ÁNGULOS Dos ángulos ̂ ̂ son congruentes sí y sólo si tienen la

misma medida; es decir:

̂ ̂ ( ̂) ( ̂)
La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que: Tiene su
origen en el vértice del ángulo, divide el ángulo en dos
congruentes y está en el mismo plano del ángulo.
Ángulo, Es la figura geométrica formada por dos
semirrectas que tienen el mismo punto de inicio.
Las semirrectas que lo forman se llaman lados del ángulo
y el punto común, vértice.

Lo que caracteriza a un ángulo es la abertura de sus

lados. Si los lados de un ángulo están más abiertos que
los de otro β se dice que es mayor que β. ÁNGULOS SEGÚN SU POSICIÓN
Dos ángulos se llaman adyacentes si tienen un lado y el
La unidad de medida de ángulo más usual es el grado vértice común y los otros dos lados están en distintos
sexagesimal, que consiste en 1/360 del ángulo semiplanos.
completo, se designa °. El grado sexagesimal tiene
submúltiplos: el minuto, 1/60 de grado, y el segundo,
1/60 de minuto, es decir, 1/3 600 de grado. El minuto se
designa ′ y el segundo ′′. De tal modo que la medida de
un ángulo en grados, minutos y segundos sería, por
ejemplo, 84º 17′ 43′′.
Dos ángulos adyacentes cuyos lados exteriores son
ÁNGULOS SEGÚN SU MEDIDA
semirrectas opuestas se llaman par lineal:
Si las dos semirrectas coinciden tenemos el ángulo nulo.

Los ángulos agudos tienen menos de 90º.

Un ángulo recto es el mide 90°.

DEDUCCIÓN DE ALGUNAS PROPIEDADES (Teoremas)
Los ángulos obtusos miden más de 90º, pero menos de
180º.
1. Dibuja dos ángulos adyacentes, con la ayuda del
transportador mida los dos ángulos. Calcule su suma,
Se llama ángulo completo a aquel cuyos dos lados
coinciden. Mide 360°. compara el resultado con los compañeros. ¿Qué se
puede concluir?
Si los dos lados del ángulo son semirrectas de la misma
2. Dibuja ángulos opuestos por el vértice, con la ayuda
recta, el ángulo que forman se llama ángulo llano. El
ángulo llano mide 180°. del transportador mida los ángulos opuestos. Compara el
resultado con los compañeros. ¿Qué se puede concluir?
Dos ángulos son complementarios sí y sólo si la suma de
3. Dibuja dos rectas paralelas y trázale una recta
sus medidas es 90o.
transversal. Mida los 8 ángulos que se forman. ¿Qué se
( ̂) ( ̂) puede concluir?

Dos ángulos son suplementarios sí y sólo si la suma de NOTA: Repita los puntos 1, 2, 3 utilizando el software
sus medidas es 180o. GEOGEBRA.
( ̂) ( ̂)
4. Demuestra algunas de estas propiedades
 ÁNGULOS CORRESPONDIENTES: Parejas de ángulos no
ÁNGULOS OPUESTOS POR EL VÉRTICE adyacentes uno interior y otro exterior, que están
situados en el mismo semiplano respecto a la
Dos ángulos cuyos lados son SEMIRRECTAS opuestos se transversal:
llaman ÁNGULOS OPUESTOS POR EL VÉRTICE. ̂ ̂ ̂ ̂, ̂ ̂ ̂ ̂

Al cortar dos rectas paralelas, ⃡ ⃡ , por una recta

transversal ⃡ se forman ocho ángulos especiales entre
los cuales se dan las siguientes relaciones de
congruencia:

TEOREMA: Los ángulos opuestos por el vértice

son congruentes.

RECTAS PARALELAS: Dos rectas coplanares son paralelas

si y sólo si no se cortan.

RECTAS PERPENDICULARES: Son rectas que se cortan TEOREMA

formando un ángulo recto. Si dos rectas PARALELAS son cortadas por una
transversal, entonces los ÁNGULOS ALTERNOS
RECTA TRANSVERSAL: Una recta es transversal a dos o
INTERNOS son congruentes. ̂ ̂ ̂ ̂
más rectas coplanares si y sólo si las interseca en puntos
diferentes.
TEOREMA
Si dos rectas PARALELAS son cortadas por una
ÁNGULOS ESPECIALES
transversal, entonces los ÁNGULOS
Cuando dos rectas son cortadas por una transversal se
CORRESPONDIENTES son congruentes.
forman ocho ángulos:
̂ ̂ ̂ ̂, ̂ ̂ ̂ ̂

TEOREMA
Si dos rectas PARALELAS son cortadas por una
transversal, entonces los ÁNGULOS ALTERNOS
EXTERNOS son congruentes. ̂ ̂ ̂ ̂

TEOREMA
ÁNGULOS EXTERIORES: Ángulos que están por fuera de Si dos rectas PARALELAS son cortadas por una
las rectas l y m: ̂ ̂ ̂ ̂ transversal, entonces los ÁNGULOS COLATERALES
INTERIORES son SUPLEMENTARIOS.
ÁNGULOS INTERIORES: Ángulos que están entre las (̂) (̂) (̂) (̂)
rectas l y m: ̂ ̂ ̂ ̂
TEOREMA
Si dos rectas PARALELAS son cortadas por una
ÁNGULOS ALTERNOS INTERNOS: Parejas de ángulos
transversal, entonces los ÁNGULOS COLATERALES
interiores no adyacentes que están situados en diferente
EXTERIORES son SUPLEMENTARIOS y recíprocamente.
̂ ̂ ̂ ̂
semiplano respecto a la transversal: (̂) (̂) (̂) (̂)
ÁNGULOS ALTERNOS EXTERNOS: Parejas de ángulos
EXTERNOS no adyacentes que están situados en EJERCICIOS DE APLICACIÓN
diferente semiplano respecto a la transversal:
A. Elabora un mapa conceptual o diagrama que presente
̂ ̂ ̂ ̂
la clasificación de ángulos.
B. Responde verdadero o falso según el caso. Justifica la 3.
respuesta:
1. Los ángulos de un par lineal son congruentes.
2. El complemento de un ángulo siempre es agudo.
3. El suplemento de un ángulo siempre es obtuso.
4. El complemento de un ángulo de 30o es 60o.
5. El suplemento del ̂ es 180o-m ̂ .
6. Los ángulos opuestos por el vértice son ángulos
adyacentes.
7. Los ángulos opuestos por el vértice suman 180o.
8. Un ángulo convexo es mayor que un ángulo de 180o.
10. Los ángulos correspondientes son congruentes.
11. Los ángulos alternos internos son adyacentes. 4.
12. Los ángulos alternos externos son colaterales.
13. Si un ángulo es agudo su suplemento es obtuso.
14. El ángulo diedro de un cubo es un ángulo recto.
15. Al trazarle la bisectriz a un ángulo de 72o queda
dividido en dos ángulos 31o.

C. Medir con ayuda del transportador los siguientes

ángulos convexos

1.

5.

2.

6. Clasifica los ángulos de los ejercicios del 1 al 5.

7. Con regla y compás, construir ángulos congruentes

con cada uno de los que aparecen en los ejercicios del 1
al 5.

8. Con regla y compás, construir la bisectriz a cada uno

de los ángulos que aparecen en los ejercicios del 1 al 5.
 c. Si ⃡
9. Dada la figura:
⃡ , m x̂ = 110o

11. Problemas:
1
a. Un ángulo es igual a de su suplemento. ¿Cuánto
a. Hallar la medida de los ángulos y justificar la respuesta 3
mide el ángulo?
(̂ ) (̂ ) b. Un ángulo es la mitad de su complemento. ¿Cuánto
mide el ángulo?
(̂) (̂ ) c. Un ángulo es el cuádruplo de su adyacente. ¿Cuánto
(̂ ) (̂) mide el ángulo?

b. Nombrar 4 ángulos rectos. “Este grandísimo libro que continuamente tenemos

c. Nombrar 4 ángulos agudos. abierto ante los ojos no se puede entender si antes no se
c. Nombrar 4 ángulos obtusos. aprende a entender la lengua y a conocer los caracteres
en los cuales está escrito. Está escrito en lengua
10. Hallar la medida de los siguientes ángulos y justificar matemática y los caracteres son triángulos, círculos y
en cada caso: otras figuras geométricas”.
(Galileo Galilei)
a.
Elaborado por JOHN MARIO PÉREZ GUZMÁN, marzo
2015.

b. Si ⃡ ⃡ , m ̂ = 65o