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Es importante destacar que la difusión y acogida de este silabario como material didác-
tico, superó las fronteras de Chile y trascendió prontamente a diversos países de Hispa-
noamérica, entre ellos: México, Argentina y Bolivia. Además obtuvo el reconocimiento
especial del gobierno de España, que en 1948 lo declaró material recomendado para la
enseñanza de la lengua española.
Así mismo, se ha intentado también en este cuaderno, salvar con mayor énfasis y libertad
las barreras del tiempo y los desafíos del contexto de recepción, incorporando ejercicios
pertinentes y adecuados tanto al método de enseñanza como a la actual realidad infantil,
tanto en el lenguaje como en los temas y tópicos abordados. Se ha cuidado también, el
diseño y la amenidad de las imágenes e ilustraciones incluidas.
Es nuestra intención lograr que esta nueva edición del Silabario Hispanoamericano y
su respectivo Cuaderno de escritura, tengan la continuidad y la acogida que el silabario
original tuvo por décadas entre los docentes y sus principales receptores, los niños en
proceso de alfabetización. Con este propósito, esperamos que esta edición actualizada
sea un aporte a la vigencia y utilidad de este material de enseñanza, fundamental para el
aprendizaje de la lectoescritura.
&tres 3
Contenidos
Aprendo a
UNIDAD Escucho y aprendo Tus lecturas
leer y a escribir
• Vocales. El Oso Mañoso va al El lobito bueno
• Consonantes: p-l-m-d. colegio José Agustín Goytisolo
• Repaso lo aprendido. p. 20 p. 146
Unidad 1 Ana María Güiraldes
(cuento) La mariposa
Comienza El oso polar
Federico García Lorca
mi aventura p. 21
p. 146
El día
p. 153
4 &cuatro
Aprendo a
UNIDAD Escucho y aprendo Tus lecturas
leer y a escribir
• Grupos silábicos: Nana Brunilda El rey de papel
q (ca-cu)/las-les-lis- come pesadillas María de la Luz Uribe
Unidad 5 los-lus/sal-sel-sol-sul/ p. 86 p. 154
ar-er-ir-or-ur/pan-
Un mundo
Merce Company
pen-pin-pon-pun/am- (cuento) El pastorcito
fantástico em-im-om-um.
Quita y pon,
mentiroso
• Repaso lo aprendido. Esopo
pp. 72 - 87 con un hilo de voz p. 156
p. 87
María de la Luz Uribe El curioso mundo
(poema) animal
p. 157
• Diptongos: El gorrioncito
au-ai-ei-eu/ia-ie-io/ p. 108 ¿En dónde tejemos
Unidad 6 ua-ue-ui. Manuel Peña la ronda?
Un poema de • Letras especiales: (poema). Gabriela Mistral
y-z (ce-ci)/h-g (ge- p. 158
alegría gi)/k-x.
El león que no sabía
escribir
pp. 88 - 109 • Repaso lo aprendido. Debajo de un botón
p. 108 p. 159
Martín Baltsche
(cuento)
Pin Pon
p. 159
• Grupos La yegua del circo
Unidad 7 consonanticos: pl-bl- p. 124 El viento y el sol
gl-fl-cl-pr. Efraín Barquero Esopo
Un viaje • Repaso lo aprendido. (poema) p. 160
de papel El Tatú y su capa
de fiesta Guillermo Jorge
pp. 110 - 125 Manuel José
p. 125
Mem Fox
(Leyenda nortina)
p. 162
• Grupos La grulla agradecida
Mirringa
consonánticos: tr-br- p. 144 Mirronga
cr-dr-fr-gr. Anónimo
Rafael Pombo
• güe-güi. (cuento) p. 165
Unidad 8 • Repaso lo aprendido.
• ¿Cuánto he La tortilla corredora
El final de mi aprendido? Anónimo
aventura p. 168
Actividades de Tus
lecturas
p. 172
&cinco 5
1 Comienza
Unidad
mi aventura
En esta unidad:
• Aprenderé a leer y
escribir las vocales y
las consonantes p, l,
m, d.
6 &seis
¿Qué letras son las qué están escritas en el pizarrón?
&siete 7
Aa Ee
Ii
Oo Uu
Aa Ee
Ii Oo Uu
1
Une la vocal con el objeto que corresponde, según modelo.
Aa Ee Ii Oo Uu
8 &ocho
Aa Ee
Ii
Oo Uu
2
Completa con las vocales que faltan.
a ilm i
pm m ilm i m iim itm i
A E I O U
pp. de la 16 a 21 &nueve 9
p
pa pe
Pp
pi po pu
pi pa
1
3 pa pa Pe pe
5
Pa pá
Pe pa
pi pa pa pa Pe pe
10 &diez
p
1
Une la imagen con la palabra que corresponde.
Pe pe
pa pá
pa pa
pi pa
2
Encierra en un círculo y repasa las sílabas.
Ll a la
li lo lu
1 La lo
2 le lo pa lo
pi la
3 lu pa
4 li la
5 Lo la 1 pa pe pi po pu
6 Lu lú
2 la le li lo lu
pa la a la pe lo
pa la pi la
12 &doce
l
1
Encierra las sílabas y repasa.
pa la pe lo la pa
lu pa pa lo Lo la
La lo Lulú
lupa lapa
palo pelo
pp. 24 y 25 &trece 13
m
ma me
ma má
Mm
mi mo mu
ma pa
1 ma má
2 me mo
3 mu la pa lo ma
4 li ma
5 ma la
6 ma pa 1 ma me mi mo mu
7 a ma po la
8 pa lo ma 2 la le li lo lu
3 pa pe pi po pu
4 A mo a mi ma má.
ma má pa pá
5 A mo a mi pa pá.
ma me mi mo mu
Mm mapa &paloma
14 &catorce
m
1
Forma palabras con las sílabas, de acuerdo a las imágenes.
ma mu li me
la ma mo pa
2
Une la imagen con la oración.
Mi mamá me mima.
pp. 26 y 27 &quince 15
d
da de
Dd da do
di do du
de do da ma
1 da do
2 de do
3 di me 1 La pa la de Pe pe.
4 du da
2 La li ma de mi pa pá.
da ma de do 3 Pe pe da me la pa la.
4 Pa pá de me la li ma.
5 pe la do
6 pe lu do
16 &dieciséis
d
1
Une la palabra con la imagen correspondiente.
da ma
de dal
me di da
da do
2
Lee.
El pe lo de ma má. Pe la la li ma.
La mu la de pa pá. Mi de mi pe lo.
El da do de Pe pe. La pa lo ma pe la da.
pp. 28 y 29 &diecisiete 17
Repaso lo aprendido
1
Completa la palabra según la imagen.
j ñ l t
r n n
18 &dieciocho
2
Une las sílabas y forma palabras.
is pa &isla
ár la
mu la
pi bol
lo mo
da ma
a do
3
Lee.
&diecinueve 19
1
Escucho y aprendo
1
¿Cómo fue tu primer día de clases?
2
Dibuja.
3
Los personajes del cuento son:
4
¿Cómo estaba el Oso mañoso en su segundo día de clases?
5
¿Por qué Mañoso duerme tanto?
¿Te pareces en algo a él?
20 &veinte
El oso polar
Adaptado
1
Responde las preguntas.
a. ¿Con qué otro nombre se le conoce al oso polar?
b. ¿Cómo era el oso polar hace 20 millones de años atrás?
c. ¿Te gustan los osos polares?
La vaca estudiosa
María Elena Walsh
1
Responde las preguntas.
a. ¿Por qué la profesora le dijo a la vaca “estás equivocada”?
b. ¿Por qué la gente se puso muy curiosa al ver a la vaca?
c. ¿Por qué los niños se convirtieron en borricos?
d. ¿En qué medios de transporte llega la gente a ver a la vaca?
&veintiuno 21
2 El almacén
Unidad
de las letras
En esta unidad:
• Aprenderé a leer y
escribir con las letras
t, c, s, n, j, b.
22 &veintidos
¿Qué productos se venden en el almacén?
&veintitres 23
t
ta te
Tt
ti to tu
to ma te
1 ta pa
2 ta pi ta
3 pa to pa to ma le ta
4 pa ti to
5 la ta 1 La ma má de Pe pi to.
6 la ti ta
2 La ma le ta de mi tí a.
7 tí o
8 tí a
3 La pe lo ta de Pe pi to.
9 pe lo ta
10 pe lo ti ta
pa to ma le ta
24 &veinticuatro
t
1
Une la palabra con la imagen que corresponde.
pa to
ta pa
pi le ta
mo to
2
Une la palabra con la imagen y repásala en el carril.
@lata
pi to
la ta
@tose
me ta @pito
to se @meta
au to @auto
Toma &mi &lata.
Tapa &la &maleta.
pp. 30 y 31 &veinticinco 25
c
ca ca ma
Cc
co cu
co pa
1 ca ma
2 ca mo te
3 co la 1 co la pe lu da
4 co li ta
5 co pa
2 Lo li ta co me to ma te.
6 co pi ta
7 co co
3 Pe pi to da me la co pa.
8 co mi da
10 cu cú
4
Me co mo to da
la co mi da.
Mi ma má
5
cu cú ta pa la ca ma.
26 &veintiseis
c
1
Une la sílaba con la imagen que la contiene.
co ca cu
2
Lee.
pp. 32 y 33 &veintisiete 27
s
sa se sa po
Ss
si so su
1 o so sa co
2 o si to
o so
3 so pa
4 so pi ta
1 La so pa sa la da.
5 sa po
6 sa pi to
2 La me sa se ca e.
7 ca sa
8 ca si ta
3 La ca sa de mi tí o.
9 me sa
10 me si ta 4 Pe pe sa lu dó a su tí a.
11 ca mi sa
12 ca mi si ta E se sa pi to sa le
5
de pa se o.
28 &veintiocho
s
1
Lee. ¿Qué hace este sapito?
pp. 34 y 35 &veintinueve 29
n
na ne
ni do
Nn
ni no nu
mo no nu do
1 ma no 1 mo no pe lu do
2 ma ni to
3 mo no
2 ni do de pa lo ma
4 mo ni to
5 lu na
6 lu ni ta 3 La ma no de mi ma má.
7 ni do
8 ni di to 4 La cu na de la ne na.
9 pi no
10 ca mi no E se mo no se co me
11 ca nu to 5
to da su co mi da.
30 &treinta
n
1
Une la palabra con su imagen y repásala en el carril.
@monito
mo na
mo ne da
@pino
mo ni to @mona
pi no @canuto
ca nu to @moneda
2
Encierra la oración que corresponde a la imagen.
Jj o jo
ji jo ju
co ne jo
ti na ja
1 o jo
2 a jo 1 Mo no co jo.
3 pa ja
4 co jo
2 La te ja se mo ja.
5 li ja
6 te ja
7 te ja do Mi co ne jo
3
8 mo ja do no co me a jo.
9 co ne jo
10 ti na ja Jo sé sa ca pa ja
4
11 Jo sé de la ca ja.
32 &treinta y &dos
j
1
Une la palabra con su imagen y repásala en el carril.
j a mó n @ojo
o jo @tejido
ja le a @tejado
co ne j o @jamón
te j a d o Jesús
Je sús @conejo
te j i do @jalea
2
Encierra la oración que corresponde a la imagen.
Bb
bi bo bu
bo te
a ba ni co
1 bo ta
1 Be sé a mi ma má.
2 ba la
3 bo ca
4 nu be 2 Be ti es bo ni ta.
5 be so
6 a be ja 3 E le na a ta jó la pe lo ta.
7 be bi da
8 di bu jo 4 Be ni di bu jó una bo ta.
9 bo ni to
10 a ba ni co
La a be ja me pi có
5
la ma no.
34 &treinta y &cuatro
b
1
Une la sílaba con la palabra que la contiene.
ba be bi bo bu
be so bo ta di bu jo be bi da a ba ni co
2
Une las sílabas y forma palabras.
sá be co
á ta na
bu ba ja
a bu ca
a ba jo
di be dul
3
Encierra la oración que corresponde a la imagen.
• La bebita es de Beti.
• La abeja come polen.
• El abanico de la dama.
pp. 40 y 41 &treinta y &cinco 35
Repaso lo aprendido
1
Ordena las sílabas y escribe la palabra.
ta le mu &muleta
pa to ti
cu ma lú
pe cu lí la
so a ma
pi to sa
mi do nó
co má neu ti
ne co jo
36 &treinta y &seis
2
Completa el crucigrama.
3
Pinta las palabras que contienen la letra subrayada.
4
Lee.
• Mi mamá me besó. • Tomi come cacao.
• Susana dibujó un conejo. • El bote es de mi papá.
&treinta y &siete 37
2
Escucho y aprendo
Los tres cerditos
Hans Christian Andersen
1
Lee las preguntas del cuento.
a. ¿Quiénes vivían en el bosque?
b. ¿Quién perseguía a los hermanos?
c. ¿Qué hicieron los cerditos para escapar del lobo?
2
Une la casa con el chanchito correspondiente.
3
Marca la casa que el lobo no pudo derribar.
38 &treinta y &ocho
La ardilla
Amado Nervo
1
¿De qué animal se habla en el poema?
2
¿Qué hace la ardilla?
3
¿En qué lugar prefiere estar la ardilla?
4
Dibuja la parte del poema que más te gustó.
&treinta y &nueve 39
¡Me gustan
3
Unidad
los animales!
En esta unidad:
• Aprenderé a leer y
escribir con v, f, ll,
ch, ñ, r
40 &cuarenta
¿Qué animales ves en la imagen del zoológico?
&cuarenta y &uno 41
v
va ve
Vv
vi vo vu
na ve
va so
1 va so de vi no
1 va ca
2 u va 2 la na de o ve ja
3 ve la
4 na ve
3
Vi vi se co me la u va.
5 va so
6 vi no 4 La ve la se a ca ba.
7 pa vo
8 o ve ja La na ve baja
5
9 na va ja sus ve las.
6 Su bo a la na ve.
42 &cuarenta y &dos
v
1
Dibuja la imagen que corresponde a la palabra.
2
Une la oración con la imagen correspondiente.
La oveja es lanuda.
3
Pinta las palabras que contengan: va, ve, vi, vo, vu.
Ff
fi fo fu fo ca
so fá
1 fe o
te lé fo no
2 so fá
3 ca fé
4 fa ja 1 El so fá de Fe li pe.
5 je fe
6 fi la
7 Fe li pe 2 So fí a to ma ca fé.
8 fo co
9 Fi lo me na
10 Fe li sa Fi lo me na di bu jó
3
u na fo ca.
44 &cuarenta y &cuatro
f
1
Une la sílaba con las palabras que la contienen.
fa fe fi fo fu
2
Pinta la palabra y únela con su imagen.
f o c o l n s e t r
o a m d f o t o i a
c i f n i b c a f é
a b e m d t u f s m
m t r b e a t i s d
c i t r o s d l t b
s o f á s m l a n e
3
Encierra la oración que corresponde a la imagen.
• La película es fome.
• Es el jefe de Felisa.
• La foto de Felisa.
pp. 44 y 45 &cuarenta y &cinco 45
ll
lla lle
Ll ll
lli llo llu
lla ve
ca me llo
1 si lla
2 po llo 1 La bo te lla se lle nó.
3 po lli to
4 pe lle jo 2 La lla ma de la ve la.
5 ca lle
6 lla ve 3 Mi ca ba llo se pa se a.
7 ca ba llo
8 a ni llo Jo sé pi lló
4
9 bo te lla a su ca ba llo.
10 to bi llo
46 &cuarenta y &seis
ll
1
Une la oración con la imagen que corresponde.
La olla es de fideos.
El anillo es de mamá.
2
Lee.
CH ch chi no
chi cho chu
cha le co
1 co che A de la co me
2 cha pa 1
cho co la te.
3 no che
4 le che Be ni to se pu so
5 chi no 2
mi cha le co.
6 ca cho
7 cha le co Che pi ta se to ma
3
8 cu chi llo to da la le che.
9 cho co la te
10 Chi le 4 Pe pe no es chi le no.
48 &cuarenta y &ocho
ch
1
Une la palabra con la imagen.
2
Une las sílabas y repasa la palabra en su carril.
cha no @chapa
chi pa @chino
co cho @coche
ca che @cacho
pp. 48 y 49 &cuarenta y &nueve 49
ñ
ña ñe
Ññ mu ñe ca
ñi ño ñu
pi ña
1 u ña 1 La ni ña se ba ña.
2 a ño
3 ba ño Bo ni ta la pi ña.
4 le ña 2
5 ca ña 3 ni ño ma ño so
6 pi ña
7 ni ño 4 cha le co de pa ño
8 ma ño so
9 mo ño El mo ño de
10 mu ñe co 5
la mu ñe ca.
50 &cincuenta pp. 50 y 51
r
ra re
Rr lo ro
ri ro ru
a ra ña
1 pe ra La a ra ña te je
2 a ro 1
u na te la.
3 o ro
4 lo ro
Pe ri co co me u na
5 to ro 2
pe ra ma du ra.
6 to re ro
7 ca ra
E se lo ro
8 a re na 3
me mi ra mu cho.
9 a ra ña
10 sa le ro
11 lla ve ro Sa ri ta pi lló u na
4
ma ri po sa a ma ri lla.
12 so pe ra
ña ñe ñi ño ñu
2
Une la oración con la imagen correspondiente.
La piñata de Feña.
Toma tu pañuelo.
Aliño la ensalada.
El niñito pequeño.
Me baño en la bañera.
52 &cincuenta y &dos
3
Une la palabra con la imagen.
4
Pinta las palabras que representan las imágenes.
b i s m y u f a
t g j o h ñ k q
n v e r e d a k
p a r a d e r o
u g n d m i b r
r o m o r a x u
é z i d u l a g
p v a r i l l a
&cincuenta y &tres 53
Repaso lo aprendido
1
Completa con la palabra correspondiente.
vaca montaña uva foca piña aro llama leche
El caballo sube la .
Me tomo toda la .
2
Escribe una palabra que contenga la letra.
v &verano f ll
ch ñ r
3
Ordena las palabras y escribe la oración.
La leche bebita toma la
54 &cincuenta y &cuatro
4
Lee el relato.
&cincuenta y &cinco 55
3
Escucho y aprendo
El cuervo y la vasija
Esopo
1
¿Quién es el protagonista de la historia? Marca la que
corresponde.
2
¿Qué le sucedía al cuervo? Coméntalo con tus compañeros.
3
¿Cómo logró tomar agua el cuervo? Marca la que corresponde.
4
a. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja esta fábula?
b. Cuando has tenido algún problema difícil de
solucionar, ¿qué haces, te das por vencido o tratas de
buscar una solución?
5
Mi opinión sobre la fábula es:
56 &cincuenta y &seis
Conejín, el tragón
Marta Brunet
1
¿Cómo era la casita de Conejín y Conejita? Marca la que
corresponde.
2
¿Qué puso tan contento a Conejín y Conejita?
3
¿En qué se convierte Conejín por tragón?
a.
4
¿Por qué Conejín se convirtió en puerco espín?
b. ¿Qué caracterizaba a Conejín?
c. ¿Cómo logran curarlo?
d. ¿Al final se le quita el hambre a Conejín? ¿Por qué?
&cincuenta y &siete 57
4 Un campo
Unidad
de palabras
En esta unidad:
• Aprenderé a leer y
escribir con las letras
r, z y la g.
58 &cincuenta y &ocho
a. ¿Qué están haciendo las personas?
b. ¿Qué objetos y animales observas en la imagen?
&cincuenta y &nueve 59
rr
rra rre
rr bu rro
rri rro rru
ca rre ta
1 a ma rra
2 ca rre ta
pe rro
3 ba rri ca
4 ca cha rro
5 se rru cho 1 Mi bu rro a ca rre a
6 ca rre ra le ña de pi no.
7 bu rro
8 pe rro
2 Tu pe rro ti ra ese
9 ca rri to ca rri to de ma de ra.
10 te rru ño
3 Pe ri co co rre rá esa
ca rre ra con su ca cha rro.
60 &sesenta pp. 54 y 55
R
Ra Re
Rr
Ri Ro Ru
re mo li no
Re na to
1 ra mo
2 re mo
3 ri sa
4 ro pa Ri ta
5 ru ca
6 ra ta ro sa
7 re mo li no
8 Ri ta 1 Ri ta re vi sa su ro pa.
9 Ro sa
10 Ru bén Mi pe rro co rre tea
2
11 Re né a la ra ta.
12 Re na to
3 Re né rom pió la re pi sa.
Ra Re Ri Ro Ru
R &r Rita &revisa &su &ropa.
a bu rri da
@barro
ba rro @aburrida
a rru llo
@amarrada
a ma rra da
@arrullo
2
Pinta la palabra que corresponde a la imagen.
62 &sesenta y &dos
3
Pinta las palabras que contienen la sílaba indicada.
ra rama ropa rana
re rima rebote risa
ri rico rápido ruca
ro recado rosal roca
ru Rubén rata Rebeca
4
Une la oración con la imagen correspondiente.
El remolino es de Rosa.
Mi carreta es amarilla.
&sesenta y &tres 63
z
za ze
Zz
zi zo zu
zo rro
1 za pa to
2 bu zo
le chu za
3 la zo bu zo
4 lo za
5 cho za
1 La ta za de lo za.
6 po zo
7 ta za
8 pi za rra Re né di bu jó la ca be za
9 ca be za 2
de u na le chu za.
10 le chu za
11 ma le za
Zu le ma sa có ma le za
12 te rra za 3
de la te rra za.
64 &sesenta y &cuatro
za ze - zi zo
1 lo za 1 ze ta 1 zo na
2 ti za 2 ze pe lín 2 zo rri llo
3 za pa llo 3 Ze us 3 zó ca lo
4 pi za rra 4 piz ze ría 4 la zo
5 le chu za 5 á zi mo 5 pe da zo
Za ca rí as tie ne u na
zu 1
ca ja de ti zas pa ra
pin tar en su pi za rra.
1 zu mo
2 a zul
Zu le ma to ma
3 a zú car 2
le che a zu ca ra da.
4 a zu le jo
5 Zu le ma
Zu le ma Za ca rí as
Gg
gui go gu ga to
Ma ría da me
1 ga llo 1
una ga lle ta.
2 ga rra
3 go ma El a gu je ro
2
4 mi ga de la a gu ja.
5 a mi ga
6 la go El ga llo lle gó
3
7 so ga a la la gu na.
8 ga lli na
9 go te ra Mi a mi ga mi ra a ese
4
10 gu sa no go ri la go lo so.
11 ga lle ta
12 go lo so
13 la gu na
66 &sesenta y &seis
gue
gui
ga gue gui go gu
gui ta rra
1 gui ta rra
2 gue rra
3 gui so
4 á gui la
5 a gui lu cho
6 Pepe, no apa gue la vela.
7 La carreta si gue su camino.
8 Mi ami gui ta toca
la gui tarra.
2
Lee y pinta el objeto según se indica.
zapatos mariposa chaleco
azules amarilla rojo
3
Encierra la oración que describe la imagen.
68 &sesenta y &ocho
4
Une la imagen con la sílaba correspondiente.
gue go gui gu ga
5
Une la oración con la imagen correspondiente.
El gato se mete
en el agujero.
René pasea
en una carretela azul.
El papá lava
la loza de la cena.
&sesenta y &nueve 69
4
Escucho y aprendo
El rey mocho
Carmen Berenguer
1
¿Quién es el protagonista del cuento?
2
¿Qué otros personajes aparecen en el cuento?
3
¿Qué acción realiza el personaje?
70 &setenta
4
¿En qué orden suceden los hechos?
5
a. ¿Por qué el Rey ocultaba que le faltaba una oreja?
b. ¿Si a ti te faltara una oreja le contarías a tus amigos?
Justifica.
c. ¿Qué hace el Rey al final del cuento? ¿Por qué hace
eso?
&setenta y &uno 71
5 Un mundo
Unidad
fantástico
Nada más
María Elena Walsh
72 &setenta y &dos
En esta unidad:
• Aprenderé a leer y
escribir palabras y
oraciones.
&setenta y &tres 73
que
qui
ca que
bu que
qui co cu
1 que so
que mado
pa que te que so
2 Sa ra qui ta ese
que so de
la me sa. Mi ga to pe que ño
1
ca mi na po qui to.
3 que da
po qui to
A que lla va ca da
que so. 2
mu cha le che.
4 bu que
pe que ño Ese va que ro le da
na ve ga po qui to. 3
co mi da a la va ca.
as es
is os us las ma nos
7 as no es co bas is la os cu ro us le ro
8 La is la está lejos.
9 La os cura noche.
10 Las es cobas están aquí.
11 Las as tillas de la madera.
12 Con el us lero se estira la masa.
2
Lee y dibuja.
76 &setenta y &seis
3
Une la palabra con la sílaba.
is os es as us
4
Une la imagen con la frase.
5
Encierra la oración que describe la imagen.
&setenta y &siete 77
al el
il
ol ul
al el
sol
il ol ul
1 sal
2 sal to
3 al to
4 pal ma sal ca ra col
5 al ta
6 bal de 1 El ga llo sal tó al pe ral.
7 úl timo
8 ca ra col
9 pe ral El sa de jó el bal de
2
ba jo el no gal.
10 ro sal
11 bal de
Ca ra col, ca ra col, sa ca
12 ul mo 3
tus ca chi tos al sol.
13 pas tel
14 pe re jil
ar er
ir or ur ar di lla
1 Ar tu ro cor ta le ña.
an en pan
in on un
80 &ochenta pp. 70 y 71
am em
im
om um
am em
im om um
em bu do
Am pa ro to ca
5
la cam pa na
para a vi sar co sas
im por tan tes.
c
a
r c
p c o
n a d a d o r
r b
t a
e t
t a p i r a r m a
a r
c
á r b o l
2
Escribe las palabras del crucigrama.
&árbol
82 &ochenta y &dos
3
Lee y dibuja.
4
Ordena las palabras y escribe la oración.
&ochenta y &tres 83
Repaso lo aprendido
1
Completa con que o qui.
marraqque
ue ta máqu e na qu e tasol
2
Une y encierra las sílabas según el modelo.
as, es, is, os, us.
3
Pinta la palabra que corresponde a la imagen.
cortina cartera carpeta
4
Lee y dibuja.
campana roja poncho azul lentes de sol
84 &ochenta y &cuatro
5
Escribe en el carril la palabra en rojo.
&ochenta y &cinco 85
5
Escucho y aprendo
Nana Brunilda come pesadillas
Merce Company
1
¿Cómo es la nana Brunilda?
2
¿Dónde vive la nana Brunilda?
3
¿Cuál es el trabajo de la nana Brunilda?
4
a. ¿Quiénes recuerdan a la nana Brunilda? ¿Por qué?
b. ¿Qué soñó Papá Noel?
c. ¿Has tenido pesadillas? Cuenta en tu grupo alguna
pesadilla que te haya asustado mucho y qué hiciste
para quitarte el miedo.
86 &ochenta y &seis
5
¿Qué hace la nana Brunilda con las pesadillas?
1
a. ¿Quiénes son Quita y Pon?
b. ¿Cómo es Quita?
c. ¿Pon tiene buena memoria? ¿Por qué?
2
¿Cómo caminan Quita y Pon?
3
¿Qué le sucede a Pon?
4
a. ¿Quita ayuda inmediatamente a Pon? ¿Por qué?
b. ¿En qué medio de transporte va Quita a ayudar a Pon?
&ochenta y &siete 87
6 Un poema
Unidad
de alegría
Dame la mano
Gabriela Mistral
88 &ochenta y &ocho
En esta unidad:
• Aprenderé a leer y
escribir palabras y
oraciones.
&ochenta y &nueve 89
au ai
ei eu
au ai ei eu
1 au to
2 jau la 8 cai mán
3 lau rel 9 ai re
4 bau ti zo 10 bai le
5 Au ro ra 11 nai pe
6 Lau ra 12 vai na
7 Pau li na 13 tai ma do
1 a cei te
2 sei s 7 neu mático
3 pei na dor 8 deu da
5 a fei ta do 9 Eu ro pa
6 rei na 10 neu ro na
El bai le de la Mi pa pá se a fei ta
1 2
rei na es en Eu ro pa. pa ra ir al bau ti zo.
90 &noventa pp. 74
ia
ie
io
ia ie io
ua ue ui
4
Los días de la se ma na son: lu nes, mar tes,
miér co les, jue ves, vier nes, sá ba do y do min go.
92 &noventa y &dos
au ai
ei eu
ia ie
io oi
ue ui
ua
au ai ei eu
1 au to 1 ai re 1 p ei neta 1 deu da
2 jau la 2 cai mán 2 rei na 2 neu mático
ia ie io oi
1 pia no 1 tie rra 1 ga vio ta 1 boi na
2 fami lia 2 die ta 2 cana rio 2 oí do
3 E lia na 3 Da niel 3 Ju lio 3 E loí sa
ue ui ua
1 rue da 1 Lui sa 1 gua naco
2 es cue la 2 rui do 2 esta tua
2
Copia la oración.
94 &noventa y &cuatro
3
Contesta y escribe.
a) ¿Qué líquido tomas? b) ¿Qué quema?
4
Ordena las palabras y escribe la oración.
5
Encierra la oración correspondiente.
• Me da miedo el perro furioso.
• María parece una reina con su peinado.
&noventa y &cinco 95
6
Encierra las palabras que contienen el diptongo señalado.
au - ai - ei.
au cuanto pauta espuela pausa duende Paula
7
Marca con una cruz la oración correspondiente.
8
Une el diptongo con la imagen y la palabra.
ia ie io oi
96 &noventa y &seis
9
Completa el diptongo correspondiente.
ue - ui - ua.
10
Pinta las palabras que contienen el diptongo correspondiente.
11
Subraya las palabras que contienen diptongo.
oi - ie - ia - ua - ue.
• Daniela usa boina, medias y guantes de lana en invierno.
• Manuel tuvo miedo de ver a la momia.
• En la jaula del patio hay siete canarios y un loro guacamayo.
&noventa y &siete 97
y
ya ye
Yy
yi yo yu
pa ya so
1 rey
buey
ley
2 Voy a ju gar.
Estoy con ten to.
3 El pa ya so
se ca yó al a gua
y se rió.
za ce
ci zo zu ce bo lla
za ce zo ci zu
1 za pa to 1 co ci na
2 zo rro 2 ci rue la
3 ce bo lla 3 a zú car
4 ce ni za 4 ra ci mo
5 ce rro jo 5 bo ci na
6 zó ca lo 6 Zu le ma
7 ce men to 7 dul zu ra
8 ce ba da 8 cin ta
9 do ce na 9 cir co
10 cal ce tín 10 cie lo
11 ca ce ro la 11 su cio
12 zo na 12 zur do
ha he
Hh
hi ho hu ho ja
1 ha cha 1 hue vo
2 ho ja 2 hue so
3 hi jo 3 hor no
4 hu mo 4 her ma no 1 bú ho
5 hi lo 5 hor mi ga 2 al co hol
6 ho yo 6 Her nán 3 a hi ja do
7 he la do 7 Hil da 4 a hu ma do
8 he bi lla 8 Héc tor 4 al mo ha da
El pan se ha ce El bú ho es un a ve
1
con ha ri na.
2
que duer me de día y
vue la por la no che.
ja ge
gi jo ju
1 ja rro
2 Jo sefina
3 Jor ge
4 gé nero
ja rro
5 gi gante
6 ge neroso
7 ge latina gi ta nos
8 gi rasol
9 gi tano
10 co le gi o gi ra sol
ka ke
Kk
ki ko ku kios co
1 ko ala 3 Ka ri na 5 ki mo no
2 ki ló me tro 4 ki wi 6 ka ra te ca
3
En la fies ta can ta mos ka ra o ke y co mi mos
co sas ri cas del kios co de su pa pá.
Karate
Xx
ix ox ux
e xa men
xa xe xi xo xu
1 xi ló fo no 4 a xi la 7 e xa men
2 a ne xo 5 é xi to 8 bo xe o
3 o xí ge no 6 ta xi 9 au xi lio
1
El mé di co e xa mi nó a Fé lix y le dió
per mi so pa ra ir a la ex cur sión.
rey
El camina con la cola abajo.
buey
Payaso
cocina tallarines.
Yolanda
cinta
Zulema pone una en el pelo.
cebolla
hilo
Corta la leña con el .
hacha
girasoles
Los viajan por diferentes lugares.
gitanos
kilos
¡No comas de pan!
kiwis
excursión
La vivida fue un éxito.
examen
Z
O
R
Z R
P A Y A S O G
P I
A G
T E X A M E N
B U H O N
O T
J I N E T E
A
3
Encierra la oración que describe la imagen.
2
Inventa palabras con las sílabas del recuadro y escríbelas.
ce-ci cena
ge-gi
ke-ki
xe-xi
3
Escribe otras palabras, según las sílabas.
za ce ci
ya - ye - yi - yo - yu.
_ _ te _ _ ma cocha_ _ _ _
6
Encierra la oración que describe la imagen.
1
¿Dónde estaba la calandria?
2
a. ¿Por qué lloraba la calandria?
b. ¿Qué le propone el gorrión a la calandria?
c. ¿Qué hace la calandria luego que el gorrión la libera?
d. ¿Qué piensas de la actitud de la calandria?
1
a. ¿Es importante saber escribir? ¿Por qué?
b. ¿Sobre qué cosas te gustaría escribir?
c. Elige a un compañero o compañera y escríbele algo
que te gustaría decirle.
de papel
¡Buen viaje!
Amado Nervo
Con la mitad de un periódico
hice un buque de papel,
que en la fuente de mi casa
va navegando muy bien.
• Aprenderé a leer y
escribir oraciones y
textos breves.
pla ple
bla ble
2
Blan ca de jó el ta ble ro en la me sa tabla
de ro ble de Pa blo.
gla gle
1 re gla
2 in glés
3 glo bo
4 i glú
i gle sia
5 glo bo de go ma
6 i gle sia pe que ña
7 re gla pa ra di bu jar
8 ni ños glo to nes
fla fle
flo re ro
flecha
1
Flo rin da po ne
flo res en el flo re ro.
1 fle cha
2 fla co El flau tis ta en se ña a
2
3 flo jo Fla vio a to car su flau ta.
4 ri fle
5 in fla do El pi ca flor es un
6 flo res 3
pa ja ri to muy chi co
7 fle cos que se a li men ta so lo
8 flau ta del ju go de las flo res.
4
Do ña Flo ren cia
nos re ga la cu chu flís.
&plata
2
Completa las palabras de acuerdo a la imagen.
ciar i sia i
4
Encierra la oración correspondiente.
• Flavio ganó una medalla de plata en
una competencia.
• En el pueblo hay una neblina espesa.
• René tiene una regla para dibujar.
&ciento &diecisiete 117
cl
cla cle
Clau dia re vi sa
3
las te clas de su
pia no. cloro
claveles
pra pre
profesora
2
Une los recuadros y escribe la oración.
El prado es una niña de flores de colores.
cla que
glo vo
flo tano
2
Completa la palabra con la sílaba que falta.
ta ero co te do
3
Ordena las palabras y escribe la oración.
de pueblo El amable Chile . es
1
¿De qué tenía que disfrazarse la yegua del circo?
a.
2 ¿En qué lugar se encontraba la yegua?
b. ¿Era feliz en ese lugar?
c. ¿De qué se cansó la yegua?
d. ¿Qué opinas de que los circos tengan animales?
3
¿Te gustó el poema? ¿Por qué?
1
¿Cómo tenía que estar la luna el día de la fiesta?
2
¿Qué animal es el Tatú?
3
¿Qué se puso a tejer el Quirquincho?
a.
4 ¿Quiénes eran las mensajeras?
b. ¿Por qué Tatú deseaba ir a la fiesta más elegante que
nunca?
c. ¿De qué manera engaña el zorro a Tatú? ¿Resulta su
engaño?
d. ¿Qué piensas de la actitud del zorro?
mi aventura
El lagarto está llorando
Federico García Lorca
El lagarto está llorando.
La lagarta está llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
• Aprenderé a leer y
escribir con todas la
letras.
tra tre
trucha
bra bre
cra cre
Cruz
cri cro cru
1 crá ter
2 cre ma 1
La bo ca del vol cán
3 es cri bo se lla ma crá ter.
4 mi cro bús
5 cru da 2
Por el crá ter sa le hu mo
y la va de rre ti da.
6 cru ce
7 re cre o
3
Cris tó bal Co lón lle gó a
A mé rica.
crema
dra dre
fra fre
1 fra za da 1 La fru ta es ri ca y
2 fre sa sa lu da ble. La fru te ra
3 fri to es tá fra gan te y lle na
4 fro tar de fru ta ma du ra.
Es bue no dis fru tar un
5 fru ta
pos tre de fru tas.
6 frá gil
7 Al fre do
Las fru tas
8 a zu fre 2
se re fri ge ran pa ra
9 Á fri ca man te ner las fres cas.
frutilla
gra gre
ti gre
gri gro gru
grano
verano
otoño
2
La cabra
Óscar Castro. Fragmento
La cabra suelta en el huerto
andaba comiendo albahaca.
a.
3
¿Cómo es la cabra?
pl bl cl gl
1 pla za 1 po bla do 1 Cla u dia 1 Gla dys
2 com ple to 2 a ma ble 2
mez cle 2 a rre gle
fl br cr dr
1 fla co 1 a bra zo 1 crá ter 1 dra gón
2 fle cha 2 co bre 2 Lu cre cia 2 pa dre
4
Flo ra 4
bro ma 4
mi cro bús 4
cua dro
5
in flu ye 5
Bru no 5
cru do 5
ma dru go
fr gr pr tr
1 Fran cis co 1 Gra cie la 1 com pra 1 tra ba jo
2 co fre 2 lo gre 2 pre mio 2 tren
3 fri to 3 lá gri ma 3 Pris ci lla 3 Tri ni dad
4
fron te ra 4
o gro 4
pro ble ma 4
me tro
5
fru ti lla 5
gru ñón 5
pru den te 5
tru co
güe güi
1 ci güe ña 1 pin güi no
2 ver güen za 2 a güi ta
pin güi no
2
Ordena las palabras y escribe la oración.
3
Completa con “tr” y “dr”.
_ _ ucha la _ _ illo _ _ es _ _ a je
cla an do completar
tru in so hablamos
5
Lee y dibuja.
Yo cruzo por el paso de cebra.
Mi almendro ha florecido.
• Mi tía vive en un .
3
Completa con bl o br.
_ _ anco li _ _ o pala _ _ a
mue _ _ e octu _ _ e _ _ újula
I T I F G F M K G G
P I O M N U B W O I
J G Z Ñ A K M T L G
F R A P P I A N O A
J E Z C M O O B N N
C E Z Q L S B B D T
O H P Z D K H U R E
U X R S Ñ O F H I E
I Q Ñ I C R U O N X
D G U I T A R R A O
1
¿Quiénes participan en la historia?
2
¿Qué descubrió el joven en el bosque?
3
¿Quién tocó a la puerta del joven?
a.
4 ¿Cómo era la vida del joven?
b. ¿Por qué se enamoró de la joven?
c. ¿Qué pasó el segundo invierno?
6
a. ¿Qué le pidió la joven al marido?
Entrar al cuarto cuando ella estaba tejiendo.
A la grulla tejiendo.
7
¿Qué le pasó al joven cuando empezó a ganar mucho
dinero con los tejidos?
8
¿Cómo termina el cuento?
9
¿Qué aprendiste del cuento?
• Presentimiento: sensación de
que algo va a suceder.
¡Alegrías infantiles
que cuestan una moneda
de cobre, lindos pegasos,
caballitos de madera!
Machado, A. (1967). Pegasos, lindos pegasos.
En Soledades, galerias y otros poemas. Lumen:
Barcelona.
• Alborada: amanecer.
Ha pasado un caballero
—¡quién sabe por qué pasó!—
y se ha llevado la plaza,
con su torre y su balcón,
con su balcón y su dama
su dama y su blanca flor.
Se desenreda el pelo
con peine de marfil
y aunque se da tirones
no grita y dice Uy!
• Cabriola: brinco que dan quienes • Minué: baile francés para dos personas.
danzan, cruzando varias veces los pies Estuvo de moda en el siglo XVIII.
en el aire.
• Gatuperio: embrollo, enredo, confusión.
• Conceder: dar, otorgar.
• Resuelle: respiro fuerte y con algo de
ruido.
Fuente: http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-multipropertyvalues-53229-57568.html
Cocinero Futbolista
¡Umm! Esta comida con verduritas Como en cualquier otra
está para chuparse los dedos. profesión u oficio, lo
La cocina es un lugar lleno de más importante en
magia y todo ello gracias a los el fútbol es tener
alimentos y las manos de los pasión y ganas
cocineros. Ellos transforman los de realizarla,
productos en platos con muchos pero además, hay
sabores y colores apetitosos. que tener talento.
Un buen cocinero Desde pequeños casi
siempre pone un todos los niños juegan
toque de fantasía fútbol como entretención, pero
en su trabajo para ser futbolista profesional
y se ocupa de se puede asistir a una escuela
preparar una de fútbol, donde se adquiere la
comida sana y disciplina y la técnica para lograrlo.
saludable. Los futbolistas, igual que todos los
deportistas, deben cuidar su dieta y
llevar una vida sana y ordenada.
El lobito bueno
José Agustín Goytisolo
1. ¿Cómo era el lobito?
2. ¿Por qué lo maltrataban los corderos?
3. ¿Los demás personajes cómo eran?
4. ¿Por qué era un mundo al revés?
5. Inventa con tus compañeros ideas de un mundo al revés.
La mariposa
Federico García Lorca
1. ¿Cómo es la mariposa?
2. ¿Por qué en el poema se le pide a la mariposa que se quede ahí?
3. Piensa en cómo vuela una mariposa, ¿se parece a la del poema?
Fiesta en la laguna
Beatriz Concha
1. Describe la fiesta de el bosque.
2. ¿Te gustaría asistir a esa fiesta? ¿Por qué?
Oda al gato
Pablo Neruda
1. ¿Qué quiere ser el hombre?
2. ¿Qué quiere ser el gato?
3. ¿Crees que el gato está orgulloso de ser gato?
El cuervo y la vasija
1. ¿Por qué el cuervo no podía beber el agua de la vasija?
2. ¿Se dio por vencido el cuervo de su intento de tomar el agua de la vasija?
¿Cómo lo sabes?
3. ¿Se te ocurre alguna otra forma de resolver el problema?
El rey de papel
María de la Luz Uribe
1. ¿De qué material estaba hecho el reino y sus habitantes?
2. ¿Por qué no es necesario un paraguas en el reino de papel?
3. ¿Qué hacía Mabel?
4. ¿Por qué es necesario cerrar las puertas en el reino?
5. ¿Te gustaría vivir en un mundo hecho de papel?
El viento y el sol
Esopo
1. Describe la actitud de el Sol y de el Viento, ¿En qué se diferencian? ¿Se
parecen en algo?
2. ¿Por qué el Sol le propone una prueba al Viento? ¿En qué consiste esa
prueba?
3. ¿Quién gana el desafío? ¿Por qué?
Mirringa Mirronga
Rafael Pombo
1. ¿Qué va a realizar Mirringa Mirronga?
2. ¿A quienes van a invitar?
3. ¿Qué quiere que coman sus invitados?
4. ¿Cómo termina la fiesta?
5. ¿Te gustaría haber asistido?
6. Memoriza partes del poema y repite en voz alta rápidamente sin
equivocarte.
La tortilla corredora
Anónimo
1. ¿De qué ingredientes estaba hecha la tortilla?
2. ¿Por qué razón huyó del horno la tortilla?
3. ¿Cómo terminó la historia de la tortilla?
Oficios y profesiones
1. ¿Qué oficio o profesión te gustó más?, ¿y cuál te gustó menos?¿Por qué?
2. ¿En qué te gustaría trabajar cuando seas mayor?
3. ¿Para dedicarnos a cuáles oficios o profesiones es importante que nos
guste la ciencia?
4. Cuando nuestras mascotas se enferman, ¿a qué profesional nos
debemos dirigir?
5. ¿Cuál es la diferencia entre un médico o doctora y un veterinario?