República Bolivariana De Venezuela

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO

“SANTIAGO MARIÑO”
SEDE BARCELONA - PUERTO LA CRUZ
INGENERIA SISTEMAS: Estructuras
discretas y grafos

Teoría de conjuntos

Bachiller: Víctor Jesús Alexander Sifontes García

CI: 28.462.453

Profesor: José Castillo

Barcelona, Anzoátegui.

Fecha 22/06/19
Índice
Introducción ........................................................................................................ 4
Conjuntos ........................................................................................................... 5
Relación de pertenencia ................................................................................. 5
Determinación de conjuntos ............................................................................... 6
Determinación de conjuntos por extensión ..................................................... 6
Determinación de conjuntos por comprensión ................................................ 6
Diagramas de Venn ............................................................................................ 7
Propósitos y beneficios ................................................................................... 7
Tipos de Conjuntos ............................................................................................ 8
Conjuntos infinitos ........................................................................................... 8
Conjunto unitario ............................................................................................. 8
Conjunto finito ................................................................................................. 8
Conjunto vacío ................................................................................................ 8
Conjunto disyuntivo ......................................................................................... 8
Conjunto referencial o universal ...................................................................... 8
Conjuntos iguales............................................................................................ 8
Conjuntos congruentes ................................................................................... 9
Conjuntos incongruentes ................................................................................ 9
Relación entre conjuntos .................................................................................... 9
Inclusión .......................................................................................................... 9
Conjuntos Comparables .................................................................................. 9
Igualdad de conjuntos ................................................................................... 10
Conjuntos disjuntos ....................................................................................... 10
Conjuntos potencia ....................................................................................... 10
Unión e Intersección de conjuntos ................................................................... 11
Diferencia de conjuntos .................................................................................... 12
SIMBOLOGIA DE LA DIFERENCIA DE CONJUNTOS ................................ 12
Diferencia simétrica .......................................................................................... 12
Complemento de conjuntos .............................................................................. 13
Conclusión........................................................................................................ 14
Bibliografía ....................................................................................................... 15
Anexos ............................................................................................................. 16
Figura 1: Conjuntos ....................................................................................... 16
Figura 2: Relación de Pertenencia ................................................................ 16
Figura 3: Determinación de Conjuntos por Extensión ................................... 16
Figura 4: Determinación de Conjuntos por Comprensión ............................. 17
Figura 5: Diagrama de Venn ......................................................................... 17
Figura 6: Conjuntos Unitarios ........................................................................ 17
Figura 7: Conjuntos Disyuntivos ................................................................... 18
Figura 8: Conjuntos Referencial o Universal ................................................. 18
Figura 9: Conjuntos Iguales .......................................................................... 18
Figura 10: Conjuntos Congruentes ............................................................... 19
Figura 11: Conjuntos de Inclusión ................................................................. 19
Figura 12: Conjuntos Comparables............................................................... 19
Figura 13: Igualdad de Conjuntos ................................................................. 20
Figura 14: Conjuntos Disjuntos ..................................................................... 20
Figura 15: Conjuntos Potencia ...................................................................... 20
Figura 16: Union de Conjuntos ..................................................................... 21
Figura 17: intersección de Conjuntos ............................................................ 21
Figura 18: Diferencia de Conjuntos ............................................................... 22
Figura 19: Diferencia Simétrica ..................................................................... 22
 Introducción
El término conjunto es bastante primitivo y fundamental en toda la
estructura matemática. Generalmente, esta palabra se acepta en matemáticas
como un término indefinido, tal como en geometría que toma, entre otros, los
términos punto, línea, plano, que sin definición pero si de manera intuitiva.
Similarmente sucede con el término elemento. La teoría de conjuntos es una
parte de las matemáticas que tiene un objeto de estudio propio; con métodos
propios, con ciertas relaciones con otras teorías matemáticas, en particular, con
todas las teorías matemáticas tradicionales y a partir de sus principios se
mantiene la existencia, estructura y relaciones mutuas entre ellos. Es decir, que
el resto de la matemática puede expresarse en términos de conjuntos. Georg
Cantor (1845–1918) matemático, físico y filósofo alemán de origen ruso. Se
doctoró en 1867 y empezó a trabajar como profesor adjunto en la Universidad
de Halle. En 1874 publicó su primer trabajo sobre teoría de conjuntos. Es
considerado como el padre de “la teoría de conjuntos”. Cantor operó con
conjuntos infinitos, transformando unos en otros mediante reglas precisas, los
comparó respecto a su cardinalidad y mostró cómo asignar un número cardinal
a cada conjunto. Entre sus primeros resultados encontró que dos conjuntos
tienen la misma cardinalidad, si tienen correspondencia biunívoca entre ellos.
Si dos conjuntos no tienen la misma cardinalidad, pero tienen correspondencia
biunívoca con un subconjunto de otro, la cardinalidad del primero es menor que
la del segundo. Una vez estudiadas las operaciones conjuntistas básicas,
pasamos a considerar las relaciones y las funciones, que usaremos para
establecer los conceptos de producto de una familia de conjuntos, igualador de
un par de aplicaciones con el mismo dominio y codominio, producto fibrado de
un par de aplicaciones con un codominio común y limite proyectivo de un
sistema proyectivo de conjuntos; así como los conceptos duales de coproductor
de una familia de conjuntos, coigualador de un par de aplicaciones con el
mismo dominio y codominio, suma amalgamada de un par de aplicaciones con
un dominio común y limite inductivo de un sistema inductivo de conjuntos.
Siguiendo los principios categoriales, demostramos la existencia del
exponencial de dos conjuntos, caracterizado por una cierta propiedad universal,
debida a Schonfinkel y Curry, que sirve, entre otras cosas, para poner de
manifiesto que el concepto de función de dos o más variables, puede ser
reducido al de función de una sola variable. Por otra parte, demostramos que el
conjunto 2 es un clasificador de subconjuntos, i.e., que los subconjuntos de un
conjunto están en correspondencia biunívoca con las aplicaciones desde tal
conjunto hasta el 2 y ello sujeto a cumplir una cierta propiedad universal.
 Conjuntos
En matemáticas, un conjunto es una colección de elementos con
características similares considerada en sí misma como un objeto. Los
elementos de un conjunto, pueden ser las siguientes: personas, números,
colores, letras, figuras, etc. Se dice que un elemento (o miembro) pertenece al
conjunto si está definido como incluido de algún modo dentro de él.

Ejemplo: el conjunto de los colores del arcoíris es:

AI = {Rojo, Naranja, Amarillo, Verde, Azul, Añil, Violeta}

Un conjunto suele definirse mediante una propiedad que todos sus

elementos poseen. Por ejemplo, para los números naturales, si se considera la
propiedad de ser un número primo, el conjunto de los números primos es:

P = {2, 3, 5, 7, 11, 13,...}

Ejemplo 1: Los siguientes son algunos ejemplos de conjunto

A= El conjunto formado por los colores de la bandera de Colombia.

B= La colección de letras de la palabra “murciélago”

C= El conjunto formado por los dígitos del número 345923238

D= La agrupación de números naturales menores que 10

E= La agrupación de números primos entre 0 y 20

Relación de pertenencia
Para indicar que un objeto es un elemento de un conjunto se utiliza el
símbolo ∈. Por ejemplo, para el conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, podemos escribir
1 ϵ A, 2 ϵ A,…, 6 ϵ A.

Si un objeto no es un elemento del conjunto, lo indicaremos con el

símbolo ∉. Así, para el conjunto anterior, escribiremos 0 ∉ A, - 3 ∉ A.

Ejemplo:

Sea P el conjunto de los números pares P = {2, 4, 6, 8, 10, 12...}

2∈P

3∉P
 Determinación de conjuntos
La determinación de un conjunto corresponde a la manera como éste
puede expresarse. Para determinar un conjunto se utilizan dos formas:
determinación por extensión y la determinación por comprensión.

Determinación de conjuntos por extensión

Un conjunto se determina por extensión cuando se enumeran o se
nombran los elementos del conjunto. Cuando el conjunto es finito se escriben
entre llaves, separados por comas. Cuando el conjunto es infinito se escriben
entre llaves algunos elementos y se ponen puntos suspensivos

Ejemplo 2: Determine por extensión los conjuntos del ejemplo 1.

A= {amarillo, azul, rojo}

B= {m, u, r, c, i, e, l, a, g, o}

C= {3, 4, 5, 9, 2, 8}, no se repiten elementos

D= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}

E= {1, 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19}

Determinación de conjuntos por comprensión

Un conjunto se determina por comprensión enunciando la propiedad o
cualidad que distingue a los elementos. Para tal fin se utiliza lo siguiente: {x/x
cumple la propiedad}, que se lee: el conjunto de las x tal que x cumple la
propiedad

Ejemplo 3: Determine por comprensión los conjuntos del ejemplo 1.

A= {x/ x es un color de la bandera de Colombia}

B= {x/ x es una letra de la palabra “murciélago”}

C= {x/ x es un dígito del número 345923238}

D= {x/ x es un número natural menor que 10}

E= {x/ x es número primo entre 0 y 20}

 Diagramas de Venn
Un diagrama de Venn usa círculos que se superponen u otras figuras
para ilustrar las relaciones lógicas entre dos o más conjuntos de elementos. A
menudo, se utilizan para organizar cosas de forma gráfica, destacando en qué
se parecen y difieren los elementos. Los diagramas de Venn, también
denominados "diagramas de conjunto" o "diagramas lógicos", se usan
ampliamente en las áreas de matemática, estadística, lógica, enseñanza,
lingüística, informática y negocios. Los diagramas de Venn llevan el nombre del
lógico británico, John Venn. Él escribió sobre ellos en un artículo redactado en
1880 titulado "De la representación mecánica y diagramática de proposiciones
y razonamientos" en la revista "Philosophical Magazine and Journal of
Science". Pero las raíces de este tipo de diagrama se remontan a un período
muy anterior, al menos 600 años atrás. Alrededor del año 1200, el filósofo y
lógico Ramón Llull (Raimundo Lulio en español) de Mallorca, usó un tipo de
diagrama similar, escribió la autora M.E. Barón en un artículo redactado en
1969 que realizaba un seguimiento de su historia. Ella también atribuye el
crédito al matemático y filósofo alemán, Gottfried Wilhelm von Leibnitz de haber
dibujado diagramas similares a finales de 1600. En la década de 1700, el
matemático suizo Leonard Euler (que se pronuncia Oy-ler) inventó lo que luego
se conocería como "diagrama de Euler", el predecesor más directo del
diagrama de Venn. De hecho, John Venn se refería a sus propios diagramas
como "círculos de Euler" y no "diagramas de Venn". El filósofo estadounidense
Clarence Irving (C.I.) Lewis publicó por primera vez el término "diagramas de
Venn" en su libro escrito en 1918 llamado, "A Survey of Symbolic Logic".

Propósitos y beneficios
Organizar información visualmente para ver la relación entre los
conjuntos de elementos, como semejanzas y diferencias. Los estudiantes y
profesionales pueden usarlos para pensar la lógica detrás de un concepto y
para representar las relaciones para lograr una comunicación visual. Este
propósito puede ser básico o muy avanzado. Comparar dos o más opciones y
ver claramente lo que tienen en común y lo que puede distinguirlos. Esto se
puede realizar para seleccionar un servicio o producto importante que se va a
adquirir. Para resolver problemas matemáticos complejos. En el caso de que
seas un matemático, por supuesto. Comparar conjuntos de datos, encontrar
correlaciones y predecir probabilidades de determinados acontecimientos.
Razonar la lógica detrás de declaraciones o ecuaciones, como la lógica
booleana detrás de una búsqueda de palabras que involucre las instrucciones
"or" y "and" y cómo se agrupan.
 Tipos de Conjuntos

Conjuntos infinitos
En este tipo de conjuntos los elementos que se encuentran incluidos
dentro no pueden ser enumerados o contabilizados. Es así que tendremos
inicio pero no poseen fin. Un ejemplo de este tipo son todos los números
naturales. Es común que este conjunto se escriba por comprensión, de lo
contrario, es posible que no alcanzaran las hojas para escribir.

Conjunto unitario
En este tipo a diferencia del tipo anterior, éste posee un solo elemento.
Es por esta característica que se puede contabilizar y además se puede
escribir por extensión.

Conjunto finito
Este tipo de conjunto es el contrario del tipo infinito. A diferencia del otro
tipo, en este caso se pueden enumerar o nombrar cada uno de los elementos
incluidos dentro de un conjunto. La característica principal que posee este
conjunto es que tiene un inicio y un final. Generalmente éste se escribe por
extensión. Un ejemplo de este tipo es los números del uno al diez. Este
ejemplo escrito por extensión quedaría A={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}.

Conjunto vacío
En este caso nos encontramos con el tipo de conjunto que no posee
elemento. Es decir que no existen elementos algunos en su interior. Este
conjunto se denota o escribe de dos formas posibles A= { } o A=Ø

Conjunto disyuntivo
Este tipo de conjuntos poseen elementos que se diferencian entre sí, es
decir no poseen una característica común que los agrupa. Algunos libros de
matemáticas lo suelen vincular con el conjunto vacío, aunque son cosas
distintas.

Conjunto referencial o universal

Este tipo de conjunto posee a todos los grupos de elementos que tienen
una característica especial. De este tipo se pueden extraer diferentes
subconjuntos. Se acostumbra a denotarlo con la letra U.

Conjuntos iguales
Este tipo de conjuntos está conformado por dos o más subconjuntos que
poseen los mismos elementos.
 Conjuntos congruentes
Este tipo de conjuntos están conformados por elementos que poseen
una distancia igual entre sí, por ejemplo sus elementos van de dos en dos, o de
tres en tres, siempre son el resultado de aplicar alguna operación matemática
determinada.

Conjuntos incongruentes
A diferencia del tipo anterior los elementos de este conjunto no se
encuentran regulados por una operación matemática determinada, son
aleatorios.

Relación entre conjuntos

Inclusión
La relación de inclusión, se da entre conjuntos y sub conjuntos. Es
correcto decir que un subconjunto está incluido en un conjunto mayor, pero no
es correcto decir que un subconjunto pertenece a un conjunto mayor. La
relación de inclusión tiene un símbolo específico para el conector “está incluido”
y para el conector “no está incluido”. Veamos un ejemplo sencillo en la misma
línea del anterior: consideramos al conjunto L como el conjunto de las letras del
abecedario.

L = {a, b, c, d, e…………. x, y, z}

Así las cosas es correcto decir cualquiera de las siguientes afirmaciones,

que escribiré también en lenguaje de símbolos matemáticos. Pon atención.

El subconjunto V (de las vocales) está incluido en L

V⊂L

El subconjunto G (letras griegas) no está incluido en L

G⊄L

Conjuntos Comparables
Se dice que dos conjuntos son comparables cuando solo uno de ellos
está incluido en el otro:

Ejemplo:

Dado los conjuntos

A={3;5} ; B={1;2;3;4;5;6;7} ; C={2;4;6;7} ; D={4;7}

Son conjuntos comparables:

A y B; B y C; B y D; C y D

Igualdad de conjuntos
Se dice que dos conjuntos son iguales cuando ambos poseen los
mismos elementos.

Ejemplo:

Si:

A= {x/x es una letra de la palabra AROMA}; B= {x/x es una letra de la palabra

MAROMA}

Entonces:

A= {A; R; O; M}; B= {M; A; R; O}

Luego: A=B.

Conjuntos disjuntos
Se dice que dos conjuntos A y B son disjuntos o ajenos cuando la
intersección de dichos conjuntos A ∩ B da como resultado el conjunto vacío Ø:
A ∩ B = Ø.

Ejemplo 1:

Dados A= {a, b, 1, 2} y B= {3, 4}; se tiene que A ∩ B=Ø

Ejemplo 2:

Dados A= {a, b} y B= {u, v}; se tiene que A ∩ B=Ø

Ejemplo 3:

Dados A= {a, b, c, d, e} y B= {f, g, h, i}; se tiene que A ∩ B=Ø

Conjuntos potencia
Sea un conjunto A, se le llama conjunto potencia de A y se denota P(A)
al conjunto de exactamente todos los subconjuntos de A.

Si tenemos un conjunto {a, b, c}:

Un subconjunto suyo podría ser {a}, o {b}, o {a, c}, o los demás
Y {a, b, c} también es un subconjunto de {a, b, c} (sí, es verdad, pero no es un
"subconjunto propio")

Y el conjunto vacío {} también es un subconjunto de {a, b, c}

De hecho, si haces una lista de todos los subconjuntos de S= {a, b, c}

tendrás el conjunto potencia de {a, b, c}:

P(S) = {{}, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}}

Piensa en que estas son las diferentes maneras de elegir los elementos
(el orden no importa), incluido tomarlos todos o ninguno.

Unión e Intersección de conjuntos

Las operaciones de unión y de intersección tienen la propiedad
asociativa, por lo tanto si tenemos tres conjuntos A, B y C...

La unión de esos tres conjuntos es otro conjunto D, el cual contiene

todos aquellos elementos que están al menos en uno de los conjuntos A, B o
C. (A ∪ B ∪ C)

Un elemento x pertenece a la unión de los conjuntos A, B y C si, y sólo

si, x pertenece al conjunto “A” o x pertenece al conjunto B o x pertenece al
conjunto C, por lo tanto:

La intersección de los conjuntos A, B y C queda como resultado otro

conjunto D el cual tiene los elementos que están estrictamente en A, en B y en
C. (A ∩ B ∩ C)

Un elemento x pertenece a la intersección de los conjuntos A, B y C si, y

sólo si, x pertenece al conjunto A, x pertenece al conjunto B y x pertenece al

conjunto C, por lo tanto:

Ejemplos

1. Ejemplo: La unión del conjunto de personas que juegan al fútbol, el

conjunto de personas que juegan al baloncesto y el conjunto de
personas que juegan a tenis, es el conjunto de personas que juegan a
uno o más de los tres deportes citados; sin embargo, la intersección de
esos tres conjuntos sería el conjunto de personas que juegan a los tres
deportes.

2. Ejemplo: Sea A={2,4,6,20}, B={1,7,13,20} y C={0,5,20}, la unión de A, B

y C es el conjunto D={0,1,2,4,5,6,7,13,20} y la intersección de A, B y C
es el conjunto D={20}
 Diferencia de conjuntos
La diferencia de conjuntos es la operación binaria, en la cual dos
conjuntos cualesquiera, A y B, especifican cuales elementos de uno de los
conjuntos no están en el otro formando un nuevo conjunto llamado
DIFERENCIA. Será posible establecer dos conjuntos DIFERENCIA, cuando se
operan dos conjuntos cualesquiera.

SIMBOLOGIA DE LA DIFERENCIA DE CONJUNTOS

El símbolo de la DIFERENCIA es: ─

La DIFERENCIA del conjunto “A” y el conjunto “B”, se representa como: A-B

La DIFERENCIA del conjunto “B” y el conjunto “A”, se representa como: B-A

Así, por ejemplo:

Si

A = {a, b, c, d, e} y B = {a, e, i, o},

Entonces la diferencia de dichos conjuntos estará formada por todos los

elementos que estén solamente en A, esto es:

A – B = {b, c, d}

Diferencia simétrica
La diferencia simétrica de dos conjuntos es el conjunto cuyos elementos
son aquellos que pertenecen a alguno de los conjuntos iniciales, sin pertenecer
a ambos a la vez. Por ejemplo, la diferencia simétrica de {2, 5, 3} y {4, 2, 3, 7}
es {4, 5, 7}.

Por ejemplo

[2, 5, 3] [4, 2, 3, 7] = [4, 5, 7]

[2, 5, 3] [5, 2, 3] = []

[2, 5, 2] [4, 2, 3, 7] = [3, 4, 5, 7]

[2, 5, 2] [4, 2, 4, 7] = [4, 5, 7]

[2, 5, 2, 4] [4, 2, 4, 7] = [5, 7]

 Complemento de conjuntos
Para trabajar el complemento de conjuntos debemos recordar que
existen conjuntos universales que son los que engloban a tienen mayor número
de elementos, es decir que es aquel que se usa como referencia para formar
otros conjuntos, y se representa con la letra U.

El complemento de u conjunto X se forma con los elementos que le hacen

falta al conjunto X para ser igual al conjunto universal. Esto de representa con
Ac.

Ejemplo 1:

U = {1, 3, 5, 7, 9, 11}

A = {1, 3, 5, 7} por lo tanto

Ac = {9, 11} que son los elementos que le hacen falta al conjunto A para ser
igual al conjunto U

Ejemplo 2:

U = {11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21}

A = {17, 18}

B = {11, 12, 13}

Por lo tanto:

Ac = {11, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 21} que son los elementos que le hacen
falta al conjunto A para ser igual al conjunto U

Bc = {14, 15, 16, 19, 20, 21} que son los elementos que le hacen falta al
conjunto B para ser igual al conjunto U.
 Conclusión
La Teoría de conjuntos creada por Cantor es de gran utilidad en las
matemáticas, pues es una herramienta importante para poder estudiar las
relaciones existentes entre un todo y sus partes, al mismo tiempo que sentó las
bases para simplificar definiciones de conceptos que resultaban más
complejas.

Más aún, la teoría de los conjuntos es lo suficientemente rica como para

construir el resto de objetos y estructuras de interés en matemáticas: números,
funciones, figuras geométricas,...; y junto con la lógica permite estudiar los
fundamentos de esta. En la actualidad se acepta que el conjunto de axiomas
de la teoría de Zermelo-Fraenkel es suficiente para desarrollar toda la
matemática. La propia teoría de conjuntos es objeto de estudio perse, no sólo
como herramienta auxiliar, en particular las propiedades y relaciones de los
conjuntos infinitos.

En esta disciplina es habitual que se presenten casos de propiedades

indemostrables o contradictorias, como la hipótesis del continuo o la existencia
de un cardinal inaccesible. Por esta razón, los razonamientos y técnicas de la
teoría de conjuntos se apoyan en gran medida en la lógica matemática.
 Bibliografía
 https://www.monografias.com/trabajos106/introduccion-teoria-
conjuntos/introduccion-teoria-conjuntos.shtml
 https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_conjuntos#Introducci%C3%B3n
 http://teoriadcomputacion.blogspot.com/2015/08/11-teoria-de-conjuntos-
introduccion.html
 http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/2/28241
 http://matematica.cubaeduca.cu/media/matematica.cubaeduca.cu/medias/interactivi
dades/temas_10mo/01_teoria_de_conjuntos/co/teoria_de_conjuntos.html
 https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-didacticos/la-teoria-de-
conjuntos-como-tecnica-de-estudio/
 https://www.sangakoo.com/es/temas/definicion-y-notacion-de-conjuntos
 http://www.ehu.eus/juancarlos.gorostizaga/apoyo/conjuntos.htm
 https://educacion.elpensante.com/relacion-de-pertenencia-conjuntos/
 https://es.wikipedia.org/wiki/Elemento_de_un_conjunto
 https://www.smartick.es/blog/matematicas/recursos-didacticos/diagrama-de-venn/
 https://educacion.elpensante.com/conjuntos-especiales/
 https://medium.com/@matematicasdiscretaslibro/cap%C3%ADtulo-7-teoria-de-
conjuntos-5ef84ea70025
 https://haytipos.com/conjuntos/
 https://matematicasmodernas.com/pertenencia-e-inclusion-en-conjuntos/
 https://edu.gcfglobal.org/es/los-conjuntos/relacion-de-igualdad/1/
 https://educacion.elpensante.com/ejemplos-de-conjuntos-disjuntos/
 https://www.celeberrima.com/ejemplos-y-definicion-de-conjuntos-disjuntos-o-
ajenos/
 http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/conjuntos_y_op
eraciones_agsm/conjuntos_33.html
 https://www.disfrutalasmatematicas.com/conjuntos/conjunto-potencia.html
 https://es.wikipedia.org/wiki/Conjunto_potencia
 https://www.ecured.cu/Conjuntos_num%C3%A9ricos
 https://matematica.laguia2000.com/general/union-de-conjuntos
 https://www.sangakoo.com/es/temas/diferencia-de-conjuntos
 http://unidadesmatematicasv01.blogspot.com/p/diferencia-de-conjuntos.html
 http://matematicaabelortega.blogspot.com/2013/07/diferencia-simetrica-de-
conjuntos.html

 Anexos

Figura 1: Conjuntos

Figura 2: Relación de Pertenencia

Figura 3: Determinación de Conjuntos por Extensión

Figura 4: Determinación de Conjuntos por Comprensión

Figura 5: Diagrama de Venn

Figura 6: Conjuntos Unitarios

 Figura 7: Conjuntos Disyuntivos

Figura 8: Conjuntos Referencial o Universal

Figura 9: Conjuntos Iguales

Figura 10: Conjuntos Congruentes

Figura 11: Conjuntos de Inclusión

Figura 12: Conjuntos Comparables

Figura 13: Igualdad de Conjuntos

Figura 14: Conjuntos Disjuntos

Figura 15: Conjuntos Potencia

 Figura 16: Union de Conjuntos

Figura 17: intersección de Conjuntos

Figura 18: Diferencia de Conjuntos

Figura 19: Diferencia Simétrica