo anfitrión, se proclamaría
campeón. Su entrenador Alf Ramsey, fue el encargado de llevar a Inglaterra a lo más alto
del fútbol mundial. Partió de la siguiente premisa "marcar y anular al rival, después ser artista
creador". Y bien que lo consiguió dirigiendo a Inglaterra desde 1966 hasta 1974. Eliminó la
figura de los "wings", extremos rápidos y hábiles, y llevó a cabo en su equipo una variante
defensiva del 1.4.3.3., que sería el 1.4.3.1-2., con un extremo falso o delantero centro
retrasado (gráfico 2). De esta forma, se intenta sacar al marcador central para que la defensa
contraria no trabaje con dos hombres en el centro.
En el siguiente mundial (Méjico 1970) se generalizó la aplicación de este sistema de
juego desarrollándose de forma sistemática hasta finales de la década de los setenta.
Gráfico 1. Gráfico 2.
Sistema 1. 4. 3. 3. defensa en línea Sistema 1. 4. 3-1. 2.
Delantero centro retrasado
1.4.2. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA

En cualquier sistema de juego la participación de cada jugador en el trabajo, tanto en
ataque como en defensa debe ser constante, y para ello se necesitarán jugadores con unos
conocimientos técnico/tácticos muy amplios que les permitan un eficaz desenvolvimiento en
estos aspectos, además de una gran condición física.
En este sistema 1.4.4.2. las polivalentes funciones de ciertos jugadores serán
frecuentes durante el desarrollo del juego. Resultará que por la alternancia en las funciones
de ataque y defensa las líneas se entremezclarán, y por ello, será necesario contar con
jugadores que muestren una gran madurez técnico/táctica, lo que permitirá a los
entrenadores un mejor planteamiento ante las diversas alternativas que ofrecerá el juego.
En ataque, exigiendo a los delanteros desmarques continuos con la finalidad de creación y
aprovechamiento de espacios libres, así como en defensa para realizar eficaces vigilancias
y cerrar los espacios que tratarán de crear los delanteros adversarios, evitando con ello,
peligrosas penetraciones de los oponentes.
21
Juan Mercé Cervera
Pero además de las diferentes posiciones de partida que pueden ocupar los
delanteros en este sistema (los dos delanteros centros abiertos como extremos, o un
delantero centro y el otro extremo, etc.), también pueden cambiar las posiciones de los
centrocampistas (con un rombo en el centro del campo o con dos mediocentros que
ocupen la posición central) y los defensas en zona (línea horizontal o línea diagonal),
dentro de esta distribución táctica se pueden emplear distintas organizaciones que
definirán nuestro juego colectivo.
Algunos autores catalogan este sistema como defensivo cuando se coloca a los
jugadores en propia mitad de campo, lo que suele hacerse con la intención de "robar
el balón" en esa mitad del campo, para salir al contraataque a la máxima velocidad
con la intención de sorprender. Es pues un sistema defensivo que busca el
contraataque. El objetivo inmediato es defender la portería, de las acciones ofensivas
del contrario. Para ello, establece una aglomeración de hombres que dificultan sus
acciones: regalan la iniciativa y esperan interceptar o que el adversario pierda el
balón, para iniciar un contraataque o un ataque rápido, fundamentado en pases
largos y precisos coordinados a los dos delanteros, posiblemente con el apoyo de un
centrocampista o defensa que suba a ocupar los espacios libres creados. Esta
situación posicional y movilidad de los dos delanteros, junto con el factor sorpresa
en la rapidez y precisión de los pases, más la incorporación en apoyo de algún
centrocampista o defensa, provoca en el equipo contrario una desorientación. Los
defensas se encuentran inseguros por dos causas: primero por no darles tiempo a
replegarse y segundo por no saber qué jugadores de medio campo o defensas suben
en apoyo al efectuar un contraataque.
Otros autores opinan que con esta disposición táctica también es posible organizar
nuestro juego colectivo ofensivo con un ataque organizado canalizado o combinativo. En
síntesis, y como hemos indicado anteriormente, la variedad de funciones es muy frecuente
durante el desarrollo del juego de modo que las líneas tienden a entremezclarse, y de ello
se deducen ciertos conocimientos exigibles como serían:
– Plena participación en el juego.
– Alternación de funciones entre las líneas.
– Amplios conocimientos técnico/tácticos.
– Excelente condición física.
– Cierta conjunción y madurez táctica.
– Capacidad para saber actuar en todas las líneas y funciones.
Pasaremos a continuación, a describir las concretas características del sistema 1.4.4.2.
Observaremos, en los siguientes gráficos, lo que sería el posicionamiento inicial del sistema
en cuestión, viendo de esta forma las diferentes líneas que lo conformarán de manera que
queden más claras las posteriores explicaciones (la disposición inicial que nosotros hemos
elegido es la que representamos en el gráfico 3, sabedores de que existen otras
distribuciones distintas a la que nosotros aportamos, gráfico 4).
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Gráfico 3. Sistema 1. 4. 4. 2. Gráfico 4. Sistema 1. 4. 4. 2.

El rombo en el centro del campo.
1.4.3. IMPORTANCIA DEL PORTERO Y SU EFECTIVIDAD

Decía Capello: "casi siempre se habla del delantero goleador, de un media punta que
define, del extremo que tiene mucha llegada y crea peligro; pero pocas veces se habla del
portero. Para mi el portero es fundamental, porque vale tantos puntos como un delantero e
incluso más".
Las cualidades del portero deben ser las idóneas para el sistema que vamos a utilizar.
Es un puesto muy específico dentro del equipo y sus cualidades, ya de por sí son muy
concretas. Pero además, debe realizar a la perfección acciones defensivas (sin balón) y
ofensivas (con balón).
Misión del portero en el fútbol defensivo

El portero estará atento a las coberturas de sus defensas. No olvidemos que jugando en
una defensa zonal línea horizontal corremos algunos riesgos, por eso el portero debe estar
muy concentrado en el juego y ser consciente de que constituye la última línea de su defensa.
De esta forma, tendrá que salir a cortar cualquier envío largo del equipo contrario a la espalda
de su defensa, o cuando el equipo rival haya roto el "fuera de juego" de nuestra defensa con
un cambio de orientación. Esto transmitirá seguridad a su defensa para que juegue tranquila
lejos de su propia portería, aspecto este muy importante para la eficacia del juego defensivo
de su equipo.
Cuando el equipo presione se producirá un adelantamiento de las líneas. El portero
también debe adelantar su posición, así se producirá una correcta reducción de espacios
entre el portero y la línea defensiva, para poder realizar las pertinentes coberturas, en caso
que haya errores defensivos en dicha acción.
Por último, comentar que el portero debe manejar perfectamente el juego aéreo que será
importante en los balones enviados al área tanto en acciones combinadas como en acciones
a balón parado (tiros libres, saques de esquina, saques de banda en zona de finalización) y
además todas las acciones técnico/tácticas defensivas que se le suponen como portero.
23
Juan Mercé Cervera
Misión del portero en el fútbol ofensivo

Al igual que en el juego defensivo, debemos destacar la figura de un portero
que no sólo domine las acciones ofensivas propias del portero de fútbol sino que
también se adapte y domine las exigencias que este sistema requiere con todas sus
peculiaridades.
Si intentamos jugar un ataque organizado el portero sacará en corto al lateral o al
central para iniciar la jugada y progresar. Los saques los podrá realizar indistintamente con
el pie después de dejar el balón en el suelo previa parada-blocaje o bien con la mano en
corto, para el inicio del ataque organizado.
Cuando el equipo inicia el ataque tiene que acompañar la acción, no debe quedarse
próximo a su portería, porque si perdemos el balón y el equipo adversario busca un ataque
directo o un contraataque nuestro portero tendrá la oportunidad de intervenir y cortar la
acción de peligro. No se puede entender un portero que no siga la trayectoria del balón,
adelantando un poco su posición.
Al mismo tiempo si decide tras parada-blocaje, sacar rápido; podrá montar el
pertinente contraataque al coger desprevenidos a los adversarios con un perfecto
lanzamiento.
1.4.4. POSICIONAMIENTO DE LOS JUGADORES

EN SUS DIFERENTES LÍNEAS
Será el siguiente:
1. La línea de defensa
Compuesta por 1 portero y 4 jugadores distribuidos como se señala:
El portero: será el último baluarte defensivo y el primer ofensivo. Cuando el sistema
defensivo se adelante, anticipará su posición con la finalidad de realizar perfectas coberturas
al sistema defensivo.
2 laterales: marcarán en zona, y al recuperar su equipo el balón, se intentarán
proyectar en ataque. No deben salir los dos a la vez; si sale el derecho deberá
quedarse el izquierdo o viceversa. De esta forma tendremos garantizada la
seguridad defensiva.
2 centrales: marcarán en zona. Se realizarán coberturas mutuamente y harán
coberturas a los laterales. Normalmente serán los que manden y ordenen los
movimientos defensivos.
La defensa zonal podrá ser en línea horizontal (gráfico 5) o en línea diagonal (gráfico 6).
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Gráfico 5. Defensa en Gráfico 6. Defensa en

línea horizontal. línea diagonal
2. La línea del centro del campo

Se compone de por 4 jugadores situados de la siguiente manera (gráficos 7 y 8):
Gráfico 7. Centro del campo Gráfico 8. Centro del

en línea horizontal campo en rombo.
2 centrocampistas o medios-centros: su posicionamiento será muy similar al de los

defensas. Dos jugadores por el centro que se situarán delante de la línea defensiva y que
podrán tener características más ofensivas (canalizador) o defensivas (contención), según
las posibilidades técnico/tácticas del equipo. También se pueden alternar un canalizador con
un jugador de contención. Estos dos jugadores de la misma manera, se pueden situar, en
línea o en forma de rombo, en el centro del campo.
2 interiores: uno que jugará por la banda derecha y otro por la banda izquierda. Su misión
será doble: recuperar balones en la banda con un "pressing" o presión efectiva en dicha banda
y bascular defensivamente por detrás de su lateral si el juego lo requiere, realizando un perfecto
equilibrio defensivo. Además, su capacidad física será fundamental para tener llegada a la
meta contraria acompañando a los delanteros o algún centrocampista. Cuando se incorporen
al ataque deben finalizar jugada, ya que de lo contrario el equipo adversario podrá
sorprenderles a la contra. Por tanto, será fundamental que se finalicen las acciones.
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Juan Mercé Cervera
3. Línea de ataque
Compuesta por dos jugadores. Su distribución será la que sigue:
Bien en línea, para realizar cruces y romper el equilibrio defensivo del equipo adversario,
en cuyo caso deben ser rápidos y hábiles, bien escalonados, de manera que uno sea más
rápido y se aproveche de los desvíos que realice el delantero más fornido.
También pueden jugar los dos abiertos o uno abierto y el otro por el centro (gráficos 9 y 10).
Gráfico 9. Los dos Gráfico 10. Un delantero en el

delanteros centros centro y el otro en la banda.
1.5. ORGANIZACIÓN DEL JUEGO COLECTIVO OFENSIVO

El juego colectivo ofensivo se define como, “el conjunto de acciones individuales y
colectivas que realiza un equipo y sus componentes en posesión del balón, para tratar de
hacer gol en la portería contraria, entendiendo por tales acciones, no sólo las que se realizan
con balón, sino además, las que le acompañan y ayudan para conseguir la mayor eficacia”.
(Mercé, J. 1999/2000)
Cuando un equipo, que aplica el "1.4.4.2.", está en posesión del balón y, por
tanto en situación de juego ofensivo, varias son las cuestiones importantes a la hora
de organizar, por parte del entrenador, las acciones ofensivas de su equipo. Estas
son: determinar si la acción va a ser de ataque, de contraataque o bien una
conjunción de ambas y, por otro lado, la posición de sus jugadores en ataque, en
todas las acciones a balón parado.
Durante el transcurso de un partido el equipo debe ser capaz de realizar las tres distintas
acciones ofensivas que se dan dentro del juego colectivo ofensivo, pues inevitablemente, se
le presentan ocasiones para realizarlas todas. Si podrá, por el contrario, determinar su estilo
de juego, según los porcentajes de cada una de ellas en el computo global ofensivo.
Normalmente cuando dos equipos se enfrentan y uno de ellos es superior al otro, el primero
tendrá un porcentaje más alto de ataque y sus diferentes tipos que el segundo y este a su
vez, de contraataque.
26
1.5.1. EN ATAQUE
En el sistema 1.4.4.2. con una estructura zonal, la configuración adoptada en defensa
prefija, en cierta manera, la tendencia ofensiva del equipo, puesto que una acción
premeditada de repliegue intensivo tiene una consecuencia casi segura de contraataque si
el balón se roba dentro de nuestro propio medio campo.
En la organización del ataque es necesario tener presente que, por norma general,
ha de conceptuarse la línea defensiva como la encargada de originarlo, el centro del
campo como el encargado de canalizarlo y la línea de ataque como punto de finalización
o remate.
El juego de ataque organizado se ve favorecido también por la disposición de los
jugadores en el campo. Una vez definido el sistema e incluso las posibles variantes, todos
saben lo que deben hacer. La posición de los jugadores siempre en zonas que dominan les
permite jugar mejor. Por lo tanto, si decidimos jugar en largo, tendremos una ordenada línea
de rechace. Si decidimos jugar en corto, la colocación y escasa distancia de los jugadores
nos permitirá tener muchos apoyos y se podrá jugar fácil, incluso a jugadores con un nivel
técnico bajo. Y, si decidimos alternar el juego corto con el largo, nuevamente la buena
distribución de los jugadores en el campo nos permitirá con facilidad hacer cambios de
orientación, apoyos cortos, etc.
Normalmente los equipos que trabajan en zona tienen mayor facilidad para penetrar
por las bandas puesto que habitualmente disponen de dos jugadores en cada una de ellas
(sistemas 1.4.4.2.; 1.4.3-1.2.; 1.4.4.1-1.).
En contra de la opinión de algunos críticos de la zona, que hablan de pérdida de
creatividad del jugador, se puede afirmar que si se trabaja bien en los entrenamientos y al
jugador se le dan muchas alternativas de movimiento, podrá luego elegir la que más
convenga en cada caso. Los jugadores de las bandas siempre han jugado en las bandas,
los centrales y medios por el centro y los delanteros con mayor o menor libertad para moverse
arriba. El único jugador que puede verse más limitado es el media punta vago, más incluso
que el anárquico, porque éste participa en el juego aunque por su anarquía resulta más difícil
de marcar, pero se puede beneficiar de los relevos, sin embargo el vago se escuda en la
pérdida de libertad para encubrir sus escasas apariciones, sus pocas ganas de correr y de
colaborar en el trabajo defensivo.
En definitiva, si hay una buena planificación del juego de ataque organizado en los
entrenamientos (variedad y repetición son las claves) y tiempo para que todos lo asimilen,
tendremos equipos bien organizados tanto sin balón como con balón, con variedad en el
juego y seguramente más vistosidad y efectividad.
Para conseguir todo ello debemos de disponer de un jugador ubicado en el centro del
campo, llamado "canalizador", con excelente nivel técnico/táctico y gran capacidad ofensiva,
que oriente la finalización del juego de ataque en los dos delanteros. Además los delanteros
deben ser rápidos, hábiles y con excelente nivel técnico-táctico en situaciones de 1x1.
Hay que tener en cuenta muchas veces la posición de los dos delanteros en el terreno
de juego para, en función de ello, organizar las jugadas de ataque.
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Juan Mercé Cervera
Se puede jugar con dos delanteros centros, con dos extremos, con un extremo y un
delantero, centro a derecha o izquierda, según interese, o repartiendo equitativamente entre
los dos toda la zona de ataque del equipo. De los defensas laterales, al menos uno debe
tener un buen sentido ofensivo, siendo los centrocampistas los encargados de equilibrar el
juego de defensa y ataque.
El tipo de marcaje que realiza el equipo contrario es también un factor a tener en cuenta.
Su conocimiento nos facilitará el camino para atacar mejor sus puntos débiles. Es necesario
observar si los rivales marcan por zonas, realizan envíos del balón al cruce, buscan la
superioridad numérica en la banda... etc. Si hacen un marcaje mixto o al hombre, deberemos
saber crear espacios libres en los desmarques bien orientados, intentar juntar las marcas
buscando al libre adversario,... etc.
1.5.2. EN CONTRAATAQUE
Uno de los aspectos más favorecidos con la disposición del equipo marcando en zona
es el contraataque. Se producen muchas anticipaciones e interceptaciones, en numerosas
ocasiones en zonas previstas, lo que favorece una perfecta transición defensa-ataque.
Además, al estar todo el equipo colocado en posiciones predeterminadas y conocidas,
enlazar unos con otros es mucho más fácil.
Otro aspecto a considerar es que el espíritu de colaboración que desarrolla la zona
debería hacer que los jugadores saliesen desde atrás con más confianza, porque siempre
encontrarán a un compañero que les haga un relevo.
El contraataque, es una acción ofensiva con pocas posibilidades de organizarse, pero
sí de orientarse. Lo más importante es tener una buena concepción del mismo, el saber que
en cada momento del partido puede darse la oportunidad de realizarlo y, sobre todo, saber
cuándo se ha de dar el repliegue buscando una perfecta ocupación del terreno de juego y
siendo la basculación y el "pressing" conceptos básicos para lograrlo.
Si se realiza el contraataque en el propio campo, el consejo u orientación más
importante sería el de que quienes no lleven el balón realicen desmarques y cruces. La
primera acción para evitar el marcaje y la segunda, para contrarrestar las acciones de fuera
de juego del adversario.
En caso de que se robe el balón en campo contrario y haya poca distancia con la portería
adversaria, la acción individual tiene una gran importancia para que el contraataque surta
efecto.
1.5.3. CARACTERÍSTICAS OFENSIVAS

Parece lógico pensar que para elegir este sistema primero habremos de saber con qué
disponemos, es decir, los jugadores nos harán tomar la decisión dependiendo de sus
características.
Al utilizar este sistema de juego, deberemos tener claro que por su situación en el
campo, se buscará realizar siempre un tipo de juego colectivo ofensivo ideal nos basaremos,
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(en nuestro caso en dos tipos): el "ataque organizado canalizado" y el "contraataque". Por
la definición del juego defensivo ya establecido el tipo de ataque más utilizado será el "ataque
organizado canalizado".
El resto de opciones en ataque serán alternancias en momentos concretos de cada
partido, pero este tipo concreto de ataque será el que nuestro equipo utilice en la mayoría
de acciones de juego, con tres fases más o menos diferenciadas, pero siempre previstas y
estudiadas: inicio, canalización y finalización.
Las características e importancia de cada uno de los jugadores

En el aspecto ofensivo, varios son los factores que determinarán el buen funcionamiento
de las acciones ofensivas. Vamos a ver la importancia de cada jugador, haciendo hincapié
en aquellos que realmente son determinantes para elaborar acciones de ataque o
contraataque provechosas.
El portero: sabrá iniciar el ataque y orientar de forma correcta el contraataque
Los centrales: pueden ser los encargados de iniciar el ataque organizado del equipo
temporizando junto a los laterales. Se incorporarán al ataque en acciones aisladas
desdoblándose, sobre todo, con los medios centros con el fin de mantener una correcta
ocupación del terreno de juego. También realizarán vigilancias ofensivas sobre los laterales
si estos se incorporan al ataque. Son importantes sus apoyos y ayudas permanentes para
dar siempre soluciones a sus laterales. Así como, el control del juego y conservación del
balón para que sus compañeros se coloquen en posición ofensiva y se pueda desarrollar el
ataque previsto.
En definitiva, deben poseer capacidad para facilitar la progresión en el juego y para ello
han de tener criterio para mantener la posesión y para sacar el balón desde atrás. Es
aconsejable una buena técnica individual y una perfecta comunicación entre ambos
centrales, que dominen el juego aéreo no sólo para el propio desarrollo del juego sino
también para las acciones a balón parado (tácticas fijas).
Los laterales: son dos jugadores al igual que los centrales con unas características muy
específicas. A nuestro juicio son jugadores con una mayor relevancia que los centrales en
el juego ofensivo del equipo. Una buena capacidad de desdoblamiento con sus interiores,
es fundamental para conseguir superioridad numérica en la zona de canalización y poder
así lograr el éxito en la elaboración de acciones combinativas. De su incorporación
dependerá, en ocasiones, el uso de variantes ofensivas del sistema que podría pasar a ser
un 1.3-1.4.2., (igualdad o superioridad numérica en el centro del campo). La superioridad
numérica deberá crearse con paredes a los centrocampistas, y paredes con descarga
(delanteros), desmarques de apoyo y de ruptura (por las bandas) después de creación de
espacios libres por los interiores y delanteros. La subida de los laterales será alternativa:
nunca deben subir los dos al mismo tiempo o en la misma jugada. La seguridad defensiva
estará garantizada por tres jugadores que deberán poseer una gran resistencia, un buen
concepto técnico/táctico adecuado para ocupar dicha posición, realizar correctamente los
cambios de orientación y sobre todo ser un perfecto centrador para aprovechar con peligro
todas sus incursiones por la banda. Formarán un buen binomio con su interior (trabajo por
parejas).
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Juan Mercé Cervera
Los centrocampistas centrales o medios-centros: son la referencia del equipo en ataque.

Son los canalizadores del equipo y ellos deben asumir la responsabilidad a la hora de
organizar el juego colectivo ofensivo. Serán valientes e inteligentes, ofrecerán siempre
apoyos y ayudas permanentes tanto a la salida del balón desde atrás (bien de lateral o bien
de central) como al desarrollo y finalización de la jugada (con interiores y delanteros).
Tácticamente bien dotados y con una gran calidad técnica individual (capaces de realizar
cualquier tipo de pase desde los cercanos con el interior, hasta los más lejanos, con empeine
total para aprovechar los espacios libres creados a los desmarques y desdoblamientos de
puntas e interiores, y también, el último pase que nos deje en disposición de remate). Por
su posición será fundamental su velocidad mental y gestual para buscar la acción más
oportuna y sorprender con su precisión al equipo contrario. Con este tipo de jugadores será
más fácil conseguir el objetivo buscado.
Serán un buen complemento, para los marcadores centrales, tendrán talante ofensivo
y llegarán como mínimo a la zona de rechace (harán relevos en este sentido, o bien uno de
los jugadores será más ofensivo y acompañará el ataque del equipo hasta finalización,
mientras el otro realiza la cobertura). Formarían así otra variante ofensiva de este sistema:
el 1.4.3-1.2. Además, los dos o cuanto menos, uno de ellos, dominará el juego de cabeza.
Realizarán desmarques sobre todo de apoyo y paredes simples y con descarga con los
delanteros, principalmente, para buscar el tiro. En defensa, se colocarán formando pareja
por delante de la línea defensiva y en ataque crearán un rombo (uno se incorpora en ataque
y el otro por delante de la línea defensiva). El jugar con dos centrocampistas por delante de
la línea de cuatro en defensa nos permitirá que los laterales se incorporen al ataque siempre
que sea posible y que los dos interiores se sitúen un poco más adelantados para que jueguen
entre líneas.
Los interiores: su compenetración con los laterales será muy positiva para el trabajo por
las bandas en el juego ofensivo. Realizarán por ello desmarques de apoyo a centrales,
laterales, centrocampistas y delanteros. Llevarán a cabo desmarques de ruptura para
aprovechar los espacios libres después de envíos largos de los centrocampistas. Serán
buenos pasadores para poder realizar cambios de orientación. Capaces de desequilibrar en
el 1x1. Deben ser veloces y tener llegada al área contraria de dos formas: llevando la iniciativa
para finalizar con tiro o con un cambio de orientación, o también acompañando la jugada en
segunda acción si la lleva un compañero (lateral, centrocampista incorporado a zona de
finalización o delantero). Serían los antiguos extremos de antaño y que hoy se echan en
falta. Además tendrán que ser jugadores sacrificados y muy disciplinados tácticamente, ya
que estos jugadores después de la defensiva (repliegue, pressing, anticipación y robo) deben
continuar jugada para apoyar en la ofensiva a los delanteros. Es fundamental, para el
equilibrio del equipo, que finalicen jugada. De esta forma, al equipo no le sorprenderán en
inferioridad en la acción posterior.
Los delanteros: sus características van a resultar definitivas en el buen funcionamiento
del juego ofensivo del sistema. Su posicionamiento puede ser cambiante durante un partido
o en el mismo partido (los dos abiertos, los dos cerrados, uno abierto y el otro cerrado). Por
eso lo primero que se les exige a los delanteros en el aspecto ofensivo en una gran movilidad,
sus desmarques de apoyo y ruptura deben ser constantes y rápidos. Serán veloces, buenos
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regateadores, y habrán de saber controlar y orientar el balón incluso en las acciones más
imprevisibles y difíciles, además realizarán perfectamente una pared, un cruce con el otro
delantero, etc. Serán inteligentes para moverse entre los defensores y crear espacios que
puedan aprovechar sus compañeros que le acompañen en ataque, son otras dos cualidades
importantes.
Jugarán al límite del fuera de juego para intentar sorprender a la defensa adversaria.
Serán buenos definidores, una cualidad importante en cualquier delantero. Otro factor
importante es el de aprovechar al máximo las ocasiones que se le presentan y eso pasa por
saber resolver con gran clase cualquier situación de 1x1 con el portero. Aquí es donde los
delanteros en muchas ocasiones marcan la diferencia. Deben ser hábiles y rápidos, con
buena técnica y buenos movimientos (siempre complementarios el uno del otro y siempre
aprovechándose uno del trabajo del otro), definidores por excelencia. Sabrán jugar de
espaldas a la portería y será conveniente que uno de los dos sea un poco más potente para
dominar el juego aéreo y realizar oportunas coberturas técnicas al balón.
1.5.4. ACCIONES A BALÓN PARADO (EN POSESIÓN DEL BALÓN)

Podemos decir que las acciones a balón parado ofensivas (en posesión del balón) son
“el inicio o reinicio del juego, por parte de un equipo, como consecuencia de cualquier saque
a balón parado”. (Mercé, J. 1999/00)
Como es lógico se puede pensar que dicha acción se puede dar en todos los lugares
del terreno de juego y de diversas formas, por lo que no todas las acciones a balón parado
tendrán ni la misma ejecución ni la misma finalidad.
En función de la proximidad, o lejanía de la acción a balón parado (ofensiva) respecto
de la portería contraria esta será la de:
a) Iniciar o Canalizar. El juego ofensivo (las más alejadas del área rival)
b) Finalización. (Las más próximas).
Las acciones a balón parado, cuya finalidad es iniciar o canalizar el juego, no necesitan
de ensayo o preparación previa. Pedirán la distancia correspondiente, si el adversario está
tan próximo que no se puede ejecutar la acción y, a partir de ahí se pasará el balón para su
temporización o canalización.
Sin embargo, a la hora de finalizar la acción si que se requiere de un estudio y
posterior ensayo de jugadas con sus respectivas variantes, con el fin de disponer de
un buen repertorio de ellas que nos permita sorprender continuamente al adversario,
y dar respuesta clara y efectiva al gran número de situaciones que pueden producirse
en el partido.
1.5.5. VENTAJAS E INCONVENIENTES EN EL JUEGO OFENSIVO

Dentro del juego colectivo ofensivo, las ventajas e inconvenientes que van a incidir en
el juego colectivo ofensivo son las siguientes:
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Juan Mercé Cervera
VENTAJAS INCONVENIENTES
• Apoyos laterales y diagonales en ataque lo • Favorece la movilidad e improvisación.

que permite ataques tanto por la banda como • Gran exigencia física de algunos jugadores
por el centro. (delanteros, laterales, interiores).
• Con incorporación de laterales se busca
• Necesidad de jugadores específicos.
superioridad numérica en el centro del
campo y con ello el control del juego. • Distribución irracional del terreno de juego
(cedemos medio campo).
• Favorece la progresión en el juego (amplitud,
profundidad y fluidez en el juego).
• La conservación del balón en la organización
del juego hace que el equipo busque su orden.
Ante ello, nuestros jugadores acumularán
menos cansancio físico y mental que el rival
("quien es dueño del balón es dueño del juego"
y "el balón no se cansa pero el jugador sí").
Cuadro nº 1. Ventajas e inconvenientes en el juego ofensivo
1.5.6. VARIANTES DEL SISTEMA EN EL JUEGO DE ATAQUE

Se entiende por variante del sistema en el juego de ataque, cuando un jugador que
partiendo de su posición inicial, adelanta dicha posición sin llegar a incorporarse a otra
línea, desarrollando así un trabajo táctico con intención de desequilibrar al adversario.
(Mercé, J. 1999/00)
1.5.6.1. La variante ofensiva en defensa: El 1.3-1.4.2.

Consistiría en la incorporación de un defensa al centro del campo (normalmente un
lateral, aunque también puede ser un central) para contrarrestar la superioridad del equipo
adversario o para que nuestro equipo cree una superioridad en el centro del campo y así
poder sorprender al contrario. (Gráfico 11).
1.5.6.2. La variante ofensiva en el centro del campo: El 1.4.3-1.2.

Se basa en la incorporación de uno de los dos mediocentros al ataque para apoyar a
los delanteros. (Gráfico 12). También podemos incorporar uno de los interiores que se
convertirá en un extremo falso. En esta ocasión, la variante se dará en el centro del campo
y no en la defensa como ocurría en la anterior variante.
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Gráfico 11. Variante ofensiva en Gráfico 12. Variante ofensiva en

defensa 1. 3-1. 4. 2 el c.campo 1. 4. 3-1. 2.
1.6. ORGANIZACIÓN DE JUEGO COLECTIVO DEFENSIVO

Un equipo es consciente del momento en el que está en posesión del balón, pero no
sabe dónde lo va a perder. Por tal motivo, cuando lo pierde, en el lugar que sea, debe tener
previstas las acciones defensivas a realizar, para poder desarrollar el juego colectivo
defensivo de su equipo.
A la hora de presentar los aspectos defensivos del sistema 1.4.4.2., hay que tener en
cuenta los siguientes aspectos:
– Tipo de marcaje: en este caso zonal
– Forma de ocupar el terreno de juego
– Acciones a balón parado (sin posesión del balón).
Para definir el juego defensivo del equipo debemos concretar el tipo de marcaje. En
nuestro caso, el marcaje zonal, pues se pueden dar diferentes tipos de marcajes colectivos,
aunque el verdadero sentido del mismo se traduce en un marcaje colectivo por zonas. La
zona trae consigo al entrenador la obligación de situar a los distintos componentes de su
equipo en el campo.
Explicaremos ahora como sería, en definitiva, una conducta zonal y las diferencias entre
la defensa zonal y los distintos tipos de marcaje.
1.6.1. TIPO DE MARCAJE: ZONAL

Supone que todos los componentes de un equipo, se ajusten a un reparto de tareas
mediante territorios asignados, en las que el jugador es participe de las responsabilidades
de sus compañeros para neutralizar las acciones del adversario.
Si el marcaje al hombre tiene como referencia un adversario previamente asignado, el
marcaje zonal la tiene sobre el balón y un lugar del terreno tácticamente asignado. Como en
este tipo de marcaje no se persigue a los rivales hasta finalizar la jugada cuando estos
33
Juan Mercé Cervera
cambian de posiciones, la mayor dificultad para cualquier organización defensiva se

presenta cuando los defensores cambian de adversarios durante la misma jugada de
ataque del equipo contrario. Este cambio exige gran atención y necesita de una perfecta
cohesión y entendimiento del bloque defensivo. Un equipo que trabaja en zona necesita
mantener un gran equilibrio entre sus líneas, y por ello más ayuda colectiva. El jugador
que realiza este tipo de marcaje no necesita, obligatoriamente, tantas cualidades físicas
como las exigidas en el marcaje al hombre, aunque se requiere un gran sacrificio y una
gran capacidad técnico/táctica.
Resulta de gran relevancia la situación y distancias de la defensa respecto a la portería,
así como entre las diferentes líneas del equipo. Un equipo que juega con una defensa
adelantada y situada a 10-15 metros del centro del campo requiere de unas condiciones
concretas de los jugadores en el físico, sobre todo en la velocidad, y de una organización
colectiva perfecta. De no ser así, esta colocación ofrecerá muchas posibilidades ofensivas
a los atacantes adversarios, aún cuando el portero pueda actuar de libre. Con la defensa y
el centro del campo muy separado el bloque defensivo se encuentra descompensado, lo que
permitirá que a la defensa le lleguen los contrarios demasiado libres y les puedan sorprender
con la elaboración de jugadas que superen la línea defensiva paralela, con la entrada de
hombres de la segunda línea rompiendo la pretensión de situar en fuera de juego a los
atacantes contrarios.
Particularidades de los jugadores zonales

A la hora de aplicar el planteamiento zonal al juego, debemos valorar las
particularidades que requiere dicha forma de disponer los jugadores sobre el terreno de
juego. Al jugador que juega en zona se le requiere capacidad de sacrificio, solidaridad,
concentración e inteligencia táctica y sobre todo disponibilidad y ductilidad. (Caneda, R.
1999).
Entendiendo estas dos últimas particularidades como predisposición al aprendizaje y
asimilación del planteamiento que pretendemos realizar con nuestro equipo. Es obvio que
los jugadores individualistas y no disciplinados tácticamente, llevarán a la comisión de
errores tácticos de difícil solución por resto del grupo. Todos los jugadores en el
planteamiento zonal deben formar parte del mismo bloque táctico y compartir sus consignas.
1.6.2. DIFERENCIAS ENTRE LA DEFENSA AL HOMBRE Y LA

DEFENSA ZONAL
En la defensa al hombre
- Cada jugador, una vez perdido el balón, marca a un adversario directo.

- Ofrece sensación de seguridad a todo el equipo.
- Por su simplicidad es fácil de entender.
- Busca anular al adversario más peligroso.
- Se requiere de una gran resistencia física.
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En la defensa zonal
- Se aprovechan mucho mejor las cualidades del jugador.
- Ofrece gran cobertura colectiva entre las diferentes líneas.
- Genera muchas dificultades cuando el adversario crea espacios libres.
- Deja pocos huecos en la frontal del área.
- Gran solidaridad entre los jugadores y, por lo tanto, menor desgaste físico.
1.6.3. DIFERENCIAS ENTRE LA DEFENSA MIXTA Y LA DEFENSA ZONAL

En la defensa mixta se marca, aparte de los jugadores adversarios, a sus jugadores
más desequilibrantes. Así cada jugador marca al jugador adversario que entre en su zona
y le persigue hasta que haya finalizado la jugada. Los defensas participan muy poco en las
acciones ofensivas del equipo, ya que cuando el equipo recupera la posesión del balón
muchas veces ocupan lugares muy poco propicios para iniciar el juego ofensivo. Es
imprescindible jugar con un libre.
Frente a ello la defensa zonal supone "un reparto de esfuerzos para obtener un
reparto de beneficios".
1.6.4. LA DEFENSA ZONAL

A la hora de poner en práctica el sistema 1.4.4.2. con una defensa zonal hay que tener
en cuenta las siguientes premisas en sus diferentes líneas.
El trabajo zonal en defensa
El portero: básico en la disposición del equipo en zona. Procurará mantener una
adecuada sincronización con el sistema defensivo, realizando un balance perfecto, junto con
las pertinentes coberturas que realizará al sistema defensivo, cuando el equipo adopte
posiciones avanzadas.
Con cuatro defensores: formando la segunda línea defensiva, situados en zona. Además
buscaremos la "línea horizontal" (aunque se puede jugar en línea diagonal, que favorecerá
las coberturas dentro de una misma línea). La sincronización y coordinación de los defensas
es costosa y acarrea mucho sacrificio y capacidad de trabajo, también disgusto o
desmoralización por los posibles resultados adversos que podamos cosechar durante su
puesta en práctica y aprendizaje. Pero debemos ser insistentes, constantes y demostrar
confianza, capacidad y seguridad a nuestros jugadores.
Cuando se llega a esa compenetración los movimientos de nuestra defensa serán muy
efectivos y estéticos. La otra obligación de la defensa consistirá en "la reducción de espacios"
con la línea del centro del campo, adelantando la posición para dejar en "fuera de juego" a
los atacantes adversarios. Es aconsejable que las acciones de "fuera de juego" no se realicen
lejos de nuestra portería, para evitar dejar espacios libres a nuestra espalda. Es preferible
que la línea defensiva se repliegue un poco para realizar la salida del "fuera del juego" de
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Juan Mercé Cervera
forma organizada y sincronizada y que las otras dos líneas no dejen pensar al equipo
adversario por estar muy próximas a él. Al mismo tiempo han de tener dificultad para la
organización de su juego colectivo ofensivo, a ser posible, cuando estén hacia la mitad de
nuestro terreno de juego.
Los jugadores defensores estarán normalmente en superioridad numérica con
respecto a los atacantes adversarios y por lo tanto evitarán las situaciones de tiro y
remate favorable. Dominarán perfectamente el 1x1 (sobre todo los laterales) y el juego
de cabeza (sobre todo los centrales). Para resumir, una defensa zonal en línea
horizontal deberá tener en cuenta:
– la distancia entre líneas (portero y sistema defensivo)
– saber jugar en zona (buen juego en el 1x1, colocación con respecto al balón y perfectas
basculaciones).
– comunicación entre la línea defensiva y el portero en el reparto proporcional de espacios
con una perfecta sincronización a la hora de acometer las acciones de "fuera de juego".
– situación del portero respecto a la defensa en línea adelantada y su decisión, valentía
y oportunidad en las salidas.
– las condiciones físicas de los jugadores.
El trabajo zonal en el centro del campo

La disposición de los cuatro jugadores que juegan en el centro del campo también será
zonal en línea horizontal aunque algunos equipos prefieren la línea en diagonal. Su trabajo
será fundamental para un perfecto equilibrio defensa-ataque y de ellos dependerá también
el que funcione o no el sistema. La capacidad de trabajo y sacrificio debe ser constante. Es
necesario un perfecto dominio de los principales principios defensivos a la hora de neutralizar
la ofensiva del adversario, realizando anticipaciones e interceptaciones, entradas,
vigilancias, coberturas y permutas con el sistema defensivo, etc.
También será importante que sepan resolver situaciones de inferioridad o
superioridad numérica, dependiendo del sistema a utilizar por el equipo adversario o
de las variantes que introduzca en su juego ofensivo/defensivo. A la hora de defender
utilizaremos dos líneas paralelas de cuatro, muy juntas, tanto en defensa como en el
centro del campo. Esta distribución nos proporcionará equilibrio en el ámbito
defensivo, y nunca estaremos en inferioridad numérica cuando perdamos la posesión,
ni nos sorprenderán con un rápido contraataque.
El trabajo zonal en la línea de ataque

A diferencia de lo que pueda suceder en otros sistemas, el trabajo zonal también tiene su
labor defensiva en la línea de ataque. La tarea de los delanteros, será importante para impedir
que el balón salga jugado por el "canalizador" o rechazado por el sistema defensivo del equipo
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contrario. Esta función la realizará normalmente uno de los delanteros, quedando el otro para
poder aprovechar el posible "robo de balón" (presión tras perdida del balón).
Si nuestros dos delanteros se repliegan hasta la altura del circulo central, serán ellos
los que inicien el "pressing" al juego ofensivo adversario. Se podrán colocar según nos
interese: los dos abiertos, si queremos que el rival salga por el centro, o los dos cerrados,
si queremos que salgan por las bandas.
1.6.5. FORMA DE OCUPAR EL TERRENO DE JUEGO

Una vez definido el tipo de marcaje y establecidas algunas consideraciones básicas
para comprender el juego defensivo del equipo en sus diferentes líneas, debemos definir la
forma de ocupar el terreno de juego y los elementos básicos que debe manejar una defensa
zonal. De esta manera, con el conocimiento y dominio de estos aspectos, el equipo estará
perfectamente organizado defensivamente.
El objetivo podría ser el de buscar el repliegue normal más conveniente para un ataque
organizado y seguido del "pressing" en la banda o por el centro. El equipo ha de tener claro
quién debe realizarlo, cuándo, dónde, y cómo; así como si el "pressing" es al balón y/o a la
línea de pase.
No olvidar que "se presiona para jugar y no se juega para presionar", pues el objetivo
es recuperar rápidamente el balón. Para ello las líneas deben estar bastante unidas y su
movimiento de basculación debe estar perfectamente sincronizado.
1.6.6. ACCIONES A BALÓN PARADO (SIN POSESIÓN DEL BALÓN)

En toda acción ofensiva a balón parado de un equipo, existe una oposición
motivada por naturaleza defensiva del rival. Puede decirse pues que: "se entiende por
acciones a balón parado defensivas, las acciones que realiza un equipo no poseedor
del balón, para neutralizar y anular las acciones ofensivas a balón parado del equipo
adversario". (Mercé, J. 1999/00).
Nuestras acciones a balón parado en defensa, partirán siempre de una
estructura zonal, intentando que el adversario no nos cree superioridad numérica
en ninguna de ellas, además de ordenar a la perfección, tanto las barreras
defensivas, como las situaciones en zona de rechace que favorezcan al equipo
adversario ya sea en golpes francos laterales, o en saques de esquina, con el fin
de que no nos puedan sorprender y nosotros si lo hagamos al apoderarnos del balón
y pasar rápidamente a la ofensiva.
1.6.7. VENTAJAS E INCONVENIENTES EN EL JUEGO DEFENSIVO

Finalmente, podemos exponer una serie de ventajas e inconvenientes que nos
encontraremos a la hora de aplicar este sistema. Se expresan a continuación:
37
Juan Mercé Cervera
VENTAJAS INCONVENIENTES
• Se consigue una gran seguridad defensiva • Dificultad para cortar jugadas en su origen.
por superioridad numérica y cierre de • Distribución irracional del terreno de juego,
pasillos (laterales y centrales). ya que se ocupa perfectamente medio
• Evita situaciones favorables de tiro y remate campo dejando el otro medio para el
del oponente. contrario, con el consiguiente desgaste
• Densidad de jugadores. físico de algunos jugadores.
• Necesidad de jugadores específicos
• Poder de recuperación de balones en
dependiendo de cómo queramos jugar
nuestra propia mitad del campo.
(centrocampistas, puntas, interiores, etc.).
• Reducción de espacios y zonas de creación
del rival.
Cuadro nº 2. Ventajas e inconvenientes en el juego defensivo
1.6.8. VARIANTES DEL SISTEMA EN EL JUEGO EN DEFENSA

Se entiende por variante defensiva cuando “un jugador que partiendo de su
posición inicial, retrasa dicha posición sin llegar a incorporarse a otra línea,
desarrollando así un trabajo táctico con intención de contrarrestar al adversario”.
(Mercé, J. 1999/00)
1.6.8.1. La variante defensiva en el centro del campo: El 1.4.1-3. 2.

La finalidad de esta variante es fortalecer nuestro sistema defensivo mediante la
acumulación de hombres en la zona defensiva. Se crea pues una superioridad
numérica sobre el adversario en esa zona. Se trataría de retrasar la posición de uno
de los centrocampistas para realizar coberturas a sus compañeros del centro del
campo o bien practicar algún marcaje o vigilancia sobre un centrocampista ofensivo
del equipo contrario. También se podrá colaborar desde atrás en la organización del
juego ofensivo del equipo. (Gráfico 15).
1.6.8.2. La variante defensiva en el ataque: El 1.4.4.1-1.

Esta variante tiene como finalidad reforzar el centro del campo, por medio de la
acumulación de hombres en dicho lugar, creando superioridad numérica sobre el
adversario en el centro del campo. Se trataría de retrasar un delantero que taparía al
canalizador del equipo adversario, obligando de esta forma a un central a subir el
balón. (Gráfico 16)
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Gráfico 15. Variante defensiva Gráfico 16. Variante defensiva

en el centro del campo 1.4.1-3.2. en ataque 1.4.4.1-1.
39
CAPÍTULO 2: LA ZONA Y LA BASE DE SU

CULTURA
2.1. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA DEFENSA ZONAL

A continuación daremos un contenido teórico a los aspectos defensivos básicos a la
hora de estructurar esa defensa zonal dentro del sistema 1.4.4.2.
2.1.1. REPLIEGUES
Son aquellos movimientos de retroceso que realizan los jugadores de un equipo
que perdió la posesión del balón en su acción ofensiva, volviendo lo más rápidamente
posible, a las zonas o misiones encomendadas por el entrenador, con el fin primordial
de organizar su defensa de la forma más adecuada. Pueden ser individuales o
colectivos. (Moreno, M. 1994)
Repliegues Individuales
Podemos definirlo como, "el movimiento de retroceso que realiza un sólo jugador para
ocupar su posición de partida o hacía la posición del jugador adversario a marcar, al que se
abandonó como consecuencia del adelantamiento para la incorporación en apoyo al ataque".
Otro movimiento defensivo consiste en desplazarse al lugar que se intercambie con el
compañero para completar la acción de desdoblamiento. También entra dentro de este aspecto
táctico, el retroceso que realiza un jugador de forma lenta, dando a entender al adversario que
se duda de la entrada (temporización defensiva), con la finalidad de favorecer el reagrupamiento
de sus compañeros que fueron desbordados, logrando de esta forma, obtener un equilibrio
defensivo, lo que es esencial para lograr la superioridad numérica zonal. (Moreno, M. 1994).
Repliegues Colectivos
Una de las tendencias defensivas más frecuentes, consiste en efectuar, inmediatamente
después de que se ha perdido el balón, un reagrupamiento defensivo de todo el equipo en
41
Juan Mercé Cervera
su propia mitad de campo, con el fin de cerrar espacios y organizarse tácticamente. El equipo
que toma decisiones se convierte en un sólido bloque defensivo que ocupa una superficie
muy reducida, como es la mitad del terreno de juego. Esto se conoce como "repliegue
intensivo". Otra forma de realizar repliegue es el que se realiza de una forma escalonada,
equilibrada y racional, que ofrecerá una cobertura mutua que impedirá peligrosos pases del
oponente al no facilitar grandes espacios libres.
Esta manera de repliegue permitirá, que tras la recuperación del balón todo el
equipo se encuentre en una situación ofensiva propicia y eficaz por que la distancia
entre los compañeros, el balón y la portería, será más corta que en el repliegue normal.
En consecuencia según el desarrollo del juego y una vez perdida la posesión del balón,
el repliegue podrá ser:
– Repliegue a zonas de partida (puesto de partida).
– Repliegue a posiciones defensivas.
– Repliegue hacía el adversario asignado a marcar.
– Repliegue intensivo (en propia mitad de campo).
– Repliegue de la línea de defensas y pressing con puntas y centrocampistas
– Repliegue de la línea defensiva y centrocampistas y "pressing" de los delanteros.
Ventajas del repliegue

– Ocupar racionalmente el terreno de juego antes que el adversario.
– Intentar conseguir un equilibrio entre líneas.
– No dejar ningún adversario desmarcado.
– Conseguir la cohesión necesaria en las distancias entre líneas.
– Reducir huecos delante de nuestra portería.
– Poder orientar los marcajes lo más rápidamente posible.
– No dar tiempo ni facilidades a la organización del ataque del equipo adversario.
– No dejar descompensadas ni desequilibradas las líneas del equipo.
Inconvenientes
– Que el repliegue no se ajuste a las necesidades del juego y marcador.
– Que el repliegue sea perjudicial para las características de los jugadores y con lo que
se les impedirá rendir al máximo de sus posibilidades.
Cómo combatir el repliegue

– Contraataque
– Velocidad en el juego
– Ritmo rápido de juego
42
2.1.2. EL "PRESSING"
Se define como "la acción que realiza un jugador defensor, haciendo presencia
intensiva sobre el poseedor del balón, para obligarle a jugarlo precipitadamente, u originarle
un fallo que permita arrebatárselo. Podemos realizarlo en sentido individual y colectivo.
Si perdemos la posesión del balón, y rápidamente hacemos presencia intensiva de
forma desorganizada sobre el adversario con la finalidad de recuperar el balón estaremos
realizando <<presión>>, la cual se define como un principio defensivo. Por el contrario si
perdemos la posesión del balón, nos replegamos y luego realizamos presencia intensiva
sobre el poseedor del balón con la finalidad de apoderarnos del balón, estaremos realizando
<<pressing>>, que sería una forma de ocupar el terreno de juego. (Mercé, J. 1999/00)
Aspectos a tener en cuenta

– Para realizar "pressing" se necesitan 4 ó 5 jugadores capaces de aplicar éste medio
táctico.
– El "pressing" significa reducir el espacio en toda la superficie del campo.
– Debe tenerse especial cuidado al realizar "pressing" a un equipo técnicamente superior.
– Nunca realizar "pressing" a un jugador que tenga el balón controlado.
– Hay que intentar que una vez recuperado el balón, nuestro equipo ha de tener un
perfecto equilibrio entre el ataque y la defensa, y para ello es necesario que nuestros
jugadores efectúen continuos desdoblamientos defensivos.
Diferentes formas de realizar el "pressing"

– Sobre el poseedor del balón.
– Sobre una línea.
– En el momento de perder el balón.
– Desde el momento en que lo pone en juego el adversario.
– Sobre todos los adversarios "pressing total".
Distintos lugares en que se aplica

– En propia mitad de campo.
– Tapando una banda.
– Después de un repliegue.
– En todo el campo (total).
– Después de un reparto proporcional del terreno en toda su superficie.
Aspectos favorables del "pressing"

– Reduce la creatividad y rapidez mental del adversario.
– Obliga a la improvisación del oponente, (fracaso colectivo).
– Ofrece dificultad para la progresión del adversario.
43
Juan Mercé Cervera
– Simplicidad en las acciones por parte de nuestros jugadores.

– La ventaja del contraataque. (Cuando se roba el balón el contraataque puede ser letal)
Aspectos desfavorables
– Un fallo individual puede crearnos gran peligro.
– Nos pueden llevar a zonas no adecuadas y peligrosas.
– La personalidad creativa se anula en parte por estar pendiente de esta acción, con
la consecuente merma de la capacidad ofensiva.
Cómo contrarrestar el "pressing"

– Con ayudas permanentes al poseedor del balón.
– Utilizando la habilidad para salir de él, la jugada individual.
– Desmarques continuos.
– Con velocidad en el juego.
– Realizando paredes.
– Jugando el esférico hacía atrás, buscando al libre o al portero para que lancen en
largo superando a la defensa contraria, buscando la espalda del contrario y entrando
en velocidad desde atrás. De esta manera, podemos incluso combatir el posible "fuera
de juego" que provoca el adversario al adelantar sus líneas.
2.1.2.1. Formas de realizar el "pressing"

Una vez ocupado correctamente el terreno de juego, hay dos formas de realizar el "pressing":
a) Despejar las bandas para que sea allí donde el adversario coloque la pelota e
iniciaremos la presión. Esta es una forma muy válida porque los jugadores contrarios
tienen a un lado la línea de banda, por la que no hay posible salida. Su espacio
estará limitado y reducido.
b) La otra forma consiste todo lo contrario: abrirse para obligar al equipo contrario a
jugar "al revés", es decir, forzarle a que meta la pelota por el centro. El jugador
adversario recibirá el balón de espaldas, inevitablemente, y ahí es en ese momento
cuando le presionaremos.
La elección de una de estas dos modalidades de "pressing" estarán en función del tipo
de jugadores con que contemos. (Menotti, J.L. 1986)
2.1.2.2. Aspectos a tener en cuenta a la hora de realizar el "pressing"

Uno de los aspectos fundamentales que hay que tener en cuenta a la hora de realizar
el "pressing", es que el jugador lo asimile y comparta. El "pressing" es cuestión de "estado
de ánimo" es voluntad. Para poder realizarlo de forma correcta los jugadores saben que se
requiere sacrificio, esfuerzo, voluntad e inteligencia.
44
Pasos a seguir
— Cuando pierda la pelota, lo primero que hará la línea atacante será colocarse por
detrás del esférico.
— La línea defensiva presionará al mismo tiempo que sus compañeros atacantes.
— Ha de realizarse una perfecta basculación llevando al adversario en posesión del
balón a donde más nos interese.
Hemos de iniciar el "pressing"

— Cuando estemos perfectamente replegados.
— Cuando la pelota vaya hacía atrás.
— Cuando el esférico esté en el aíre en un cambio de orientación.
— Cuando el adversario esté de espaldas.
¿Cuándo y cómo realizar la salida defensiva?

Se trata de una labor costosa de asimilar para los defensores. Consiste en salir de forma rápida,
sincronizada y ordenada, ante un pase largo del adversario o despeje de nuestro sistema defensivo.
Cuando la pelota va a un adversario que está frente a nosotros y no haya ningún jugador de nuestro
equipo próximo, nos pararemos, miraremos y nos organizaremos. Este aspecto muchas veces es
difícil de hacer entender ya que los jugadores suelen pararse y mirar, pero se olvidan del adversario
desmarcado y le dan la opción para que pueda, recibir, girar, pasar o tirar.
2.2. DEFENSA EN LINEA

Se conoce como defensa en línea, "aquella en la que sus componentes configuran una
línea recta sobre el terreno de juego. Atendiendo a está definición se pueden efectuar dos
colocaciones diferentes de defensa en línea. (Moreno, M. 1998)
2.2.1. DEFENSA ZONAL LÍNEA HORIZONTAL

Para Moreno, M. (1998) , la defensa en línea horizontal, "es aquella en la que la
colocación de los hombres que la componen constituye una línea paralela a la línea de meta.
Esta forma de colocación de la defensa se suele poner en práctica en las siguientes
finalidades.
— Para provocar situaciones de "fuera de juego" de los adversarios.
— Con el fin de desorientar a los jugadores contrarios que entran al ataque sin balón.
— Si la defensa se sitúa no muy distante de la línea de centro del campo (10/15 metros,
aproximadamente) para obligar al adversario a armar las jugadas lejos de la portería
que se defiende.
45
Juan Mercé Cervera
— Para forzar a los adversarios a que estén pendientes de los movimientos de los
defensores rivales y no sólo de las evoluciones de sus compañeros.
— Ofrece gran seguridad defensiva siempre que los movimientos de los defensas se
realicen en perfecta armonía y en el momento oportuno.
Cualidades necesarias en los defensores

— Plena concentración en el juego.
— Enorme espíritu de sacrificio y colaboración constante como jugador de equipo.
— Realizar los movimientos en el momento justo y al lugar oportuno.
— Gran solidaridad colectiva.
— Conocer el peligro que genera un movimiento descoordinado de uno sólo.
— Disciplina táctica.
— Entender la finalidad y motivo de la realización del "pressing".
— Importante velocidad de traslación y reacción para subsanar posibles errores.
— Existencia de un líder que sepa dirigir con personalidad el grupo.
Cómo neutralizar con una defensa zonal línea horizontal

— Ante la aproximación de un adversario con el balón controlado a la línea de centro
del campo, la defensa se adelantará a unos 10/15 metros de la misma, esperando al
poseedor del balón, sin retroceder e intentando provocar acciones de "fuera de juego",
ante los desmarques de ruptura del adversario. Se trata de que el poseedor del balón
no nos desborde con el peligro que ello podría implicar pues éste no incurriría en "fuera
de juego". El portero estará bien situado para realizar las coberturas pertinentes a los
envíos largos de los jugadores que entren desde la 2ª línea.
— Formar la línea defensiva a la altura de la propia mitad de campo, controlando
bien a los delanteros adversarios, y cuando se desarrolle la jugada por los
centrocampistas rivales y se intuya un desplazamiento largo en profundidad, la
línea defensiva se adelantará rápidamente, por sorpresa y de forma ordenada
hacía el centro del campo, con el fin de dejar en "fuera de juego" a los atacantes
adversarios. Es esencial que la defensa avance antes de que se efectúe el pase
con profundidad.
— En los golpes francos frontales o laterales a unos 16 metros aproximadamente del
área grande, el sistema defensivo realizará un adelantamiento de un par de metros,
para dejar en "fuera de juego" a los atacantes adversarios.
— Con la reducción de espacios para hostigar al rival, como consecuencia del
adelantamiento de la línea defensiva dejando pocos espacios entre ella y los jugadores
del centro del campo. Así se le obliga a jugar con precipitación impidiéndole pensar la
acción a realizar.
46
— Mediante la provocación de repetidas situaciones de "fuera de juego" del adversario,

a través de la reducción de espacios.
— El rol defensivo del equipo se basará en las evoluciones del balón y en la actividad
de los centrocampistas y defensores adversarios, despreocupándose de los delanteros
contrarios cuando los dejan a sus espaldas.
Formas de combatir una defensa zonal en línea horizontal

— Resultara muy difícil realizar coberturas.
— Incorporaciones de la 2ª y 3ª línea, siempre que acompañen nuestros atacantes la
salida de los defensores.
— Paredes cortas y rápidas o acciones individuales.
— Después de un despeje y salida defensiva, si dicho despeje lo recoge un
centrocampista adversario realizará un regate en velocidad ante la salida del sistema
defensivo adversario.
— Realizar cambios y dobles cambios de orientación a la entrada de hombres de la 2ª
y 3ª línea pero acompañar al compañero en jugada para evitar que este tenga que
realizar acciones individuales.
— Velocidad en el juego y ritmo de juego alto ante la lentitud en los movimientos de
traslación del equipo adversario.
2.2.2. DEFENSA ZONAL LINEA DIAGONAL

Según Moreno M. (1998) la defensa en línea diagonal, "es aquella en la que los
jugadores que la componen se colocan en una línea diagonal sobre el terreno de juego
respecto a la línea de banda". Esta forma de colocación, o de sistema defensivo, se
suele poner en práctica para conseguir, principalmente:
— Ofrecer cobertura al compañero que va a realizar la entrada o que interviene sobre
el poseedor del balón.
— Realizar coberturas mutuas entre todos los componente del sistema defensivo y de
forma alternativa según la evolución del balón.
— Seguridad, gracias a la disciplina táctica.
— Ocupar las zonas vitales de la portería.
— Estar en situación de intervenir al cruce con cierta ventaja cuando el adversario
realiza un pase en profundidad.
— La realización de permutas eficaces cuando el defensor que interviene directamente
en la jugada es desbordado.
47
Juan Mercé Cervera
Cómo neutralizar con una defensa zonal línea en diagonal

— En el supuesto de que el jugador que realiza la acción directa sobre el rival, pueda ser
desbordado rápidamente será ayudado por el compañero que se encuentre a su espalda,
salvo que la jugada venga por el centro, en cuyo caso la defensa deberá formar una línea
paralela.
— En los supuestos en los que los adversarios envíen balones en profundidad, se
dispondrá de un defensor que puede intentar la interceptación por encontrarse de cara al
balón, o estar en situación de poder obstaculizar al rival que pueda recibir el pase.
— Para poder intervenir sobre los balones enviados a la zona de remate siempre se
dispondrá de un defensor que se anticipe al despeje con ciertas garantías de éxito, al
encontrarse situado de forma escalonada respecto a sus compañeros y poseer una
perfecta cobertura.
A pesar de sus beneficios, este sistema de defensa en diagonal puede incurrir en
errores, al igual que el de defensa en línea paralela. Además durante el juego se pueden
presentar situaciones conflictivas diversas como ocurre en cualquier acción y planteamiento
táctico de un partido.
Cómo combatir una defensa zonal línea en diagonal

— Efectuar cambios de orientación en largo y cuando gire la defensa, enviar un balón
profundo por el centro.
— Realizar cambios de orientación cortos, para que en el momento de girar la defensa,
puedan enviarse pases diagonales hacía la banda buscando la espalda de los defensas
laterales.
— Buscar superioridad numérica en banda 2x1, doblando siempre por fuera.
2.2.3. REDUCIR ESPACIOS

Son muchas las confusiones que se tienen en este aspecto táctico, siendo la principal
la de identificar la reducción de espacios con el jugar al "fuera de juego". (Castelo, J. 1999).
La reducción de espacios es una forma de defensa. Cuando mencionamos, a que tal
equipo realiza un marcaje zonal, nos tendremos que referir a los espacios. Sin embargo,
cuando se marca al hombre, el espacio ya no tiene tanta importancia. Por tanto cuando se
marca en zona, habrá que repartirse el espacio, pues lo que precisamente, se pretende es
comprimir al adversario reduciendo su capacidad de movimiento. Cuando el esférico está
en posesión del rival "haremos" el campo estrecho y poco profundo, lo contrario que cuando
el balón esté en nuestro poder. (Cappa, A. 1997).
Lo que pretendemos en defensa es presionar al rival e impedir que cuenten con
dos pilares básicos de la táctica: el espacio y el tiempo. Así por un lado reducimos el
espacio al rival y por otro le quitamos tiempo para pensar al presionarle. El adversario,
pues, no dispone de tiempo para razonar y cuenta con un espacio muy reducido para
jugar. La forma de contrarrestar todo esto seria la de jugar de forma precisa y con
velocidad. (Cappa, A. 1997).
48
2.2.3.1. Pautas a la hora de reducir espacios

Dependiendo de los jugadores de que dispongamos y de su calidad técnico/ táctica
individual y colectiva, reduciremos espacios de dos modos:
1. En despliegue. (Presionar desde arriba). Lo más importante, será contar con dos
delanteros rápidos y agresivos. Para presionar reduciendo espacios hacia delante,
precisaremos no solo de la última línea defensiva, sino también de los hombres de
ataque
Las ventajas que obtendremos con ello, serán: los centrocampistas tendrán mucha
posibilidades de gol; no se precisará de jugadores de gran nivel técnico, sino rápidos para
llegar a la portería adversaria; cuando se pierde la pelota avanzando desde atrás se tendrá
a un compañero cerca, para cerrar espacios; se cuenta con el factor sorpresa, de modo que
con cualquier balón largo si se encima al adversario, éste se quedará en "fuera de juego" o
caerá el balón en manos del portero que estará haciendo la cobertura.
2. En repliegue (Pressing desde atrás). Lo más importante es disponer de hombres idóneos,
así como de una ocupación racional del terreno. Los jugadores serán de toque si se quiere
jugar un ataque organizado canalizado, o rápidos si se pretende jugar al contraataque, ya
que las distancias son grandes y el factor sorpresa tiene mucha importancia.
Equipos como el Valencia de Ranieri, rompieron moldes, con una organización
defensiva consistente en la dejar la iniciativa y replegar para presionar, y un ataque muy
directo, basado en el pelotazo largo y la rápida finalización de la jugada para iniciar de nuevo.
2.2.3.2. Aspectos a resaltar en la reducción de espacios

A la hora de estrechar espacios, al equipo adversario, habrá que tener en cuenta una
serie de normas que nos indicarán la perfecta organización defensiva para "ahogar" al equipo
adversario, acortándole el tiempo de toma de decisiones:
1. El "pressing" irá siempre ligado a la organización, no al esfuerzo.
2. El "pressing" se hace para correr menos, para ahorrar esfuerzo, partiendo de la
organización; se trata de que los jugadores tengan toda la energía para que la utilicen
cuando tengan la pelota.
3. Al perder la posesión, habrá que pasar por detrás del balón y volver a organizarse.
4. Cuatro conceptos básicos deben aplicarse en la reducción de espacios: "pressing"
al poseedor del balón, "pressing" a los posibles receptores-compañeros del
poseedor del balón, realizarlo simultáneamente todo el equipo, y tener en cuenta
que el portero también participa en la reducción de espacios.
5. Se necesita un portero que salga y haga de forma correcta las coberturas, ya que
si no lo hace, cada pase será un nuevo peligro. El portero ha de acompañar a la
reducción de espacios, y anticiparse a las jugadas.
6. La defensa zonal obliga a estar constantemente atento y concentrado. Le estamos
tendiendo una trampa al rival y todo consiste en "salir o retroceder" Es fundamental
que ello se entienda y se domine.
49
Juan Mercé Cervera
Gráfico 13. Pressing en banda Gráfico 14. Pressing en el

sobre el balón centro sobre el balón. La
defensa a la línea de pase
En definitiva, la característica defensiva fundamental de la reducción de espacios, es la

aglomeración de jugadores en nuestra propia mitad el terreno de juego, con eliminación de
espacios y entre las líneas distribución proporcional del terreno de juego buscando una buena
organización defensiva y una adecuada ocupación del terreno de juego (repliegue normal y
pressing en banda o por el centro) para una vez recuperado el balón, buscar la organización
de nuestro ataque organizado. (Formas de realizar el "pressing", gráficos 13 y 14).
2.2.4. BASCULACIONES
Dentro de la táctica colectiva defensiva, uno de los conceptos defensivos más
importantes que nos ayuda a equilibrar el equipo, es la basculación. Bascular es “todo
movimiento táctico organizado de forma colectiva por las distintas líneas de un equipo, que
no está en posesión del balón, una vez replegado y organizado, que se desplazará con
oscilaciones con la finalidad de recuperar el balón”. (Mercé, J y Herrera, M. 2000).
Posee un sentido defensivo y se orienta en función de la posición del balón en poder
del equipo adversario. Se bascula con la finalidad de igualar o superar el número de
defensores frente al opositor atacante, para beneficiarnos de la recuperación del balón.
Dentro de la estructura de la basculación hay que tener en cuenta la perfecta
coordinación necesaria para recomponer la otra línea organizada, que, por circunstancias
del juego, quedó desequilibrada. Se precisa un perfecto equilibrio defensivo-ofensivo, o
viceversa.
2.3. ARGUMENTOS QUE EXPLICAN LA UTILIZACIÓN DEL SISTEMA

La concepción e idea principal de este sistema la podríamos encontrar en el fútbol
inglés: el fútbol zonal por excelencia, presionante, practicado con gran velocidad y ritmo, de
ataques basados en envíos largos, precisos.
A continuación haremos un recorrido a través de las dos ultimas décadas, recordando
a entrenadores que aplicando este sistema han conseguido grandes gestas y que sin
embargo también han fracasado al emplearlo con jugadores equivocados. (Mercé, J.
1999/00)
50
2.3.1. ARRIGO: UN DESCONOCIDO QUE LO PUSO EN BOGA

Arrigo Sacchi, un entrenador desconocido, de la mano de Silvio Berlusconi llegaría a
un equipo lleno de estrellas y conseguiría con el sistema 1.4.4.2. un fútbol bello y estético,
basándose en la experiencia y conocimientos del técnico sueco Nils Liedholm.
El Milán de Sacchi era una máquina perfecta de jugar fútbol. Jugadores de una gran calidad
técnica y dotados de una gran inteligencia futbolística puestos al servicio de una forma de jugar
y de concebir el fútbol que los convertían en un equipo prácticamente imbatible y poderoso.
Defensivamente perfectos contaban con una defensa zonal en línea horizontal, adelantada que
practicaba acciones de "fuera de juego". Además realizaban unos movimientos brillantes tanto
en el marcaje, como de basculación y sincronización de movimientos entre sus diferentes líneas.
La reducción de espacios en su línea de centro del campo era perfecta. Esta línea de centro del
campo destacaba por ser disciplinada, creadora y de gran calidad táctica.
Sus delanteros, además de geniales y desequilibrantes en los últimos metros tenían la
humildad suficiente para ser los primeros en trabajar en defensa. El equipo ocupaba
perfectamente el terreno de juego y realizaban un "pressing" perfecto. Quizás este fue el
Milán que nos marcó a todos un poco. Esta fue la verdadera forma de jugar el 1.4.4.2. zonal,
línea horizontal, presionante y con una excelente plasticidad en su ataque organizado.
2.3.2. CAPELLO, SU DISCÍPULO

Fabio Capello sustituto y discípulo de Sacchi en el Milán, utilizó este sistema zonal pero
con algunas variantes: zona con un líbero atrás (el "one back" del sistema clásico), lo aplicaba
a la perfección. Según las circunstancias del juego, para realizar coberturas o formar una
clara línea horizontal, adelantaba posiciones en su línea defensiva aprovechando esa
reducción de espacios para dejar a los delanteros adversarios en claro "fuera de juego". En
el centro del campo a veces jugaba "en rombo" y otras veces con dos mediocentros y dos
interiores pegados a las bandas. En ataque buscaba rápidamente profundidad con envíos
largos a los delanteros (contraataques y ataques directos).
Si en Italia logró grandes gestas, también lo hizo en el Madrid. Ganó un titulo y estructuró
un equipo con el 1.4.4.2. a la italiana, basado en: un buen portero de gran envergadura, una
defensa de cuatro zonal, y un centro del campo agresivo con dos mediocentros preocupados
más por defender que por atacar. Los italianos siempre dan opción al adversario por las bandas
y les gusta protegerse de los ataques frontales. Para ellos lo básico es mantener
prioritariamente la portería a cero y luego la disciplina y la calidad de los jugadores harán el
resto. A todo ello se unían dos interiores abiertos en las bandas formando perfectas parejas
de ataque y defensa con los dos laterales. Y el ataque lo formaban dos delanteros hábiles,
geniales y con la consigna de finalizar siempre que fuera posible de forma rápida y eficaz.
2.3.3. ANTIC Y SU AT. DE MADRID: EL RADOMIR TE QUIERO

Fue la frase cariñosa que recibía Antic de los hinchas rojiblancos, tras un año de
penurias y después de cinco entrenadores. Jesús Gil por fin acertó con un proyecto, y de la
51
Juan Mercé Cervera
mano de Antic consiguió el doblete. Radomir encerraba al rival con la posición adelantada
del portero y de su defensa. En el centro del campo jugaba "en rombo" para permitir la entrada
de Caminero, Simeone y Pantic, mientras Kiko ayudaba a Penev en ataque.
Se trataba de un estilo o forma diferente de jugar el sistema 1.4.4.2. Al Atlético le gustaba
llevar la iniciativa en el juego y buscaba ataques organizados y contraataques orientados
principalmente en su portero, Molina.
2.3.4. FLORO Y EL QUESO MECÁNICO

Otro entrenador que empleó el 1.4.4.2. fue Benito Floro, un técnico estudioso al que se
llegó a considerar el Sacchi español. Realizó un trabajo importante en el Albacete Balompié
que le supuso su fichaje por el R. Madrid. El trabajo táctico de Benito puede resumirse con
dos conceptos básicos:
— Sencillez en los planteamientos.
— Mecanización de movimientos.
La clave del triunfo de Benito en el Albacete fue la creencia del equipo en el sistema
zonal, y el conocimiento que cada jugador tenía de lo que debía hacer en cada momento y
según la circunstancia del juego. Conocedor del tipo de jugador preciso para cada posición,
la polivalencia en muchos de sus jugadores sería fundamental, sin dejar de lado la
importancia de su sistema defensivo.
El trabajo en defensa se basaba en una defensa zonal en línea horizontal perfectas
basculaciones y coberturas múltiples tanto en defensa como en el centro del campo. Además
las parejas de trabajo (lateral-interior, centrales, centrocampistas y dos delanteros), tendrán
una perfecta sincronización a la hora de taponar bien las bandas.
En ataque empleaba las jugadas combinadas, y el juego por las bandas con creación
de superioridad numérica, pero muy mecanizado lo que le daba pocas alternativas ofensivas.
El contraataque era el arma letal, partiendo siempre de un sistema defensivo bien ordenado
y perfectamente estructurado. Los dos delanteros realizaban "pressing" en repliegue o en
"despliegue" en circunstancias muy concretas y siempre escalonados.
En cuanto a las acciones a balón parado, eran pocas las jugadas pero muchas las
variantes. En defensa mantenía siempre la posición zonal, excepto en saques de banda
para evitar la superioridad numérica del adversario. Era fundamental para las acciones
a balón parado ofensivas contar con un hombre como Zalazar con su gran potencia de
golpeo en estas acciones (sobre todo en golpes francos directos). Respecto a las jugadas
colectivas, también eran escasas, pero claras y precisas y con muchas variantes en cada
una de sus acciones.
Resumiendo la forma de jugar este sistema por el Albacete de Benito Floro era muy
sencilla de realizar y muy práctica, aunque podía no ser tan espectacular o bella como el
que practicaban otros entrenadores de la época, ya que dejaba siempre la iniciativa al equipo
adversario. El ataque era demasiado repetitivo en su canalización por la banda, no viendo
en muchas ocasiones posibles alternancias. Sin embargo en defensa era un sistema muy
52
incómodo de superar por los rivales, dado que todos los jugadores conocían su rol a
desempeñar en cada situación defensiva ante el juego ofensivo del equipo adversario.
2.3.5. EL COLOMBIANO MATURANA INTRODUCE SU FILOSOFÍA EN

ESPAÑA
La filosofía que Maturana imprime a este sistema consistía en reducirle el campo al
adversario, ahogarle con una fuerte presión para impedir que pudiese maniobrar y, una vez
obtenida la posesión del balón, salir con rápidas incursiones hacia el área rival.
El objetivo principal, era el de realizar un reparto proporcional del terreno de juego entre
todos los jugadores y así repartir responsabilidades, dándole importancia, dentro del sistema
a los siguientes aspectos (Mercé, J. y Mundina, J. 2000)
— La posición del portero, que había de jugar adelantado.
— Colocación de la defensa zonal línea horizontal.
— Constantes coberturas entre las diferentes líneas.
— La defensa de cuatro es la que ordena los movimientos de los jugadores en el equipo.
— La distancia entre líneas oscila sobre los 15 metros.
La última línea, dentro del sistema Maturana, se estrechaba cerrando espacios en
defensa y se agrandaba, ensanchándose, cuando el equipo recuperaba el balón y salía al
ataque o contraataque, pudiéndose decir que era como si efectuara movimientos de
acordeón, con la existencia de un portero adelantado que jugaba de libre.
El "pressing" es fundamental, puesto que es un sistema agresivo y bien estructurado.
Si tenemos un bloque compacto, intentaremos orientar a los jugadores dependiendo de la
situación del balón y de los adversarios, obligando al equipo adversario a jugar el balón hacía
las bandas y allí impedirles las salidas mediante sucesivos movimientos de basculación,
formando una perfecta parábola defensiva.
2.3.6. MENOTTI Y LOS MENOTTISTAS

El menottismo es un concepto casi hedonista del fútbol, porque tiene bastante que ver
con el placer de elaborar bellas jugadas y de construir equipos que buscan la victoria, para
el disfrute, tanto del equipo como de la grada. Menotti fue capaz de hacer resurgir ese fútbol
del pase corto, triangulaciones y perfecto culto al balón, trabajando de forma magnifica las
acciones a balón parado.
Era común ver a la selección de Argentina practicando el concepto preconizado por
Menotti y su filosofía "el salir jugando" con la finalidad de tener el máximo tiempo posible el
esférico, ya que mientras su equipo lo tenía en posesión, mayores eran las posibilidades
que tenía de hacer gol, y menos las de encajarlo.
Sin embargo su filosofía, fuera de Argentina, no era comprendida en los equipos en
que estuvo y un ejemplo de ello lo tenemos en el Barcelona y en el At. de Madrid, por los
53
Juan Mercé Cervera
que pasó con más pena que gloria. Un ejemplo de esa falta de comprensión se refleja en la
siguiente anécdota contada por Menotti,(1) (1986) Cappa (1997) la vuelve a relatar, que le
sucedió con un jugador, durante su estancia en el F. C. Barcelona. Este jugador no acababa
de comprender lo que era el marcaje en zona. Menotti le llamó y le dijo: ¿Vd. sabe la diferencia
entre un perro guardián y un perro feroz? No, respondió el jugador.
Mire, siguió Cesar, "Vd. coloca un perro guardián delante de la puerta de su casa y
vienen dos ladrones. Al primero que se le aproxima, el perro feroz le ladra y se le hecha
encima. El ladrón corre, el perro va tras él y se aleja de la puerta. El otro ladrón entra y roba.
En cambio el perro guardián le ladra al primer ladrón, pero vuelve a custodiar la puerta, no
la abandona. ¿Me entiende?. El perro guardián es el que marca en zona, y el perro feroz
prefiere marcar al hombre".
A pesar de todo, el jugador seguía incurriendo con los mismos errores de persecución.
Menotti le vuelve a llamar y le pregunta: ¿Se acuerda de la diferencia entre el perro guardián
y el perro feroz?, - Si – comenta el jugador. ¿Cuál era?, insiste Menotti, y el jugador contesta:
"en que uno era bueno y el otro era malo". Por supuesto, después de esta respuesta, el
jugador ya no fue titular.
Este es el sistema que con matices y particularidades, comparten los integrantes de
"la escuela menottista" compuesta, entre otros, por Valdano, Cappa, Lillo o Víctor Fernández.
El primer dato con el que todos se identifican, es "el buen trato al balón", pues "la pelota es
la mejor táctica". Así, se trata de un postulado básico que todos aplican en el juego ofensivo
pues un equipo no puede nunca llegar a ser un gran conjunto si no tiene con la pelota un
trato, una relación de gran nivel.
El uso del esférico es el elemento que define a un equipo, y no su sistema o su táctica.
El "toque" es el fundamento de este juego. Se sale del fondo a través del "toque", se genera o
fabrica la situación de gol, tocando, y se llega a la definición, tocando. (Menotti C.L, 1986)
En cuanto a las premisas defensivas más importantes, destacan las siguientes: cuando
un equipo pierde la posesión, lo primero que ha de hacer es pasar la línea de la pelota, y
ha de hacerlo conjuntamente, presionando luego para recuperarla. Pero para que la presión
sea válida, se requiere que el jugador la entienda y que después la comparta.
Todos los equipos con esta filosofía partirían de estas dos premisas: obligaciones de
posesión de balón, por consiguiente ofensivas, y obligaciones para la recuperación del balón,
obligaciones defensivas. Estos dos aspectos de forma conjunta nos llevarán a la táctica a
emplear por este tipo de equipos, que se resume en la siguiente oración: "repartir el espacio
y el esfuerzo para que luego exista un beneficio colectivo".
Los técnicos de esta escuela que aplican el sistema 1.4.4.2.; son llamados "filósofos", con
animo de desacreditarles. Valdano dice que si optó por esta idea del fútbol fue porque "desde
el fútbol uno puede filosofar, y desde la filosofía es imposible hacer fútbol" (El País 1997).
2.3.7. EL INTENTO DE CAMACHO EN LA EUROCOPA DEL 2000

Por último, también la selección española de Camacho gusta de jugar de esta forma.
Su juego defensivo debe mejorar, sobre todo su defensa en zona y el repliegue de sus
54
centrocampistas y delanteros. Pero el dibujo o estilo en el aspecto ofensivo es brillante y

cumple a rajatabla con el básico 1.4.4.2.; dos delanteros complementarios, interiores que
se convierten en extremos, dos buenos canalizadores del juego, dos laterales con sacrificio
y capacidad de desdoblamiento, etc.
Todos estos entrenadores han cosechado éxitos importantes con sus clubes. Y también
el 1.4.4.2. en el ámbito de selecciones han permitido ganar mundiales (Inglaterra’66,
Argentina’78 y E.E.U.U’94).
En definitiva, estos y otros detalles nos llevan a la conclusión de que para jugar este
sistema se debe jugar en zona y en línea horizontal (también puede ser diagonal), "con
rombo" o sin él en el centro del campo (variantes) y con una gran disciplina en la recuperación
del balón (repliegue normal o intensivo y "pressing") para luego organizar el ataque o buscar
contraataques.
Es un sistema difícil de asimilar por eso debe trabajarse mucho y tener paciencia.
Requiere muchas horas de entrenamiento, pues hay aspectos como la coordinación y
sincronización de sus líneas, la ocupación racional del terreno de juego, la distribución de
tareas, el trabajo del "pressing", la organización del ataque y la búsqueda del equilibrio
defensivo-ofensivo, que necesitan de una perfecta didáctica en su trabajo del día a día. Puede
ser utilizado, tanto ante rivales poderosos como ante rivales inferiores, porque resulta
igualmente efectivo. Quizás su efectividad también dependa de las virtudes y defectos del
sistema del equipo contrario.
Por otro lado, es un sistema interesante para el fútbol base por todo lo que hemos
comentado con anterioridad. Es una forma de jugar al fútbol que hace pensar a los jóvenes
futbolistas, algo importante pues los hará, el día de mañana, competitivos y les permitirá
alcanzar una perfecta formación. Pero para llegar a educar en este sistema a los jóvenes
jugadores, se hace necesaria la presencia de un entrenador preparado algo que no siempre
se da.
De todas formas, y para concluir, hay que mencionar que el 1.4.4.2., es simplemente un
sistema más, pero en el cual hay que creer debiendo conocerse con profundidad para poder
transmitirse con eficacia. El objetivo de este sistema será el mismo que los otros: "ganar".
55
SEGUNDA PARTE:
LA DIDÁCTICA DE LA MATERIA
CAPÍTULO 3: EL ENTRENAMIENTO A
TRAVÉS DE LAS
FORMAS JUGADAS
3.1. LAS FORMAS JUGADAS

La didáctica del juego basada en las situaciones o formas jugadas, plantea el pequeño
juego de equipo reglamentado como forma elemental de entrenar, cuyo desarrollo de forma
prolongada, requiere del sujeto requisitos motores, técnico/tácticos y sobre todo psicológicos
en la situación que se está desarrollando. Así verificamos el principio de la enseñanza, con
arreglo a que, "lo más importante para jugar bien al fútbol no es cómo se ejecuta
correctamente una acción, desde el punto de vista técnico/táctico, sino que se actué de forma
prometedora en cuanto a la situación, o sea, de forma difícilmente previsible para el
adversario". Pretendemos realizar un comportamiento del juego, que pueda sorprender
(Brüggemann, D, y Albrecht, 1993).
Este principio de la enseñanza se desune de otros anteriores (Dietrich, 1978), como la
"serie de juegos metódicos", que se ampara en los orígenes analíticos del juego, y se
fundamenta en el encadenamiento del jugador con la situación real del juego, y en la manera
de aplicar metódicamente determinadas reglas de juego para incitar de manera seleccionada
distintas capacidades técnicas, medios tácticos, formas de comportamiento y aptitudes
físicas dentro de la organización estable del juego de equipo.
Las ventajas las concretaremos en los siguientes puntos:
1. El jugador actúa en una situación similar a la competición.
2. Cada jugador se acostumbra a vivir el progreso del juego actuando de forma creativa
y contribuyendo al constructo del juego en el transcurso del mismo.
3. La selección de algunos puntos necesarios en el aprendizaje, para un posterior
entrenamiento .
59
Juan Mercé Cervera
4. Cada jugador realiza el movimiento de una manera, libre y rápida, y lo que consigue
le da mayores posibilidades a la hora de progresar.
5. Las formas fijas de organización, orientan rápidamente a los jugadores en torno a
la competición, al saber acoplarse a cualquier alteración de las reglas de todo
apartado técnico/táctico
6. Se puede corregir y aclarar cuantas veces sean necesarias en las posiciones reales
del futbolista en el juego.
7. Cada forma jugada debería presentar un único elemento nuevo, cada vez para poder
aprender, empleando las demás tareas propuestas ya conocidas, ejercitadas y por
supuesto dominadas.
Todo lo expuesto garantiza una continuidad, una motivación y, como no, un excelente
aprendizaje. (Brüggemann y Albercht., 1993)
3.2. EL PAPEL DEL ENTRENADOR

La didáctica del juego basada en los juegos situacionales, la selección y construcción
de las formas jugadas, forman la metodología básica para la mejora de determinados
objetivos técnico/tácticos que el entrenador, de una forma planificada y ordenada, intentará
llevar a cabo en cada sesión de trabajo. (Devís, J y Peiró, C. 1992)
Sin embargo, siguiendo a (Brüggemann y Albercht, 1993), para un correcto aprendizaje
el entrenador, lo llevará a efecto siguiendo las siguientes normas:
Primera norma: fijar la duración del objetivo que se va a enseñar.
— A corto plazo
— A largo plazo
Segundo norma: valoración del estado formativo de los jugadores
— Nivel de los jugadores
— Nivel de rendimiento.
Tercera norma: preparación y organización el ejercicio.
— Señalar zonas.
— Petos, conos y silbato.
— Balones.
Cuarta norma: la reglamentación y sus criterios de juego
— Juegos cíclicos = a continuación
— Tiempo de juego real. Si los juegos son demasiado largos, causan fatiga, disminuyen
la concentración y la atención, mientras que si son excesivamente cortos no dejan
experimentar lo que realmente se busca que es favorecer el aprendizaje.
— Valorar el éxito o el fracaso en cada situación de juego.
Quinta norma: la construcción del contenido del ejercicio a través de tareas y reglas.
60
Existen varias posibilidades de influenciar el comportamiento del juego modificado a

través de las siguientes reglas:
Regla de la decisión:
A través de las instrucciones, acentúan la atención de forma repetida, sobre el elemento
de una situación que se considere necesario para un posterior proceso selectivo. Estas
circunstancias provocan un comportamiento, y las reglas mantienen el poder de decisión
del jugador
Regla de la continuidad:
Sirven para regular el juego de forma continuada frente a las diferentes interrupciones
del mismo. Con ella buscamos que los jugadores puedan trabajar con perseverancia, y así
tener posibilidades de alcanzar el éxito. A través de la repetición se favorece todo proceso
de aprendizaje.
Regla de la corrección:
Son pequeñas reglas añadidas que intervienen en el juego de equipo continuado. Las
pone el entrenador, como consecuencia del análisis del juego. Y persiguen dos objetivos
específicos para el proceso de formación:
1. Finiquitar comportamientos que entorpezcan el aprendizaje.
2. Modificar metodológicamente el grado de dificultad de las tareas (este aspecto es
muy importante)
3.3. LA POSICIÓN DE LOS JUGADORES Y SUS TAREAS

CORRESPONDIENTES
Dentro del sistema zonal 1.4.4.2., cada jugador, desde su demarcación debe saber
desempeñar funciones concretas tanto en ataque como en defensa. La mayor velocidad en
el juego y los frecuentas cambios de funciones y misiones dentro de este sistema exigirá a
todos los jugadores demostrar su eficacia en cualquier posición y situación tanto en el juego
defensivo como en el ofensivo. (Mercé, J., y cols 2000).
Los ámbitos de tareas en las distintas posiciones estarán determinados por las
siguientes características tácticas:
— El sistema de juego, junto con el esquema, dicta las tareas de ataque y defensa.
— La preparación estratégica del partido (tarea asignada a cada jugador en reuniones
anteriores al partido).
— El propio desarrollo del juego también obliga a los jugadores a realizar determinadas
tareas transitorias.
Como hemos señalado, los sistemas actuales y el 1.4.4.2. en particular, exigen a cada
jugador desempeñar tareas de ataque y defensa. Así, el mayor ritmo de juego y los frecuentes
61
Juan Mercé Cervera
cambios de posición, exigen a todos los jugadores saber orientarse y demostrar su eficacia
en cualquier posición y situación de juego.
Podremos ver que se distingue entre tareas básicas y tareas extraordinarias, las cuales
tendrán que realizarlas en cada momento, eligiendo la conveniente en la posición en que se
encuentre cada jugador y dependiendo del sistema con que se ataque o se defienda.
3.4. GRADOS DE DIFICULTAD EN SU APRENDIZAJE

Las diversas cualidades tanto técnico/tácticas como físicas y psicológicas que se le
exigen a un jugador dentro del sistema 1.4.4.2., forman parte del grado de dificultad del juego
colectivo.
A la hora de elaborar una sesión de entrenamiento para el aprendizaje o la mejora de
todos los conceptos teorizados con anterioridad que nos permitan poderlos llevar a la
práctica, deberá en primer lugar, elegirse el método a través del cual se alcanzará el objetivo
que se ha fijado. Si se trata de una forma jugada, se preguntará cuál será la forma que
conviene darle para que los jugadores obtengan el mayor provecho posible y cual será el
grado de dificultad para poder adaptar las formas jugadas a las metas perseguidas para una
perfecta enseñanza. (Hasler, H. 1987).
Estos dos aspectos estarán determinados por cuatro parámetros de la construcción
organizativa y de contenido del juego de equipo:
— La dimensión del terreno de juego.
— Influencia del número de jugadores y su relación en cada equipo.
— Reglas técnico/tácticas.
— Duración del juego.
3.4.1. LA DIMENSIÓN DEL TERRENO DE JUEGO

A igual número de jugadores, cuando más reducido sea el terreno de juego, más limitado
tendrán el espacio y el tiempo, lo que nos llevará a:
1. Mayor contacto corporal, dando lugar a las situaciones de 1x1.
2. La obligación de jugar más rápido y con pases más directos, lo que requiere un
conocimiento táctico y un gran dominio del gesto técnico.
Al contrario, cuando mayor es el terreno de juego, mayor será también el espacio y el tiempo
de que se dispone, por lo que:
1. Cada jugador tendrá mayor espacio, y por lo tanto más tiempo para anticiparse a la
acción de juego o para llevarla a cabo.
2. La organización del equipo será más factible y su situación estará más clarificada.
Las consecuencias derivadas de las dimensiones del terreno de juego son muy
importantes, por tanto no hay que dejarlas al azar, si no hay que adaptarlas a las capacidades
de los jugadores y a los objetivos que se quieran alcanzar. Si el espacio es reducido, es
62
preciso tenerlo en cuenta a la hora de elaborar el juego, limitando el número de jugadores

para compensar los problemas que surgen como consecuencia de esa falta de espacio.
Si dividimos el terreno de juego en zonas, facilitaremos el aprendizaje del juego colectivo.
Así, por ejemplo, si lo hacemos con:
<<La zona central prohibida >> conseguimos:
a) Mejor distribución de los jugadores en el campo.
b) Frecuentes desplazamientos.
c) Mayor intensidad en el juego y diversidad de pases (cortos, largos, altos rasos etc.).
<<Las zonas laterales obligatoriamente ocupadas>>, favorece:
a) Progresión en el juego de ataque: amplitud, fluidez y profundidad.
b) El juego por las bandas.
c) La mejor distribución de los jugadores en el campo, en sentido transversal.
Las <<tres zonas paralelas obligatoriamente ocupadas>> mejoraremos:
a) Una perfecta distribución del equipo sobre el campo.
b) Equilibrio entre las diferentes líneas del equipo.
La importancia de las porterías en el terreno de juego a la hora del aprendizaje es
fundamental, ya que jugar sin porterías es hacerlo sin puntos de referencia direccionales,
favoreciendo pues:
a) La transición defensa/ataque y viceversa.
b) La construcción del ataque o contraataque.
c) La forma de ocupar el terreno de juego y el tipo de marcaje a utilizar.
d) El jugar por las bandas, adquiriéndose gran sentido ofensivo
3.4.2. INFLUENCIA DEL NÚMERO DE JUGADORES Y SU RELACIÓN

EN EL EQUIPO
En igualdad numérica y con muchos jugadores (8x8), se suele realizar un juego más
colectivo, en el que favorecemos los siguientes aspectos técnico/tácticos:
a) Organización del equipo.
b) Repartición de tareas.
c) Visión del juego, e inteligencia futbolística.
d) Aspectos técnicos como los pases, centros etc.
En igualdad de jugadores, con reducido número (1x1 ó 2x2), favoreceríamos los
siguientes aspectos técnico/tácticos:
a) Marcaje al hombre.
b) Coberturas y permutas.
63
Juan Mercé Cervera
c) Regate y fintas.
d) Entradas e interceptaciones.
En "superioridad numérica ofensiva o defensiva", favorece el aprendizaje de los
siguientes aspectos técnico/tácticos.
a) El desmarque o el marcaje.
b) Mantener la posesión del balón o recuperar el balón.
c) Último pase en ataque y posterior finalización, o como evitar dicha acción.
En "inferioridad numérica tanto del que ataca como del que defiende", se aumenta la
dificultad por lo que sólo se recurre a este tipo de aprendizaje en futbolistas de alto nivel.
En el ámbito pedagógico, se recomienda, al inicio de aprendizaje, enfrentar a un número
reducido de jugadores (3x3 ó 4x4). De esta forma a poco que se reduzca la dimensión del
terreno, se consigue una mejor visión global del juego, y los jugadores tienen la posibilidad
de participar más y prestar mayor atención al desarrollo del juego.
3.4.3. REGLAS TÉCNICO/TÁCTICAS

Podemos reglar el juego fijando algunas normas destinadas a favorecer el apartado
técnico, como por ejemplo:
a) Autorizar un número de golpeos en el juego ofensivo.
b) El gol marcado de volea tiene doble valor.
c) Dentro de la zona marcada, realizar un regate previo a un pase.
d) El atacante sólo podrá meter gol previo pase con la cabeza.
Las reglas que se refieren al comportamiento del equipo en el campo corresponden al
apartado táctico, y buscaremos:
a) Ocupar de forma obligatoria y continuada las bandas.
b) Realizar un pase previo al desmarque.
c) El gol conseguido tras regate se contabiliza doble si están todos los jugadores del
equipo que ataca, al menos, en la línea de medio campo.
3.4.4. DURACIÓN DEL JUEGO

En cuanto a la duración del juego, puede tener su importancia y revestir ciertos aspectos
didácticos y metodológicos.
Así, si lo que se quiere es ganar experiencia, prolongaremos el juego, realizando
repeticiones del mismo, y aumentando, por supuesto, la carga física. Si por el contrario
realizamos menos repeticiones, habrá menos fijación en el aprendizaje, por lo tanto la carga
física será menor.
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En síntesis: El presente estudio tiene carácter metodológico. Al igual que en cualquier

otro campo de la enseñanza, también en el fútbol la cualidad más importante del
entrenador/educador, es que sepa lo que quiere, lo que pretende, lo que persigue y, en
particular el tipo de comportamiento que desea de sus jugadores.
3.5. LA PRÁCTICA: EJEMPLO DE LAS FORMAS JUGADAS

Una vez examinado los apartados dedicados al marco teórico, y a la didáctica, nos
ocuparemos ahora de analizar distintas formas llevar a la práctica este sistema, y ello en
función de los objetivos que pretendamos obtener. Asimismo, tendremos en cuenta las
situaciones que pueden darse en el terreno de juego, adaptando los conceptos explicados,
con el fin, tanto de combatir, como de neutralizar, al equipo adversario, por medio del sistema
1.4.4.2. y sus diversas variantes.
No es nuestro objetivo dar la totalidad de las soluciones posibles, sino indicar alguna
de ellas, para que cada lector pueda adecuar los ejemplos a sus propias necesidades y
ambiciones.
65
Juan Mercé Cervera
JUEGO 1
NOMBRE DEL JUEGO. El juego de las
paredes. 4x4+4.
OBJETIVO: pared simple y con descarga.
Nº JUGADORES: 12.
MATERIAL: 12 petos: 4 de color gris, 4 de

color blanco, 4 de color negro; 4 conos y 8
balones.
INCIDIR: movilidad constante de los

comodines cada uno en el lado que
ocupan, asi como del equipo poseedor del
balón.
En la velocidad en el juego, a la hora de
realizar el ataque, para evitar el "pressing"
del adversario. En la organización
defensiva para realizar el "pressing" en el
lugar adecuado ante la manifiesta
superioridad numérica defensiva.
EVITAR: el excesivo juego individual.

La conducción superflua.
DESCRIPCIÓN: En un cuadrado de 25x25 mts. aproximadamente, juegan 4x4+4 comodines

que apoyarán al equipo que posea el balón. Estos comodines no podrán entrar dentro del
cuadrado, pero si moverse entre cono y cono del lado que ocupan.
El juego consiste en mantener la posesión del balón y realizar paredes simples y con
descarga con los comodines que sólo dispondrán de un golpeo. Los comodines no podrán
jugar directamente entre ellos. La pared simple se puntuará con un punto y la pared con
descarga valdrá dos puntos.
Al llegar a un número de puntos o un tiempo establecido, se cambiarán las funciones

de los equipos, pasando los comodines a jugar dentro del cuadrado y saliendo un equipo a
realizar la función de comodín fuera del cuadrado, y asi sucesivamente.
VARIANTE:
- Obligatoriedad de alternar los dos tipos de paredes
- Precisar a los comodines que deben realizar la pared con la pierna menos hábil.
- Limitar el número de golpeos a los jugadores que juegan dentro del cuadrado.
66
JUEGO 2
NOMBRE DEL JUEGO. Cruzar el río.
4x4x4x4+2.
OBJETIVO: control del juego y "pressing".
Nº JUGADORES. 18.

color blanco, 2 de color negro; y 10 balones.
INCIDIR: en mantener la posesión del

balón hasta que los compañeros de la otra
mitad también tengan la posesión.
Levantar la cabeza y tener una perfecta
visión periférica de forma continuada con
los compañeros de la otra mitad.
Desmarques efectivos, una vez que los dos
equipos de las mitades del campo estén en
posesión, para intercambiar el balón.
EVITAR: enviar el balón a la otra mitad si

nuestros compañeros no están en
posesión del balón.
DESCRIPCIÓN: Una mitad del campo se divide, a su vez, en dos mitades. En cada mitad
juegan dos equipos un 4x4+1 portero que siempre jugará con el equipo que esté en
Cuando los dos equipos del mismo color tengan en sus respectivas mitades la
posesión del balón, deberán intercambiarlos realizando un cambio de orientación sin
perder la posesión de los mismos. Los equipos que no tengan el balón, trabajaran "el
pressing", para apoderarse del esférico y reiniciar una nueva posesión del mismo.
El equipo que no está en posesión del balón, siempre estará en inferioridad numérica,
debido al apoyo del portero al equipo que está en posesión del balón.
VARIANTE:
- Reducir la dimensión del campo.
- Disminuir el número de jugadores.
- Limitar el número de golpeos.
67
Juan Mercé Cervera
JUEGO 3
NOMBRE DEL JUEGO. Defender el
castillo. 4+1x6.
OBJETIVO: defensa zonal, repliegues, y
contraataque.
Nº JUGADORES: 11.
color blanco, y 1 de color negro; y 10
balones.
INCIDIR: obligar al equipo atacante que
tire desde fuera del área.
Pocas distancias entre los defensores.
Ante la inferioridad numérica de los
defensores, máxima participación del
portero realizando coberturas.
Velocidad en el juego del equipo atacante.
Basculación rápida de la defensa ante los
cambios de orientación de los atacantes.
Escalonamiento de los atacantes en
acción ofensiva para evitar que los
defensores lleguen a medio campo con el
balón controlado cuando lo recuperen.
EVITAR: el repliegue excesivo que facilite
buena posición de tiro al adversario.
DESCRIPCIÓN: En una mitad de campo juegan 4 defensores que defienden en zona y 1

portero contra 6 atacantes. Los defensores y portero, procurarán evitar el gol en su portería, y
cuando se apoderen del balón, intentarán sobrepasar con el balón controlado la línea del
medio campo. Por el contrario los 6 atacantes además de intentar marcar gol en la portería,
evitarán ante la perdida del balón, el avance de los defensores hacía la mitad del campo.
Los atacantes sumarán un punto por cada gol marcado. Los defensores sumaran dos
puntos cada vez sobrepasen con el balón controlado la línea del medio campo.
VARIANTE:
- Delimitar una línea máxima de repliegue.
- Fijar un tiempo máximo para poder realizar la jugada.
- Incorporar a los defensores un jugador más que realizaría la función de medio centro por
delante de la defensa.
68
JUEGO 4
NOMBRE DEL JUEGO: El cuarteto.
6x4+1.
OBJETIVO: conducta de la defensa zonal

en línea horizontal.
Nº JUGADORES: 11.
MATERIAL: 11 petos: 6 de color blanco, 4
de color gris, 1 de color negro; 6 conos, y
10 balones.
INCIDIR: cuando el equipo esté en

inferioridad numérica deberá buscar el
apoyo del portero.
Basculaciones defensivas en función de
la posición del balón.
Después de organizarse defensivamente,
realizar "pressing" para recuperar el
balón.
EVITAR: No mantener la línea horizontal

para defender los ataques del equipo
adversario. Caer constantemente en fue-
ra de juego. Aislar al portero, tanto en
acciones ofensivas como defensivas.
DESCRIPCIÓN: En la mitad del campo, juegan 4 defensas y 1 portero contra 6

atacantes. El equipo en inferioridad numérica debe proteger la portería reglamentaria
e intentar contraatacar o atacar, con la ayuda del portero, a las porterías formadas
con los conos a la altura del medio campo cuando tengan la pelota en su poder.
El equipo en superioridad atacará la portería reglamentaria (donde está situado

el portero), y defenderá las tres pequeñas.
VARIANTE:
- Añadir a la línea defensiva un jugador para que juegue por delante de ella.
- Limitar el número de golpeos para el equipo en superioridad numérica.
69
Juan Mercé Cervera
JUEGO 5
NOMBRE DEL JUEGO: Las tres zonas.
2x2+2; 2x2+2;2x2+2.
OBJETIVO: conservación del balón, y

"pressing".
Nº JUGADORES: 18.

color blanco, 6 de color blanco-negro
(pasadores); 12 conos, y 10 balones.
INCIDIR: apoyos constantes al poseedor

del balón.
Buscar la superioridad numérica jugando
con los pasadores que están fuera del
cuadro.
Organizarse para realizar "pressing", ya
que se está en inferioridad numérica.
EVITAR: el abuso del juego individual, y

no participar en el "pressing" .
DESCRIPCIÓN: En una mitad de campo se disponen tres cuadrados de 10x10 m,

aproximadamente. En cada cuadro juegan 2x2 + 2 pasadores que no podrán entrar en la
zona, pero si podrán moverse de cono a cono en el lado que ocupan.
Se busca mantener la posesión del balón, pudiéndose apoyar con los

pasadores creando de esta manera una superioridad numérica. Diez pases
seguidos significan un punto.
A la orden del entrenador habrá que cambiar de cuadro (siempre en sentido de las
agujas del reloj) e intentar conservar la posesión del balón durante el trayecto. Si esto se
consigue se anotará dos puntos. Si, el equipo adversario roba el balón durante el trayecto
y consigue llegar al cuadro siguiente con él, se anotará dos puntos.
VARIANTE:
- Jugar solamente con un pasador por cuadrado.
- Limitar el número de toques a todos los jugadores.
- Los pasadores que no cambien de cuadrado.
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JUEGO 6
NOMBRE DEL JUEGO. El portero
prisionero. 20+2.
OBJETIVO: mantener la posesión de

balón y "pressing".
Nº JUGADORES: 22.
MATERIAL: 22 petos: 10 de color gris, 10

de color blanco, 2 de color negro; 5
conos, 2 porterías móviles, y 10 balones.
INCIDIR: en los cambios de orientación y

en el juego de posesión.
EVITAR: la conducción del balón y el

juego individual.
No participar en el "pressing" .
DESCRIPCIÓN: Se puede jugar en medio o en todo el campo, variando el tiempo del

trabajo según sea en uno u otro campo. El juego consiste en dar diez pases seguidos
sin que el contrario toque el balón, lo cual será valorado con un punto. El conseguir
dar un pase al portero también será valorado con un punto y el dar diez pases
seguidos y a continuación un pase al portero se valorará con tres puntos.
El objetivo del juego es el "pressing" al poseedor del balón para que no consiga
el objetivo y en el otro equipo la posesión del balón para conseguirlo.
VARIANTE:
- Sólo valdrá dar el pase al portero con cualquier superficie no penalizada (pecho,
cabeza).
71
Juan Mercé Cervera
JUEGO 7
NOMBRE DEL JUEGO. El punta
pared. 20+2.
OBJETIVO: desmarque de apoyo de

los delanteros.
Nº JUGADORES: 22.
MATERIAL: 22 petos: 10 de color gris,

10 petos de color blanco, 2 de color
negro; 4 conos, y 10 balones.
INCIDIR: insistir jugando con los

delanteros realizando paredes, centros
y remates.
Juego de posesión de balón.
Crear superioridad numérica de 2x1
tras realizar pared.

juego individual.
La falta de concentración en los
enlaces con los delanteros.
DESCRIPCIÓN: Se puede jugar en medio o en todo el campo, variando según la zona

prohibida sea en un campo o en otro. El juego consiste en tratar de hacer gol siempre
después de haber realizado un apoyo a los delanteros, los cuáles estarán en la zona
prohibida (desde los conos hasta la línea de fondo) sin poder salir de ella hasta que no
haya cambio de jugadores ordenado por el entrenador. En esa misma zona prohibida
habrá 2 defensores, por lo que después de realizar la pared habremos creado
superioridad numérica de 3x2 en dicha zona. Tratarán de hacer gol los delanteros
después de un centro o pase atrás del que ha realizado la pared.
VARIANTE:
- Puede hacer gol el jugador que realiza la pared o cualquier otro jugador que se
incorpore desde atrás.
72
JUEGO 8
NOMBRE DEL JUEGO. Entrada libre

6x6+2.
OBJETIVO: juego por las bandas, y

desdoblamientos.
Nº JUGADORES: 14.

porterías móviles, 4 conos, y 10
balones.
INCIDIR: efectuar el desdoblamiento

por la banda en zona de finalización
terminando con rapidez y precisión la
jugada.
EVITAR: finalizar una jugada sin haber

realizado un desdoblamiento.
DESCRIPCIÓN: Se jugará un partido normal 6x6+2 porteros correspondientes que

ocuparán sus porterías. En el terreno de juego se señalizaran las dos bandas, y a su vez,
estas, estarán divididas por los conos en tres zonas (Inicio, Canalización, y Finalización) de
los respectivos equipos.
El equipo en posesión del balón debe tener, como mínimo, un jugador en alguna de
las bandas para apoyarse con él a través de un pase e inmediatamente desplazarse allí (tal
como indica el dibujo). El jugador que recibe en la banda volverá a pasar a otro compañero
o saldrá conduciendo la pelota para dejar la banda al compañero que le pasó el balón y
llegará para hacer el desdoblamiento (tal como indica el dibujo).
Esta acción se debe realizar en las zonas de inicio o canalización de cada equipo
cuando se esté en posesión del balón, pero nunca en la de finalización. Si un jugador recibe
en esta zona de la banda, el esférico, deberá centrar en menos de 5 segundos para finalizar
la jugada con rapidez (en esta zona no podrá entrar el adversario a robarle el balón).
VARIANTE:
- Realizar dos desdoblamientos (uno en cada banda), antes de terminar la jugada en gol.
73
Juan Mercé Cervera
JUEGO 9
NOMBRE DEL JUEGO. Fútbol-korf.
10x10+2.
OBJETIVO: ocupación racional del

terreno de juego, transición rápida
defensa-ataque, y contraataque.
Nº JUGADORES: 22.

10 de color blanco, 2 de color negro; 2
porterías móviles, 4 conos, y 10 balones.
INCIDIR: en la velocidad en el juego.

Saque rápido del portero después de
conseguir gol. Máxima atención en el
contraataque, tanto en el aspecto
ofensivo como defensivo. Defensa
zonal de cuatro siempre que se
defienda.
EVITAR: la conducción del balón, las

acciones individuales, así como la falta
de concentración para realizar el
contraataque.
DESCRIPCIÓN: Se puede jugar en medio o en todo el campo, variando el tiempo de

trabajo. Se juega con 5 jugadores y 1 portero de cada equipo en cada mitad de campo. El
juego consiste en que los 5 que defienden de cada equipo sólo puedan defender y los 5 que
atacan sólo puedan atacar. Hay intercambio de funciones cada vez que se consigue un gol.
VARIANTES:
- Transición rápida defensa-ataque. Cuando un equipo encaja un gol el portero debe sacar
rápidamente para no dejar que el contrario se sitúe en defensa (no olvidar que cada vez que
se consigue gol los que atacaban pasan a defender).
- Juego de contraataque: cada vez que los que defienden roban el balón, salen en rápido
contraataque y disponen de quince segundos para finalizar la acción.
74
JUEGO 10
NOMBRE DEL JUEGO: Las porterías
cambiadas. 10x10+2.
OBJETIVO: jugar por las bandas.
Nº JUGADORES: 22.

porterías móviles, y 10 balones.
INCIDIR: desdoblamientos.
Cambios de orientación.
Remate de cabeza.

desequilibrio entre líneas.
DESCRIPCIÓN: El juego consiste en tratar de hacer gol en las porterías pero por
detrás de ellas, de tal forma que provoquemos el juego por las bandas y los cambios
de orientación.
Se juega sin porteros y sólo valdrá el gol si se consigue con la cabeza, para ello los
porteros serán jugadores de campo.
VARIANTE:
- Los porteros juegan en su posición como tales. En ese caso, el gol valdrá con cualquier
superficie de contacto, asignando a cada forma de conseguir gol, un valor.
75
Juan Mercé Cervera
JUEGO 11
NOMBRE DEL JUEGO. La línea.
4x4+1.
OBJETIVO: conducta en la defensa

zonal en línea horizontal.
Nº JUGADORES: 9.

de color blanco; 2 conos, y 10 balones.
INCIDIR: basculaciones adecuadas en

función de la posición del balón.
En el adelantamiento y concentración
del portero.
La línea horizontal defensiva.
EVITAR: que se crucen los defensores.

Mantener una distancia excesiva entre
la línea defensiva y el resto del equipo.
DESCRIPCIÓN: Se dispone una línea imaginaria a unos 10 m, aproximadamente del

área grande. En medio campo juegan 4x4, unos defienden la imaginaria línea
impidiendo que los atacantes la rebasen con el balón controlado.
Si lo consiguen tendrán después que superar al portero ( ), que hará funciones

de libre, en el 1x1.
VARIANTE:
- Añadir un espacio en los laterales del campo para que los atacantes jueguen con dos
laterales ofensivos, con lo que se convertiría en un 4x4+2.
76
JUEGO 12
NOMBRE DEL JUEGO. La pared. 8x6.
OBJETIVO: paredes y superioridad

numérica.
Nº JUGADORES: 14.

de color blanco; 4 conos y 10 balones.
INCIDIR: movilidad en los jugadores de

fuera del cuadro en función de donde se
encuentre el balón.
Buscar el 1x1 cuando sea necesario.
El equipo que está en inferioridad,
procurará apoyarse con los
compañeros de fuera para mantener la
posesión.
EVITAR: el abuso del juego individual.

Jugar solamente por dentro del cuadro.
DESCRIPCIÓN: E un cuadrado de 20x20 m, aproximadamente, con una zonas por fuera del
mismo en cada lado del cuadrado de unos 2 m, juegan dos equipos en que dependiendo de
la posición del balón lo harán en superioridad o en inferioridad numérica. Dentro del cuadrado
jugarán 4x2 y en cada lado del cuadrado habrá 1 compañero de cada equipo, con lo cual el
juego en algunas situaciones se convertirá en un 8x6.
El equipo que está dentro del cuadrado en superioridad, después de realizar seis pases
seguidos, tratarán de realizar paredes (entrega y devolución a un sólo contacto), con los
compañeros de ambos los lados que sean de su equipo.
El equipo que está dentro del cuadrado en inferioridad numérica sólo necesitará tres
pases para intentar la pared con los compañeros ambos lados del cuadrado.
VARIANTE:
- El jugador de dentro y de fuera del cuadrado al realizar la pared intercambiarán posiciones.
- Buscar un cambio de orientación después de una pared, hacia el lado opuesto por donde
se ha producido esta.
- Colocar porterías pequeñas con conos dentro del cuadrado e intentar paredes por en medio
de las mismas sin tener que apoyarse con los compañeros de fuera.
77
Juan Mercé Cervera
JUEGO 13
NOMBRE DEL JUEGO: La que quiero
para conseguir gol. 8x8+1+1.
OBJETIVO: conservación del balón,
cambios de orientación.
Nº JUGADORES: 18.
conos, y 10 balones.
INCIDIR: en el cuadrado del centro del
campo, habrá movilidad constante para
dar soluciones al poseedor del balón y
por parte de los defensores organización
defensiva para realizar el "pressing".
Ejecución correcta en el cambio de
orientación y movimiento de desmarques
de los dos delanteros que entran al
remate.
EVITAR: pasividad defensiva ante la
inferioridad numérica en el juego de
posesión. Una conducción no acorde al
juego del jugador que recibe el cambio de
orientación. El movimiento no escalonado
de los dos delanteros que entran al remate.
DESCRIPCIÓN: En un cuadrado de 30x30 mts, aproximadamente, situado en el centro

del campo tal y como está en el dibujo, realizan un juego de posesión de 4x4+1 comodín.
Cuando un equipo consiga tres pases consecutivos como mínimo, realizará un cambio
de orientación, a uno de los 2 compañeros del mismo color, que estan situados en las
bandas (cada vez uno), para que conduzcan el balón hasta la línea de fondo y realicen
un centro a sus 2 compañeros, que situados en la frontal del área, intentarán, previo
movimiento de cruce, rematar a gol.
En cada acción por la banda, un delantero del equipo que no ha realizado el

cambio de orientación desde el centro del campo, actuará defendiendo a los 2
delanteros del otro color que intentaran rematar. Después de diez ataques, se cambia
el portero y el comodín.
VARIANTE:
- Cada diez minutos cambiar las posiciones y funciones de todos los jugadores excepto
la del portero.
78
JUEGO 14
NOMBRE DEL JUEGO: La zona
prohibida. 10x10+2.
OBJETIVO: Jugar por las bandas.
Nº JUGADORES: 22.

INCIDIR: cambiar la orientación del

juego, desdoblamientos por las
bandas.

juego individual.
La falta de concentración para
realizar los cambios de orientación y
no insistir siempre en el juego por el
mismo lado.
DESCRIPCIÓN: Se puede jugar en medio o, en todo el campo, con una zona prohibida.
El juego consiste en tratar de hacer gol sabiendo que tenemos un espacio prohibido en
el que no se puede jugar el balón, por lo que se buscará siempre el juego por las bandas,
utilizando cambios de orientación, desdoblamientos, centros y remates.
VARIANTE:
- Sólo valdrá el gol si se ha realizado previamente un desdoblamiento, un cambio de
orientación o ambas cosas a la vez, siempre, según criterio del entrenador.
79
Juan Mercé Cervera
JUEGO 15
NOMBRE DEL JUEGO: Los
desmarques. 4x4+2; 4x4+2; 4x4+2.
OBJETIVO: conservación del balón,
cambios de orientación y, "pressing".
Nº JUGADORES: 30.
de color blanco, 6 de color negro; 12 conos,
y 12 balones.
INCIDIR: en la movilidad constante para
facilitar al poseedor del balón. Antes de
recibir el balón, visión periférica de donde
estan situados sus compañeros y los dos
comodines para dar fluidez al juego.
Organización defensiva del equipo no
poseedor del balón ante la inferioridad
numérica, para poder presionar.
Alternancia de pases cortos y largos.
EVITAR: la conducción excesiva del balón
y el superfluo juego individual.
La deficiente predisposición de algún
jugador para participar en el juego tanto
cuando se está o cuando no se está en
DESCRIPCIÓN: En el terreno de juego se disponen de tres cuadrados de 35x35 mts.

aproximadamente. En cada cuadrado juegan 4 jugadores con petos de color gris contra
4 de color blanco, más la ayuda de 2 comodines de color negro que apoyarán al equipo
que posea el balón.
El juego consiste en conservar el balón con el apoyo de los comodines el mayor

tiempo posible. Diez pases valdrán un gol siempre que los 2 comodines intervengan como
mínimo una vez cada uno. Los comodines no se podrán pasar el balón directamente entre
ellos, un comodín sólo podrá realizar pases cortos (5-10mts) y el otro únicamente pases
más largos (a partir de 10mts.)
VARIANTE:
- Cada tres minutos cambian su función los comodines. Cuando un comodín ha realizado
3+3 minutos(pase corto y largo) intercambiar su misión con un jugador que no ha realizado
la función de comodín. Limitar el número de golpeos a los jugadores que poseen el balón
y a los comodines.
80
JUEGO 16
NOMBRE DEL JUEGO: Los
guardianes. 4x4+2.
OBJETIVO: circulación del balón, juego

del portero con el pie , y conducta zonal.
Nº JUGADORES: 10.
MATERIAL: 10 petos: 4 petos de color

gris, 4 de color blanco, 2 de color negro;
2 porterías móviles; 4 conos, y 10
balones.
INCIDIR: hacer llegar el balón a todas

las zonas antes de terminar en gol.
No perder fácilmente la posesión del
balón. Intentar el 1x1 en la banda.
EVITAR: no buscar el apoyo con el

portero. Invadir una zona que no
corresponde.
DESCRIPCIÓN: En un cuadrado de 25x25 m, aproximadamente juegan: 2 porteros que

defienden sus porterías y áreas respectivas; 2x2 en la zona central; 1x1 en las bandas.
El cuadrado a su vez esta delimitado por cuatro zonas como indica el dibujo (áreas de
portero, zona central, banda derecha y banda izquierda).
Se intentará conseguir gol en la portería adversaria después de que el balón haya pasado
por todas ellas.
a) Si el balón es centrado desde la banda y el gol se consigue de cabeza valdrá 2 puntos.

b) Si el gol se consigue con el pie desde cualquier zona valdrá 1 punto.
VARIANTE:
Cuando el balón llegue a la banda, desplazarse uno de los jugadores del centro para crear
superioridad numérica y hacer intercambiar las posiciones al jugador del centro con el de la
banda después de darle el pase
81
Juan Mercé Cervera
JUEGO 17
NOMBRE DEL JUEGO: Los pares
2x2+1; 2x2+1.
OBJETIVO: conducta ofensiva y

defensiva en el 1x1.
Nº JUGADORES: 10.

de color blanco; 2 porterías móviles; 4
INCIDIR: buscar el 1x1 cerca del área

contraria cuando se está en ataque.
Procurar que no nos rebasen con
facilidad en el 1x1 cuando tenemos que
defender.
EVITAR: perder fácilmente el balón sin

haber finalizado la jugada en ataque.
DESCRIPCIÓN: En un terreno de juego delimitado por un espacio de unos 30X40 m.

aproximadamente, con 2 porterías móviles como indica el dibujo. Juegan 2x2+4
pasadores que están en las bandas (2 por cada equipo). El equipo en posesión del balón
intenta hacer gol, con la ventaja de poder contar con los pasadores de su equipo y que
estarán uno en cada banda. Las porterías estarán defendidas por 2 porteros, con los que
también podremos apoyarnos a la hora de iniciar el ataque.
A un número de goles o tiempo determinados por el entrenador se hará un cambio

de funciones. Los pasadores pasarán a jugar dentro del campo señalizado y los jugadores
de dentro se convertirán en los pasadores de las bandas.
VARIANTE:
- Que el balón pase por los 2 pasadores que juegan con el equipo antes de marcar gol.
- Cambiar de posición con el pasador del mismo color después de entregarle el balón.
- Un equipo podrá atacar a ambas porterías y el otro sólo intentará mantener la posesión
del balón.
- Limitar el número de toques a jugadores y pasadores.
82
JUEGO 18
NOMBRE DEL JUEGO: Las bandas.
7x7+2
OBJETIVO: Ataque por las bandas y

remate a gol.
Nº JUGADORES: 16.
porterías móviles; y 10 balones.
INCIDIR: en apoyos constantes de los

defensas y portero para poder enviar el
balón a nuestros dos compañeros que
estan en las bandas. Máxima oposición
defensiva de los delanteros para evitar
que los defensores envíen el balón a sus
compañeros de las bandas. Movilidad de
los delanteros para poder rematar a gol.
EVITAR: por parte de los defensores el

remate a gol de los “delanteros". La falta
de coordinación del portero y defensas.
DESCRIPCIÓN: En un rectángulo de 30X45 m. aproximadamente con 2 porterías

reglamentarias y unas zonas laterales delimitadas, juegan dos equipos de 8 jugadores cada
uno. El juego consiste en el envío del balón a uno de sus dos compañeros situados en las bandas
por parte de los defensores del mismo equipo, evitando la oposición defensiva de los 2 delanteros
contrarios Cuando el jugador que está en la banda recibe el balón, tendrá que realizar un cambio
de orientación a los 2 delanteros de su mismo equipo y al compañero que desde posición
defensiva se incorpora al remate (cada vez se incorpora uno). El jugador incorporado al remate
no podrá defender en campo contrario, y serán los delanteros los encargados de defender. Los
porteros no podrán pasar el balón a los jugadores situados en las bandas .
Los delanteros sólo atacan y defienden en su propia zona de juego. Los jugadores de las
bandas no podrán salir de su zona, ni podrá ser invadida esta por ningún otro jugador, con la
posibilidad de pasarse el balón con el compañero de la banda opuesta .
El gol sólo será válido cuando el balón venga desde las bandas y sea rematado a portería
al primer golpeo. Los defensores no podrán salir de su propio medio campo, exceptuando
solamente a uno que se incorporará al ataque del equipo, siempre que el balón se encuentre
en posesión de cualquiera de los compañeros de las bandas .
VARIANTE:
- Que se incorporen al ataque 2 defensores en vez de 1, para poder tener superioridad numérica
(4x3)
- Limitar el número de golpeos a los jugadores situados en las bandas . Posibilidad de tirar a gol
los jugadores de las bandas.
83
Juan Mercé Cervera
JUEGO 19
NOMBRE DEL JUEGO: Se quedan
tres. 9x9+1.
OBJETIVO: crear superioridad

numérica, y finalización de la jugada.
Nº JUGADORES: 19.

portería móvil; y 10 balones.
INCIDIR: hacer valer la superioridad

numérica en las jugadas de ataque
terminándolas en gol.
No lanzar a portería si no se ha
controlado el juego previamente
mediante ocho pases.
EVITAR: no organizarse cuando se

está en inferioridad numérica para
recuperar el balón.
DESCRIPCIÓN: Se coloca una portería móvil en el centro del campo con 1 portero, que
defenderá dicha portería por ambos lados. Se enfrentan dos equipo en un 9x9. Cada
equipo elige a 3 jugadores que se colocan junto a las líneas de la banda y la del fondo
del campo como indica el dibujo (estos jugadores sólo se pueden mover lateralmente, tal
como indican las flechas, y sólo pueden jugar a un golpeo).
El objetivo del equipo en superioridad numérica es conservar el balón (tres golpeos

máximo por jugador) durante ocho pases, y marcar gol en la portería del centro del campo.
El equipo en inferioridad numérica procura recuperar el balón para desplazarse

rápidamente y sin límite de golpeos, a la otra mitad del campo, convirtiéndose así en el
equipo en superioridad numérica incluyendo en su juego a los 3 jugadores adicionales.
Cada vuelta cambiar a los jugadores que hacen de pasadores.
VARIANTE:
- Colocar solamente 2 pasadores en las bandas.
- Colocar 1 pasador que se mueve libremente por todo el campo.
84
JUEGO 20
NOMBRE DEL JUEGO: Todos a una
15+2.
OBJETIVO: ataque organizado

canalizado.
Nº JUGADORES: 17.

2 de color negro; 5 conos, y 12 balones.
INCIDIR: hacer los desmarques en el

momento oportuno.
Dar los pases siempre por delante del
compañero.
Respetar las zonas de inicio,
canalización y finalización.
EVITAR: adelantarse a la acción.

Ocupar espacios que no corresponden.
DESCRIPCIÓN: El balón siempre sale desde la posición del portero hacia los laterales
(cada vez por un lado) y debe finalizar por la banda opuesta a donde se inicia la jugada.
Participan los jugadores de las bandas (centrocampistas o laterales) y los del centro
(centrales, canalizadores y delanteros).
La jugada y los movimientos de los jugadores deben seguir el orden del dibujo.
VARIANTE:
- Incorporar, después del cambio de orientación de los canalizadores, a estos mismos
jugadores a la zona de rechace.
- Hacer llegar al lateral que inicia la jugada a la finalización de la misma.
85
Juan Mercé Cervera
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Accame, F. (1994). La zona nel calcio. Roma: Stampa Sportiva

Bauer, G. (1994). Fútbol: entrenamiento de la técnica de la táctica y de la condición
física. Barcelona: Hispano-Europea.
Brüggemann, D. y Albrecht, D. (1993). Entrenamiento moderno del Fútbol. Barcelona:
Hispano-Europea.
Caneda Pérez, R. (1999). La zona en el fútbol. Sevilla: Wanceulen. S. L.
Cappa Polchi, A. (1997) "Achique de espacios". Training Fútbol: 19, 8-17. Valladolid
Castelo, J. (1999). Fútbol: estructura y dinámica del juego. Barcelona: Inde
Devis, J y Peiró C. (dirs) (1992). Nuevas perspectivas curriculares en E. Física: la salud
y los juegos modificados. Barcelona: Inde.
Devis, J y Read, B. (1990). "Enseñanza de los juegos deportivos: cambio de enfoque".
Apunts: 22, 51-56
Hasler, H (1987). "Alcance del juego en la enseñanza del fútbol" Macolin: 8, 4-8.
Herrera, H. (1982). Los secretos del fútbol. Barcelona: Marc
Menotti, C. L. (1986). Fútbol sin trampa. Barcelona: Muchnick
Mercé, J. (1999/00). Apuntes de la Asignatura de Táctica y Estrategia. F.C.A.F.D:
Universitat de Valencìa.
Mercé, J, y Herrera, M. (2000). "La táctica de la defensa en zona y su cultura".
Cuadernos Técnicos, 15, 3-17. Sevilla: Wanceulen S. L.
Mercé, J. y cols (2000). "El 1.4.4.2: Su entrenamiento a través de las formas jugadas".
Cuadernos Técnicos, 16, 3-15. Sevilla: Wanceulen S. L.
Mercé, J. y Mundina, J. (2000). La táctica en el fútbol: historia y evolución. Sevilla:
Wanceulen.
Moreno, M. (1998). Táctica Sistemas de Juego. Nivel III. Madrid. Real Federación
Española de Fútbol. Escuela Nacional
Olivós, R. (1992). Teoría del Fútbol. Sevilla: Wanceulen
V.V. A.A. (1997). Entrenadores: un poder inestable. Madrid: El País Aguilar
86

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JUAN MERCÉ CERVERA

FÚTBOL: EL SISTEMA 1.4.4.2

Como profesor de la Escuela Territorial Valenciana de Fútbol, en la asignatura "Táctica

Francisco Real Alacreu

PRIMERA PARTE: ANÁLISIS Y FUDAMENTACIÓN

CAPÍTULO 1: LOS FUNDAMENTOS Y EL SISTEMA .............................................. 17

1.2. LA TÁCTICA DE EQUIPO................................................................................... 18

1.3. HISTORIA DE LA DEFENSA ZONAL ................................................................. 18

1.4. EL SISTEMA 1.4.4.2. .......................................................................................... 20

1.5. ORGANIZACIÓN DEL JUEGO COLECTIVO OFENSIVO .................................. 26

CAPÍTULO 2: LA ZONA Y LA BASE DE SU CULTURA ........................................ 41

2.1. ELEMENTOS BÁSICOS DE LA DEFENSA ZONAL........................................... 41

2.2. DEFENSA EN LINEA .......................................................................................... 45

2.3. ARGUMENTOS QUE EXPLICAN LA UTILIZACIÓN DEL SISTEMA ................ 50

CAPÍTULO 3: EL ENTRENAMIENTO A TRAVÉS DE LAS FORMAS JUGADAS... 59

3.1. LAS FORMAS JUGADAS ................................................................................... 59

CAPÍTULO 1: LOS FUNDAMENTOS Y

La acción táctica en las diferentes situaciones de juego, va a depender,

1.2. LA TÁCTICA DE EQUIPO

1.3. HISTORIA DE LA DEFENSA ZONAL

1.4. EL SISTEMA 1.4.4.2.

1.4.1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN

1.4.2. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA

Gráfico 3. Sistema 1. 4. 4. 2. Gráfico 4. Sistema 1. 4. 4. 2.

1.4.3. IMPORTANCIA DEL PORTERO Y SU EFECTIVIDAD

Misión del portero en el fútbol defensivo

Misión del portero en el fútbol ofensivo

1.4.4. POSICIONAMIENTO DE LOS JUGADORES

Gráfico 5. Defensa en Gráfico 6. Defensa en

2. La línea del centro del campo

Gráfico 7. Centro del campo Gráfico 8. Centro del

2 centrocampistas o medios-centros: su posicionamiento será muy similar al de los

Gráfico 9. Los dos Gráfico 10. Un delantero en el

1.5. ORGANIZACIÓN DEL JUEGO COLECTIVO OFENSIVO

1.5.3. CARACTERÍSTICAS OFENSIVAS

Las características e importancia de cada uno de los jugadores

Los centrocampistas centrales o medios-centros: son la referencia del equipo en ataque.

1.5.4. ACCIONES A BALÓN PARADO (EN POSESIÓN DEL BALÓN)

1.5.5. VENTAJAS E INCONVENIENTES EN EL JUEGO OFENSIVO

• Apoyos laterales y diagonales en ataque lo • Favorece la movilidad e improvisación.

Cuadro nº 1. Ventajas e inconvenientes en el juego ofensivo

1.5.6. VARIANTES DEL SISTEMA EN EL JUEGO DE ATAQUE

1.5.6.1. La variante ofensiva en defensa: El 1.3-1.4.2.

1.5.6.2. La variante ofensiva en el centro del campo: El 1.4.3-1.2.

Gráfico 11. Variante ofensiva en Gráfico 12. Variante ofensiva en

1.6. ORGANIZACIÓN DE JUEGO COLECTIVO DEFENSIVO

1.6.1. TIPO DE MARCAJE: ZONAL

cambian de posiciones, la mayor dificultad para cualquier organización defensiva se

Particularidades de los jugadores zonales

1.6.2. DIFERENCIAS ENTRE LA DEFENSA AL HOMBRE Y LA

- Cada jugador, una vez perdido el balón, marca a un adversario directo.

1.6.3. DIFERENCIAS ENTRE LA DEFENSA MIXTA Y LA DEFENSA ZONAL

1.6.4. LA DEFENSA ZONAL

El trabajo zonal en el centro del campo

El trabajo zonal en la línea de ataque

1.6.5. FORMA DE OCUPAR EL TERRENO DE JUEGO

1.6.6. ACCIONES A BALÓN PARADO (SIN POSESIÓN DEL BALÓN)

1.6.7. VENTAJAS E INCONVENIENTES EN EL JUEGO DEFENSIVO

Cuadro nº 2. Ventajas e inconvenientes en el juego defensivo

1.6.8. VARIANTES DEL SISTEMA EN EL JUEGO EN DEFENSA

1.6.8.1. La variante defensiva en el centro del campo: El 1.4.1-3. 2.

1.6.8.2. La variante defensiva en el ataque: El 1.4.4.1-1.

Gráfico 15. Variante defensiva Gráfico 16. Variante defensiva