TRABAJO COLABORATIVO

PRODUCTO FINAL
FASE III

GRUPO: 401525_116

Presentado a:
MARIA ELVA SANCHEZ

Presentan:
JULIANA MARQUEZ CC: 1.115.691.041
IBONNE JOHANA TORO CC: XXXXXX
ANGELA MARIA QUINTERO CC: 1.115.793.628
CAMILO PERALTA MARQUEZ CC: 1.113.661.689

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES (ECSAH)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
20 de noviembre del 2014
1 PSICOLOGIA COMUNITARIA
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCION…………………………………………………………………...3

2. OBJETIVOS…………………………………………………………………………4

3. MODELO………………………………………………………………………….5-7

3.1. SUSTENTO TEÓRICO…………………………………………….……….5-7

4. METODOLOGIA………………………………………………………………..8-10

4.1. DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD……………………………….…..8

4.2. AMBITO DE INTERVENCION PSICOSOCIAL…………………………..8

4.3. SUSTENTO TEORICO……………………………………………………10

4.4. JUSTIFICACION…………………………………………………………..11

5. CONCLUSIONES………………………………………………………………….12

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………..13

2 PSICOLOGIA COMUNITARIA
 INTRODUCCION

En el presente trabajo se observara el modelo y metodología implementado para el caso del

barrio la esperanza.
El modelo de cambio social sirve de ayuda para realizar una transformación del entorno
social con el fin de implementar un desarrollo comunitario, es un modelo que no deja de
lado los intereses, costumbres y cultura de la comunidad ya que esto puede ser un factor
determinante en los posibles cambios a realizar.
Con este modelo se intenta lograr que exista un mayor interés entre los miembros de la
comunidad para crear un sistema de salud mental, físico y social integrando trabajadores
sociales y psicólogos comunitarios donde todos sean partícipes y se pueda llegar a
tener una comunidad sana.

3 PSICOLOGIA COMUNITARIA
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fomentar la participación, trabajo en equipo, creación de espacios recreativos y de

esparcimiento libre; establecer las causas de las condiciones de hacinamiento en las
viviendas, el porcentaje de analfabetismo y escolaridad en el barrio la esperanza.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Fortalecer la participación y trabajo en equipo.

 Incentivar la creación de espacios recreativos y de esparcimiento libre.
 Identificar el porcentaje de analfabetismo y nivel de escolaridad en el barrio
la esperanza.
 Establecer las causas de las condiciones de hacinamiento en las viviendas.
 conocer acerca de la composición social y familiar de esta comunidad.

4 PSICOLOGIA COMUNITARIA
 MODELO DE CAMBIO SOCIAL

Este modelo permite el bienestar de la comunidad con la intervención de profesionales en

el desarrollo comunitario realizando trabajos que faciliten el proceso de formación,
educación, salud mental, urbanismo permitiendo así dar un espacio a todos sus miembros
en función de una integración y esto lleva a crear transformaciones socio políticas y
económicas donde la psicología pueda lograr variaciones de magnitud macro social.
Esto aplicado al problema planteado al barrio “la Esperanza” se podría decir que es la falta
de educación con mezcla de cultura y problemas personales y sociales como por ejemplo
desplazamiento forzado, afectación por el invierno y desastres naturales, existen casos de
violencia intrafamiliar y violencia infantil, desconocimiento de sus derechos personas sin
identificación y pérdida de identidad como ciudadanos de un país, personas con
antecedentes de pertenencia a grupos armados, situaciones de trabajo infantil y falta de
espacios socio recreativos, las personas que conviven en el barrio la esperanza se
encuentran en un acomodamiento a una nueva vida social y forma de vida.

SUSTENTO TEÓRICO

CARACTERÍSTICAS DEL CAMBIO SOCIAL.

Es necesario que se produzca un cambio a nivel cultural. Consta de:

 Predisposición al cambio.

 Difusión: se conocen las experiencias, elaboraciones y cambios culturales

que tuvo otro grupo, comunidad, etc. Frente a una problemática experimentada.

5 PSICOLOGIA COMUNITARIA
  Cuando una problemática determinada hace que un grupo de personas entre
en crisis es más probable que estas personas acepten los cambios que se tienen para
el problema.

 Hay personas que están a favor del cambio y otras que otras que están en
contra de él.

 Los valores culturales pueden influir en el rechazo del cambio.

Para realizar exitosamente un cambio hay que desarrollar y tener en cuenta los valores,
habilidades, información sobre la problemática a solucionar, circunstancias en las que se
da, manejo de tiempo, obligación y resistencia, rendimiento. Moore (1963) dice que un
desequilibrio en el sistema social genera un interés a restaurar el equilibrio natural.

Lippit y Cols (1958) afirman que el cambio planificado se produce en la determinación de

esforzarse por mejorar un sistema disfuncional.

Lewin (1951) realizo unas propuestas conceptuales para el cambio social, la primera es el
descongelamiento del status quo, hace referencia al estado de equilibrio que se posee en el
sistema social, la segunda propuesta conceptual fue el movimiento, la propuesta final la
llamo re congelamiento con la que buscaba mantener la permanencia del cambio.

Modelo de interpretación de Isabella. El agente de cambio consta de una etapa

interpretativa, una anticipación a los hechos, confirmación, culminación y secuelas del
cambio.

Modelo de la seguridad psicológica de Schein. El cambio implica reemplazar

procedimientos y reglas viejas por unos nuevos con mayor potencial. Schein dice que
cuando una organización se descógela surge la incertidumbre de poder o no cambiar, por
ello manifiesta que la seguridad psicológica se obtiene al imponer una imagen fuerte sobre
los beneficios del cambio.

Modelo del incrementalismo lógico de Quinn. Consta de varias etapas: 1. Se crea una
conciencia general sobre la oportunidad de cambiar. 2. Se difunde una idea general con la
intención de conseguir reacciones positivas y negativas. 3. Se desarrolla el cambio. 4. Las
crisis ayudan a fortalecer el cambio y 5. Se forma una adaptación al cambio.

Modelo de cambio estratégico de Rowe. El cambio social se da por cuadrantes, en el 1 se

dan las condiciones óptimas para el proceso de cambio, en el 2 se entiende la situación, en
el 3 se manifiestan las deficiencias en el grado de comprensión de la situación, y en el 4
cuadrante se da una implantación parcial.

CAMBIO SOCIAL GRUPOS PEQUEÑOS.

6 PSICOLOGIA COMUNITARIA
Consiste en reemplazar una costumbre social por otra más beneficiosa para la comunidad o
grupo social, para lograr este cambio es necesaria la participación de todos los miembros de
la comunidad que se trabaja para trabajar conjuntamente en la solución del problema que se
tiene. El individuo ya no actúa individualmente sino actúa y trabaja como un grupo.

7 PSICOLOGIA COMUNITARIA
 METODOLOGIA

DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD

Primer paso: se explora la información disponible de la comunidad, la información que se

busca principalmente son datos sobre la edad, sexo, educación, escolaridad, ingresos,
densidad poblacional, etc. Para determinar las necesidades y problemas de la comunidad.
Segundo paso: se registra el número de viviendas y lugares de recreación. Se tiene en
cuenta la ubicación geográfica, educación, salud, problemas y necesidades.

ÁMBITO DE INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

Consideramos que el mejor ámbito de intervención para el caso la esperanza son los
servicios sociales.
Descripción de la población: el barrio la esperanza cuenta con una población de 2.100
personas, está compuesto por 400 viviendas que fueron dadas a familias desplazadas por la
violencia, olas invernales y por desmovilizados.
Delimitación cronológica:

Actividad Objetivo Metodología Recursos Indicadores de

logro
“Desarrollo Participación Fomentar la Humanos. El 10,8% de los
comunitario”. activa de los construcción de hogares tienen algún
interesados para proyectos según las Naturales. familiar que
la programación y principales participa en
realización de necesidades. Sociales. organizaciones
programas sociales o
comunitarios. Se recalca la comunitarias.
importancia de trabajar
en equipo y por un bien
en común para obtener
un mejor desarrollo.
Promocionar el Promover Saber cuántos niños Humanos. “El 8% de la
bienestar de la contextos trabajan o son población infantil
infancia y familiares y maltratados. Naturales. trabaja en la
juventud. sociales que informalidad, lleva
generen interés Brindar apoyo a la Sociales. el sustento a su
por la seguridad y infancia y juventud hogar.”
8 PSICOLOGIA COMUNITARIA
 necesidades de la cuando lo necesiten.
infancia.
“Promoción de Fortalecimiento Realizar programas Humanos. La representación
la mujer.” de la importancia, contra la violencia femenina total
capacidad y valor familiar y sexual. Sociales. equivale al 52,6%.
de la mujer. 43,04% de esas
Desarrollo de mujeres son cabezas
habilidades de hogar.
económicas.

“Aspectos Ayudar a mejorar Programas nacionales Humanos. Poco nivel de

relacionados la calidad de vida. de alfabetización. acceso a la
con Naturales. educación.
educación.” Buscar alternativas de
solución para que más Sociales. El 20% de la
personas puedan población es
acceder a la analfabeta.
educación.
El 65,4% solo tiene
Determinar el la escolaridad de
porcentaje de básica primaria.
analfabetismo y nivel
de accesibilidad de la El 5,7% posee
población a la básica secundaria.
educación.
El 8,7% tiene una
formación técnica y
tecnológica.

Promoción de Favorecer la Fomentar la Humanos y El 89.2% de las

espacios creación de participación sociales. familias no
comunitarios. espacios de comunitaria de los colaboran en
esparcimiento integrantes del barrio Naturales. ninguna
público. para la creación de organización social
proyectos basados en lo Sociales. o comunitaria.
que se intenta lograr.
Poseen lugares
comunitarios muy
precarios, no
cuentan con parques
ni zonas verdes.
Aspectos Disminuir las Favorecer el desarrollo Humanos. “En una vivienda
relacionados condiciones de de actividades sociales habitan más de un

9 PSICOLOGIA COMUNITARIA
con el hacinamiento en grupales que trabajen o Naturales. hogar dadas las
hacinamiento las viviendas. busquen ayuda para la condiciones de los
en los hogares construcción de nuevas Sociales. ingresos que tienen
del barrio. viviendas. los habitantes de la
comunidad.”
Identificar las causas
que hacen que las
familias vivan en
condiciones de
hacinamiento.

SUSTENTO TEÓRICO:

Tymowski (1984) considera que el problema de los ámbitos de intervención psicosocial se

definen teniendo en cuenta:

 Los destinatarios.
 El lugar donde se realice la intervención social.
 Características de la intervención.
 Organismos que brindan estos servicios y fuentes de financiación.
 Carácter esporádico o periódico de la prestación.

10 PSICOLOGIA COMUNITARIA
 JUSTIFICACION

la Comunidad del Barrio la Esperanza es un barrio con una problemática social severa, se
encuentra conformado por 400 viviendas donde viven familias desplazadas, tiene un
número de 2.100 habitantes, donde se presenta un alto nivel de analfabetismo, los niños de
la comunidad son sometidos a castigos severos, físicos y verbales y la violencia
intrafamiliar es una constante en la comunidad; para esto se aplicará el modelo de cambio
social, donde nos encargaremos de velar por el bienestar de todos los individuos de esta
comunidad, realizando trabajos que faciliten el proceso de formación, educación, salud
mental, urbanismo permitiendo así dar un espacio a todos sus miembros en función de una
integración. Al realizar este modelo de intervención lograremos Propiciar cambios en su
percepción personal, Fortalecer las relaciones interpersonales, mantener las relaciones
comunitarias sanas y bajar el nivel de analfabetismo.
Los servicios sociales serán beneficioso para la comunidad por que se encargara del
bienestar social que son las leyes, programas, servicios y benéficos que brindan bienestar,
satisfacción y tranquilidad social para mejorar la calidad de vida. Hacen parte de estos
servicios la educación, salud, vivienda digna y ocupación laboral. La política social es muy
importante en los servicios sociales ya que los poderes públicos pueden intervenir para
cambiar o corregir las consecuencias del sistema económico de mercado. También se
necesitaran de recursos físicos y tecnológicos.
Para obtener mejores resultados y realizar cambios sociales se necesita de iniciativas
públicas, sociales y privadas, y asociaciones y organizaciones constituidas por los
ciudadanos para que brinden apoyo económico y social en la ejecución del proyecto,
también se hace necesario la presencia de trabajadores sociales como psicólogos,
educadores, entre otros. Los servicios sociales y sistemas de protección que se darán serán
en educación, empleo y vivienda.

11 PSICOLOGIA COMUNITARIA
 CONCLUSIONES

El modelo de cambio social permite la transformación del entorno social para reajustar las
funciones y dar un espacio a todos sus miembros en función de la
integración. Considerando la problemática del barrio "la esperanza" o el principal factor
que afecta esta comunidad es la desorganización de la comunidad, por lo cual es necesario
el apoyo o intervención de trabajadores sociales (psicólogos comunitarios) con el fin de
fomentar la participación de la comunidad, e implementar medidas para lograr el cambio y
el progreso de dicha comunidad.

Los servicios sociales ayudan a mejorar y lograr un bienestar social, se trabaja en forma
sincronica y organizada. Se busca promover la integración social, brindando atención y
orientación sobre las posibles mejoras, cambios, actividades o proyectos a realizar.

12 PSICOLOGIA COMUNITARIA
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Ecu Red. Recuperado el 17 de noviembre del 2014 de:

http://www.ecured.cu/index.php/Psicolog%C3%ADa_Comunitaria#Modelos

DOS MODELOS DE CAMBIO SOCIAL. ¿Cambio social programado o cambio social

emergente? Recuperado de:
http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/15819/16645

El cambio social comunitario. Recuperado de:

http://www.ucb.edu.bo/publicaciones/ajayu/v2n2/v2n2a4.pdf

Morí Sanchez, M. Una propuesta metodológica para la Intervención Comunitaria.

Universidad de San Martin de Porres, 2008. Recuperado de:
http://www.scielo.org.pe/pdf/liber/v14n14/a10v14n14.pdf

Luque. Oto. Los servicios sociales como ámbito de intervención de la Psicología. Redalyc.
Octubre 1989. Recuperado de:
http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=416

Introducción a los servicios sociales. Recuperado de:

http://www4.ujaen.es/~aespadas/TEMA1.pdf

http://www.psicologia-online.com/colaboradores/yramiro/comunitaria.shtml
file:///C:/Users/ALBERTO%20QUINTERO/Downloads/25242-58757-1-PB.pdf
http://www.academia.edu/3651766/Enfoques_te%C3%B3ricos_acerca_del_cambio_social_
y_el_cambio_en_las_pr%C3%A1cticas_alimenticias_una_opini%C3%B3n_arqueol%C3%
B3gica
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