UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Diplomado en habilitación docente

Asignatura
PRACTICA DOCENTE

Tema:

III
Facilitador(a):
Lic. DOMINGA DE LA CRUZ

Participante:
 1- ¿CÓMO DESCRIBES LAS INICIATIVAS DE LA DOCENTE?
En el video como iniciativas de la docente en la sesión de aprendizaje
podemos describir la motivación, saberes previos y conflicto cognitivo.
Donde planificaron una serie de estrategia, que desarrollaran en los
procesos pedagógicos de sus secciones donde fueron aplicadas en este
video.
Como la motivación, recuperación de saberes previos, generación de
conflictos cognitivos, procesamiento de la información, reflexión sobre el
aprendizaje y la evaluación donde activan los procesos cognitivos de la
capacidad especifica.
Donde la maestra le dice a sus estudiante que lo primero que van hacer es
escuchar música como una sorpresa.
Y los estudiantes estaban gozando con la canción Atrévete de la
agrupación musical calle 13. Donde ella le hizo una serie de pregunta. Y
por qué se diferencia de las forma de la letra de esa canción.
De inmediatamente le puso otra canción del grupo RBD titulada sálvame.
Y comprendieron que la letra no era igual se relajaban y le prestaban más
atención a la canción, donde todos comprendieron la letra de la canción, la
interpretaron al máximo por el tipo de letra en cuanto al aprendizaje.
Es por eso que podemos describir el proceso de la enseñanza aprendizaje
como es el procedimiento mediante el cual se transmiten conocimientos
especiales o generales sobre una materia. En el cual se muestra el interés
en el alumno.

2- ¿CUÁLES DE LAS ESTRATEGIAS EMPLEADAS POR LA

DOCENTE TU IMPLEMENTARÍAS? ¿POR QUÉ?
De mi parte yo implementaría toda la estrategia empleada por la docente
en este video.
Como la motivación, recuperación de saberes previos, generación de
conflictos cognitivos.
La motivación: es el proceso permanente mediante el cual el docente
crea las condiciones despierta y mantiene el interés del estudiante por su
aprendizaje, la motivación esta siempre relacionada con el aprendizaje
esperado.
La recuperación de saberes previos: es un proceso que no permite
conocer que saben los estudiantes y que capacidades han desarrollado.
Los docentes somos mediadores en el proceso de aprendizaje. Ya que no
debemos dar repuesta si no, sugerir camino, para no generarle un
conflicto cognitivo. El aprendizaje significativo radica en el partir de la
realidad construir nuevos saberes y retornar a la realidad para aplicarlo, en
esta dinámica la pregunta problematizadora desencadenan operaciones
mentales y actitudes que iniciaran el proceso de aprender
significativamente. En los niveles del habla.

3-¿CUÁL ES EL APRENDIZAJE MAS SIGNIFICATIVO DE ESTE

VIDEO?
En cuanto a la diferencia del habla en las canciones sobre los niveles del
habla. La motivación es el proceso permanente mediante el cual el
docente crea las condiciones despierta y mantiene el interés del estudiante
por su aprendizaje, la motivación esta siempre relacionada con el
aprendizaje esperado.

REFIERE 5 RAZONES POR LAS CUALES RECOMENDARÍAS ESTE

VIDEO A DOCENTES TRADICIONALES.
- Para que se relaciones más con la motivación en el proceso de la
enseñanza aprendizaje.
- Para que se relaciones más en el aprendizaje significativo.
- Para enfocarse más en la recuperación de saberes previos
- Para tener una buena estrategia para el aprendizaje
- Para utilizar las tics como recurso para darles ejemplo con videos
reflexivos.