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CONJUNTOS (teoría y problemas)

CONJUNTOS (teoría y problemas)

4.6

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En las siguientes diapositivas se presenta una teoría básica y ejercicios de aplicación sobre conjuntos para ayudar a los alumnos a lograr una mayor comprensión del tema.
En las siguientes diapositivas se presenta una teoría básica y ejercicios de aplicación sobre conjuntos para ayudar a los alumnos a lograr una mayor comprensión del tema.

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Conjuntos

Lic. ENRIQUE CRUZ MITA

Necesidad de :
 CLASIFICAR  ORGANIZAR  PRESENTAR  ANALIZAR . . .

Conjunto
 Identificamos a un conjunto como una agrupación o colección bien definida de cualquier tipo de entidades u objetos.  Estos objetos se llaman elementos o miembros del conjunto.

EJEMPLOS DE CONJUNTOS : • Los días de la semana forman un conjunto de siete días. • Los números 2 , 3 , 4 , 5 forman un conjunto de cuatro elementos. • Las partes del automóvil forman un conjunto llamado Toyota 2008.

Clasificación de los conjuntos
 Número de elementos  Infinitos  Finitos 1, 2, 3, 4, . . . a, e, i, o , u

 Tipo de elementos  Físicos  Abstractos Libro, cuaderno, lapicero. 1. Responsabilidad 2. Puntualidad 3. Respeto

Notación de conjuntos
Usualmente los conjuntos se denotan por letras mayúsculas igualadas a unas llaves dentro de las cuales van los elementos o las características que deben tener. A = { 2, 4, 6, 8 } M = { do, re, mi, fa, sol, la, si }

Determinación de conjuntos
Extensión

A = {1, 3, 5, 7, 9} B = {1, 2, 3, 5}

Comprensión

A = { x/x es un dígito impar } B = { x/x es un número primo ≤5 }

Algunos de los símbolos usados para denotar un conjunto por comprensión son:
/ = < > ≤ ≥ tal que igual a menor que mayor que menor o igual que mayor o igual que

Relación de pertenencia
Para indicar si un elemento pertenece o no a un conjunto se utiliza el símbolo de pertenencia ( ∈ ). -5 ∈ Z ( se lee: -5 pertenece a Z ) su negación es 5/2

∉Z

( se lee: 5/2 no pertenece a Z )

 Naturales : N = {1, 2, 3, 4, 5, … }

Conj untos Numéri cos

 Enteros: Z ={..., -3, -2, -1, 0 , 1, 2, 3,…}  Racionales: Q ={p/q , p y q enteros y q ≠ 0}  Irracionales: I=Q’

C Q Z

R

I N

Subconj unto
Un conjunto B es subconjunto de otro conjunto A, si  todos los elementos de B pertenecen a A.

B
Ejemplos:

A

(se lee: B es subconjunto de A, o B está contenido en A)

• C = {3, 7, 9} D = {1, 3, 5, 7, 9} • E = {x/x es un ave} F = {x/x es un pájaro}

entonces C  D D C entonces F

E

Nota :
 Cabe aclarar que la relación entre elementos y conjuntos es de pertenencia, y la relación que se puede dar entre conjuntos es de inclusión.

Conj untos i gual es
El conjunto A es igual al conjunto B, si y sólo si, cada elemento de A pertenece a B y viceversa. A=B ↔ A

B

y

B

A

Ejemplo: • G = {x N / 3 < x < 10} = {4, 5, 6, 7, 8, 9} H = {x Z / 4 ≤ x ≤ 9} = {4, 5, 6, 7, 8, 9} entonces G = H

 Conjunto fijo del cual se toman otros conjuntos. U
Ejemplo : 9} U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

Conj unto uni vers o Conjunto vacío
 El que carece de elementos.

Ø

Ejemplo: • M = {x/x es un mes del año con menos de 28 días} M=Ø M={}

Conjunto unitario
un solo elemento. Ejemplo:

Formado p

Conj unto potenci a
Es la familia de subconjuntos de un conjunto A. P(A)
Ejemplo: A = {a, b, c} entonces A tiene 23 = 8 subconjuntos
P(A) = { Ø, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c} }

Oper aciones con conj untos
Las operaciones entre conjuntos producen como resultado nuevos conjuntos. Las principales operaciones son :

-

Unión Intersección Diferencia Complemento

1. Un ión
La unión de los conjuntos A y B, es el conjunto formado por los elementos pertenecen a A ó a B. A U B = { x/x  A
A U B sombreado
U A B U A B U A A B B U B B A A

que

ó

x B }

2. I nterse cció n
La intersección de los conjuntos A y B, es el conjunto formado por los elementos que pertenecen a A y a B. A ∩ B = { x/x  A y x B }
A ∩ B sombreado
U A B U A B U A A B B U B B A A

No ta :
Los conjuntos que no tienen elementos en común ( A ∩ B = Ø ) se llaman conjuntos ajenos o disjuntos. U A B

3. Dif erenci a
La diferencia de los conjuntos A y B, es el conjunto formado por los elementos que pertenecen a A, pero no a B. A - B = { x/x  A, x  B }
A - B sombreado
U A B U A B U A A B B U B B A A

4. Complemento
El complemento del conjunto A, es el conjunto formado por los elementos que no pertenecen a A. Ac = { x/x  U, x  A }
Ac sombreado
U A

 PROBLEMA 1  PROBLEMA 2  PROBLEMA 3  PROBLEMA 4

Dados los conjuntos: A = { 1 , 3 , 5 , 7 , ... , 15 } B = { 2 , 4 , 6 , ... , 14 } C = { -3 , -2 , -1 , 0 , ... , 12 } a) Expresar B y C por comprensión b) Calcular: n(B) + n(A) c) Hallar: A U B , C – A

Solución
a) Expresamos B y C por comprensión

A = {x/x ∈ N, x es impar, x<16 } B = {x/x ∈ N, x es par y a) Hallamos : n (A) = 8 n (B) = 7 n (A) + n (B) = 15 A y B x <15 }

Por lo tanto : c)

Hallamos la unión de

A U B = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 } C – A = { - 3, - 2, - 1, 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12 }

Si : G = { 1 ; {3} ; 5 ; {7;10} ;11 } Determinar si es verdadero o falso: a) Φ∈ G b) {3} ⊂ G c) {{7};10} G d) {{3};1}⊂ G e) {1;5;11}⊄ G

Observa que los elementos de A son: 1 ; {3} ; 5 ; {7;10} ; 11 Entonces:
FALSO FALSO VERDADERO VERDADERO FALSO

Expresar la región sombreada en términos de operaciones entre los conjuntos A,B y C. A B

C

A

B [(A B) – C] A B

A

B

C A

B C

C [(B  C)–A]

C

[(A C) – B]

Según las preferencias de 420 personas que ven los canales A,B o C se observa que 180 ven el canal A ,240 ven el canal B y 150 no ven el canal C, los que ven por lo menos 2 canales son 230 ¿cuántos ven los tres canales?

El universo es: 420 Ven el canal A: 180 Ven el canal B: 240 No ven el canal C: 150 Entonces si ven el canal C: 420 – 150 = 270 A
a d e x c f b

B (I)

(II) (III)

a + e + d + x =180 b + e + f + x = 240 d + c + f + x = 270

Dato: Ven por lo menos dos canales 230 ,entonces: (IV) d + e + f + x = 230

C

Sabemos que : a+b+c+d+e+f+x =420 entonces : a+b+c =190 Sumamos las ecuaciones (I),(II) y (III)
(I) (II) (III) a + e + d + x =180 b + e + f + x = 240 d + c + f + x = 270



230

a + b + c + 2(d + e + f + x) + x = 690



190

  

230

190 + 460 + x = 690 ⇒ x = 40
Esto significa que 40 personas ven los tres canales

Ax io mas d el á lg ebra de c onjuntos
       Axioma de idempotencia Axioma de asociatividad Axioma de conmutatividad Axioma de distributividad Axioma de identidad Axioma del complemento Leyes de Morgan

Ax io ma de id emp otencia
En la unión  AUA=A En la intersección  A∩A=A

Ax io ma de aso ciativi dad
En la unión  (A U B) U C = A U (B U C) En la intersección  (A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C)

Ax io ma de conmutativi dad
En la unión  AUB=BUA En la intersección  A∩B=B∩A

Ax io ma de dist rib utivi dad
 A U (B ∩ C) = (A U B) ∩ (A U C)  A ∩ (B U C) = (A ∩ B) U (A ∩ C)

Ax io ma de i dentidad
En la unión  AUØ=A  AUU=U En la intersección  A∩Ø=Ø  A∩U=A

Ax io ma del comple me nto
 A U Ac = U  A ∩ Ac = Ø  (Ac)c = A  Uc = Ø  Øc = U

Leye s d e Mo rg an

 (A U B)c = Ac ∩ Bc  (A ∩ B)c = Ac U Bc

Muchas gracias

Lic. ENRIQUE CRUZ MITA

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