Problemas culturales y éticos.

Primer caso: Machismo.

El machismo es un problema social en donde el hombre tiene la creencia o se le

plantea desde pequeño la idea de que él es “superior a la mujer”, un ser en donde
recae el poder, las responsabilidades y la mayor fuerza sobre la toma de daciones
en la sociedad o en un hogar, aun sabiendo que se vive en el siglo XXI se sigue
teniendo esa ideología es por ello que se vive violencia a la mujer, feminicidios,
tanta opresión a la mujer, en donde se sigue luchando por obtener las mismas
oportunidades en diferentes ámbitos como profesionalmente, académicamente,
entre otros, no es que no se hayan alcanzado ya grandes logros ya que la mujer
ha ido ganando grandes cosas como el hombre desde la oportunidad a ejercer el
voto y tomar decisiones sociales.

Es un problema de la diversidad de culturas e ideologías que se les impone a los

hombres desde pequeños que pocos se ha reivindicado, se vive en una sociedad
con complicaciones para la mujer y para su desarrollo, sin embrago, con el tiempo
se irán adquiriendo más derechos y más formas de desarrollo social.

Identificación del problema: El machismo en las sociedades complejas.

Alternativas de solución:
1. Revindicar las ideologías y la forma de educar al hombre, ya que no solo
crece con una idea machista sobre su superioridad ante la mujer, sino que
con ello, reprime emociones, se necesitan cambiar conductas desde la
crianza nuclear de los hijos.
2. Cambiar la ideología social nivel estatal con una implementación de la
ideología del feminismo, la cual no es que la mujer mande en una sociedad,
sino esta ideología busca la igualdad de género, tener las mismas
oportunidades dentro de sociedades tan complejas como las que se viven
en estos días, buscar una ideología nueva en donde se cambien mentes e
ideas desde pequeños en donde el hombre y la mujer tiene las mismas
oportunidades de crecimiento, de desarrollo, el mismo valor social que el
hombre.
 3. Promover valores desde el hogar, fomentar los valores, la igualdad, las
mismas oportunidades para todos, educar con la paz y con la equidad de
género otorgándole el mismo valor a ambos sexos (masculino y femenino).

Recursos éticos aplicables:

1. Aplicación de la Ley General de Acceso a la Mujer a una Vida Libre de

Violencia, donde realmente se apliquen cada artículo, cada bis, y cada
punto que la integra.
2. Promover la ética y la moral social, que verdaderamente se identifique con
sutilidad lo que está bien y lo que está mal, sin embargo, para que esto sea
calificado como bueno o como malo, se debe de educar con valores, ética y
promoviendo una moral única.
3. Educación equitativa así como mismas oportunidades laborales.

Evaluación de soluciones.

Valores. Antivalores.
 Respeto.  Falta de respeto.
 Equidad de género.  No promoción de equidad de
 Igualdad de oportunidades. género.
 Justicia.  Injusticia.
 Dignidad.  Falta de libertad.
 Libertad.  Falta de dignidad.
 Paz.  Falta de paz social.
 Solidaridad.  Falta de solidaridad.
 Responsabilidad social.  No tener responsabilidad social.

Situación similar ocurrida en el contexto de desenvolvimiento.

La violencia sufrida dentro de un matrimonio, sufrir violencia familiar sim embargo,

el hombre es quien ejerce la violencia hacia la mujer ya que se cree superior a
ella, esto también se puede dar porque a la mujer la educan con la idea de “servir
al hombre” siendo que se vive en el siglo XXI donde ambos tienen las mismas
oportunidades, sufrir violencia dentro de la familia es un problema social muy
complejo de entender ya que surge por diversas razones en cada familia por la
opresión o por creerse que es menos que el hombre por mencionar alguna razón.
Conclusión.

El machismo es un problema social con que las mujeres luchamos día con día, al
querer obtener las mismas oportunidades de un hombres, en donde el mismo
Estado debe de promover esto sin embrago ¿Por qué una mujer no participa en la
formulación de leyes? Ya que todas las leyes y las políticas son realizadas por
hombres.

Promover un Estado con ideología feminista y no para que la mujer tenga mejor o
mayores oportunidades que el hombre, no para que la mujer obtenga los mejores
puesto dentro de una empresa, no para que la mujer ejerza violencia contra el
hombre, no para que se desate una revolución ante las demandas de la mujer que
son más constantes cada día sino para ejercer el derecho a la igualdad de género,
vivir en una sociedad donde tanto el sexo masculino como el femenino obtengan
las mismas oportunidades en cualquier ámbito social.

Segundo caso: Educación.

La falta de promoción educativa, de fomentar una educación dentro de una familia,

en donde los padres solo llegaron hasta el nivel formativo de educación primaria o
secundaria y quieren que sus hijos solo lleguen hasta esa formación y que
posteriormente entren a trabajar a una empresa de obreros, o simplemente
busquen un trabajo y lleguen a terminar trabajando en cruceros obtenido un
salario por debajo al mínimo.

Para llegar a tener un País educado, se necesita educar en casa día con día y
promover esa educación, no quedarse con lo que ya se sabe, sino siempre tener
las ganas de querer aprender más y más, esto para que el País llegue a estar en
un lugar alto en nivel educativo, sin embargo, a la educación de México le falta
mucho para que verdaderamente llegue a ser de calidad, ante los problemas
sociales de manifestaciones hechas por los maestros en diferentes Estados de la
República por querer seguir obtenido las mismas prestaciones siendo que
personalmente la profesión mejor pagada debe ser la de un maestro el día de
mañana ya nadie querrá ser maestro y entonces ¿Quién estará a cargo de la
educación de las futuras generaciones? ¿Personas que solo llegaron a la
secundaria, a la primaria?

Identificación del problema: Rezago educativo.

Alternativas de solución:

1. Cambiar ideas de familias donde se cree que llegando hasta el grado de

escuela o secundaria se pueden obtener grandes cosas, se han presentado
casos en donde personas que dejan la escuela llega a formar grandes
empresas pero ¿El resto de los que no llegan a un alto grado de
escolaridad dónde están?, promover en las familias la educación y lo que
se llega a obtener teniéndola.
2. Que el País invierta en la educación, que apueste por una educación de
calidad donde verdaderamente se vea por los alumnos, que la enseñanza
se cultive y se cultiven grandes hábitos de querer aprender más y más,
llegar a alcanzar grandes cosas en la vida, que los niños realmente
estudien, que los Mexicanos hagan valer su derecho constitucional a una
educación de calidad.
3. Mejor salario al maestro, si no se invierte en los maestros y en los que
enseñan a las futuras generaciones ¿En manos de quien quedará la
educación de las futuras generaciones? Y no son las futuras son las que
actualmente se encuentran estudiando nivel básico (escuela y secundaria).

Recursos éticos aplicables.

1. Promoción de la educación en las familias ética personal.

2. Aplicar el artículo 3ª de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos.
3. Fomentar el hábito en la sociedad de llegar a un mayor grado de
escolaridad esto para que el País entero llegue a ser de primer mundo y la
educación sea de calidad.

Evaluación de la solución.

Valores. Antivalores.
 Responsabilidad social.  Irresponsabilidad social.
  Igualdad.  Desigualdad.
 Respeto.  Falta de respeto.
 Justicia.  Injusticia.

Menciona una situación similar que ocurra en tu contexto.

Cuando un hijo dentro de una familia nuclear no desea estudiar y los padres no
hacen nada para motivarlo a seguir estudiando sino que al contrario, le dicen que
haga lo que él desee pero que como mínimo trabaje y obtenga un trabajo bueno
¿Cómo tener un buen trabajo sin estudios?

Conclusión.

La educación es algo fundamental dentro de toda sociedad, es por ellos que el

Estado no debe temer a apostar para que sea de calidad, invertir en una
educación de calidad en donde todo valga y todo sea de calidad maestros,
directivos, personal de limpieza, infraestructura, recursos materiales disponibles,
financieros, técnicos, y todo lo necesario para llegar a tener una educación de
calidad.

A la persona que toma las decisiones en el País, le da miedo invertir en la

educación y verdaderamente hacer valer el Artículo 3ª constitucional por una
razón: No quiere tener una sociedad educada porque después todos querrán
obtener grandes puestos y nadie querrá hacer los trabajos que desempeñan las
áreas rurales de nuestros estados, sin embrago, es algo que urgen en nuestra
sociedad educación y que sea una educación por la paz del mundo, promoviendo
los valores y reforzándolos, dejando en el País a grandes ciudadanos con
responsabilidad social.